第五單元學雷鋒在行動（教案）全國通用五年級下冊綜合實踐活動

第五單元學雷鋒在行動第一課時身邊的雷鋒學習目標1、通過實踐活動，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學生搜集資料整理資料的能力。2、讓學生在實踐中感受雷鋒精神，引導學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神，弘揚文明新風，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會主義道德規(guī)范的實踐者。3、讓學生走入生活，增強學生社交能力，語言表達能力，培養(yǎng)合作精神?；顒又仉y點：讓學生在實踐中感受雷鋒精神，引導學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神。活動內容1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背笛鋒格言、唱雷鋒歌出。2、尋找身邊的雷鋒。通過上網、調查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，感受雷鋒精神。3、通過實踐體驗，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中和雷鋒精神相差很大的現(xiàn)象，并引導學生反思自己，進一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學雷鋒方案。四、活動過程(一）你對雷鋒知多少1、播放采訪錄像（社會對雷鋒的了解情況）2、雷鋒知識問答（班級對雷鋒的了解情況）3、發(fā)書簽：雷鉻格言4、圖片：介紹雷鋒畫像5、雷鋒故亦書：講雷鋒故事6、視頻：唱雷鋒歌曲《學習雷鉻好榜樣》(二)導尋找身邊的雷鋒1、圖片：2009年感動中國人物一偉大的母親2、圖片：2008年感動中國人物一偉大的教師3、視頻：可敬的環(huán)衛(wèi)女工一一孫美蘭4、社區(qū)的雷鋒5、學校里的雷鋒6、三句半：班級里的小雷鉻補充：家里的雷鋒(三）我們應該怎樣學雷鋒（主持方式）1、應該學習雷鋒什么2、匯報調查結果，尋找和雷鋒的差距(1)實物：學習用品的浪費情況(2)照片：食物的浪費情況(3)不尊重長華的現(xiàn)象(4)學習懶惰的現(xiàn)象(5)不文明乘車的現(xiàn)象3、主持人引導學生對照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距(1)亂扔垃圾(2)值日不負責(3)不自覺遵守紀律(4)作業(yè)不認真(5)不樂于幫助他人4、主持人引導學生：結合實際談談學雷鋒應該怎樣做1)樂于助人2)干一行愛一行3)刻苦學習4)勤儉節(jié)約5)做好身邊的小本6)學雷鋒不搞形式5、但議書1)讀小組擬草的倡議書2)補充倡侶議書

第二課時學雷鋒行動計劃學習目標1、通過實踐活動，收集雷鋒資料，了解跡提高學生搜集資料，整理資料的能力。2、引導學生在實踐中感受銷潮以尋找發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒為契機，引導學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在學習和生活中學習好雷鋒精神，踐行好雷鋒精神。持久深入地學，扎根實際地學，把崇高理想信念和道德品質遍求轉化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的學習生活中，使雷鋒精神代代相傳。3、讓學生走入生活，增強學生的社交能力，語言表達能力和合作能力。活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關愛他人、服務社會的優(yōu)良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。活動主題：弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會活動要求：“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報。校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。第二階段：活動開展（各班按照活動內容組織實施）主題一：用雷鋒精神完善自我各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起？①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。舉辦“愛心無限，快樂奉獻”愛心義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學習用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學生節(jié)約、關愛的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達到通過活動完善自我、促進成長的作用。繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。校團委將組織學生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會及其他學雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比。主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會大力開展青年志愿者活動組織進行青年志愿者報名工作。大力組織開展青年志愿者服務活動。組織學生參加一些校外的公益勞動走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會。走向市區(qū)進行清除白色垃圾。創(chuàng)建清潔文明校園，對校園進行一次徹底的打掃除。

第三課時傳承雷鋒精神學習目標1.引導學生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進班級德育工作開展。2.加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中吋刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。3.使學生受到思想教育，繼承和發(fā)揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神。4.引導學生學習雷鋒精神，在以后的學習和生活中以實際行動去實踐雷鋒精神。學習重難點：自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。學習雷鋒精神，在以后的學習和生活中以實際行動去實踐雷鋒精神。學情分析：通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。教學活動及時間安排問題與導入二、小組與分工三、實踐與體驗四、交流與評價1課時教學準備有關《雷鋒》的故事及相關資料。學法指導情景導入法、談話法、討論法、演繹法、歸納法。教學過程一、導入雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年茁壯成長，通過開展尋找“小雷鋒”活動、參與學雷鋒行動，相信同學們對雷鋒精神有了更為深入的了解。想一想，在今后的學習和生活中，我們該怎樣傳承和發(fā)揚雷鋒精神？二、白由分組了解研究雷鋒1.讀《雷鋒日記》，把雷鋒日記中的發(fā)人深省的語句制作成書簽，送給每位同學。2.講雷鋒的感人事跡。3.讀贊頌雷鋒的詩歌。4.找學生代表在班上談談活動感受。三、實踐與體驗為了更好地認識和發(fā)展自我，踐行雷鋒精神，請同學們設計一份學雷鋒行動手冊，記錄自己的學雷鋒行動，將雷鋒精神融入日常生活中的點點滴滴，落實到一舉一動中。四、交流與評價與同學交流一下學雷鋒行動手冊，比一比，誰真正將雷鋒精神落到了實處？誰通過行動促進了自我的發(fā)展？五、知識拓展雷鋒精神是青少年成長的精神食糧，具有強大的生命力，希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把雷鋒精神落實在今后的學習和生活中，努力