跳躍與游戲-立定跳遠(yuǎn)與游戲

全國(guó)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)參評(píng)錄像水平一（二年級(jí)）人教2011版立定跳遠(yuǎn)選送單位：湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)授課教師：吳曉玲指導(dǎo)教師：阮會(huì)芹聯(lián)系電話(huà)/p>

吳曉玲女28歲

小學(xué)一級(jí)教師

宜昌市伍家崗區(qū)骨干教師

曾獲：

省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

宜昌市、伍家崗區(qū)說(shuō)課一等獎(jiǎng)

國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)論文一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：阮會(huì)芹（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)教育教學(xué)研究所）

佟慶華（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)）向小菊（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)）

朱杰（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)）楊巍（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)）彭江濤（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)）徐飛（湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)）

通訊地址：湖北省宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)聯(lián)系電話(huà)：阮會(huì)/p>

向小/p>

教學(xué)設(shè)計(jì)《立定跳遠(yuǎn)》課時(shí)計(jì)劃說(shuō)明

一、指導(dǎo)思想

本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)“健康第一”的教育思想，結(jié)合水平一（二年級(jí)）學(xué)生的身心特點(diǎn)以及立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣，將教學(xué)內(nèi)容童趣化、生活化，在愉快的游戲中逐漸學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，掌握技能，陶冶情操。二、教材、教學(xué)對(duì)象分析

立定跳遠(yuǎn)是發(fā)展學(xué)生跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展的有效手段。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生而言，應(yīng)進(jìn)一步提高他們用力蹬地、雙跳雙落的技能，了解立定跳遠(yuǎn)的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，做到蹬擺有力、落地平穩(wěn)。本次課是教學(xué)單元第一次課，著重要學(xué)會(huì)用前腳掌蹬地，蹬擺有力。在之后的三次課中逐漸掌握蹬擺有力、落地平穩(wěn)以及向前向上躍起時(shí)展髖的技術(shù)，為三年級(jí)《蹲踞式跳遠(yuǎn)》的學(xué)習(xí)打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

。

二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)立定跳遠(yuǎn)，基本能做到雙跳雙落。他們年齡尚小，模仿能力強(qiáng)，充滿(mǎn)好奇心，課堂上對(duì)老師依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力差，所以游戲和比賽是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的最好方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，90%學(xué)生能說(shuō)出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作名稱(chēng)，80%的學(xué)生能做出前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，40%學(xué)生能蹬擺協(xié)調(diào)配合。2、發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性，使身體素質(zhì)全面發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、相互幫助以及安全鍛煉的意識(shí)。四、教學(xué)特點(diǎn)1、聯(lián)系生活、游戲貫穿、巧妙突破重點(diǎn)難點(diǎn)。整堂課把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作分解，聯(lián)系生活中的小白兔、木頭人和小袋鼠等形象，改編成一個(gè)個(gè)有趣又有效的小游戲，使學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)“雙跳雙落”。再結(jié)合立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作特征，用非常形象

的“彈簧人”來(lái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“半蹲起跳、蹬擺結(jié)合、屈膝緩沖”，形成正確的“立定跳遠(yuǎn)”動(dòng)作。2、組織有序、形式多樣、處處滲透美育德育。本節(jié)課通過(guò)一人練習(xí)、兩人一組、三人一組等多種組織形式，讓學(xué)生在逐漸學(xué)會(huì)動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)與他人互幫互助，查漏補(bǔ)缺。豐富的組織形式也讓學(xué)生在整堂課始終保持學(xué)習(xí)的熱情。3、語(yǔ)言激勵(lì)、及時(shí)評(píng)價(jià)、緊緊圍繞課堂主題。整堂課中教師全面關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生。而且鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的鞏固，從而形成正確的動(dòng)作概念。4、巧用教具、活用教具、真正做到物盡其用?！捌唇硬蕩А痹谡?jié)課中既充當(dāng)了起跳線(xiàn)，又充當(dāng)了目標(biāo)線(xiàn)，還充當(dāng)了測(cè)量遠(yuǎn)度的標(biāo)尺，不但使學(xué)生對(duì)枯燥的《立定跳遠(yuǎn)》教材產(chǎn)生濃厚的興趣，更對(duì)掌握技術(shù)動(dòng)作和突破重難點(diǎn)起到了重要的作用。《立定跳遠(yuǎn)》課時(shí)計(jì)劃執(zhí)教教師：宜昌市伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)吳曉玲年級(jí)：二年級(jí)（水平一）課次4--1

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，90%學(xué)生能說(shuō)出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作名稱(chēng)，80%的學(xué)生能做出前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，40%學(xué)生能蹬擺協(xié)調(diào)配合。2、發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性，使身體素質(zhì)全面發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、相互幫助以及安全鍛煉的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲：《種太陽(yáng)》課的結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程與方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)步驟組織隊(duì)形與要求練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分5’1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好2、宣布本課內(nèi)容與要求3、游戲：小白兔4、熱身操頭部運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)1、師生問(wèn)好2、宣布內(nèi)容與要求3、游戲：小白兔4、師生同做熱身操

組織：四列橫隊(duì)

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△要求：集合迅速、動(dòng)作到位2’30”

1基本部分23’立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：蹬擺有力難點(diǎn)：落地平穩(wěn)1、雙腳跳練習(xí)2、蹬擺跳練習(xí)3、雙腳原地向上跳4、不同遠(yuǎn)度的立定跳遠(yuǎn)5、2人一組的立定跳遠(yuǎn)6、3人一組的立定跳遠(yuǎn)比賽組織：

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎要求：聽(tīng)從指揮、積極練習(xí)10’14835559’游戲：《種太陽(yáng)》方法：學(xué)生分成6人一隊(duì)，從起跑線(xiàn)后起跑，在圓圈外擺好彩帶，返回與第二人擊掌，依次進(jìn)行。規(guī)則：1、線(xiàn)后起跑。2、彩帶擺在規(guī)定區(qū)域。3、必須擊掌1、講解示范2、練習(xí)3、比賽組織：◎◎

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要求：遵守規(guī)則注意安全

1’3游戲：《紅綠燈》師生同做1結(jié)束部分3’1、舞蹈《猜猜我是誰(shuí)》2、課后小結(jié)1、師生同做2、小結(jié)組織：散點(diǎn)隊(duì)形要求：輕松自然動(dòng)作舒展2’