作文教案：寫一首詩歌(人教版高一必修教案設(shè)計)共3篇

作文教案：寫一首詩歌（人教版高一

必修教案設(shè)計）共3篇

作文教案：寫一首詩歌（人教版高一必修教案設(shè)計）1

作文教案：寫一首詩歌（人教版高一必修教案設(shè)計）

為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和文學(xué)鑒賞力，人教版高中英語必修課

程中涉及了大量的文學(xué)作品和創(chuàng)作練習(xí)。其中，寫一首詩歌是

一項(xiàng)基礎(chǔ)性的創(chuàng)作任務(wù)，不僅能讓學(xué)生體會到詩歌的藝術(shù)魅力,

更能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。本文將探討如何設(shè)計

一節(jié)高中英語課堂，使學(xué)生能夠成功地寫出一首優(yōu)美的詩歌。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解詩歌的概念、特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧。

2.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞力和表達(dá)能力，培養(yǎng)其想象力、感受力

和語言能力。

3.激發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛，培養(yǎng)其文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.詩歌的概念和特點(diǎn)。

2.詩歌的表現(xiàn)技巧和形式結(jié)構(gòu)。

3.詩歌的創(chuàng)作練習(xí)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入活動

可以從“晨讀”、“口胡課文”、“名詞接龍”等方式轉(zhuǎn)化為

自由連想交流，調(diào)動學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩歌的世界。

2.知識點(diǎn)掌握

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)完成后，教師可對詩歌進(jìn)行深度講解，從詩歌的

特點(diǎn)、形式結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)技巧等方面來講述?？梢越柚鷱V播劇、

視頻等多種形式進(jìn)行展示。

3.課堂練習(xí)

1）仿寫練習(xí)

讓學(xué)生仿寫名詩、詩人的一首作品，此項(xiàng)練習(xí)能讓學(xué)生更好的

理解詩歌的特點(diǎn)和技巧，也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

2）合作創(chuàng)作

讓學(xué)生組成小組，共同完成一首詩歌的創(chuàng)作。本練習(xí)需要學(xué)生

積極合作，共同思考構(gòu)思，合理分配詩歌結(jié)構(gòu)，完成表現(xiàn)。

4.作業(yè)布置

讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行個人創(chuàng)作練習(xí)，可以要求學(xué)生根據(jù)生活

或精神體驗(yàn)，寫出一首個人化的詩歌，鞏固課堂所練習(xí)的知識

和技能。

四、教學(xué)方法

1.講授法

讓學(xué)生系統(tǒng)地了解詩歌的特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧，從知識上打好基礎(chǔ),

提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)

通過生成式和探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)、自主探究，掌握更深

入的詩歌知識和技巧。

3.合作學(xué)習(xí)法

讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行創(chuàng)作，共同構(gòu)思、創(chuàng)意，開拓思路，

提高個人的創(chuàng)作素質(zhì)。

五、教學(xué)資源

1.人教版高中英語必修教材

2.多媒體課件、電子課本

3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源

六、教學(xué)評估

1.課堂表現(xiàn)評估

考察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力、思維能力等。

2.作業(yè)評估

對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評估，主要考察學(xué)生對詩歌知識和技巧

的掌握能力，以及個人創(chuàng)作的表現(xiàn)和創(chuàng)新程度。

七、教學(xué)反思

1.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：

此設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)為了拓展學(xué)生的文學(xué)視野，提高學(xué)生的語言

表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。通過多種教學(xué)方式，如講授、啟發(fā)式教

學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在理論與實(shí)踐中逐漸提升。

2.教學(xué)方法的應(yīng)用：

本設(shè)計的教學(xué)方法豐富多彩，如講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作

學(xué)習(xí)法等，使課堂變得生動有趣，學(xué)生參與積極，提高學(xué)生的

參與度。

3.教學(xué)資源的利用：

本設(shè)計利用了多種教學(xué)資源，如人教版高中英語必修教材、多

媒體課件和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源等，這些資源使教學(xué)的有效性和通俗

易懂度更高。另外，學(xué)生也能在不同的資源中進(jìn)行個人學(xué)習(xí)和

創(chuàng)作實(shí)踐。

綜上所述，通過此設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教

學(xué)評估的有機(jī)組合，深入地挖掘了詩歌的文學(xué)價值和創(chuàng)作能力,

也有力地促進(jìn)了學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力的提高，有助于提

高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，也有助于構(gòu)建一個更高質(zhì)量的

課堂教學(xué)環(huán)境

通過本次教學(xué)設(shè)計，我們能夠發(fā)現(xiàn)，詩歌作為文學(xué)藝術(shù)的重要

形式，不僅具有獨(dú)特的審美價值，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和

創(chuàng)作能力。通過多種教學(xué)方法和資源的有機(jī)結(jié)合，我們深入地

挖掘了詩歌的文學(xué)意義和創(chuàng)作技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐,

以提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。本設(shè)計的教學(xué)過程生動有

趣，學(xué)生參與度高，有效提高了他們的思維和語言表達(dá)能力，

建立了更高質(zhì)量的課堂教學(xué)環(huán)境。此次教學(xué)將有益于學(xué)生的全

面發(fā)展和展示他們的藝術(shù)才華

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作文教案：寫一首詩歌（人教版高一必修教案設(shè)計）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解詩歌的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧

2.掌握多種詩歌體裁

3.激發(fā)學(xué)生的語感，培養(yǎng)其文學(xué)素養(yǎng)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.詩歌的基本概念

2.詩歌的基本特點(diǎn)

3.不同體裁的詩歌創(chuàng)作技巧

4.詩歌鑒賞與創(chuàng)作

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：詩歌的基本特點(diǎn)和多種詩歌體裁

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語感和審美能力

四、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典詩歌

2.授課為主，講解與實(shí)踐相結(jié)合

3.個性化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作

五、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

請學(xué)生觀看一首經(jīng)典詩歌《靜夜思》，啟發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。

第二步：講解詩歌的基本概念和特點(diǎn)

1.概念：詩歌是一種非常鮮明、形式多樣的文學(xué)藝術(shù)，常常表

現(xiàn)出種種感情和思想，也可以成為一種壓抑的抒發(fā)方式。

2.特點(diǎn)：詩歌是用語言的節(jié)奏、節(jié)拍和聲音的變化，通過意象

與語言歌唱自己內(nèi)心的感受和思想。

第三步：掌握多種詩歌體裁的創(chuàng)作技巧

1.五言絕句：一句話概括，再以后三句闡述，末句為點(diǎn)睛之筆。

2.七絕：每句四個字，多變化和旋律，每句獨(dú)立卻聯(lián)結(jié)通。

3.七律：每句七個字，總字?jǐn)?shù)為四十九個字。

第四步：詩歌鑒賞與創(chuàng)作

1.鑒賞一些優(yōu)秀的現(xiàn)代或古代詩歌

2.讓學(xué)生嘗試寫一篇符合所學(xué)體裁的詩歌

六、教學(xué)評估

1.課堂小測驗(yàn)

2.課后布置寫一篇符合體裁要求的作文

七、教學(xué)時長：2學(xué)時

八、教學(xué)反思

在教學(xué)陳冗的同時，也具體考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況。通過多

種實(shí)踐和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和審美能力，提高學(xué)生的

文學(xué)素養(yǎng)和語感

本次課程主要通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典詩歌、講解詩歌的基本概

念和特點(diǎn)、掌握多種詩歌體裁的創(chuàng)作技巧、詩歌鑒賞與創(chuàng)作等

步驟，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和

語感。通過多次實(shí)踐和提供個性化教學(xué)，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，從

而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我也考慮到了學(xué)生的實(shí)際情

況，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過本次課程的實(shí)踐，我也得

出了更多教學(xué)反思，從而在以后的課程中持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和

內(nèi)容

作文教案：寫一首詩歌（人教版高一必修教案設(shè)計）3

作文教案：寫一首詩歌（人教版高一必修教案設(shè)計）

【教案目標(biāo)】

1.了解詩歌的基本定義和特點(diǎn)；

2.能夠理解和分析不同類型的詩歌；

3.提高學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)；

4.通過詩歌創(chuàng)作，增加學(xué)生的審美意識和文化修養(yǎng)。

【教學(xué)內(nèi)容】

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“寫一首詩歌”，主要涵蓋以下幾個方面:

1.詩歌的基本定義和特點(diǎn)；

2.不同類型的詩歌；

3.詩歌的表達(dá)技巧和技巧；

4.詩歌的創(chuàng)作和修改。

【教學(xué)過程】

I.課前準(zhǔn)備

教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些經(jīng)典的詩歌，以便學(xué)生在下課后進(jìn)行閱讀

和欣賞。

II.課堂講授

1.介紹詩歌的基本定義和特點(diǎn)

詩歌是一種用語言藝術(shù)表達(dá)感情、思想和情感的文學(xué)形式。它

具有以下特點(diǎn)：

(1)語言優(yōu)美，形式多樣：詩歌的語言優(yōu)美，可以通過韻、律、

格等詩歌形式來體現(xiàn)；

(2)富于意象，凝練性強(qiáng)：詩歌常常使用意象來表達(dá)感情與情

感，而詩歌的篇幅通常比較短，因此需要凝練性強(qiáng)；

(3)表現(xiàn)生命、思想和情感：詩歌表現(xiàn)在寫作上具有豐富的生

命、思想和情感，因此能夠引起讀者的共鳴和回響。

2.分析不同類型的詩歌

教師為學(xué)生介紹不同類型的詩歌，如抒情詩、敘事詩、哲理詩、

山水詩等，以便學(xué)生在寫作時更好地進(jìn)行選擇。

3.詩歌的表達(dá)技巧和技巧

教師為學(xué)生介紹一些詩歌的表達(dá)技巧和技巧，如意象、比喻、

擬人、對仗、押韻等，以便學(xué)生在寫作時更好地運(yùn)用。

4.詩歌的創(chuàng)作和修改

教師為學(xué)生提供創(chuàng)作的主題和思路，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)

作，然后進(jìn)行集中討論和修改，從而不斷完善和提高自己的作

III.課后作業(yè)

1.學(xué)生繼續(xù)完善自己的詩歌作品，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行

展示；

2.學(xué)生閱讀和欣賞其他詩人的詩歌佳作，并寫出自己的讀后

感。

【教學(xué)反思】

詩歌是文學(xué)形式中最為獨(dú)特和藝術(shù)的一種，它通過簡短、精練

的語言表達(dá)感情、思想和情感，給人帶來深刻的感受和啟示。

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對詩歌有了更深入的了解和認(rèn)識，

同時也掌握了一些寫作技巧和技巧。通過詩歌創(chuàng)作，學(xué)生的想

象力、審美意識和文化修養(yǎng)得到了提升，教學(xué)效果較好

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到詩歌是文學(xué)中最為獨(dú)