幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案《螞蟻有幾只》

第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案《螞蟻有幾只》【教案】教材名稱：《螞蟻有幾只》適用年齡：3-4歲（幼兒園中班）一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用小于、大于和等于的概念比較數(shù)量的大小。2.通過實(shí)物的對(duì)比，培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力。3.培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力。4.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《螞蟻有幾只》繪本、數(shù)字卡片。2.教具：幼兒園計(jì)數(shù)卡片、螞蟻玩具、紙盒。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示螞蟻玩具和紙盒，引發(fā)幼兒興趣：“大家看，老師有很多螞蟻，我們能數(shù)數(shù)有幾只螞蟻嗎？”鼓勵(lì)幼兒嘗試數(shù)數(shù)，然后引出今天的故事。2.故事講述（10分鐘）：教師出示《螞蟻有幾只》繪本，以生動(dòng)的語言講述故事。逐步引導(dǎo)幼兒思考問題：“故事里有兩只螞蟻，你們能猜猜看這兩只螞蟻一共有幾只螞蟻呢？”詢問幼兒答案，然后繼續(xù)講故事。3.數(shù)數(shù)活動(dòng)（15分鐘）：3.1數(shù)數(shù)討論：教師出示數(shù)字卡片，用計(jì)數(shù)卡片數(shù)數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)數(shù)字的形狀和大小，討論數(shù)字的意義和使用方法。3.2游戲：教師分發(fā)計(jì)數(shù)卡片，每個(gè)幼兒拿到一張。教師出示一個(gè)數(shù)字卡片，幼兒按照卡片上的數(shù)字，用計(jì)數(shù)卡片數(shù)出相應(yīng)數(shù)量的螞蟻玩具。4.比較大?。?5分鐘）：4.1引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)紙盒里的螞蟻玩具，發(fā)問：“哪個(gè)紙盒里的螞蟻多一些呢？”讓幼兒觀察并回答。4.2組織活動(dòng)：將幼兒分為小組，每組分別拿到兩個(gè)裝有螞蟻的紙盒。教師要求每個(gè)小組選出一個(gè)代表，比較兩個(gè)紙盒里螞蟻的數(shù)量，判斷哪個(gè)紙盒里的螞蟻多，并說出理由。最后，每個(gè)小組的代表向全班匯報(bào)結(jié)果。5.結(jié)束（5分鐘）：教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，回顧幼兒所學(xué)到的知識(shí)和技能，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和比較數(shù)量的大小。四、教學(xué)延伸：1.利用日常生活中的場(chǎng)景進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，如數(shù)數(shù)玩具、水果等。2.引導(dǎo)幼兒通過比較大小的游戲，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和判斷能力。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖形和數(shù)量的對(duì)應(yīng)，如用圖形卡片表示不同數(shù)量的螞蟻。4