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文檔簡介
培智班主任工作總結(jié)3篇培智學(xué)生班主任工作心得本學(xué)期,我在班級工作中做了以下工作:
一、了解與關(guān)愛學(xué)生。
本學(xué)期,我們班雖將來新生,但是了解老學(xué)生的近況,多關(guān)懷他們,多鼓舞,多表揚,隔一段時間就帶他們?nèi)ス浣仲徫镏惖模€是特別必要的。面對全班15個不同的特別孩子,這學(xué)期依舊要做的事是通過各種渠道去了解學(xué)生,比方說家訪、課外活動、畫畫、溝通與溝通等。
二、嚴(yán)格執(zhí)行治理制度。
要治理好班級,就要有肯定的治理制度。即我們班始終實行的“5管”制度:管住自己的手,不拿別人的東西,不打架,不亂畫,不亂吐。要常常洗手和剪指甲;管住自己的腳,不踢人和東西,上課和集合時不隨便走動每天都要洗腳和換洗襪子,要常常跑步;管住自己的嘴巴,不撒謊,不說臟話,不貪吃;管住自己的耳朵,要聽爸爸媽媽和教師的話;管住自己的眼睛,上課不東張西望,不要輕易哭泣,只要天沒有塌,就沒什么大不了。
在運用時,準(zhǔn)時進展強化。在黑板的左側(cè)區(qū)域,特地為學(xué)生設(shè)計了嘉獎區(qū),結(jié)合本學(xué)期學(xué)過的蘋果,其強化方法就是在嘉獎區(qū)畫蘋果,每周周五下午進展統(tǒng)計,學(xué)生依據(jù)蘋果的多少來換取獎品。
三、建立民主和諧的關(guān)系。
在對待學(xué)生上,我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,對他們民主一些。有空就多和他們談?wù)勑?,說說話,讓學(xué)生逐步感受到自己的善意,以及對他的關(guān)懷和愛惜。這樣,學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些。
例如我會給班上的新同學(xué)量身定做他們的,雙槍魚(王強)、冬瓜(蘇季冬)、楊晨(洋芋)、而我照舊是這個“莊園”的“莊主”。
在某些沖突下,為了緩和多方關(guān)系,化解沖突,在對學(xué)生的稱呼上可適當(dāng)轉(zhuǎn)變,如當(dāng)楊航脾氣急躁,不愿進教室時,可采納夸贊的方式稱他為“強哥”,說一些他喜愛的話轉(zhuǎn)移他的留意力??
四、增加學(xué)生對以下三方面的了解。
1、新聞:準(zhǔn)時向?qū)W生傳達身邊的重大新聞,準(zhǔn)時進展教育;
2、日歷:了解其年份,詳細的日期及星期;
3、季節(jié);知道一年有幾個季節(jié),現(xiàn)在是什么季節(jié)。
以上是我對這學(xué)期的班主作工作總結(jié),有許多地方都還沒有做到和某些地方做得不好,但我會連續(xù)努力!
培智班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了培二年級班主任的工作,在這個學(xué)期里,為了搞好本班的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面進展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng),做了下面幾點工作:
一、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開頭,教師必需了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時,在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我常常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的準(zhǔn)時表揚,在班中樹典范,發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要教師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
二、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn),衣著干凈,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部催促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!“,放學(xué)回家都會說:“教師,再見!“同學(xué)之間團結(jié)友愛,相互幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
三、利用主題班隊會對學(xué)生進展思想品德教育。
我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛“為主題的隊會,學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的,自己要怎樣回報媽媽,從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月,開展“愛的奉獻“捐款活動,事實證明,班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。
四、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的`衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長,我訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài),教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
五、協(xié)作防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。
在流感流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的學(xué)問,教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,為了不使其他學(xué)生感染,我總是急躁勸告這些患病的學(xué)生回家,從而保證了其他同學(xué)的安全。
六、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、治理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長幫助,才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯(lián)系。
總之,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)年我在這方面做得不夠好,下學(xué)年我要著重于班干部的培育,使班干部真正成為教師的小幫手,學(xué)生的好典范。
培智班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二四班的的班主任,經(jīng)過一學(xué)期的帶班,讓我體會到不能只憑一腔熱血,還要一套完善的班級治理機制。在這一學(xué)期,我們班在校運動會中取得了其次名的好成績,在期中考試,屢次月考中獲得平行班級中第一名的好成績,有好幾名同學(xué)綜合排行在全年級前60名,調(diào)班時還不情愿上去,說明我班已經(jīng)構(gòu)成了一種良好的學(xué)習(xí)氣氛,有利于學(xué)生的全面進展。在這期間,我也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的工作大力支持和協(xié)作,才得以使班級工作順當(dāng)開展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、帶班期間我所做的工作如下:
1、細心觀看,做好帶班預(yù)備
從7月8日帶班后,我就上網(wǎng)查閱了許多的關(guān)于班主任班級治理的文章,如:《班主任兵法》等,還在博客中寫下了自我的體會,以更好的借鑒各位同行的帶班閱歷。
經(jīng)過假期一段時間的帶班,我給自我制定了“細,嚴(yán),勤”的管班原則,每一天早上7點20分,午時2點15分都站到教室門口迎接學(xué)生的到校,親自查學(xué)生的遲到,這樣雖然辛苦一點,可是對哪些學(xué)生常常遲到就做到了心中有數(shù),我又抽沒課的時間巡查學(xué)生的上課情景,對哪些學(xué)生上課愛做小動作有了了解,輪到我班大掃除的時候,我和學(xué)生一塊清掃,又讓我明白了哪些學(xué)生愛耍奸溜猾,依據(jù)這些情景為我開學(xué)制定有班級特色的規(guī)章制度供應(yīng)了第一手資料。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)業(yè)有成的必要條件,而好的學(xué)習(xí)氣氛需要大家共同努力去制造,班主任能做且必需要做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的那天起,我就給學(xué)生灌輸要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓學(xué)生撰寫《班級日記》和《班級日志》,準(zhǔn)時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的情景,做好帶班錢的預(yù)備。
2、加強班干部治理,讓學(xué)生自我治理自我
經(jīng)過假期一段時間的觀看,我們班同學(xué)不管是表現(xiàn)好的還是淘氣的對座位都很在乎,抓住這個心理,把排座位和班級治理掛鉤,班干部優(yōu)先,其他同學(xué)排座位依據(jù)學(xué)習(xí)成績加表現(xiàn)。實行“班干部承包制”,班干局部別負責(zé)幾個小組長,實行了“小組承包制”,即小組長是本組的第一負責(zé)人,負責(zé)本組的衛(wèi)生清掃,負責(zé)本組的作業(yè)收繳等,每周在班會上進展一次評比,選出最好的組,最差的組,若是班干部治理不善或是組長治理不善給其一周整頓的時間,仍不見效,依據(jù)情景撤銷其班干部或小組長,另在班內(nèi)選,其組員罰多清掃衛(wèi)生一天。若是連續(xù)兩周都被評為最好的組,治理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并嘉獎其所在組免值日一次,這樣漸漸構(gòu)成了相互監(jiān)視自我治理自我的風(fēng)氣。
3、充分發(fā)揮小組長治理機制,是班級治理有序化
除了讓紀(jì)律班長強抓考勤,上課的紀(jì)律外,依據(jù)各組情景,讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)視員,有作業(yè)監(jiān)視員,衛(wèi)生(教室,宿舍)監(jiān)視員,值日班長監(jiān)視員,早讀監(jiān)視員,每個小組長負責(zé)一個時間段,監(jiān)視每一天當(dāng)中的一兩件事,并且堅持抓,漸漸地使治理變得有序化。再次實行“個人量化考核制”,為期末星級學(xué)生評比做好預(yù)備。每個人都有100分的總分值,班干部治理有方加1-5分,治理不善減1-5分,遲到,說話,睡覺一次減1分,不做作業(yè)一次2分,清掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次2分,曠課曠操一次減5分,一周內(nèi)請假兩次以上減1分,若違紀(jì)行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應(yīng)分值的2倍,并叫其家長,有保證書者按保證資料執(zhí)行。一步步的落實這些制度,使得違紀(jì)者無空可鉆。
4、每周一次的班會
每周一次的班會,有個小組長安排包括每兩周一次的黑板報,各小組長先寫好班會規(guī)劃書于周二早上交班主任提出提議午時班會課詳細執(zhí)行,由組織委員記錄每次班會情景并按要求打分,計入小組長考核內(nèi)。班會常規(guī)資料:班內(nèi)互評,班干部班主任上周情景小結(jié)及本周任務(wù)(一周班會針對一個詳細影響較大的問題),把班會開成解決問題的實事求是的班會。
5、加強與家長的聯(lián)系
采納與家長共同撰寫教育日記和家訪的形式,加強與家長的聯(lián)系,做到家校合一,使治理統(tǒng)一化,更有效化,在本學(xué)期的嘗試過程中取得了必需的成效。以后還會連續(xù)堅持。
二、工作中存在的問題及措施
1、班級的分散力還不夠強,還有待于增加。
團體是在活動中產(chǎn)生的,大團體如此,小團體也一樣。學(xué)生紀(jì)律散漫,共性強以自我為中心苗頭明顯,以后我預(yù)備組織互幫互學(xué)小組,學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互幫助。經(jīng)過活動擴大班干部在同學(xué)中的進取影響,經(jīng)過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。
2、學(xué)習(xí)治理信念缺乏。
好多學(xué)生對自我是否能考上大學(xué)不抱有多大期望,自
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