小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第頁共頁小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：我的家庭目標(biāo)：通過了解自己的家庭，培養(yǎng)幼兒的歸屬感和家庭觀念，提高幼兒的社會(huì)意識(shí)和交往能力。一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集幼兒家庭照片；2.準(zhǔn)備幼兒簡(jiǎn)單易理解的家庭觀念的圖片或?qū)嵨铮?.準(zhǔn)備用于模擬家庭角色扮演的教具（比如桌子、椅子等）；4.準(zhǔn)備繪本或圖片故事，以家庭為背景。二、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：播放家庭溫暖的音樂，讓幼兒感受到家庭的溫馨和快樂。2.引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱募彝ィ航處熆梢韵葐栍變杭依镉袔卓谌?，他們的家在哪里等問題，通過觸發(fā)幼兒對(duì)家庭的記憶和思考，激發(fā)他們的參與欲望。3.展示幼兒家庭照片：教師將幼兒家庭照片逐一展示給幼兒，讓幼兒觀察照片中的人和事，然后與其他幼兒分享自己的家庭。4.引導(dǎo)幼兒交流家庭的習(xí)慣和規(guī)矩：教師可以提問幼兒在家里有哪些習(xí)慣和規(guī)矩，通過小組討論或者輪流發(fā)言的方式，讓他們分享自己家庭的習(xí)慣和規(guī)矩。5.家庭角色扮演：教師提供一些教具，讓幼兒們自由發(fā)揮，扮演家庭中的不同角色，比如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，通過模擬家庭中的日常生活活動(dòng)，讓幼兒切身體驗(yàn)到家庭成員之間的互動(dòng)和合作。6.繪本或圖片故事分享：教師可以選擇一本以家庭為主題的繪本或者圖片故事，讀給幼兒聽，然后引導(dǎo)幼兒討論故事中的家庭故事和家庭成員之間的關(guān)系。7.總結(jié)：教師與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)自己在本次活動(dòng)中學(xué)到了什么，或者他們對(duì)家庭的理解有了哪些改變。三、活動(dòng)評(píng)估：教師觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，記錄幼兒的思考和表達(dá)情況，通過觀察和記錄來評(píng)估幼兒對(duì)家庭的理解和社會(huì)意識(shí)的發(fā)展情況。四、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：要求幼兒回家，與家人一起做一張家庭相冊(cè)，記錄家庭成員的生活點(diǎn)滴，然后在班級(jí)展示和分享。2.家庭參觀：組織幼兒參觀其他幼兒的家庭，讓幼兒了解不同家庭的文化和習(xí)慣。3.家庭手工制作：組織幼兒和家長(zhǎng)一起制作一些與家庭有關(guān)的手工制品，比如家庭標(biāo)志牌、家庭樹等，增強(qiáng)家庭凝聚力。通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒可以通過觀察自己家庭的照片，交流家庭的習(xí)慣和規(guī)矩，角色扮演等方式，加深對(duì)家庭的認(rèn)知，培養(yǎng)歸屬感和家庭觀念。同時(shí)，通過聽繪本和圖片故事，幼兒還可以了解不同家庭的故事，促進(jìn)社會(huì)意識(shí)的