小學(xué)部編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（模擬+演練）

期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（模擬沖刺二）

積累運(yùn)用

一、基礎(chǔ)題。（33分）

1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.棲息(qT)祈求(qT)

B.哺育(biu)勤勞(qIng)

C.效率(lu)綺麗(qT)

D.面頰(jia)侍候(s))

2.下面字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.呼嘯交又B.繪畫(huà)遲鈍C.稿紙鍵康D.槍拴堆砌

3.（名校期末真題）選詞填空。（4分）

聳立挺立

（1）一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁（）著松柏。

（2）東方明珠高高地（）在上海外灘。

保持維持

（3）工作人員正在（）會(huì)場(chǎng)秩序。

（4）我們只要能夠（）平和的心態(tài)，就能收獲許多快樂(lè)。

4.下面加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.敵人看到他琴琴發(fā)抖的樣子更加有恃無(wú)恐。

B.他對(duì)待工作：絲不茍，受到了大家的贊揚(yáng)。

C.比賽終于結(jié)束了，隊(duì)員們拖著疲憊的身體揚(yáng)長(zhǎng)而去。

D.久候的消息終于如愿而至，他欣喜若狂。

5.給下面句子選擇對(duì)應(yīng)的說(shuō)明方法。（2分）

A.列數(shù)字B.打比方C.作詮釋D.作比較

（1）遼西的發(fā)現(xiàn)給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。（）

（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,

可見(jiàn)納米有多么小。（）

6.給下面句子選擇對(duì)應(yīng)的修辭手法。（6分）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比

（1）白樺四周徜徉著/姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝/又抹一層銀色的

光華。（）

（2）三月的桃花水，是春天的豎琴。（）

（3）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；

就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（）

7.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.后來(lái)，海水漸漸沉下去，陸地漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。

B.隨著越來(lái)越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，使他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。

C.雨來(lái)能夠臉朝天在水里躺著，雖然不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

D.我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

8.下面課文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《鄉(xiāng)下人家》一文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下田園生活的向往。

B.《巨人的花園》告訴我們能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

C.《貓》《母雞》《白鵝》都描寫(xiě)了動(dòng)物們可愛(ài)的形象。

D.《海上日出》按照時(shí)間順序描寫(xiě)了日出的景象，《記金華的雙龍洞》按照游覽

的順序描寫(xiě)了作者游覽雙龍洞的經(jīng)過(guò)。

9.根據(jù)要求，完成下列練習(xí)。（6分）

（1）請(qǐng)用四字詞語(yǔ)形容一年四季的特征。

例：春春暖花開(kāi)

夏秋冬

（2）禾高地闊（含反義詞的詞語(yǔ)）：

二、口語(yǔ)交際。（6分）

通知

因管道維修，小區(qū)于明天上午8：00至下午6：00停止供水。請(qǐng)各位業(yè)主提

前做好儲(chǔ)水準(zhǔn)備。因停水給大家造成不便，請(qǐng)諒解。

物業(yè)管理處

6月2日

請(qǐng)你把上面這則通知轉(zhuǎn)述給奶奶。

閱讀理解

三、回顧課文，完成練習(xí)。（15分）

就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號(hào)和嘈雜，黑暗中人們聽(tīng)到這一段

簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長(zhǎng)叫我嗎？”

“爐子怎么樣了？”

“海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了。”

“機(jī)器怎樣？”

“停了。”

船長(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒福大副？”

居IJ回答:“到！”

船長(zhǎng)問(wèn)道：“還有多少分鐘？”

“二十分鐘。”

“夠了，”船長(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在

嗎？”

“在，船長(zhǎng)。”

“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他?！?/p>

大家立時(shí)不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂

出現(xiàn)在他們的上空。

1.選文主要運(yùn)用了描寫(xiě)，主要表現(xiàn)了船長(zhǎng)的。（3分）

2.下面對(duì)“偉大的靈魂”理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.因?yàn)楣柾L(zhǎng)把生的希望留給了乘客，乘客認(rèn)為船長(zhǎng)必會(huì)死去，但他死得偉

大。

B.這是乘客們的感受，體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的崇高精神境界，人們心底的崇敬之情

油然而生。

3.有人認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)給奧克勒福下達(dá)開(kāi)槍的命令是無(wú)情的，你怎么認(rèn)為？（4

分）

4.哈爾威船長(zhǎng)在人們的心中樹(shù)立起了一座不朽的豐碑，若請(qǐng)你為這座豐碑題寫(xiě)碑

文，你會(huì)寫(xiě)些什么？（5分）

四（名校期末真題）閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

鷹的選擇

鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，

它的爪子開(kāi)始老化，以致無(wú)法抓住獵物。它的喙（hui）變得又長(zhǎng)又彎，幾乎無(wú)

法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，

翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，輕快自由地飛翔。

此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦

的過(guò)程重獲新生。通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tul）變之路。

首先，它會(huì)竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛?lái)的一百五十天中

將不能飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全

脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去。當(dāng)新的指

甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn),

鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。

重生的痛苦換來(lái)可喜的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地

翱翔長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。

1.通過(guò)聯(lián)系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是（）（3分）

A.脫掉外殼，換成新羽毛B.經(jīng)歷痛苦后獲得新生C.蛻皮

2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（2

分）

（1）“喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去”這里的“它”指的是鷹的喙。

（）

（2）“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“停留”。（）

3.細(xì)讀短文第三自然段，用短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括鷹的蛻變過(guò)程。（3分）

f撞擊舊喙ff

4.鷹到了四十歲時(shí)，面臨兩種痛苦的抉擇：不是,就是

_____________o（3分）

5.讀到文中畫(huà)“—”的句子時(shí)，你會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（5分）

習(xí)作表達(dá)

五、習(xí)作。（30分）

假如你能遨游太空，你會(huì)做些什么？假如你能制作一件神奇的寶物，你會(huì)做

什么？它又有什么神奇的功能？請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，選擇你最感興趣的內(nèi)容，以

“假如我"為題寫(xiě)一篇350字左右的作文。注意語(yǔ)句通順，想象

合理。

參考答案

一、l.C2.B

3.(1)挺立(2)聳立(3)維持(4)保持

4.C5.(1)B(2)D

6.(1)B(2)A(3)C

7.D8.C

9.示例：(1)綠樹(shù)成蔭鮮果飄香白雪一片

(2)驅(qū)寒取暖揚(yáng)長(zhǎng)避短七上八下

二、示例：奶奶，明天小區(qū)管道維修，上午8：00到下午6：00要停水，您記得

提前儲(chǔ)備些水。

1.語(yǔ)言盡職盡責(zé)、鎮(zhèn)定自若

2.B

3.哈爾威船長(zhǎng)給奧克勒福下達(dá)的命令看似無(wú)情，但正是這個(gè)命令才使救援工作井

然有序地進(jìn)行，挽救了大家的生命，所以這不是無(wú)情，是冷靜，是沉著果敢。

4.示例：在面對(duì)死亡的時(shí)刻，你鎮(zhèn)定自若；在生命面前，你舍己救人，你是一位忠

于職守的英雄，令人敬佩！

四、LB

2.(1)V(2)X

3.示例：山頂筑巢拔去指甲拔去羽毛

4.死亡痛苦蛻變、重獲新生

5.示例：鷹經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變后重獲新生，這個(gè)選擇雖然慘烈但十分值得，它仍

然是空中的霸主，我要努力學(xué)習(xí)它勇敢無(wú)畏、不斷挑戰(zhàn)自己的精神。

五、略

期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(模擬沖刺一)

積累運(yùn)用

一、讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)

zhuangshizdoyangkulongweijie

()()()()

zengtiantianbayufangjiankang

（）（）（）（）

二、給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（4分）

A.ndngB.nang

1.你的行囊（）里鼓鼓囊（）囊裝了些什么？

A.chongB.chong

2.他性格沖（）動(dòng)，遇事總愛(ài)沖（）人發(fā)脾氣。

A.bTngB.ping

3.他站在屏（）風(fēng)后脛（）氣凝神，生怕漏掉一句話。

A.qiangB.jiang

4.面對(duì)強(qiáng)（）勢(shì)的母親，他倔強(qiáng)（）地抿著嘴不說(shuō)話。

三、選擇括號(hào)中正確的漢字打“J”。（3分）

（矛茅）草杜（鵑娟）花（炕坑）頭

（祥詳）細(xì)（螢繭）火蟲(chóng)沙（攤灘）

四、給下面加點(diǎn)字詞選擇正確的釋義。（3分）

1.一片冰心在玉壺（）

A.比喻純潔的心B.比喻冰冷的心

2.博學(xué)多通（）

A.沒(méi)有堵塞，可以穿過(guò)B.通曉，明白

3.白發(fā)誰(shuí)家翁媼（）

A.婦女B.老翁、老婦

五、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.入夜，紅旗大街上華燈璀璨，車水芍花。

B.天上的白云五彩斑斕，美麗極了。

C.春節(jié)的腳步越來(lái)越近了，年味兒漸漸濃起來(lái)，木街小巷洋溢著過(guò)年的氣氛。

D.他拿著一本書(shū)，心急如焚地走進(jìn)教室。

六、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（7分）

1.”在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶”一句運(yùn)用了的修

辭手法，我也能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：___________________________________

_______________________________________________________o（3分）

2.仿寫(xiě)句子。（4分）

（1）北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。（照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)）

（2）藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵

一大朵雞冠花。（用上加點(diǎn)字仿寫(xiě)）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.在古詩(shī)中，我們欣賞了不同季節(jié)的風(fēng)光景色：“籬落疏疏一徑深，

”描繪了春季農(nóng)家風(fēng)光；“,

麥花雪白菜花稀”畫(huà)了一幅夏季田園風(fēng)光圖。通過(guò)古詩(shī)我們也要學(xué)習(xí)“洛陽(yáng)親友

如相問(wèn)，”的高潔情懷和“不要人夸好顏

色，"的不流世俗、潔身自好的精神。

2.這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的雨來(lái)，的哈爾威船長(zhǎng)，

的黃繼光，也認(rèn)識(shí)了筆下性格古怪的貓和

___________________的母雞。

八、（名校期末真題）語(yǔ)文實(shí)踐。（4分）

春游結(jié)束后，草地上留下了一大堆垃圾：有果皮和吃剩的

蛋糕，有礦泉水瓶子和易拉罐，還有兩節(jié)廢電池……請(qǐng)你引導(dǎo)

小朋友們把垃圾投放到圖中相應(yīng)的垃圾箱里，你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)？

閱讀理解

九、回顧課文，完成練習(xí)。（16分）

從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電

一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們

的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河

灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的

慰藉！

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)

數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影,

想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

1.加點(diǎn)詞“卜落卜落”屬于__________________L動(dòng)詞形容詞擬聲詞），形象

地寫(xiě)出了,這種ABAB式的詞語(yǔ)還有、

、。（5分）

2.小小的天窗給孩子們帶來(lái)了怎樣的影響？（3分）

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.從選文可以看出作者是一個(gè)想象力豐富且善于思考的人。

B.“休息”加引號(hào)主要是想表達(dá)孩子要真正的休息了。

C.“逼”字形象地寫(xiě)出了孩子對(duì)父母的滿意心理。

4.畫(huà)“”的句子中"慰藉”的意思是，小小天窗是

孩子們唯一的慰藉的原因是。（3分）

5.想象的世界是豐富多彩的。面對(duì)天上的繁星，你會(huì)聯(lián)想到什么呢？請(qǐng)把你的想

象寫(xiě)在下面。（3分）

十＞（名校期末真題）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

用則靈，不用則衰

①常常能聽(tīng)到這樣的一些說(shuō)法，“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多腦細(xì)胞"''人

腦用多了會(huì)變得笨”，這些說(shuō)法是完全沒(méi)有科學(xué)道理的。

②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我

們先來(lái)看個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也

叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠使用了。有人計(jì)算過(guò)，

如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有

80290%的腦神經(jīng)細(xì)胞都沒(méi)用過(guò)。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事

情。

③人的腦子是越用越靈活的。俗話說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是生物界的一個(gè)

普遍規(guī)律。人的肌體，用則靈，不用則衰。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處

于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的

早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有,

大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一臺(tái)機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很

潤(rùn)滑。國(guó)外就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20-70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)

期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所

事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦遲鈍者的比例大大高于前者。

④除懂得腦子多用只會(huì)聰明不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，

可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，

如果大腦遲鈍了，身體各項(xiàng)器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活

力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)導(dǎo)致其他機(jī)體、器官的

早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人

保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿

活力。

1.第②、第③段畫(huà)“”的句子都運(yùn)用了和的說(shuō)明方

法。第③段畫(huà)“”的句子還運(yùn)用了的說(shuō)明方法。（3分）

2.第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，

多用腦能夠；二是心理方面的，多用腦可以

o（4分）

3.“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少

年呢？上面這個(gè)語(yǔ)段適合接在第段后面。（1分）

4.作者認(rèn)為“腦子多用會(huì)笨”的說(shuō)法不正確，他的理由有哪些？（3分）

5.你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（3分）

習(xí)作表達(dá)

H—、習(xí)作。（30分）

世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？有人渴望得到一

本好書(shū)、一個(gè)機(jī)器人、一張郵票，有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定，有人渴望得

到……你渴望得到什么呢？請(qǐng)以“渴望得到”為題寫(xiě)一篇作文，350字

左右。

參考答案

一、裝飾遭殃窟窿慰藉增添田壩預(yù)防健康

二、LAB2.AB3.BA4.AB

三、茅鵑炕詳螢

灘四、1.A

2.B3.B

五、B

六、1.擬人示例：頑皮的雨滴在人們撐開(kāi)的雨傘上盡情跳舞

2.示例：(1)葉芽初綻，初春回歸，溫暖的春風(fēng)吹醒柳樹(shù)。

(2)春風(fēng)像一把梳子，梳理著柳樹(shù)的秀發(fā)，柳樹(shù)倒映在湖中，像長(zhǎng)發(fā)飄飄的少

女。

七、1.樹(shù)頭新綠未成陰梅子金黃杏子肥一片冰心在玉壺只留清氣滿乾坤

2.機(jī)智勇敢忠于職守勇于犧牲老舍負(fù)責(zé)、慈愛(ài)

八、示例：小朋友們，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，將垃圾分類后扔進(jìn)垃圾箱里。果皮和吃剩

的蛋糕，扔進(jìn)廚余垃圾箱；礦泉水瓶子和易拉罐扔進(jìn)可回收物垃圾箱；廢電池扔進(jìn)

有害垃圾箱。讓我們一起努力，保護(hù)環(huán)境，從我們做起！

九、1.擬聲詞雨落在玻璃上的聲音示例：嘩啦嘩啦忽閃忽閃丁零丁零

2.小小的天窗給孩子們帶來(lái)了神奇的想象和智慧的啟迪。

3.A

4.安慰當(dāng)孩子們被關(guān)在屋里時(shí)，他們可以通過(guò)天窗看雨點(diǎn)、閃電、星星、云彩，

任意想象，給枯燥的生活帶來(lái)了色彩

5.示例：看著天上的星星，會(huì)想唱“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。在很小

的時(shí)候，星星就伴著我們成長(zhǎng)，當(dāng)它們累了的時(shí)候，就回到月亮母親的懷抱，散

發(fā)著柔和的光。

十、1.列數(shù)字舉例子作比較2.

促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力使生活、精神充滿活力

3.④

4.人的大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量很多，完全夠一個(gè)人一生使用；常用腦的人，腦

神經(jīng)會(huì)得到很好的保養(yǎng)；多用腦在心理和生理上都可以使人充滿活力。

5.示例：我以后要在學(xué)習(xí)生活中多用腦、勤思考，養(yǎng)成勤用腦的好習(xí)慣。

H、略。

期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（全真演練二）

積累運(yùn)用

一、請(qǐng)你將下面名言抄寫(xiě)在橫線上，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正。（2分）

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

1.下面多音字讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.概率率性而為B.負(fù)荷荷重

C.救濟(jì)人才濟(jì)濟(jì)D.單于單槍匹馬

2.從括號(hào)中選擇正確的漢字畫(huà)“（6分）

（蒙朦）朧細(xì)（飽胞）麥（惠穗）

（鑲襄）嵌門（栓拴）（折拆）除

3.（名校期末真題）“我們是一一中國(guó)人，我們一一愛(ài)一一自己的一一祖國(guó)?！?/p>

句中破折號(hào)的作用是（）（2分）

A.表示解釋說(shuō)明B.表示聲音的延長(zhǎng)

C.表示意思或話題的轉(zhuǎn)折D.表示插說(shuō)

4.下面詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.太白/感其意，還卒業(yè)。

B.最喜/小兒/忙賴，溪頭/臥錄V蓮蓬。

C.不要人夸/好顏色，只留/清氣/滿乾坤。

D.家貧/不常得油，夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書(shū)，以夜繼日/焉。

三、用“\”畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

1.芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分（華

麗華貴），顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

2.說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者（沉重笨重）、遲鈍的馬門溪龍。

3.那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常（幽靜清靜），船上只有機(jī)器的響聲。

4.他想：“今年的春天為什么這么冷，這么（荒涼荒蕪）啊……”

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。（填序號(hào)）（13分）

A.成（）上（）B.欣喜（）（）C.（）（）為力

D.生氣（）（）E.（）（）如也F.無(wú)（）無(wú)（）

1.上面詞語(yǔ)中含比喻詞的是,這樣的詞語(yǔ)還有：、

______________o（3分）

2.讀句子，選詞填空。（4分）

（1）這一偶然的發(fā)現(xiàn)，使幾位天文工作者（）o

（2）生活中最主要的仍然是那些向上的，（）、充滿活力的，帶有極大想象

的東西。

（3）羅馳轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)后面（），除了書(shū)架和兩個(gè)買回來(lái)的石頭，人影都沒(méi)

見(jiàn)到。

（4）每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是（）地嬉戲，或是心曠神怡地賞

月。

五、讀下面一小節(jié)詩(shī)歌，請(qǐng)你也來(lái)仿寫(xiě)一段。（3分）

到小徑中去走走吧，,

在天晴了的時(shí)候：在天晴了的時(shí)候：

赤著腳，攜著手，，

踏著新泥，涉過(guò)溪流。。

六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）

1.《獨(dú)坐敬亭山》是唐代詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)中“，

“兩句"動(dòng)"中有“靜”，寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心無(wú)比的孤寂。

2.“,”告訴我們遇到困難時(shí)不

要抱怨，""告訴我們要有憂患意識(shí)，不能貪圖享樂(lè)。

七、（名校期末真題）生活中的語(yǔ)文。（5分）

1.上面的漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？（3分）

2.請(qǐng)你為這組漫畫(huà)起一個(gè)合適的標(biāo)題：（2分）

閱讀理解

人（原創(chuàng)題）閱讀文本，完成練習(xí)。（25分）

（-）95前和95后使用手機(jī)情況

使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）95后看完一本書(shū)需要的時(shí)間

95后I501.07

noo-io天

95前]406.92

匚二111-20天

每日使用手機(jī)不同功能所花費(fèi)時(shí)間（分鐘）20天以上

□95前

120119.71

111.06口95后

100卜93.95L吃3

80

16),916628

包.01冷55J54523647.44

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4oU'

201-1

0

工作購(gòu)物學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)看電影玩游戲社交

圖一圖二

1.從圖一可以看出，使用手機(jī)時(shí)間更長(zhǎng)的是（）（2分）

A.95前B.95后

2.從圖一中，我們發(fā)現(xiàn)95前使用手機(jī)的功能主要集中在方面，95

后使用手機(jī)的功能主要集中在方面。（2分）

3.圖二反映出o結(jié)合圖一、圖二，你想對(duì)95后說(shuō)

些什么？（4分）

4.讀了材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)使用手機(jī)有哪些利弊。（4分）

（二）雨后

嘩——嘩，鋪天蓋地的暴雨不停地潑灑下來(lái)，像天河決了口。村外王大伯的大

魚(yú)塘，水漫過(guò)了壩堰（yan）o一群群去年放養(yǎng)的胖頭鯉（lidn）魚(yú)，擺頭甩尾，

（冒吐）著水泡，順著水流爭(zhēng)先恐后地（擁流）進(jìn)魚(yú)塘附近一片地勢(shì)低洼

的玉米地里。

六月的雨，來(lái)得急，去得也快，不消半個(gè)時(shí)辰，又現(xiàn)了朗朗的日頭來(lái)。魚(yú)塘

的水不再向外漫，當(dāng)然玉米地里也就斷了流。溜進(jìn)來(lái)的魚(yú)兒們進(jìn)不得，退不出，

在一個(gè)個(gè)小水坑里僻里啪啦地（甩搖）著尾巴。

一群放學(xué)的孩子沿小路朝這邊走來(lái)，火焰般的紅領(lǐng)巾在白的、藍(lán)的小布褂上

閃爍。不知是誰(shuí)，首先聽(tīng)到了玉米地里的聲音

“二牛，你聽(tīng)，誰(shuí)在玉米地里？”

“該不是什么東西在糟蹋莊稼吧？”

“走，進(jìn)去看看！”

稀里嘩啦，孩子們（跑鉆）進(jìn)了玉米地?！鞍」?，胖頭就魚(yú)（跑跳）到

玉米地來(lái)啦！”“多肥啊，一條至少有1斤！”

立即，他們把課本、練習(xí)本都集中裝到兩個(gè)書(shū)包里，拿空書(shū)包作網(wǎng)具，一個(gè)坑

坑，一個(gè)洼洼地向胖頭鯉魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻。

“黑子哥，我的書(shū)包滿了！”

“快跑，當(dāng)心把魚(yú)干死，朝水塘倒魚(yú)要輕點(diǎn)?！?/p>

一（趟遍）又一（趟遍），一書(shū)包又一書(shū)包……闖進(jìn)玉米地里的胖頭鯉

魚(yú)又在魚(yú)塘里打開(kāi)了水花。

雨后鄉(xiāng)間的土路上，留下了一行行孩子們的小腳丫印兒。那腳丫印兒里（滲

透）出了水，陽(yáng)光下，亮晶晶的……孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，那火焰般的紅領(lǐng)巾更加耀

眼奪目。

1.用“J”選出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

2.對(duì)文中畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.表現(xiàn)了雨大，沖進(jìn)玉米地的胖頭鯉魚(yú)很多。

B.說(shuō)明孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)，決心把每條魚(yú)都送回魚(yú)塘。

3.這篇短文主要講了什么，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（3分）

4.短文中兩次提到了孩子們“火焰般的紅領(lǐng)巾”，請(qǐng)你用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)

句，并分析它們的含義。（4分）

習(xí)作表達(dá)

九、習(xí)作。（30分）

世界上有很多未知的領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿?，它們豐富、神秘、有趣。人類每

次對(duì)未知領(lǐng)域的探索，都會(huì)帶來(lái)科技的進(jìn)步，如對(duì)太空、納米技術(shù)的探索……同學(xué)

們，你們對(duì)未來(lái)哪些領(lǐng)域好奇呢？請(qǐng)你大膽地想象，寫(xiě)一篇350字左右的作文。

參考答案

一、略

二1.B2.朦胞穗鑲栓拆

3.B4.C

三、2.W3.W4.播

四、千萬(wàn)若狂無(wú)能勃勃空空憂慮

1.B示例：恩重如山如雷貫耳2.

(1)B(2)D(3)E(4)F

五、示例：到郊外去看看吧騎著車，唱著歌迎著春風(fēng)，賞著美景

六、1.李白眾鳥(niǎo)高飛盡孤云獨(dú)去閑

2.不怨天不尤人生于憂患而死于安樂(lè)

七、1.人們購(gòu)物的支付方式從最初的貝殼到現(xiàn)在掃碼支付，反映了社會(huì)在不斷進(jìn)

步，智能科技正在逐步影響人們的生活。

2.示例：支付方式變遷

人(-)1.B

2.社交工作

3.大部分95后讀完一本書(shū)需要20天以上示例：手機(jī)只是我們?nèi)粘Ｉ钪械?/p>

工具，不要讓它主導(dǎo)你的生活，抽出時(shí)間多讀書(shū)吧，它會(huì)讓你的生活更充實(shí)。

4.利：輔助工作，休閑娛樂(lè)，提高社交能力。弊：大量占用時(shí)間，不利于學(xué)習(xí)。

(二)1.吐?lián)硭︺@跑趟趟滲

2.B

3.一場(chǎng)大雨把魚(yú)塘里的魚(yú)兒沖進(jìn)了玉米地，孩子們用書(shū)包把玉米地中的魚(yú)兒送回

了魚(yú)塘。

4.一群放學(xué)的孩子沿小路朝這邊走來(lái)，火焰般的紅領(lǐng)巾在白的、藍(lán)的小布褂上閃

爍。

第一次寫(xiě)“火焰般的紅領(lǐng)巾”是說(shuō)孩子們像火焰般朝氣蓬勃。

孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，那火焰般的紅領(lǐng)巾更加耀眼奪目。

第二次寫(xiě)“火焰般的紅領(lǐng)巾”是說(shuō)孩子們善良的童心熠熠生輝。

九、略。

期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（全真演練一）

積累運(yùn)用

一、讀句子，將字詞工整地寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（9分）

本學(xué)期，我們看到了老舍先生筆下wUyduwdIU（）的小貓以及jTngji6

）心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開(kāi)的dujudn（）和內(nèi)洞的

shisun（）；了解了王爾德筆下lengku（）的巨人；感受到了哈爾威

船長(zhǎng)在hOnIuan（）中weichf（）zhixu（）的鎮(zhèn)定自若。

二、選一選。（8分）

1.下面加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.枝折花落（zh6）B.人才濟(jì)濟(jì)（jT）C.鍥而不舍（ql）D.哆咤風(fēng)云（zhi）

2.下面字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.和諧臉挾B.響午裝怖C.未尾胳膊D.美餐破損

3.下列詞語(yǔ)搭配合理的一組是（）（2分）

A.擴(kuò)大范圍綺麗的朝霞B.行動(dòng)敏銳偉大的奇觀

C.沖出重圍威信的聲音D.飛行時(shí)空暖和的晴天

4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.供養(yǎng)不用（周至U）驚恐萬(wàn)狀（情況）

B.一絲不茍（馬虎）變化多端（方面）

C.生氣勃勃（旺盛）趁其不備（設(shè)備）

D.手不釋卷（放下）郁郁蔥蔥（陰郁）

三、讀成語(yǔ)，寫(xiě)出相應(yīng)的帶“然”字的兩字詞語(yǔ)，并選詞填空。（3分）

意料之中一（）意想不到一（）依舊如故一（）

1.他（）相信了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功的言論，最終遭受了網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.我翹首遙望西南方向，（）有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)一一鳥(niǎo)兒開(kāi)始?xì)w林了。

3.盡管人類首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功，但萬(wàn)戶（）被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)

為人類升空探索的先驅(qū)。

四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭

來(lái)。

上面句子運(yùn)用了的修辭手法，你也運(yùn)用這種修辭手法寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)小

草的句子：o（3分）

2.這學(xué)期一定要通過(guò)自己的努力，取得好成績(jī)。（用“非……不可！”改寫(xiě)）（2

分）

3.在括號(hào)中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

（1）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比作什么，

（）很值得觀賞。

（2）鄉(xiāng)下人家，（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷

人的風(fēng)景。

五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（5分）

《卜算子?詠梅》中上闕的“，猶有花枝俏”寫(xiě)出了梅

花傲寒開(kāi)放的美好姿態(tài)；《墨梅》中的“，”

化用王羲之洗硯池的典故，寫(xiě)出了梅花是由墨水點(diǎn)染而成的；《蜂》中的“

,“贊美了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。

六、下面對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《鐵杵成針》這則故事告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒。

B.《琥珀》主要講了一個(gè)關(guān)于蒼蠅和蜘蛛的遠(yuǎn)古神話故事。

C.《墨梅》實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)詩(shī)人不流世俗、獨(dú)善其身的高尚情操。

七（原創(chuàng)題）口語(yǔ)交際。（4分）

假如你要邀請(qǐng)來(lái)自上海的表妹到哈爾濱過(guò)暑假，并提醒她哈爾濱這幾天的天

氣比上海冷，要帶幾件厚衣服，你可以這樣跟她說(shuō)：

_______________________________________________________________________________________________________________O

閱讀理解

八（名校期末真題）閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）

（-）智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不婚，必將有盜?！逼溧徣酥涪谝嘣啤Ｄ?/p>

而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

注釋：①筑：修補(bǔ)。②父（fCi）：指老人。

1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

（1）智其子（）

A.智慧B.認(rèn)為……聰明C.理智

（2）大豐其財(cái)（）

A.丟失B.死亡C.沒(méi)有

2.翻譯“其家甚智其子”，并說(shuō)明這樣說(shuō)的原因。（2分）

3.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）

（二）你會(huì)閱讀搜索信息嗎？

在課外閱讀中，當(dāng)我們遇到陌生的詞語(yǔ)，想要多加了解時(shí)，可以通過(guò)“XX

百科”來(lái)搜索相關(guān)信息。下面就是有關(guān)“白鰭（qi）豚”的搜索結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)閱

讀，完成練習(xí)。

白鰭豚

多義項(xiàng)?淡水鯨類更多義項(xiàng)▽

白歌（jl）豚，又名白鰭豚、白靖鯨.白鰭、白旗、白夾、青鰭、江馬、中華江豚、揚(yáng)子江豚及長(zhǎng)江

河豚等，是中國(guó)特有的淡水鯨類，僅產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游在20世紀(jì)80年代由于種種原因，白

鰭豚種群數(shù)量銳減,2002年估計(jì)已不足50頭，被譽(yù)為“水中的大熊赧;白鰭豚自成一科，

被列為國(guó)家一級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，也是世界上12種最瀕危的動(dòng)物之一。

1.根據(jù)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（2分）

（1）白鰭豚、白鰭鯨、江馬、白旗、中華江豚等都是白暨豚的又名。（）

（2）因種種原因，白鰭豚種群數(shù)量銳減，到2002年，白鰭豚只剩下50頭了。

（）

2.白鰭豚被譽(yù)為“水中大熊貓”，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

B.它數(shù)量稀少，瀕臨滅絕。

C.它是我國(guó)特有的淡水魚(yú)。

3.白鰭豚（大部分全部）生活在我國(guó)的長(zhǎng)江中下游（請(qǐng)做出選擇，并畫(huà)上

“J”）o請(qǐng)從上圖的描述中找到相關(guān)詞句，并用“—”畫(huà)出來(lái)。（2分）

4.反復(fù)閱讀資料，關(guān)于白鰭豚，我又提出了一些新問(wèn)題。選一個(gè)與大家交流吧。

（3分）

（三）成名的狗

黑狗是一只平凡的狗。它為主人看家護(hù)院，過(guò)著平靜而安逸的生活。

有一天，當(dāng)它感到無(wú)聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只老鼠跑到院子里來(lái)了。按理說(shuō)，這只老鼠

應(yīng)由主人家的貓來(lái)抓捕?？墒?，主人家的貓實(shí)在太懶了，此時(shí)，它正在睡大覺(jué)，根本

不知道老鼠的出現(xiàn)。黑狗想，反正自己閑著，就算替貓捉一回老鼠。于是，它猛地沖

過(guò)去將那只老鼠咬死了。

主人發(fā)現(xiàn)狗能捉鼠，覺(jué)得十分有趣。他鼓勵(lì)狗繼續(xù)去捕捉老鼠，并給它提高

了待遇，黑狗便有了更高的捉鼠積極性。漸漸地，它的捉鼠技巧不斷提高，成了捉

鼠局手。

黑狗能捉鼠的事跡迅速傳開(kāi)了。有人向主人提出，要出高價(jià)買走黑狗，被主

人拒絕了。

在主人看來(lái)，黑狗的價(jià)值實(shí)在太大了，堅(jiān)決不能賣。黑狗發(fā)現(xiàn)自己的身價(jià)上漲,

一種自豪感油然而生。它開(kāi)始盤(pán)算，如何進(jìn)一步提高自己的捕鼠技能，如何繼續(xù)擴(kuò)

大影響，如何提高知名度，如何向主人討要更高的待遇?？傊?，它要為自己設(shè)計(jì)更

加美好的前程。

一天，主人家里來(lái)了一個(gè)賊。黑狗發(fā)現(xiàn)了他卻沒(méi)有理睬他。黑狗覺(jué)得，自己

已經(jīng)是一只名狗，如果再去管捉賊這樣的小事，就與名狗的身份不相稱了。那個(gè)賊

發(fā)現(xiàn)黑狗不找自己麻煩，就放大了膽子，偷了很多東西，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

主人回到家，發(fā)現(xiàn)自己丟了東西。他仔細(xì)一盤(pán)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的幾件十分珍貴的

寶物被賊拿走了。他十分痛心，于是他便找黑狗算賬。當(dāng)他找到黑狗的時(shí)候，卻發(fā)

現(xiàn)黑狗正十分專注地盯著一個(gè)鼠洞……

1.黑狗第一次捉老鼠的原因是（）。（多選）（2分）

A.主人家的貓?zhí)珣辛?/p>

B.黑狗閑得無(wú)聊替貓捉老鼠

C.黑狗認(rèn)為自己有捉老鼠這個(gè)特長(zhǎng)

D.黑狗想訓(xùn)練捉老鼠的新本領(lǐng)

2.黑狗是在什么情況下成為捕鼠能手的？（3分）

3.短文中畫(huà)"”的句子具有諷刺色彩，說(shuō)說(shuō)它揭示了什么道理。（3分）

4.下面成語(yǔ)和短文主旨相關(guān)的是（）（2分）

A.緣木求魚(yú)B.舍本逐末C.flg苗助長(zhǎng)D.急功近利

5.讀了短文，你有什么認(rèn)識(shí)？用一句簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示（仿照名言

警句的格式）。（2分）

習(xí)作表達(dá)

九（名校期末真題）習(xí)作。（30分）

“特寫(xiě)鏡頭”是一種特殊的攝影或攝像的技術(shù)方法，可以把人或者物做特別

的放大，給人帶來(lái)極大震撼。請(qǐng)你用手中的筆代替“照相機(jī)”，為你的同桌拍幾

個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”。抓拍的鏡頭一定要好好篩選，能表現(xiàn)同桌鮮明的性格特點(diǎn)。能用

上外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。題目自擬，內(nèi)容具體，350字左

右。

參考答案

一、無(wú)憂無(wú)慮警戒杜鵑石筍冷酷混亂維持秩序

二、1.B2.D3.A4.B

三、果然居然仍然1.居然2.果然3.仍然

四、1.擬人示例：春天來(lái)了，才一個(gè)晚上，小草就偷偷地探出了腦袋，新奇地

看著世界

2.這學(xué)期我非要通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)不可！

3.(1)即使也

(2)不論不論都

五、已是懸崖百丈冰我家洗硯池頭樹(shù)朵朵花開(kāi)淡墨痕采得百花成蜜后為

誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

六、B

七、示例：表妹，暑假已經(jīng)開(kāi)始了，我想邀請(qǐng)你來(lái)我家玩，我們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)

的暑假。這幾天哈爾濱的溫度比上海那邊低，記得要帶幾件厚衣服

八、(-)1.(1)B(2)A

2.翻譯：這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明。原因是事情發(fā)生在他兒子的意料之中。

3.如果不尊重事實(shí)，只用感情親疏作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)有失偏頗。

(二)1.(1)V(2)X

2.C

3.全部?jī)H產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游

4.示例：世界上最瀕危的幾種動(dòng)物除了白鰭豚以外還有哪些？

(三)1.AB

2.在得到主人的表?yè)P(yáng)和外界的追捧后，更加努力練習(xí)捕鼠技能，成了捕鼠能手。

3.一個(gè)本該看家護(hù)院的狗卻丟掉了自己的本領(lǐng)，努力擔(dān)當(dāng)貓的角色，這種舍本逐

末的行為有時(shí)會(huì)帶來(lái)很大損失。

4.B

5.示例：外界的誤導(dǎo)，會(huì)讓人迷失自我價(jià)值。

九、略

期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(樂(lè)學(xué))

一、積累與運(yùn)用。（38分）

1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.倘徉(chang)慰藉(jf)

B.侍候(shl)遺憾(han)

C.哺育(pu)掄起(lun)

D.恒心(hen)囑咐(zhu)

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)飛（10分）

shouxiSomenglongjTngjietdoyanmanmie

()()()()()

3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.健康詳細(xì)B.響午擁擠C.形態(tài)折除D.槍栓辟如

4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的“方”字與“過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵”中的“方”字意思

相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。

B.方出神，不覺(jué)呀然驚恐。

C.有池洼然而方以長(zhǎng)。

D.吾從北方聞子為梯。

5.“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于

沖破了云霞，完金跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。”加點(diǎn)的部分運(yùn)用了擬人的

修辭手法寫(xiě)出了（）（2分）

A.太陽(yáng)上升時(shí)速度很快。

B.太陽(yáng)上升時(shí)變化不大。

C.日出時(shí)的壯觀場(chǎng)景。

D.太陽(yáng)堅(jiān)持不懈的精神。

6.下列課文中寫(xiě)作順序與其他課文不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《頤和園》B.《記金華的雙龍洞》C.《海上日出》D.《七月的天山》

7.“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：'我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己

的祖國(guó)。'”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)不能表現(xiàn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.英雄小雨來(lái)誓死保護(hù)交通員。

B.雨來(lái)和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。

C.中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。

D.雨來(lái)已經(jīng)抗不住敵人的毒打。

8.“望著漫天大雪，青銅在心里不住地說(shuō)著：'買鞋的，快來(lái)吧！買鞋的，快來(lái)

吧！……關(guān)于這句話，下列描述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.句末的省略號(hào)表示青銅在心中不停地祈禱有人來(lái)買鞋。

B.描寫(xiě)了青銅為不知道如何推銷自己的蘆花鞋而著急。

C.大雪紛飛的環(huán)境描寫(xiě)更顯示出青銅賣鞋的不容易。

D.作者運(yùn)用反復(fù)的修辭手法寫(xiě)出了青銅特別希望有人來(lái)買鞋。

9.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”表現(xiàn)了詩(shī)人王昌齡（）（2分）

A.寂寞的心境。

B.一心為民，報(bào)效國(guó)家的志向。

C.歷經(jīng)磨難仍迎難而上的精神品格。

D.光明磊落，清廉自守，表里如一的精神品格。

10.“哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：'全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇

放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！'實(shí)際上

一共有六十一人，但是他把自己給忘了。”從以上文字你體會(huì)到了哈爾威船長(zhǎng)的

（）（2分）

A.舍己救人，臨危不懼。

B.語(yǔ)氣嚴(yán)厲，脾氣暴躁。

C.照顧弱小，語(yǔ)氣和藹。

D.指揮無(wú)序，心急如焚。

11.根據(jù)句意填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（8分）

一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，能長(zhǎng)存于世界，靠的就是一種永不言敗的精神。命運(yùn)

把握在自己手中，只有自己才能決定自己的未來(lái)。正如《周易》中指出

,"。作為新時(shí)代的少年，要知

道學(xué)習(xí)是一場(chǎng)旅程，只有做到“，”

方能到達(dá)知識(shí)的彼岸。

12.仿照例句，運(yùn)用一組連續(xù)的動(dòng)作擴(kuò)充所給的短句。（2分）

例：雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手環(huán)二下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣

M看媽媽笑。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們拔河。

二、閱讀與感悟。（32分）

（一）閱讀下面這組材料，完成題目。（13分）

【材料一】2019年7月8日晚上，鄭州市某小區(qū)發(fā)生一起高空拋滅火器事

件。經(jīng)排查，是該小區(qū)租戶家的一名13歲男孩從所在樓層拋下兩個(gè)滅火器，未

造成人員傷亡，但造成一輛電動(dòng)車有損壞痕跡。事發(fā)后，小區(qū)該樓業(yè)主持一致意見(jiàn),

要求男孩一家從這里搬離。物業(yè)管理工作人員稱，事發(fā)后，小區(qū)正在逐步加裝可記

錄高空拋物的攝像頭。目前，涉事租戶與房東在交接相關(guān)手續(xù)，待事情處理后，涉

事租戶將搬走。

【材料二】原告胡某在樓下停放自行車時(shí)，被高空拋下的煙灰缸砸傷頭部顱骨,

當(dāng)場(chǎng)血流不止。警方雖未能查找到肇事方，但實(shí)地勘察后，根據(jù)煙灰缸拋下的軌跡,

確定系該居民樓206~706戶居民所為。據(jù)此，原告訴至法院，要求六戶被告賠償

原告所受的經(jīng)濟(jì)損失8000余元以及精神損害賠償1萬(wàn)元。

在法院主持下，本案最終以調(diào)解結(jié)案，由六戶被告共同賠償（均攤）原告經(jīng)

濟(jì)損失。

【材料三】如何整治高空拋物？

高空拋物現(xiàn)象曾被稱為“懸在城市上空的痛”。相關(guān)律師及物業(yè)管理專家提

出了以下良方：

建偵查隊(duì)。專家建議應(yīng)成立一支“偵查高空拋物特別任務(wù)隊(duì)”，對(duì)杜絕高空

拋物，肯定有許多益處。這支隊(duì)伍應(yīng)由公安、市容、房產(chǎn)部門組織牽頭。關(guān)鍵要通

過(guò)法律程序，賦予他們執(zhí)法權(quán)。同時(shí)建議，房屋建造時(shí)，開(kāi)發(fā)商應(yīng)把可記錄高空拋

物的攝像探頭安裝好，現(xiàn)在許多小區(qū)都想安裝這套設(shè)施，但因價(jià)格昂貴遲遲未能安裝。

提高素養(yǎng)。當(dāng)然，要從根本上解決問(wèn)題，還得小區(qū)業(yè)主提高自身素養(yǎng)。只要

適時(shí)提醒，告知高空拋物的嚴(yán)重后果，把其他小區(qū)的惡性傷人事件在小區(qū)公共宣傳

廊或樓道的張貼板上張貼出來(lái)，相信大多數(shù)業(yè)主看到觸目驚心的場(chǎng)面后會(huì)收回伸出

窗外的手。

重罰制度。日前一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，大多數(shù)網(wǎng)友都認(rèn)同“頑癥當(dāng)用重典”，

應(yīng)學(xué)習(xí)新加坡模式，對(duì)頑劣不改的對(duì)象發(fā)現(xiàn)一個(gè)懲罰一個(gè)，或“重獎(jiǎng)提供有效證據(jù)

的舉報(bào)者，鼓勵(lì)全民舉報(bào)”。

1.高空拋滅火器事件發(fā)生后，小區(qū)該樓業(yè)主的意見(jiàn)是（）（3分）

A.要求男孩一家賠償損壞的電動(dòng)車。

B.要求男孩一家搬離這個(gè)小區(qū)。

C.要求物業(yè)加裝可記錄高空拋物的攝像頭。

D.要求房東與男孩一家交涉問(wèn)題。

2.胡某被煙灰缸砸傷后，由六戶被告共同賠償其經(jīng)濟(jì)損失的原因是（）（3

分）

A.六戶被告都屬于肇事方。

B.六戶被告居住于這棟樓。

C.六戶被告家都有抽煙者。

D.根據(jù)煙灰缸拋下的軌跡，六戶被告均可能是肇事方。

3.為整治高空拋物，以下做法不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.陽(yáng)光小區(qū)的開(kāi)發(fā)商，特地安裝了一批攝像探頭，專門監(jiān)控高樓拋物現(xiàn)象。

B.陽(yáng)光小區(qū)的電梯里張貼著個(gè)別住戶高空拋物的照片及禁止高空拋物的提示語(yǔ)。

C.陽(yáng)光小區(qū)的物業(yè)管委會(huì)新制定了措施，對(duì)高空拋物的舉報(bào)者予以重獎(jiǎng)。

D.陽(yáng)光小區(qū)物業(yè)管委會(huì)對(duì)一些幼兒無(wú)意識(shí)的高空拋物行為給予了包容。

4.小東家所在的小區(qū)，最近要張貼一些嚴(yán)禁高空拋物的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你幫忙寫(xiě)一則。

（4分）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）

不要把別人的淚當(dāng)鹽

劉江濱

近日讀《毛姆傳》，才知道這位以《月亮與六便士》聞名于世的