CALIS成員館數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

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圖書館中，85％以上的圖書館參與了CALIS“九五”期間的子項(xiàng)目建設(shè)，在支持CALIS資源建設(shè)工作的同時(shí)推動(dòng)本館的數(shù)字化進(jìn)程，起到了事半功倍的效果。與此同時(shí)，CALIS有選擇性地支持24個(gè)單位根據(jù)本館的特色館藏、資源特性，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立特色館藏，逐步把有價(jià)值的特色信息資源組織起來(lái)，建設(shè)成CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)，以便比較集中、更深層次地揭示各高校收集的富有學(xué)科特色的文獻(xiàn)。目前CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)包括24家成員館建成的25個(gè)重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)量已達(dá)280萬(wàn)條以上，通過因特網(wǎng)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。在CALIS的帶動(dòng)下，在24家成員館的示范作用下，為了更好地滿足本校教學(xué)科研的需要，其他的CALIS成員館紛紛開展本館特色資源的調(diào)研、論證和建設(shè)工作。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的CALIS成員館有74所，每個(gè)館根據(jù)各自的條件和實(shí)力，或者百花齊放，如中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)等17所高校圖書館同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)；或者一支獨(dú)秀，在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量上下功夫。成員館自建的這些數(shù)據(jù)庫(kù)圍繞著CALIS制定的“建設(shè)具有中國(guó)特色、地區(qū)特色和高等教育特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)”的原則，或者對(duì)館藏特色文獻(xiàn)數(shù)字化，或者做某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的數(shù)字資源建設(shè)工作，比較系統(tǒng)全面地對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行綜合報(bào)道。數(shù)據(jù)庫(kù)各具特色，有的體現(xiàn)中國(guó)文化淵源歷史，有的介紹人物生平、業(yè)績(jī)、著作，有的針對(duì)某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)做全面的介紹，有的展現(xiàn)科技動(dòng)態(tài)。數(shù)據(jù)庫(kù)形式多樣，包括圖象、文字、解說(shuō)、全文和文摘，具有學(xué)科知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)。揭示的內(nèi)容比普通二次文獻(xiàn)庫(kù)要深，豐富了高校資源。數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容豐富，包含中外文期刊、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)、產(chǎn)品、事實(shí)數(shù)據(jù)、研究機(jī)構(gòu)信息，或集各種信息于一體。有的數(shù)據(jù)庫(kù)具備良好的檢索系統(tǒng)，提供WEB界面的查詢，有些還使用全文檢索系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)，可提供全文、關(guān)鍵詞、題名、出處、文摘等多檢索點(diǎn)檢索；為配合學(xué)校的教學(xué)和科研，為推廣高?？茖W(xué)技術(shù)成果，展示廣大科研人員的勞動(dòng)成果和聰明才智，給廣大讀者提供豐富的有價(jià)值的科研資料做出了積極的貢獻(xiàn)，彌補(bǔ)了圖書館經(jīng)費(fèi)緊缺造成的紙本資源的不足，為高校數(shù)字圖書館的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。2.4基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是各館進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)的一個(gè)重要部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有28所圖書館正在從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，創(chuàng)造數(shù)字圖書館的基本環(huán)境。其中22所圖書館對(duì)本館的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)與改造，旨在建立先進(jìn)可靠的高速信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)先進(jìn)的圖書館集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書館日常業(yè)務(wù)科學(xué)全面的自動(dòng)化管理，為國(guó)內(nèi)外資源共享提供環(huán)境；9所學(xué)校建設(shè)了多功能電子閱覽室、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教室，提升了圖書館的開發(fā)和應(yīng)用能力，為師生提供多媒體信息服務(wù)；北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等4所院校還斥資數(shù)千萬(wàn)建設(shè)了新館舍，給師生提供了舒適的教學(xué)科研環(huán)境。2.5資金支持表1數(shù)字圖書館建設(shè)資金狀況統(tǒng)計(jì)附圖3重點(diǎn)調(diào)研下面根據(jù)聯(lián)盟理事館對(duì)《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查表》的反饋意見，綜合CALIS成員館對(duì)《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》的反饋意見，對(duì)CALIS成員館“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫(kù)”的建設(shè)情況進(jìn)行分析。3.1學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)3.2教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)CALIS管理中心充分意識(shí)到，建設(shè)教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)高校的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和一部分精選專業(yè)課的教學(xué)參考書提供上網(wǎng)服務(wù)，可以滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，有效地解決各校教參復(fù)本量少的問題，在“十五”期間將“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)提到了議事日程上來(lái)。CALIS在6月中旬邀請(qǐng)22家中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟理事單位召開了“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研討會(huì)”。會(huì)上，大家根據(jù)各自的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)CALIS將在“十五”期間進(jìn)行的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作提出了很好的建議：（1）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面：希望CALIS在標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)等方面提出方案與要求。（2）建設(shè)內(nèi)容：在學(xué)科上有所側(cè)重和分工。（3）版權(quán)問題：提出統(tǒng)一的版權(quán)解決方案。（4）管理方面：以211工程或CALIS名義，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)部門將教參書的收集納入教務(wù)管理工作，以保證教參考書的權(quán)威性和新穎性。（5）建設(shè)方式：由CALIS組織購(gòu)買一批有版權(quán)的電子參考書，同時(shí)在CALIS協(xié)調(diào)下，由部分高校分工建設(shè)，共享數(shù)據(jù)，成本分?jǐn)偂＃?）合作思路：和數(shù)據(jù)庫(kù)商與系統(tǒng)商合作開發(fā)系統(tǒng)和解決版權(quán)。（7）系統(tǒng)建設(shè)：第一步參建各校分別建立教參信息庫(kù)，同時(shí)把數(shù)據(jù)集中起來(lái)建立CALIS教學(xué)參考信息庫(kù)；第二步建設(shè)電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)。針對(duì)以上建議，CALIS正在積極征集包括系統(tǒng)、資源、讀者使用、服務(wù)模式、實(shí)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等在內(nèi)的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)的解決方案并通過申報(bào)、調(diào)研、審批方式確定承建單位。4小結(jié)CALIS管理中心通過“數(shù)字圖書館”、“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)情況調(diào)查，從各個(gè)方面了解了成員館數(shù)字圖書館建設(shè)的情況，同時(shí)掌握了CALIS“十五”期間將建設(shè)的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”在成員館中的發(fā)展現(xiàn)狀。與此同時(shí)，通過本次調(diào)查，也可以看到在成員館數(shù)字圖書館建設(shè)過程中有一些急需解決的主要問題，如標(biāo)準(zhǔn)問題、版權(quán)問題、可持續(xù)發(fā)展問題。目前各單位按各自的標(biāo)準(zhǔn)、格式及其規(guī)范將重要資料數(shù)字化，利用不同的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行著錄，沒有對(duì)學(xué)科知識(shí)信息進(jìn)行有序化、系統(tǒng)化整合，知識(shí)信息不能全方位、高效地為所有專業(yè)工作者所共享，造成資源的浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)。如何利用各個(gè)學(xué)校建設(shè)的特色數(shù)字資源為教學(xué)科研及廣大用戶提供安全、快捷、準(zhǔn)確、完整的信息資源保障服務(wù)是CALIS“十五”期間進(jìn)行特色資源建設(shè)過程中需要重點(diǎn)考慮的問題之一。另外一個(gè)問題就是版權(quán)問題。無(wú)論是各成員館自建的資源，還是CALIS在“十五”期間準(zhǔn)備開展的子項(xiàng)目建設(shè)，大都需要解決版權(quán)問題。在后面的工作中，CALI