恩施土家族苗族自治州巴東縣2021版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷(I)卷

第第頁(yè)恩施土家族苗族自治州巴東縣2021版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、句子默寫(共1題；共9分)1.（9分）(2014·漳州)按要求填空。（1）我想那縹緲的空中，________。街市上陳列的一些物品，________。（郭沫若《天上的街市》）（2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。________？________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（3）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。________，________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（4）莫道不消魂，________，________。（李清照《醉花陰》）（5）山不在高，有仙則名。________，________。（劉禹錫《陋室銘》）（6）《木蘭詩(shī)》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：________，________。（7）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌求見(jiàn)魯莊公的原因是：________，________。二、字詞書(shū)寫(共1題；共3分)2.（3分）(2020七上·包河期末)學(xué)校開(kāi)展“尋夢(mèng)古徽州”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）古徽州西遞村的楹聯(lián)文化博大精深，小華在微信朋友圈中分享了一副楹聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你為他選出最適合的下聯(lián)（）上聯(lián)：善為玉寶一生用

下聯(lián)：

___________________

A.心作良田百世耕

B.行事莫將天理錯(cuò)

C.教子教孫須教義

D.立身宜與古人爭(zhēng)

（2）請(qǐng)你根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古徽州人常用的兩種交通工具。①新安江水遠(yuǎn)相隨：________②獨(dú)立云陽(yáng)古驛邊：________（3）請(qǐng)按要求修改活動(dòng)的邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的劉校長(zhǎng)：為了充分落實(shí)“尋夢(mèng)古徽州”的活動(dòng)，團(tuán)委決定于2019年12月28日上午10點(diǎn)在報(bào)告廳舉行專題會(huì)報(bào)活動(dòng)，誠(chéng)邀您蒞臨指導(dǎo)！2019年12月23日校團(tuán)委①加下劃線句子中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你改正：________。②邀請(qǐng)函中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”，正確寫法是“________”。③邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。________三、文言文閱讀(共2題；共28分)3.（17分）(2013·黃石)閱讀《桃花源記》，按要求回答問(wèn)題。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（1）下面語(yǔ)句中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.漁人甚異之（異：認(rèn)為……奇特非凡）

B.無(wú)論魏晉（無(wú)論：不要說(shuō)）

C.處處志之（志：記?。?/p>

D.尋病終（尋：不久）

（2）下列各組中劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.欲窮其林其人端視容寂

B.有良田美池桑竹之屬猶魚(yú)之有水也

C.不復(fù)出焉萬(wàn)鐘于我何加焉

D.乃不知有漢乃重修岳陽(yáng)樓

（3）下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A.誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂(lè)，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有紛爭(zhēng)，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B.在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。C.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無(wú)，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。D.這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平易，樸實(shí)自然。（4）把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。②率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。4.（11分）閱讀文言文，回答問(wèn)題甲文鄒忌入朝見(jiàn)威王，曰：“……由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。乙文成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說(shuō)。公孫闬①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)②；戰(zhàn)而不死，曲橈③而誅?！编u忌以為然，乃說(shuō)④王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威⑦天下，欲為大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者⑨，亦驗(yàn)其辭⑩于王前。田忌遂走。（《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）注釋：①闬：念hàn。②不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。③曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽(tīng)、羅織罪名。④說(shuō)：念shuì，勸說(shuō)，說(shuō)服。⑤十金：當(dāng)時(shí)齊國(guó)二十兩為一金。⑥卜：念bǔ，燒灼龜甲，看其裂紋以預(yù)測(cè)吉兇。⑦威：威懾，使恐懼而屈服。⑧為大事：這里指造反。⑨為人卜者：幫人占卜預(yù)測(cè)吉兇的人。⑩驗(yàn)其辭：驗(yàn)證占卜者講的話。（1）解釋下列詞語(yǔ)。①門庭若市：________②面刺：________③期年：________④不相說(shuō)：________⑤走：________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。②鄒忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。（3）選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.甲文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個(gè)詞的感情色彩相同，都是中性詞。B.甲文中“戰(zhàn)勝于朝廷”的最直接的證據(jù)是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。C.戰(zhàn)功可以抹殺，事實(shí)可以歪曲。乙文告訴我們這樣一個(gè)真理：傳播決定事實(shí)，事實(shí)本身是什么是次要的，事實(shí)是由那些有心計(jì)的人來(lái)設(shè)計(jì)的。D.讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆，不惜損害國(guó)家利益迫使田忌出逃避禍，甚至欲置對(duì)方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。（4）兩個(gè)片斷中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別加以說(shuō)明。四、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共43分)5.（32分）閱讀下文，回答問(wèn)題自從他被尊稱為何大學(xué)問(wèn)以后，他也真在學(xué)問(wèn)上下起功夫來(lái)了。過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū)；在榮膺這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。他腰里常常揣著個(gè)北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來(lái)，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問(wèn)，而且舍得掏學(xué)費(fèi)；誰(shuí)教他一字一句，他能請(qǐng)這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也咬文嚼字。人們看見(jiàn)，在長(zhǎng)城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長(zhǎng)衫的何大學(xué)問(wèn)，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。本來(lái)，孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。夜深人靜睡不著覺(jué)的時(shí)候，何大學(xué)問(wèn)也常常感到陣陣悲涼。自家祖宗八輩兒，窮得房無(wú)一間，地?zé)o一壟，都是睜眼瞎。自個(gè)兒跳跶了大半輩子，已經(jīng)年過(guò)花甲，不過(guò)掙下三間泥棚茅舍，八畝河灘洼地；雖然被人尊稱大學(xué)問(wèn)，可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫。兒子天生文質(zhì)，也只念了三年私塾，就不得不到書(shū)鋪學(xué)徒。看來(lái)，何家要出個(gè)真正大學(xué)問(wèn)，只有指望孫子何滿子了?？墒?，掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來(lái)；難道孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？（1）何大學(xué)問(wèn)自從得到了“何大學(xué)問(wèn)”這個(gè)外號(hào)以后，發(fā)生了哪些變化？（2）你怎樣理解何大學(xué)問(wèn)在夜深人靜時(shí)的所思所想？從中可以看出何大學(xué)問(wèn)是怎樣的一個(gè)人？（3）“自個(gè)兒跳跶了大半輩子，已經(jīng)年過(guò)花甲，不過(guò)掙下三間泥棚茅舍，八畝河灘洼地”中的“跳跶”在句中是什么意思？（4）從本文的語(yǔ)言特點(diǎn)看，有很多充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。寫出你最欣賞的一句，并陳述理由。6.（11分）名著閱讀。（1）《水滸傳》的作者是________（時(shí)代）人________（人名）。這是一部描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)，小說(shuō)深刻地揭示了農(nóng)民起義的原因是社會(huì)的黑暗和腐朽造成了“________”。（2）《水滸傳》中的人物形象鮮明，富有個(gè)性。比如魯智深雖然急躁魯莽，疾惡如仇，但也有粗中有細(xì)的一面。請(qǐng)你結(jié)合《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中情節(jié)分析其粗中有細(xì)的性格特征（至少談2點(diǎn)）。五、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共7分)7.（7分）綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，完成后面1-3題?！案鞯刂行W(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中開(kāi)展女子足球的學(xué)校占一定比例……”

——摘自2015年3月16日公布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》（1）概括上面這段文字的內(nèi)容。（2）益陽(yáng)市某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。①

________

②

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③

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（3）小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？六、命題作文(共1題；共5分)8.（5分）(2019七下·德惠期末)按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝?；貞浲拢覀儠?huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以“

留在心里”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。②選擇你能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感（詩(shī)歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校