新疆哈巴河縣初級中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)【試卷+答案】_第1頁
新疆哈巴河縣初級中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)【試卷+答案】_第2頁
新疆哈巴河縣初級中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)【試卷+答案】_第3頁
新疆哈巴河縣初級中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)【試卷+答案】_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期九年級期中化學(xué)考試卷電子數(shù)為34,則它的中子數(shù)為()

A.34B.45C.79D.113

9.烏魯木齊市2020年全年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)達到299天,優(yōu)良率達到了

81.92%。歷史性地退出了全國空氣質(zhì)量十大污染城市行列?,F(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中,未計

入空氣污染指數(shù)項目的是()

A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入顆粒

10.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的

是()

2.李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,

催化劑,OO

就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的*be,

(反應(yīng)前)(反應(yīng)后)

A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.作出結(jié)論D.設(shè)計實驗

A.該反應(yīng)涉及四種原子C該反應(yīng)是化合反應(yīng)

3.下列實驗操作正確的是,

/

B.圖中反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物D.該圖說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分

髭11.如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗,下列說法正確的是

A.點燃酒精燈B.滴加液體C.移開蒸發(fā)皿D.讀出液體的體積A.裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

4.下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是B.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,再觀察現(xiàn)象D.實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5

12.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是()

A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光C.硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

-EA.水分子B.氯元素和氫元素C.氯原子和氫原子D.氫分子和氧分

B.紅璘在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙D.鐵絲在銃氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

313.某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下,關(guān)于該微粒的說法正確的是()

5.下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是()A.M的原子易失電子、\

占燃高溫

A.鐵+氧氣:'小、>四氧化三鐵B.二氧化碳+碳同加1>一氧化碳B.x只能為](H7)28丫

C.M為金屬元素)!

加熱占燃D.x為8時,M為陰離子/

C.氧化汞>汞+氧氣D.乙快+氧氣尿'》二氧化碳+水

6.下列圖示中表示混合物的是(14.向量筒中注入水,俯視讀數(shù)為20毫升,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為12

毫升,則實際倒出來的水的體積()

A.小于8毫升B,大于8毫升C.等于8毫升D.無法確定

OO15、某同學(xué)誤將少量KMnO4當成Mn02加入KC1O3中進行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨

7.實驗室用氯酸鉀制氧氣,操作有:①加熱;②檢查裝置氣密性;③向試管中裝入藥品;時間變化如下圖所示,下列關(guān)于該過程的說法正確的是()

④當有連續(xù)氣泡時用排水法收集;⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出;⑥熄滅酒精燈;⑦

將試管固定在鐵架臺上。正確順序是()

A.③②①?④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤

C.②③??④⑤⑥D(zhuǎn).②④⑦⑤⑥

8.硒元素是人體必須的微量元素,具有抗癌作用,它的相對原子質(zhì)量為79,其原子的核外

A.c代表氧氣B.t2時刻,02開始產(chǎn)生(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸鐲水,向其中滴入5?6滴酚酗溶液,攪拌均勻,溶液的

C.tl時刻,KMn04開始分解D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

顏色無明顯變化。

二、填空題(文字表達式每個2分,其余每空1分,共35分)

(2)將燒杯中的酚酣溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL

16、具備基本的化學(xué)實驗技能是完成化學(xué)實驗的基礎(chǔ)和保證。請問答下列問題:

(1)固體藥品通常盛放在______里:吸取和滴加少量液體的儀器名稱是;濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖1),觀察幾分鐘,

(2)用酒精燈加熱試管里的液體時,液體不應(yīng)超過試管容積的;

燒杯、發(fā)生的現(xiàn)象分別是,,這一現(xiàn)象說

(3)用量筒量取8毫升水時,若仰視讀數(shù),則實際量取液體的體積_8毫升(選填“大AB

于”、“小于”或“等于”);明____________________燒杯的作用是.

,B港

(4)給固體加熱時試管口略向下傾斜的理由;

17.空氣的成分主要氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中含量最高的是,

約占空氣體積1/5的氣體是,能是澄清石灰水變渾濁的氣體是,物質(zhì)可以芍

在空氣中燃燒,說明空氣中含有,能用于保存食品的是o

18.構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有、、。水是由——構(gòu)成的;

氯化鈉是由——構(gòu)成的;氮氣是由—構(gòu)成的。圖1圖2

19.寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式(3)丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖2所示,在一個玻璃杯中放入約50niL水,向水中放入一大塊

(1)氯酸鉀和二氧化缽混合物制取氧氣___________________________________________

糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線(填“高”2-

(2)紅磷在空氣中燃燒_______________________________________________________

(3)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________________”低”或“相平”),這一現(xiàn)象說明___________________________________「

(4)碳酸鈣固體在高溫條件下分解為氧化鈣和二氧化碳

(每空分,共分)某同學(xué)對氣體的實驗室制取作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下

20.通過學(xué)習,我們已經(jīng)獲得一些化學(xué)知識,對微觀世界有了一定的了解。根據(jù)下列微粒23.214

的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

ABCDE二

(1)圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填序號)。

(2)圖中表示陰離子的是(填序號),其離子符號

為,其中表示稀有氣體原子的是(填序號)。哂

(3)B屬于原子(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化(2)小然同學(xué)打算在常溫下制氧氣,反應(yīng)的符號表達式為;

學(xué)反應(yīng)中易(填“失去”或“得到”)電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)。

21.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、最外層的電子數(shù)等粒子中,找出符合下淵

列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上:(3)若用加熱固體混合物的方法來制取較干燥的氧氣,則可選用的實驗裝置(填字母)。

(1)化學(xué)變化中的最小粒子是o(2)帶正電荷的粒子是

(3)質(zhì)量最小的粒子是o(4)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是o(4)選用A裝置用于加熱高鑄酸鉀制氧氣,應(yīng)做怎樣改動:反應(yīng)的符號表達式

(5)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是。(6)決定原子化學(xué)性質(zhì)的是o

為O

三、實驗與探究題(20分)

(5)小蘭同學(xué)打算讓產(chǎn)生的氧氣通過F裝置,以觀察氧氣產(chǎn)生的速率,則氧氣應(yīng)從____(填字母)

24.(每空1分,共6分)某興趣小組探究分子的特性時做了以下兩組實驗。已知:氨水能

端管口進入。

使酚儆變紅,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈的刺激性氣味。請回答實驗中的有

關(guān)問題:

3

一、選擇題(每小題只有1個正確答案,每小題3分,共45分)

題號123456789101112131415

答案D[)DCDDCBBDBADAC

g:16.(1)廣口瓶、膠頭滴管(2)三分之一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論