小學三年級語文教研活動記錄表1_第1頁
小學三年級語文教研活動記錄表1_第2頁
小學三年級語文教研活動記錄表1_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學三年級語文教研活動記錄表教研組別語文時間2022.11.8教研主題集體備課《金色的草地》中心發(fā)言人陳老師主備人陳老師參加人員三年級語文教師活動過程主備教師闡述備課思路1.說教材、說學情、說教學目標、說重難點。2.說教學流程(一)出示謎語,激趣導入(二)檢查預習，認識生字詞(三)初讀課文(四)指導書寫(五)品讀課文(六)感情升華，課堂小結(七)隨堂練習，布置作業(yè)主備教師陳連全老師結合課件，闡述教學設計、如何實現(xiàn)學習目標、如何突破重難點。二、教師建議江老師：教學目標設計合理，教學流程設計的詳細，朗讀不夠到位，事先設計的幾個環(huán)節(jié)在講課中漏掉了，2、3自然段還應該有一個講解完的鞏固朗讀環(huán)節(jié)，體會作者對蒲公英草地的喜愛贊美之情。孫老師：在講述草地變化顏色的過程中，老師引導學生用手演示蒲公英張開、合攏，給學生以感官上的體驗，學生也一起用手演示著，原本平白的文字配上動作開始像舞蹈一樣動人。王老師：在設計本課教學的時候，聯(lián)系生活實際，在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學習本篇課文：以朗讀為線，讀中想象為主要的教學策略，突出語文課的特點，引導學生在感受語言文字資料的同時，充分感受草地的美，激起學生對草地、對大自然的熱愛之情，并樂于探索大自然的奧秘。王老師：此在引導學生讀課文時要用不同的語調變化，把作者對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現(xiàn)出來，把草地上玩耍游戲的童真童趣體現(xiàn)出來。三、陳老師針對評課老師們提出的意見總結反思并完善自己的教學設計我首先創(chuàng)設情景，揭示課題，讓學生想象陽光普照，草地上將會是怎樣的美景，之后引導學生想象。學生對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”上，要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論