親情友情主題班會(huì)

班會(huì)主題：留駐友情，擁抱親情，珍愛(ài)師生情。活動(dòng)時(shí)間：元月8日下午活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)樓會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間：第18周參加人員：高二（13、16）班全體同學(xué)指導(dǎo)老師：徐學(xué)武、楊英老師留駐友情擁抱親情高二（13、16）班珍視師生情真情親情友情師生情奉獻(xiàn)索取moreless親情家長(zhǎng)式朋友式威信、服從代溝、專制民主、談心放縱、沒(méi)有威信回報(bào)父母方式分擔(dān)家務(wù)談心一份驚喜能力：獨(dú)立（學(xué)習(xí)、生活、）、交際適應(yīng)能力與友共情

下雨天，總掛念從前球場(chǎng)上那可愛(ài)的片段，突然間又過(guò)一年，祈望再會(huì)面舊朋友，就算心永未遙遠(yuǎn)，但這刻，渴望相見(jiàn)。即使重聚再短，時(shí)光可變，世界可變，人情亦許多都變遷，與友共情不變，那種真找不到缺點(diǎn)，你我再次相見(jiàn)，隨年和月身心雖耗損，與友共情從難扭轉(zhuǎn)心內(nèi)那熱暖，仍是純真未變。

(HalfRap):NowAndThenThinkOfYouAndMeForeverFriendsForeverWe'llBeTimeIsChangin'ButNothing'sToBeBlamedCosOurHeartForeverSing

小品時(shí)間珍貴的友情編?。宏慅寣?dǎo)演：陳龑演員：余敏倪雪飛池錦鏗黃銳科王志標(biāo)

本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，敬請(qǐng)?jiān)彛?/p>

Fish和Nichel是一對(duì)好朋友，一次不小心，nichel弄壞了fish的珍貴的音樂(lè)盒，fish傷心，nichel抱歉……小品1蝌蚪、阿驕、包包三個(gè)是好朋友，但阿驕表面上跟他們很好，背地里卻在別人面前說(shuō)另外一個(gè)人的壞話，結(jié)果……小品2

真正的友情？

討論如何維持？面對(duì)的困境友情友情與愛(ài)情從眾左右為難嫉妒朋友間也會(huì)面對(duì)困境妒忌當(dāng)你的好朋友上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上拿獎(jiǎng)時(shí)，或受老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你會(huì)……？你心目中的他（她）

同學(xué)：我覺(jué)得你是一位

的人（寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)），若你能夠改變一下

不夠完美的地方，你一定會(huì)更加成功！同窗好友：

拿出手上的紙片和筆，寫(xiě)下你對(duì)他（她）的看法，格式如下：一年同窗，一生友情因?yàn)榕笥衙酝镜母嵫驅(qū)せ嘏Φ暮较蚩轁膾暝`放生命的熱忱失意的征程喚出真誠(chéng)的喝彩引領(lǐng)著快樂(lè)……世上的朋友，在漫漫的人生道路上，‘自己走路是多么的孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒(méi)有人知道你是從何處來(lái)，又往何處去。友情，它不是茶，越?jīng)_越淡……友情，它是酒，越釀越濃……師生情誼實(shí)話實(shí)說(shuō)從小至今，你也接觸了許許多多的老師，你對(duì)絕大多數(shù)老師是懷著怎么樣的情感呢？為什么會(huì)有這種情感？說(shuō)說(shuō)你和你的老師之間曾發(fā)生的故事。你了解老師的工作嗎？1、你認(rèn)為老師除了要上好自己的課之外，他（她）還有哪些方面的事情要處理好？2、你認(rèn)為老師的工作是輕松的呢還是挺有壓力的？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理由。3、將來(lái)，你會(huì)把老師作為自己的職業(yè)嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的想法。學(xué)生心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：

上課生動(dòng)有趣、幽默、隨和、和藹、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、能與學(xué)生交朋友、談心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師

老師心目中的好學(xué)生？文明守紀(jì)自尊自強(qiáng)樂(lè)觀向上勤奮好學(xué)活潑大方大膽發(fā)言小劇場(chǎng)1、師生之間為什么會(huì)出現(xiàn)矛盾？2、你認(rèn)同表演同學(xué)或老師處理問(wèn)題的方式嗎？如果是你，你會(huì)怎么化解與何老師的矛盾？根據(jù)課本55頁(yè)“遲到以后”，請(qǐng)4位同學(xué)即興表演（一位老師三位學(xué)生）。說(shuō)一說(shuō)：和老師發(fā)生了沖突怎么辦？要客觀分析，克服感情用事，避免先入為主要心理相容，多一點(diǎn)寬容

3.要坦誠(chéng)相待，多作思想交流

學(xué)會(huì)與老師交往，建立良好的師生關(guān)系小王學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，性格內(nèi)向，總覺(jué)得老師高高在上，有點(diǎn)害怕老師，有困惑也不敢對(duì)老師說(shuō)。案例分析1：

小王的做法可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？應(yīng)該怎么做？我和張老師是無(wú)話不談的好朋友，我見(jiàn)人就說(shuō)：“我和張XX是鐵哥們?！蔽以趶埨蠋熣n上很隨便，不做老師布置的作業(yè)也沒(méi)關(guān)系。

這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？應(yīng)該怎么做？案例分析2：互相尊重，真誠(chéng)相交，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。怎樣的一種師生關(guān)系才是我們應(yīng)該提倡的呢？學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)受到表?yè)P(yáng)：被批評(píng)：被誤解：學(xué)生與老師交往的小錦囊1．尊重與信任老師。

2．勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。

3．正確對(duì)待老師的過(guò)失，理解與體諒老師。

4．關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。

教你一招與民主型的老師交往?？梢蚤_(kāi)誠(chéng)布公地與之交流，爭(zhēng)取獲得理解和接納。有了心事，可放心吐露，有意見(jiàn)和建議時(shí)要大膽表達(dá)。與專制型的老師交往。一定要通過(guò)巧妙的