山東省臨沂市莒南縣2023-2024學年七年級上學期期末生物模擬試題（含答案）

山東省臨沂市莒南縣2023-2024學年七年級上學期期末生物模擬試題一、選擇題：（每小題2分，共60分。每小題只有一個最佳的選項，請將它選出并涂在答題卡上。）1．我國的多年生水稻，入選國際權(quán)威學術(shù)期刊《科學》雜志評出的“2022年十大科學突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3～4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是（）A．水稻的莖中空——生物適應(yīng)環(huán)境 B．水稻季末落葉——排出代謝廢物C．草盛則稻苗稀——生物有應(yīng)激性 D．腋芽來年再生——能生長和繁殖2．下列農(nóng)諺不能體現(xiàn)非生物因素對生物生命活動影響的是（）A．小滿小滿，谷粒漸滿 B．清明雨漣漣，一年好種田C．糞草糞草，莊稼之寶 D．山上多種樹，勝似修水庫3．自然界中的生物，在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境，下列哪一項屬于生物影響環(huán)境（）A．荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達 B．北極圈里的海豹皮下脂肪厚實C．冬季來臨青蛙轉(zhuǎn)入冬眠 D．蚯蚓的活動使土壤疏松肥沃4．央視《人與自然》欄目中曾記錄過以下場景，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．非洲大草原上的一群數(shù)以千計的野牛B．吉林查干湖冬捕活動中撈上來的所有種類的魚C．我國建立最早的鼎湖山自然保護區(qū)D．高寒地帶的蔬菜大棚內(nèi)的所有生物5．某生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，這些生物的相對數(shù)量如圖所示。若有毒物質(zhì)流入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物可能是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中蘊含的生物學知識，敘述正確的是（）A．諺語中的生物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者B．諺語中描述的食物鏈是“蝦米→小魚→大魚”C．若水體遭到污染，有毒物質(zhì)在蝦米體內(nèi)積累最多D．諺語中的大魚和小魚是競爭關(guān)系7．在使用顯微鏡的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，下列在使用顯微鏡時出現(xiàn)的問題，采取的措施不能解決問題的是（）A．環(huán)境光線較暗時——選用凹面鏡B．視野中物像偏左方——向右方移動裝片C．防止鏡頭損壞―—鏡頭下降時，眼睛要從側(cè)面看著物鏡D．鏡頭有污漬—一用擦鏡紙擦拭8．如圖為觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時看到的四個視野，相關(guān)解釋錯誤的是（）A．視野①出現(xiàn)細胞重疊是因為實驗者未將取下的內(nèi)表皮展平B．視野②出現(xiàn)氣泡是由染色時操作不當引起的C．視野③物像模糊可能是因為實驗者剛將低倍物鏡換成高倍物鏡D．視野④中看不清楚細胞膜是因為其緊貼細胞壁，且非常薄9．如圖是動植物細胞結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（）A．圖甲表示植物細胞，結(jié)構(gòu)⑤中含有葉綠素B．圖乙表示動物細胞，結(jié)構(gòu)②具有保護和支持細胞的作用C．圖中④是細胞核，是細胞內(nèi)的“遺傳信息庫”D．圖甲、乙所示的細胞中都有葉綠體和線粒體10．我國在“嫦娥四號”上搭載了棉花，油菜，土豆，擬南芥，酵母和果蠅六種生物做樣本，喜溫耐熱的棉花種子順利完成了高溫下發(fā)芽生長的過程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。這標志著我國的嫦娥四號完成了人類在月面進行的首次生物實驗。下列有關(guān)動植物體結(jié)構(gòu)層次的描述，錯誤的是（）A．棉花、油菜和擬南芥植株的結(jié)構(gòu)層次都是：細胞→組織→器官→植物體B．土豆在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，是營養(yǎng)器官C．棉花的結(jié)構(gòu)層次與果蠅的結(jié)構(gòu)層次相比缺少了系統(tǒng)層次D．棉花種子的種皮屬于上皮組織，具有保護作用11．如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．1為纖毛，草履蟲依靠它在水中前進B．2為表膜，草履蟲通過它進行氣體交換C．3為口溝，是食物和殘渣進出的通道D．5為伸縮泡，草履蟲依靠它排出多余水分12．“西湖春色歸、春水綠如染”和“苔痕上階綠”中，詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是（）A．藻類植物和蕨類植物 B．藻類植物和苔蘚植物C．苔蘚植物和蕨類植物 D．苔蘚植物和種子植物13．小明同學在花卉市場看到一種植物，葉的排列呈輻射狀，葉片有分枝的葉脈，葉的下表面有呈線性排列的褐色孢子囊群（如圖），這種植物屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物C．裸子植物 D．被子植物14．我國科研人員發(fā)現(xiàn)，蕨類植物——蜈蚣草可以將土壤中的砷等重金屬吸收富集在體內(nèi)，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于修復土壤中的金屬污染。下列有關(guān)蜈蚣草的敘述不正確的是（）A．葉可以進行光合作用 B．莖不具有輸導組織C．通過根吸收水分 D．蜈蚣草不結(jié)種子15．我們食用的面粉和花生油分別來自種子的什么結(jié)構(gòu)（）A．子葉、胚 B．子葉、胚乳 C．胚乳、子葉 D、胚、胚乳16．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海的巖石上B．苔蘚植物有根、莖、葉的分化，可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因17．玉米種子的胚包括（）A．胚芽、胚軸、胚根和胚乳 B．胚芽、胚軸、胚根、胚乳和子葉C．胚芽、胚軸、胚根和子葉 D．胚芽、胚軸、胚根、胚乳、子葉和種皮18．大豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（）A．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，由①②④組成B．大豆種子的⑤有一片，而玉米種子的⑤有兩片C．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，變藍的部位是⑥D(zhuǎn)．③都是種皮19．下面不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件的是（）A，適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．完整的活的胚20．將當季大米在適宜的環(huán)境中播種，大米萌發(fā)結(jié)果及其理由是（）A．能萌發(fā)，胚是活的 B．能萌發(fā)，胚是完整的C．不能萌發(fā)，胚不完整 D．不能萌發(fā)，胚已死亡21．小林同學用綠豆種子做材料，進行發(fā)豆芽的生物實踐活動。下列敘述錯誤的是（）A．容器中需要放入適量的水 B．發(fā)豆芽過程需要適宜的溫度C．為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉 D．綠豆種子萌發(fā)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽22．下列有關(guān)大豆種子的萌發(fā)過程，敘述正確的是（）A．大豆種子萌發(fā)過程中，[②]胚芽最先發(fā)育成莖和葉B．大豆種子中[⑤]子葉發(fā)育成[⑥]葉C．出土之前，種子中有機物總量減少D．[④]胚根發(fā)育成[⑧]根23．生物興趣小組的同學在實踐基地種植了大豆，觀察、記錄其生長過程，并對有關(guān)問題進行了分析。下列敘述不正確的是（）A．在大豆種子萌發(fā)過程中，子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)B．大豆種子萌發(fā)時，胚軸發(fā)育成莖，胚芽發(fā)育成葉C．大豆幼根的生長要靠根尖的分生區(qū)和伸長區(qū)D．大豆豆莢中的多粒種子由多個胚珠發(fā)育而來24．如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．③為雄蕊，⑦為雌蕊B．①中的花粉落到④上稱為受精過程C．受精后，⑥中的胚珠可發(fā)育成種子D．受精后，⑥的子房壁可發(fā)成果皮25．關(guān)于樹木移栽的做法，下列分析正確的是（）A．剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用B．帶土移栽主要是為了增強光合作用C．“打針輸液”主要是為了提供有機物D．移栽后遮陽是為了降低光合作用26．葉是光合作用的主要器官，如圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．①是上表皮、④是下表皮B．⑥中的導管能夠運輸水和無機鹽C．①和②是葉片中制造有機物的主要部位D．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和⑥三部分27．圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是（）A．本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件B．該實驗的正確操作順序為③②⑤④①C．④為水浴加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里D．⑤的見光部分變成了藍色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉28．如圖是草莓種植大棚內(nèi)二氧化碳吸收量隨光照強度增加的變化曲線，若要使棚內(nèi)草莓積累有機物，光照強度至少應(yīng)大于（）A．M點 B．N點 C．P點 D．Q點29．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中采取的措施，與其目的不一致的是（）A．合理密植——提高光合作用的效率 B、農(nóng)田排澇——促進根部的呼吸作用C．田間松土——抑制根的呼吸作用 D．晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用30．下列選項中，不利于保護植被的是（）A．嚴禁亂砍濫伐 B．開展廣泛持久的義務(wù)植樹活動C．推廣使用一次性木筷 D．頒布保護植被的相關(guān)法律法規(guī)二、非選擇題（每空1分，共40分）31．（每空1分，共7分）2023年2月2日世界濕地日的主題是“濕地恢復”。如圖1表示某濕地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（其中甲乙丙表示生物成分，序號表示生理活動），圖2是生物小組調(diào)查濕地公園的生物種類后繪制的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，空氣、陽光、土壤及小蝦、小魚等影響野鴨生活和分布的因素統(tǒng)稱為______________________________。（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是圖1中__________________（填序號）過程轉(zhuǎn)化的太陽能。（3）圖2中小魚與小蝦之間的生物關(guān)系是__________________。請寫出圖2中最長的一條食物鏈：_______________________________。（4）某段時間濕地公園的水體中小魚的數(shù)量增多，短期內(nèi)野鴨的數(shù)量會明顯______________（填“增多”或“減少”），但一段時間之后野鴨的數(shù)量又趨于穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。（5）該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動的特點是______________________________。32．（每空1分，共7分）珍珍同學在初中生物實驗操作考試中抽到的實驗三，圖①～⑥表示她制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖①～⑥是珍珍同學在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時的幾個步驟，它的先后順序是___________________________（填序號）。（2）步驟④滴的染色液體是________________。（3）圖甲是珍珍同學在使顯微鏡時的兩個鏡頭，珍珍想使視野中的細胞數(shù)量最多，你認為她應(yīng)選用的鏡頭組合是_________________（填字母）。（4）珍珍同學所觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片應(yīng)得到的圖應(yīng)該是________（“乙”或“丙”）。（5）珍珍同學把制作好的臨時裝片進行觀察時，若視野中出現(xiàn)類似圖乙中有較多的氣泡，你認為是由圖①～⑥中所示的步驟__________（填序號）操作不當引起的。（6）珍珍同學在低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時她應(yīng)該調(diào)節(jié)丁圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)[]________________。在觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞時她觀察到了染色最深的結(jié)構(gòu)是__________________________。33．（每空1分，共7分）被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、衰老和死亡的過程，如圖所示圖甲、乙、丙、丁分別是被子植物種子、植株、花、果實的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）當種子萌發(fā)時，圖甲中的[]________________將會發(fā)育成植物的莖和葉，圖甲中的⑤是種皮，起到保護作用，而種子中儲存大量營養(yǎng)物質(zhì)，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]________________。（2）圖乙中③幼根的生長一方面要靠根尖的________________細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面要靠________________細胞體積的增大。（3）如果要從圖丙的開花到圖丁的結(jié)果，圖丙必須經(jīng)歷________________和________________兩個重要生理過程。（4）圖丁中的②種子是由圖丙中的⑤________________發(fā)育而來。34．（每空1分，共6分）某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題：實驗組溫度（℃）濕度空氣種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）A26潮濕充足5096B5潮濕充足502C26干燥充足50（1）請你指出該組同學在實驗設(shè)計中存在一處明顯的不足并加以修改________________________________。（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該用________________組進行對照實驗。（3）用A、B兩組作對照時，所探究的變量是________________。B、C組不能做對照組是為___________________________。（4）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是________________________________、________________________________。（至少兩點）35．（每空1分，共7分）圖一是綠色植物進行的生理活動示意圖；圖二是夏季一天24小時內(nèi)光合作用與呼吸作用強度的變化關(guān)系圖。圖三為探究光合作用的實驗裝置示意圖（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。請分析回答：（1）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，主要目的是抑制圖一中的生理活動_______________（填字母）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植、間作套種是為了提高圖一中的生理活動_______________（填字母），圖二中曲線_______________與此生理活動相對應(yīng)。（2）圖三實驗要將整個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是：_______________________________________________；然后移到光下照射幾小時，摘取所有的葉片進行脫色，使其變成_______________色，漂洗滴加碘液處理。（3）如果圖三中葉片Ⅰ的鋁箔遮擋部分和葉片Ⅱ的白色部分不變藍，其他部分變藍，則說明光合作用需要______________________________。（4）農(nóng)民為了提高作物產(chǎn)量，往往采取的措施有：_____________________________________________。（答出一條即可）36．（每空1分，共6分）某生物興趣小組對呼吸作用的實質(zhì)進行探究，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題：（1）圖1所示的實驗，首先將閥門關(guān)閉，密封保存一段時間后，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會變渾濁，這說明種子呼吸時產(chǎn)生的氣體是____________________________。（2）圖2中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭立即熄滅，因為種子呼吸時__________________________。裝有熟種子的乙瓶的作用是____________________________。（3）圖3中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子。并分別插入溫度計。一段時間后，溫度明顯升高的是甲瓶，說明種子呼吸時釋放出__________________________________________。（4）若將圖中的種子換成綠色植物，在進行實驗時應(yīng)將裝置