小學(xué)教育校外見習(xí)總結(jié)

2021小學(xué)教育校外見習(xí)總結(jié)-推薦通用稿

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工

作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提

高認(rèn)識(shí)期確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，

就叫做工作總結(jié)?！?021小學(xué)教育校外見習(xí)總結(jié)》一文將為您指導(dǎo)如

何寫總結(jié)，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的"小學(xué)校外教育工作總

結(jié)”專題！

一、實(shí)習(xí)目的及意義

（一）增強(qiáng)師范技能。

（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)。

（三）提高綜合素質(zhì)和能力。

二、實(shí)習(xí)的基本情況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月22日至20xx年4月24

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：小學(xué)

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，編寫教案，教室講課，聽課，班主任工作

實(shí)習(xí)

三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

20xx年4月22日至24日，我們進(jìn)行了為期3天的校外見習(xí)活

動(dòng)，這也是我們?nèi)雽W(xué)以來的第二次見習(xí)。雖然已少了初次見習(xí)的那種

新鮮與興奮的心情，但對(duì)于見習(xí)的那份熱情與期待還是有增無減。這

次我們的見習(xí)學(xué)校是岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)。在這3天的見習(xí)中，雖然

因?yàn)樵撔W(xué)忙于中考復(fù)習(xí)備考，我們下班聽課機(jī)會(huì)有限，但我們還是

從所聽過的兩節(jié)數(shù)學(xué)和思品的精品課、3位優(yōu)秀教師的講座以及校外

精彩的思品競(jìng)賽課中收獲不少，感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對(duì)

此次見習(xí)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)反思與總結(jié)。

此次見習(xí)為期3天，主要分為在多媒體教室進(jìn)行的精品授課、教

學(xué)講座以及下班聽課這兩大部分。見習(xí)第一天進(jìn)行的三項(xiàng)活動(dòng)分別是;

見習(xí)歡迎儀式、分班跟班見習(xí)與帶班主任會(huì)面以及數(shù)學(xué)與思想品德兩

節(jié)精品課。見習(xí)的第一項(xiàng)活動(dòng)是在多媒體教室舉行的見習(xí)歡迎儀式。

在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習(xí)期間的具體活動(dòng)安排以及我

們需要注意的具體事項(xiàng)，并對(duì)代表全校師生對(duì)我們的到來表示出熱烈

的歡迎與激動(dòng)之情。接著，陳艷萍校長對(duì)見習(xí)生的到來再次表示出熱

烈的歡迎，對(duì)教師這份職業(yè)給以中肯的評(píng)價(jià)、高度的贊美及對(duì)它的無

限熱愛之情，也對(duì)見習(xí)生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵(lì)與衷心的祝

福。希望我們能真正熱愛真心投入教師這份事業(yè)，從中收獲自我成長

的喜悅與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨后，教務(wù)處主任以提問的

方式，詢問我們所觀察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處，借此方式引出

了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育。并通過舉例說明學(xué)校以科學(xué)

界舉世聞名的牛頓、李時(shí)珍、愛因斯坦、愛迪生等為主題雕像和圍墻

浮雕來對(duì)此辦學(xué)理念進(jìn)項(xiàng)生動(dòng)詳實(shí)的闡釋。見習(xí)歡迎儀式在博才咸嘉

小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的由衷祝福，全體師生的真誠歡迎，見習(xí)生的熱烈掌聲

中告一段落。為期3天的見習(xí)活動(dòng)也由此順利拉開了序幕。見習(xí)儀式

完畢后我們按分配的見習(xí)班級(jí)下班，進(jìn)入教師辦公室與帶班老師進(jìn)行

會(huì)面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細(xì)介紹了我們跟班見習(xí)的具體

活動(dòng)安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習(xí)生積極與老

師交流，認(rèn)真完成老師分配的任務(wù)，如批改作業(yè)。同時(shí)也積極抓住向

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)入課堂聽課。

下午，我們很高興終于有機(jī)會(huì)在多媒體教室聽了兩堂教師精心為

我們準(zhǔn)備的課;小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課與六年級(jí)的思想品德課。數(shù)學(xué)課

的教學(xué)內(nèi)容是多一些少一些多得多少得多。課堂中，老師采用小孩子

樂于接受的小饞貓、糖果等引入課題，妙趣橫生，使學(xué)生興趣頓生。

又采用了智慧大闖關(guān)、喜羊羊與灰太狼等小朋友喜聞樂見的方式對(duì)課

題內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的加強(qiáng)與鞏固，讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂，取

得了很好的效果。

四、受益匪淺的3堂講座

從中我們也收獲了很多的感想與深刻體會(huì)。我們了解了作為一名

新教師應(yīng)有時(shí)刻保持的一種態(tài)度：積極、上進(jìn)、謙虛。我們要通過多

種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來提升自己的能力，如：

涉獵群書，拓展知識(shí)面，不斷充實(shí)自己、積淀和豐富自己，提高自身

修養(yǎng);多觀看優(yōu)秀教學(xué)視，頻，多聽其他學(xué)校其他教師的課，取其所長、

謙虛學(xué)習(xí)，借鑒創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用;堅(jiān)持撰寫教案，認(rèn)真研

讀教材課程標(biāo)準(zhǔn)，用心了解學(xué)生特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)教學(xué)過程;善于課后

反思，彌補(bǔ)不足，改進(jìn)課堂;敢于嘗試，積極參與教學(xué)比賽課，不斷

挑戰(zhàn)提升自己;腳踏實(shí)地認(rèn)真做事，合理處理人際關(guān)系。此外，我們

也深刻意識(shí)到廣泛閱讀對(duì)于小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。

認(rèn)識(shí)到老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣過程中應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：

1.根據(jù)學(xué)生年齡階段選取合適的閱讀書目，避免學(xué)生茫然無措；

2.為學(xué)生規(guī)定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀；

3.做好家長的思想工作，得到家長的支持配合，幫助孩子形成良

好的閱讀習(xí)慣;

4.采用有效的閱讀法方法如結(jié)合電影法。也可以開展形式多樣的

額閱讀活動(dòng)，出黑板報(bào)、創(chuàng)辦班刊，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。多肯定鼓勵(lì)

他們，給他們提供一個(gè)自由創(chuàng)作的個(gè)人舞臺(tái)。

見習(xí)最后一天，班上5位同學(xué)有幸得到觀看岳麓區(qū)各小學(xué)聯(lián)合舉

辦的思想品德競(jìng)賽課的機(jī)會(huì)。各校區(qū)優(yōu)秀教師濟(jì)濟(jì)一堂，教學(xué)方式五

花八門，新穎獨(dú)特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習(xí)的能力，

學(xué)生在課堂中分組談?wù)?，自由交流這種合作學(xué)習(xí)的方式普遍受到各位

教師的重視和青睞。精美的ppT,恰到好處的圖片，錦上添花的視頻

讓我們見識(shí)到老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能，讓我們打

開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。

五、建議與感悟

針對(duì)此次見習(xí)活動(dòng)與見習(xí)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的沖突，見習(xí)學(xué)校忙于中

考備考而使得同學(xué)們錯(cuò)失了許多下班聽課的良好機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后

在安排見習(xí)工作時(shí)能事先與見習(xí)學(xué)校做好溝通交流工作，在可能的情

況下，讓見習(xí)學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)安排或者根據(jù)他們的安排調(diào)整我

們的見習(xí)計(jì)劃。作為師范生也不僅只限于見習(xí)期間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，還要

自己通過觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多了解真實(shí)的教學(xué)

情況，認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)能力的具體要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理

安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀各類書籍，積淀自己、豐富自己，練就一

身扎實(shí)的教學(xué)基本技能，樹立起正確的教學(xué)理念，為自己日后的教學(xué)

工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好充分的準(zhǔn)備，樹立堅(jiān)定的信心！

通過實(shí)習(xí)，使我們對(duì)學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)工作有了更為

真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào)、組織能力?？偟脕碚f在實(shí)習(xí)

期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會(huì)

遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此,

我堅(jiān)信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)

的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴

的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。

回頭總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社

會(huì)，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野、增長

了見識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基本上達(dá)到了學(xué)校要求

的實(shí)習(xí)目的。

總之這次見習(xí)我們受益匪淺，收獲很多，感觸頗深。相信它對(duì)于

我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以后的工作都會(huì)是一次有益的經(jīng)歷!我們的成長

還是一個(gè)艱辛漫長的過程，但我們已經(jīng)在路上！

工作總結(jié)精選閱讀

校外教育師德工作總結(jié)

作為校外教育的教師，必須要有提高度的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀

念。只有嚴(yán)格要求自己的人，才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)員嚴(yán)格

要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)員滿意，家長滿意的好教師。

在校外教育活動(dòng)中，要注重了解學(xué)員的個(gè)性，在活動(dòng)中我和學(xué)員

融合T本，是他們當(dāng)中的一員，相信他們，關(guān)心他們。既統(tǒng)一嚴(yán)格要

求，又注意學(xué)員的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)員,

采取不同的方法，因人施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)員，讓來到活動(dòng)中心的孩

子們，經(jīng)過一段的時(shí)間后，都能有所收獲，讓他們感知到活動(dòng)中心的

溫暖，讓他們?cè)诨顒?dòng)中釋放他們的壓抑情緒、點(diǎn)撥興趣、激發(fā)能力、

增強(qiáng)智慧、敲響求知的大門。使每一名青少年在成長的道路上助他們

一臂之力。使學(xué)員能夠健康活潑的成長，也是自己最大的成功。

熱愛校外教育工作，是我們做好校外教育工作基本要求。干一

行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、

完成活動(dòng)中心工作任務(wù)。我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)

格要求，查找不足，及時(shí)糾正。為人師表，在教師中形成良好的形象、

和諧的氛圍。

當(dāng)好一名校外教育工作的教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,

還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)工

作能力。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探討校外教育先進(jìn)經(jīng)

驗(yàn)，選擇靈活多樣的活動(dòng)形式。知識(shí)無止境，我注重從專業(yè)方面來充

實(shí)自己。如：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、flash8動(dòng)畫制作軟件等。在校外教育工

作中作出貢獻(xiàn)，跟上新時(shí)期師德教育的步伐。

小學(xué)見習(xí)總結(jié)

這次的見習(xí)，是去西峰小學(xué)。這是我們第二次到這個(gè)學(xué)校,

可以說，已經(jīng)很熟悉了，籃球、腰鼓的特色小學(xué)，厲害得不得了。但

是，我們需要熟悉的不該是學(xué)校，我們?cè)撊ナ煜ばW(xué)生，我們?cè)撊ナ?/p>

悉課堂，真正的下小學(xué)去上課。

記得我曾經(jīng)說過：每次的見習(xí)，我都可以學(xué)到很多，學(xué)到的東西

都是不同的。當(dāng)然，這次也不例外。此次到西峰小學(xué)，給我的感觸更

多更多，因?yàn)椋覀冮_始上課了，終于開始上課了。每人兩節(jié)課最少，

誰知，這的老師都太熱情了，或許是我們太幸運(yùn)了，我們班的同學(xué)是

一節(jié)接著一節(jié)的上，我就開始擔(dān)心了，要上課了怎么辦怎么辦？

以前總覺得上課好容易，聽學(xué)姐學(xué)長的在上課時(shí)，還老說他們哪

兒不好哪兒不好啟己上了課之后才明白，原來自己一直都是錯(cuò)誤的。

由于我們只是新手，光是備課就要好久，教案要改好幾遍，當(dāng)你滿心

期待的去上課時(shí)，學(xué)生如果不理你，你也無計(jì)可施。

自信和教育機(jī)制是我此行最大的問題。自信，這一直就糾結(jié)著我,

上臺(tái)容易緊張，一緊張就會(huì)慌，就不知道如何上，很嚴(yán)重?。唤逃龣C(jī)

制，發(fā)現(xiàn)這個(gè)也很重要，我們總是不知道當(dāng)學(xué)生不是按著你的思路來,

脫離了你要上的內(nèi)容，你就不知道如何收，我們的課堂隨即應(yīng)變能力

不夠，我們應(yīng)該想他們想到的與想不到的。

由于我們的小鬼都是比較聰明的，所以我感覺自己如果沒有比他

們厲害他們是看不起我們的。而且我有一個(gè)弱點(diǎn)，對(duì)他們兇不起來，

兇了就也沒有用，我會(huì)和他們玩，所以，他們說喜歡我時(shí)，我既高興

也不高興。我就像他們的好友，而不是他們的老師，或許，這也是我

一不好的地方，應(yīng)該有威信的才對(duì)？

時(shí)間說快好快，每周的兩天，我們雖然一直在抱怨每天那么早去,

可是現(xiàn)在，要和他們說再見了，心里又不舍了?？粗麄?，我很認(rèn)真

的看著每一個(gè)小鬼，記住了他們的樣子，只因?yàn)槲蚁矚g他們，他們，

是那么聰明，那么調(diào)皮，那么可愛，那么有個(gè)性的一群小鬼，我喜歡

他們，是的，我喜歡這群會(huì)拉著我很親切地稱呼我"爸爸""姥

姥""老師老師"的小鬼。

西峰小，四（3）班，我的第一次上課的地方，謝謝，就如同我

們班獻(xiàn)上的感謝信，是的，謝謝給我們一次又一次上課的機(jī)會(huì)，謝謝

老師一次又一次的指導(dǎo)我們?nèi)绾紊险n，謝謝這群小鬼帶給我的又一次

回顧小學(xué)，我學(xué)到的，會(huì)一直記得，也一定記得你們，再見了！

2021年小學(xué)教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)

近兩個(gè)月的見習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，

使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的

東西。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一堂課。

雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講，但是那是對(duì)著自己班的同學(xué)講，跟一年

級(jí)小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后

呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動(dòng)，

那是因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒有把握好，對(duì)課件也不那么熟，導(dǎo)致了

很多問題的出現(xiàn)。

針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師

學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修

改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當(dāng)然還有

許多細(xì)小的需要注意的地方。

老師說，多一份準(zhǔn)備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別

是教師，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，對(duì)他們

來說都是課堂的一部分，你可以通過一個(gè)表情來肯定學(xué)生,也可以通

過一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。

實(shí)習(xí)期間我聽了很多課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些

主課，雖然課程有區(qū)別，但在課堂的處理上，很多地方是相通的，值

得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出

完美的、理想的課，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地

方，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方。

時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了

很多。"知識(shí)是永無止境的。"在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超

越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容

易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,

使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，

"學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完

善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

最后，非常感謝實(shí)習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供

了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),

和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們！

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實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但每次回憶起來，總是那么親切，那么

難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著那里的學(xué)生……

我在xxx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的

心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老

師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教

學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中

也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時(shí)讓我積累了

大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從到XXXX中學(xué)的第一天起，我就精神抖擻，投入戰(zhàn)斗。開始與

學(xué)生認(rèn)識(shí)，通過各種渠道與方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀況，與指

導(dǎo)老師溝通交流。我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是鹽阜中學(xué)高一年級(jí)(6)班，(10)

班和高二年級(jí)(4)班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高中體育與健康新教

材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)

學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的具

體內(nèi)容是幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽課，做聽課記

錄，盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程,

方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才

能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣

泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性

刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講

授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行

多次的試講，修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)

完畢后，聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的

教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。我同樣注重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與交

流。認(rèn)真聽課30多節(jié)，做好聽課筆記，寫好實(shí)習(xí)感想。并積極參加

學(xué)校體育組評(píng)課等教研活動(dòng)。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間不長，雖

然這里面有成功也有失敗，但這者群務(wù)是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)

驗(yàn)。

學(xué)校的關(guān)心與照顧讓我們的實(shí)習(xí)順利且快樂;指導(dǎo)老師的毫不保

留的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)生活非常充實(shí)，收獲無數(shù);學(xué)生積極的尊重

與理解，支持與配合，讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作多了

一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動(dòng)?？傊逃龑?shí)習(xí)讓人感受頗多，收獲頗

所。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最燦爛的事業(yè)。通過實(shí)習(xí)，

我有了真切的感受，感受到了教師職業(yè)的神圣，也感受到了教師身上

的責(zé)任與壓力。這者御各鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極向前，努力

追求。

中學(xué)教育見習(xí)總結(jié)

見習(xí)將近2周了，感慨頗多，吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師、學(xué)生給

我留下了很深的印象，這次見習(xí)是我第一次以老師的身份進(jìn)入校園，

感受教育的魅力。

學(xué)校篇

見習(xí)報(bào)道的前兩天，我們班的7個(gè)人就從師院徒步走到實(shí)驗(yàn)中學(xué),

然后商量以后如何去學(xué)校，那天我們走了40多分鐘到了傳說中的實(shí)

驗(yàn)中學(xué)的門口，那時(shí)候正值學(xué)生放學(xué)（星期五下午），很多家長等在

門口，沒能進(jìn)去參觀，只看到操場(chǎng)和一些建筑。對(duì)學(xué)校有初步的認(rèn)識(shí)

是在報(bào)道那天在會(huì)議室里馬校長介紹的，校長的話現(xiàn)在猶在耳邊，吳

興實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所體育特色的民辦學(xué)校，學(xué)校是以智力培養(yǎng)高貴，用

體育鍛造英才，憑勞動(dòng)開創(chuàng)未來，讓天性得到自由為理念的，學(xué)生是

經(jīng)過嚴(yán)格帥選的，學(xué)生的水平相當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常豐富，除了

平常的一些課程外，還有選修課程（如數(shù)學(xué)史、航模、國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈

等）、辯論賽、閃亮30分、武術(shù)、游學(xué)……全校共有18各班級(jí)，

每個(gè)年級(jí)6個(gè)班每個(gè)班40人共有52個(gè)老師，平均年齡33歲。。。。。。

當(dāng)時(shí)就被校長的話所吸引，迫不及待的想去了解、融入這所優(yōu)秀

的學(xué)校。慢慢的對(duì)它有所了解，雖然它并不大，但是教學(xué)條件和設(shè)施

都很好，如每個(gè)班都有多媒體,還有一些活動(dòng)的設(shè)備，如閃亮30分，

在操場(chǎng)上設(shè)了一個(gè)舞臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)很好的個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。

升旗儀式和讀寫老師的檢討讓我對(duì)這所學(xué)校有了更深的理解，升

旗、唱國歌、國旗下講話，一切都是那么井然有序，而且站在下面的

不僅是學(xué)生，還有排著整齊隊(duì)伍的老師，真的讓我很震撼，我都不記

得我有多久沒有唱過國歌了，聽著耳邊傳來老師們的歌聲，覺得很羞

愧。還有那個(gè)讀寫老師的檢討，應(yīng)該說我是被震驚了。教不嚴(yán)，師之

惰，雖說如此，能做到如此的老師又有多少呢，也許也只有這個(gè)學(xué)校

這個(gè)校情里的老師才能做到這般吧。

老師篇

報(bào)到那天校長給我和嚴(yán)寸明安排了學(xué)科指導(dǎo)老師楊老師和班主

任工作指導(dǎo)老師徐老師，兩位老師給我的是那種溫和、可親的感覺,

有點(diǎn)像我姑姑（姑姑曾經(jīng)也是一位教師）。

楊老師負(fù)責(zé)701、702和703的歷史與社會(huì)和思品課，除了星

期三外每天老師都要上三節(jié)課，還要批兩份作業(yè)，是蠻辛苦的，我們

跟著楊老師主要是聽聽她的課，觀察楊老師怎樣教學(xué)，面對(duì)不同的班

級(jí)如何上一節(jié)同樣的課，如何因地制宜、因材施教，偶爾還幫助老師

批改作業(yè)，通過批改學(xué)生的作業(yè)使得教學(xué)得到反饋，知道學(xué)生哪方面

還不足，繼而加以強(qiáng)化。楊老師教學(xué)給我一點(diǎn)很重要的啟示是在課堂

上要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生予以鼓勵(lì)，這點(diǎn)楊老師很是讓我佩服，鼓舞

的話再加上老師溫柔的語調(diào)給人種很舒服很想奮進(jìn)的沖動(dòng)。因?yàn)槠吣?/p>

級(jí)的歷史與社會(huì)涉及到歷史的只是很少老師還鼓勵(lì)我們多聽聽八年

級(jí)和九年級(jí)的課，這樣更能加強(qiáng)我們的專業(yè)化教學(xué)。所以兩周來我們

將七、八、九年級(jí)歷史老師的課聽了個(gè)遍，七年級(jí)的馬老師，八年級(jí)

的沈老師和汪老師，九年級(jí)的陸老師，很可惜沒有聽到章新初老師的

課，這些老師上課都有自己的風(fēng)格，不過都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是

幽默。當(dāng)一個(gè)老師幽默感真的很重要，不僅活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)

生很好的記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

徐老師是703班的班主任也是三個(gè)班的語文老師，報(bào)到那天她

就幫我們介紹給703班的孩子們，當(dāng)時(shí)我第一次見到他們有點(diǎn)緊張，

很簡單地說了句"大家好，我姓張，以后你們叫我張老師就好了"，

接著就有點(diǎn)愣在那了，徐老師馬上接上"趕緊向張老師問好呀"，隨

著學(xué)生異口同聲的一句"張老師好"化解了我的尷尬，真的很感謝她。

平常我們就在同學(xué)們做眼保健操、廣播體操和打太極拳時(shí)我們?nèi)タ纯?/p>

就好了，要做的事很少，就除了今天（XX年3月30日星期三），老

師有事出去了，讓我們監(jiān)考3個(gè)班的語文，站了三節(jié)課，腳有點(diǎn)疼，

中午看了閃亮30分，下午又當(dāng)跳繩比賽的裁判，晚上再花40多分

鐘走路回宿舍，這腳真的有點(diǎn)受不了。不過，2周也只有這么一次，

這么好的經(jīng)驗(yàn),也許以后我再站那么久就不覺得累了。徐老師還有一

句話我覺得應(yīng)該謹(jǐn)記，班主任得處理好和學(xué)生的距離。

學(xué)生篇

剛到學(xué)校的時(shí)候?qū)W生們見到我們都用好奇的眼光打量我們，好像

我們是什么稀有動(dòng)物，不過到了下午，走在路上遇到學(xué)生就會(huì)不斷聽

到"老師好老師好”的叫聲，即使在廁所里，真的是很有禮貌，只能

說是老師們的功勞。對(duì)于這些學(xué)生我是有很大的好感的，尤其是701、

702和703,上周三班團(tuán)活動(dòng)在703班聽了兩場(chǎng)辯論賽,同學(xué)們團(tuán)

結(jié)合作和才華真的很令我震驚，除了震驚我真的找不到其他形容詞，

第一個(gè)辯題劉備和曹操誰更適合當(dāng)班長，沈墨的表現(xiàn)及其的出色，那

不緊不慢的語調(diào)和充實(shí)令人信服的辯說令人無以回復(fù)，很有我們的學(xué)

長余洋的風(fēng)格。而且703班貼在墻上的毛筆字我還以為是名家寫的，

原來是他們自己寫的，看來未來他們也許就是那個(gè)名家！703班的同

學(xué)看到我們明顯比其他學(xué)生更加熱情。

聽了七年級(jí)的課，我發(fā)現(xiàn)他們課前都有每日二聞，告訴同學(xué)近期

發(fā)生的大事，并要講述自己對(duì)這件事的看法。不斷鍛煉了他們的口述

能力和膽量，還能啟發(fā)他們對(duì)時(shí)事的思考，而他們也不讓人失望，聽

著他們獨(dú)到的見解的確很新穎，不愧為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生呀，實(shí)力呀!

今天看了702班的閃亮30分的轉(zhuǎn)場(chǎng)讓我更了解實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的

實(shí)力，主持、詩歌朗誦、相聲、古箏、音樂、舞蹈。。。。。。702班的

同學(xué)真是能歌善舞，除了學(xué)業(yè)還擁有引以為傲的技能！

那天看到學(xué)生排隊(duì)到操場(chǎng)做操的場(chǎng)景后，和同學(xué)開了個(gè)玩笑，如

果學(xué)校不幸發(fā)生了火災(zāi)或地震之類的，他們一定可以順利的逃生，因

為他們排隊(duì)是那么的秩序井然，一個(gè)班一個(gè)班，一對(duì)一對(duì)，大家都是

那么遵守紀(jì)律，不推不擠很有軍隊(duì)的作風(fēng)，又讓我不經(jīng)豎起大拇指。

不僅是做操，每天下課吃飯，一些大型活動(dòng)之類的，他們都是那么的

有秩序！

隊(duì)友篇

來實(shí)驗(yàn)中學(xué)見習(xí)的一共有14個(gè)人，7個(gè)是我們歷史班的，另外

7個(gè)是思政班的，我們7個(gè)除了李安騎自行車之外，剩下6個(gè)人每天

早上六點(diǎn)半左右就打的去學(xué)校，往往6點(diǎn)50左右就到學(xué)校了，站在

校門口之日的老師都會(huì)問上一句"這么早就來了啦”，是的，我們歷

史班的學(xué)生最會(huì)守時(shí)的了。每天三五成群的去聽課，吃飯，放學(xué)后一

起走路回學(xué)校，路上都是有說有笑，經(jīng)常在路上的店里吃小炒，以前

和小江和嚴(yán)寸明幾乎沒講上幾句話，總覺得他們是個(gè)沉默寡言的人,

經(jīng)過這兩周的相處，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他們是那么的能說會(huì)道，還經(jīng)常

開些無傷大雅的玩笑，我們之間的相處很是融洽。有時(shí)候吃完中飯大

家一起去隔壁的蓮花莊公園散步，聊聊各自見習(xí)的感想，交換經(jīng)驗(yàn)。

除了他們還有思政班的那些人，尤其是彭遲冬這個(gè)愛笑的女生，她那

歡快的笑聲每每讓我們隨著她一起快樂。雖然只有短短的兩周，但我

們以后在路上碰到時(shí)再也不是陌生人的擦肩而過，認(rèn)識(shí)他們是件很開

心的事。

除了學(xué)校的教風(fēng)和老師學(xué)生外，下面摘錄我見習(xí)日記中的一篇和

聽課筆記的一篇來展現(xiàn)我這兩周的見習(xí)生活。

XX年3月25日星期五天氣晴

今天很特殊，首先，今天是這周見習(xí)的最后一天，可以好好休息

兩天了，雖然見習(xí)要做的事不多也不會(huì)累，但每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)回

到宿舍，這樣的奔波還是很辛苦的；其次，終于聽到八年級(jí)的課了，

806班汪升泵老師上的師夷長技以制夷，是節(jié)自學(xué)課，王老師上課的

風(fēng)格我很喜歡，可以說是完全做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體，但是老師很

少總結(jié)問題的答案，提的問題過于緊湊，學(xué)生回答還是有點(diǎn)壓力；最

后，今天我一個(gè)人走路回宿舍，而且沒有迷路，額，太強(qiáng)大了我！

聽課筆記

■基本信息

授課老師：沈老師

授課班級(jí)：803

授課時(shí)間：XX年3月29日第二節(jié)

課題：隱私權(quán)

二.流程記錄

-）導(dǎo)入課程：

回顧上節(jié)課學(xué)過的人格尊嚴(yán)，導(dǎo)入新內(nèi)容

二）授課內(nèi)容

L隱私的含義內(nèi)容，保護(hù)隱私的意義

2.隱私權(quán)的含義，保護(hù)隱私權(quán)的意義

3.侵犯隱私權(quán)的形式

4.如何尊重他人的隱私權(quán)

5.侵害隱私權(quán)限行為的性質(zhì)

6.如何保護(hù)隱私權(quán)

三）小結(jié)

小結(jié)

通過這兩周的見習(xí)，與真是的三尺講臺(tái)零距離的接觸，我明白了

教師的責(zé)任與光榮，要當(dāng)好一個(gè)有些的教師是要精心鍛造而成，耐心、

信心、用心是必不可少的。那么活潑可愛的學(xué)生更加堅(jiān)定我成為一名

人民民教師愿望。

2021小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在這兩個(gè)月中，我有時(shí)會(huì)比較忙碌、

緊張，但卻非常的充實(shí)、快樂。而且在這兩個(gè)月的時(shí)間里我還學(xué)到了

很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如：如何面對(duì)學(xué)生、如何實(shí)際的掌控一

個(gè)班級(jí)、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等，雖然我還沒學(xué)全，但至少有

了一些感悟與體會(huì)。我的實(shí)習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué),

二是班主任工作。以下是我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)。

（一）課堂教學(xué)

作為一個(gè)老師，他的本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對(duì)

一個(gè)老師最基本的要求。但是真正面對(duì)學(xué)生我還是第一次，所以剛開

始的時(shí)候我會(huì)很緊張。而且在這個(gè)實(shí)習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個(gè)身份,

一個(gè)就是老師，為學(xué)生講解書本知識(shí)的老師;另一個(gè)就是學(xué)生，學(xué)習(xí)

師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個(gè)身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位老師的身

份去聽課，當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了，不再是聽師傅所講的知識(shí)內(nèi)容,

而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的，學(xué)習(xí)她是如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,

如何控制授課時(shí)間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對(duì)知識(shí)的把握很

重要，還有對(duì)班級(jí)學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動(dòng)等都很重要。一個(gè)

班級(jí)上課的紀(jì)律往往會(huì)影響學(xué)生是否認(rèn)真的聽課，如果一個(gè)班級(jí)的紀(jì)

律差一些，那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽，其他的學(xué)生就會(huì)乘

機(jī)開小差，根本毫無作用，而如果一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律好的話，學(xué)生也就

比較沒有機(jī)會(huì)開下差，上課效果會(huì)好很多。而上課的積極性也會(huì)影響

學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及知識(shí)的吸收程度。當(dāng)然，一個(gè)老師對(duì)

知識(shí)的把握是最重要的，哪些知識(shí)是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、

哪些是即將學(xué)的、哪些知識(shí)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識(shí)是要考的等

等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師

傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時(shí)候比

較緊張，語速也較快了一些，當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單，所以上課時(shí)間用

了一半就把新課講完了，然后我就開始慌了，腦子里想的就是怎么樣

把上課的時(shí)間拖完，以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時(shí)候，我講的很亂,

把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課

的鍛煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點(diǎn)了。通過自己上課,

讓我對(duì)上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我是教數(shù)學(xué)的，所以自己的數(shù)學(xué)知識(shí)

一定要扎實(shí)。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷

地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)

生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一

名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功，對(duì)每一個(gè)基

本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能

給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)。備課時(shí)，一

是備教材，要多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分

析整合，使知識(shí)更具整體性、系統(tǒng)性;二是備學(xué)生，要充分考慮學(xué)生

是怎么想的，會(huì)怎么回答等;同時(shí)，要會(huì)運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，

制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授

課時(shí)，要根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活選用任多

種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，比如：同桌互說、小組討論、讓學(xué)生上黑板做

等等，這樣可以提高學(xué)生的上課積極性;當(dāng)然上課時(shí)還要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,

會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況隨時(shí)改變教學(xué)的順序，來達(dá)到較好的教學(xué)效果。作

業(yè)講評(píng)時(shí)，也要分層講解，重點(diǎn)題目重點(diǎn)分析，對(duì)于簡單的題目老師

只要帶過就可以了，但對(duì)于較難的題目，教師不能只訂正就可以的，

還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識(shí)。當(dāng)然，一節(jié)課的課后反思非

常的重要，寫實(shí)習(xí)反思日記，是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好辦法，通過總

結(jié)的自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，可以加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣

就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。

（二）班主任工作

在小學(xué)里，班主任就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，是班集體的教育者、組織

者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者。所以班主任的工作非常瑣碎。

一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上花的精力、時(shí)間比學(xué)生的父

母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是在處

理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生都要講究公平。

通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主

任的執(zhí)法一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，就會(huì)助長好

學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以能做到一視

同仁很重要。

作為小學(xué)班主任都要兼課，而班主任的工作又非常得瑣碎,所以

一個(gè)班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需

要長期努力的。而且班主任還是學(xué)生的榜樣，因?yàn)樾W(xué)生的向師性很

強(qiáng)，教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。

因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為學(xué)生的榜樣。班級(jí)管

理中，老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時(shí),也要注意自己的衣著，與不合適

教師職業(yè)的流行服飾脫軌;在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)照師德規(guī)范及班主

任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平時(shí)不遲到、早退，努力在學(xué)生心目中樹

立起可信賴和愛戴的班主任形象，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣,

創(chuàng)造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家

孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。說的就是教師的

品德與受教育的關(guān)系，班主任作為一班之帥，在班級(jí)管理中有著舉足

輕重的作用，一個(gè)班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象，班主任

無言的身教往往能起感化的作用。

在班主任的實(shí)習(xí)過程中，我上了一節(jié)主題班會(huì)課，班會(huì)課的題目

是：誠信!讓心中充滿陽光，上這節(jié)班會(huì)課從選題、寫教案、準(zhǔn)備以

及正正的上課，帶我的班主任老師真的幫了我很多，我第一次寫的班

會(huì)課的教案沒有通過，因?yàn)檎麄€(gè)教案的前半部分和后半部分的內(nèi)容聯(lián)

系不是很緊密，甚至可以說是有些不搭，所以老師又給我講了這節(jié)班

會(huì)課可以怎么來上。我第二次的教案老師說還可以，因?yàn)槲业纳险n過

程中有講故事的環(huán)節(jié)，所以老師還特別提醒我讓我事先給幾個(gè)學(xué)生一

些小故事，讓他們回家后把故事看熟，這樣比較有利于教學(xué)，我也這

樣做了，但真正上課的時(shí)候還是在這個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題，我沒有好好

考慮小學(xué)四年級(jí)這個(gè)階段學(xué)生的特點(diǎn)，他們根本就弄不清楚什么時(shí)候

該輪到他們舉手講故事了，所以當(dāng)我到講故事這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，只有

一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言了，課堂氣氛就不是很積極了。還有，上了這節(jié)班

會(huì)課后，我充分的體會(huì)到課前的準(zhǔn)備非常的重要,這不僅僅體現(xiàn)在教

案上，也體現(xiàn)在多媒體硬件的準(zhǔn)備上，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了兩段視，頻，要在

課上播放給學(xué)生看的，事先我也準(zhǔn)備了好幾個(gè)播放格式，就怕教室的

電腦有的格式不能識(shí)別，但這里還是出問題了，我準(zhǔn)備上課的時(shí)候，

突然發(fā)現(xiàn)教室電腦的播放器有問題，我準(zhǔn)備的視頻格式一個(gè)也不能放,

只有聲音沒有畫面，后來是班主任老師幫我從新下了一個(gè)播放器，這

節(jié)課才可以順利的上下去。所以，通過這節(jié)班會(huì)課，讓我知道課前的

充分準(zhǔn)備非常的重要，這不僅僅是準(zhǔn)備教案，還要準(zhǔn)備上課時(shí)用到的

各種材料（包括多媒體設(shè)備）,當(dāng)然，我們還要充分的了解學(xué)生的年齡

特點(diǎn)。

總之，通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的各個(gè)方面都有了一定的提高，

這對(duì)我今后的工作有著非常大的幫助，而且還讓我深切地認(rèn)識(shí)到人民

教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定更加

珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身

的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。

教育見習(xí)工作總結(jié)

篇一：教育見習(xí)工作總結(jié)范文

11月14日，我們實(shí)習(xí)小組的十一個(gè)人一起平靜地離開了我們的

實(shí)習(xí)學(xué)校東莞市樟木頭中學(xué)。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上

了句號(hào)。在這實(shí)習(xí)的日子中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、

自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會(huì)了一些在

學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后

的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這兩個(gè)多月里有我的很多第

一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次

有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中

的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

教學(xué)工作篇

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比

較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變

為老師，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指

導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課,我都認(rèn)真做好聽課筆

記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想

法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課

都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意

外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時(shí)間，我

為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)

不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式

教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要

注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺

到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開

始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。

我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,

老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上

課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都——指出來。例如1）聲音較小，

沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時(shí)的組織

不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6）動(dòng)作概

念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)

課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)

老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)

計(jì)劃來上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或

多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)

步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然

我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重

要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)

教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真

是很多很多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我

也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上

學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很

感謝我的指導(dǎo)老師。

班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且

還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名

學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),

而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們

感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注

重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于班主任交付

了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，

晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要

做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一

個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解

他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)

心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相

信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以

我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思

想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上

課的樣子，一定要認(rèn)真聽()課，下了課我們可以有說有笑。但是這就

要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)班

主任認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為團(tuán)結(jié)就是力量的主題班會(huì)。讓學(xué)生有

所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，珍惜集體的團(tuán)結(jié),

促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)

生的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里

奮斗著的情景。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又

從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)

班主任的一筆寶貴的財(cái)富。

情感篇

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選

擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更

多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回顧這

一個(gè)多月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一

名實(shí)習(xí)生,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f話的時(shí)候普通話說得不好或

者說錯(cuò)了，學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事

情也有過。

在實(shí)習(xí)中，你會(huì)遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。

當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我

們都要勇敢的面對(duì)。雖然我一開始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做，但是事實(shí)

告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗

了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒有的話，哪何來積累經(jīng)

驗(yàn)和成長呢？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價(jià)值的。這一切，

只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì)，那我

們只會(huì)在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，讓我

經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂！

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的

我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅(jiān)定了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活

讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是

我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來

的路上我會(huì)做得很好。

篇二：教育見習(xí)工作總結(jié)

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我們一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),

作為實(shí)習(xí)生，我們虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)

完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我們主要進(jìn)行了教

學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)這兩方面的工作。

一、教學(xué)工作方面

L聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重要組成部分。

剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和進(jìn)行試講工作。我們克服了部分老

師用白話授課的困難并聽取了很多優(yōu)秀教師的公開課。在聽課前，認(rèn)

真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，

把做題的思路理清。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，注意教師的授課方式,

了解學(xué)生的反應(yīng)，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)，在聽課的過程中融入自己的思考。

2、備課與上課一周時(shí)間一晃而過，在指導(dǎo)老師的安排下，我們

開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容

和考慮好如何結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)用自己的語言來詮釋物理的相關(guān)知識(shí)。對(duì)

教師而言，最大的疑惑應(yīng)該是教師要教到什么程度。剛看教材的時(shí)候,

覺得40分鐘怎么就只說一頁書后來備課發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，

一節(jié)課能講解透徹就已經(jīng)很不錯(cuò)了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教材的處理、

對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師鄭景元的耐心指導(dǎo)

下，我對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改直到達(dá)到預(yù)期的效果。教師既要講授知識(shí),

又要管理課堂紀(jì)律，還要與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)楸容^緊

張、經(jīng)驗(yàn)不足、應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思

路不流暢，師生配合不夠默契等問題。針對(duì)這些問題，鄭老師細(xì)心的

講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)

豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教

案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已

經(jīng)完全能夠駕馭課堂，能夠獨(dú)擋一面了。當(dāng)然我還有很多做的不好的

地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理

解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，將教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)變成真

正的面對(duì)面的教學(xué)。最后，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵

博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是

非常重要的，因此在后面的實(shí)習(xí)過程中，我會(huì)有重點(diǎn)的鍛煉自己，努

力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從

早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操,

課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課等等，每件事都必須負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)

督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)也不忘根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想教

育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生態(tài)度和正確的人生

價(jià)值觀。在擔(dān)任班主任工作期間，我有這樣一個(gè)認(rèn)知：班主任對(duì)學(xué)生

進(jìn)行思想教育工作的過程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的過程，只

有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到

教師對(duì)學(xué)生的成長提供指導(dǎo)幫助、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的

目的，從而收到好的教育效果。我深知一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須時(shí)刻

用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一次課余誠懇的

交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。

到目前為止，我一共主持了兩次主題班會(huì)：第一次班會(huì)的主題是學(xué)會(huì)

做人與學(xué)會(huì)求知，第二次是學(xué)會(huì)感恩。通過這兩次的主題班會(huì)，同學(xué)

們的思想認(rèn)識(shí)都得到了一定程度的提高;而良好班集體的建設(shè)必須依

靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，加強(qiáng)師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)

揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭心理教育是行

之有效的，抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，會(huì)收

到意想不到的教育效果。

篇三：教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是

千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)

習(xí)基地是錢庫高級(jí)中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,

而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分，也

是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感

受到，我成長了。

在錢庫高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作

和班主任工作。

—.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班

級(jí)去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也

不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的

內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自

己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課

要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，

要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。

課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火

花的碰撞。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些

訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，

我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,

又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所

以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比

較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全

面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)

的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地

靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂

課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊

張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的

緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活

中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落

實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，

學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)

生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋

病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。

老師說，總的來說，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功

的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給

學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的

生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中

時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻

產(chǎn)生了一定的疑問，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓

展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,

便也顯得上課有點(diǎn)隨意；同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如那。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來

我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很

擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最

初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺得很普

通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料,

因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋

病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的建議說,

在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)

束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了很

多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作

為一個(gè)引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的,

也就是皮肉不相連。可是我可以理解這個(gè)意思，卻不知道怎么去問這

個(gè)問題很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，

我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。

毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，

我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么

糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式

進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助

者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真

正體現(xiàn)，面對(duì)這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。?/p>