2022年安徽省中考化學(xué)總復(fù)習(xí)訓(xùn)練-安徽5年真題第十單元酸和堿_第1頁(yè)
2022年安徽省中考化學(xué)總復(fù)習(xí)訓(xùn)練-安徽5年真題第十單元酸和堿_第2頁(yè)
2022年安徽省中考化學(xué)總復(fù)習(xí)訓(xùn)練-安徽5年真題第十單元酸和堿_第3頁(yè)
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酸、堿的性質(zhì)和用途1.(2020·安徽中考)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。按下列表中選項(xiàng)加入試劑,實(shí)驗(yàn)時(shí)滴入甲,浸有丙的棉花不變紅的是(B)選項(xiàng)甲乙丙A濃氨水/無(wú)色酚酞溶液B石灰水碳酸鈉無(wú)色酚酞溶液C稀鹽酸石灰石紫色石蕊溶液D濃鹽酸鋅粒紫色石蕊溶液2.(2021·安徽中考)某燃煤電廠產(chǎn)生的固體廢棄物粉煤灰中含有較多的氧化鋁。從粉煤灰中提取氧化鋁的工藝流程如圖。(1)“酸浸”中使用的酸是B(填字母序號(hào))。A.HClB.H2SO4C.Na2SO4(2)流程中涉及的氧化物有氧化鋁或水(寫(xiě)出1種即可)。(3)“煅燒”過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al(OH)3eq\o(=,\s\up7(高溫))Al2O3+3H2O,反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)。(4)該工藝的價(jià)值在于廢物再利用。3.(2017·安徽中考)某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。(1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪薈aCO3(填化學(xué)式)。(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開(kāi)展了如下活動(dòng):【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)?!咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設(shè)2:產(chǎn)生的CO2使渾濁變澄清(或HCl和CO2共同作用使渾濁變澄清)?!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→b→a→乙(填字母序號(hào));其中盛放的試劑合理的是D(填選項(xiàng)序號(hào))。A.濃硫酸 B.NaOH溶液C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清?!镜贸鼋Y(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是揮發(fā)出的HCl使飽和石灰水產(chǎn)生的渾濁最終變澄清;CO2只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清(其他合理答案均可)。(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH(常溫下)隨通入氣體時(shí)間的變化曲線如圖3。①AB段pH幾乎不變的原因可能是先排出的是裝置內(nèi)的空氣,不會(huì)使溶液pH明顯變化(其他合理答案均可);D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有CaCl2和HCl(或Ca2+、H+和Cl-)。②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。中和反應(yīng)(2021·安徽中考)中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列應(yīng)用的主要原理不涉及中和反應(yīng)的是(A)A.生石灰用于

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