人教版九年級化學(xué)第四單元自然界的水考點訓(xùn)練

人教版九年級化學(xué)第四單元自然界的水考點專題訓(xùn)練

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）

A.氫氣燃燒生成水，可以證明水是由氫元素和氧元素組成的

B.水的電解過程中正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2

C.水變成水蒸氣說明分子可以再分

D.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

2、圖所示的實驗操作正確的是

3、下列有關(guān)水的敘述中正確的是

A.活性炭能起到軟化水的作用

B.經(jīng)過凈水機凈化的水是純水

C.自來水在加熱煮沸過程中有化學(xué)變化發(fā)生

D.在水中加入肥皂水振蕩，浮渣較多說明是軟水

4、某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是

A.該裝置能對水進行殺菌消毒

B.該裝置能除去水中的顏色和異味

C.硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水

D.自來水經(jīng)過該裝置后可得蒸鐳水

5、食醋的主要成分中含有醋酸（GHQJ,下列關(guān)于醋酸的說法正確的是

A.醋酸是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的

B.醋酸的相對分子質(zhì)量為60g

C.醋酸中碳、氫、氧3種元素的質(zhì)量為1：2：1

D.醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

6、下列物質(zhì)是氧化物的是

A.氯酸鉀B,氯化鈉C.過氧化氫溶液D.二氧化碳

7、科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個深刻的社會危機”.這主要是

A.地球上的水儲量很少，不能滿足人類的需要

B.地球上的淡水資源不足且分布不均，而人類活動所需的水量又不斷增加

C.由于溫室效應(yīng)的影響，地球表面平均氣溫升高導(dǎo)致水不斷被蒸發(fā)

D.土地沙漠化日趨嚴重，使大氣中水蒸氣不斷減少

2

iWj溫

8、根據(jù)FeQs+DCO2Fe+QCO2,可以推算出口內(nèi)數(shù)字分別是（）

A.3、2B.1、2C.3、3D.5、5

9、化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對①?④所示化學(xué)符號的意義敘述正確的是

①Ne②Mg③Mg"④H2O2

A.①②④都表示一個分子

B.③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷

C.④表示HQ2分子中含有氫分子和氧分子

D.②和③屬于同種元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

10、下列含氯的物質(zhì)中氯元素化合價為+5價的是（）

A.CI2B.NaCIC.KClOsD.NaClOi

11、下列對河水的凈化操作中，凈化程度最高的是

A.蒸儲

B.過濾

C.加入活性炭

D.靜置沉淀

12、下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）

◎-（Q—CD-3乙

◎表示A原子表示B原子

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

3

B.該反應(yīng)中物質(zhì)乙為Hi

C.該反應(yīng)的生成物中A與B的原子個數(shù)比為1：3

D.該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

13、碘酸碘化學(xué)式為1(103)3,括號外碘元素的化合價是+3,括號內(nèi)碘元素的化合價是

A.-1B.+3

C.+5D.+7

14、嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，它是由丙烯酸(C3H,O2)與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)

而制得。下列有關(guān)丙烯酸(GHQz)的說法正確的是

A.丙烯酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B.丙烯酸是由碳、氫、氧三種元素組成

C.丙烯酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3:4:2

D.丙烯酸是由3個碳原子4個氫原子和2個氯原子構(gòu)成

15、2019年諾貝爾化學(xué)獎頒給了約翰?古迪納夫、斯坦利?威廷漢和吉野彰三位科學(xué)家，以表彰他們在鋰離子電

池領(lǐng)域的卓越貢獻。下圖是鋰元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

f-3U

鋰

6.941

A.鋰原子的核電荷數(shù)為1

B.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子

C.鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941g

D.氯化鋰的化學(xué)式為Lid

4

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、2007年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會”。下列有

關(guān)水的知識中，正確的是

A.水能溶解自然界中的所有物質(zhì)

B.水中Ca，Mg』的增多會引起水體的富營養(yǎng)化

C.用煮沸或蒸福的方法能降低水的硬度

D.含汞、鎘、鉛的電池會造成水和土壤的污染，所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理

17、元素氫、氧和R的化合價分別是+1,-2,+5.這三種元素組成的化合物可能是

A.HROB.HRO￡.H2RO3D.HaRO,

18、用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（）

A.乙管中收集到的是一種可燃性氣體

B.該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的

C.向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性

D.甲、乙兩管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2:1

19、下列說法不正確的是

A.非金屬元素在化合物里總是顯負價

B.在用中,H元素為零價

5

c.一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價

D.在化合物中，正負化合物代數(shù)和不一定為零

20、下列關(guān)于水的敘述，正確的是（）

A.水是取之不盡，用之不竭的自然資源B.水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源

C.人類需要的淡水可通過海水蒸鐳來補充D.雨水是天然蒸餛水，所以是純凈物

21、檢驗用向下排空氣法收集的氫氣的純度，聽到尖銳的爆鳴聲，這時可應(yīng)采用的措施是（）

A.用拇指堵住試管口一會兒再收集B.直接用于實驗

C.換一支試管再收集D.用原試管繼續(xù)收集

22、下圖表示某個化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖分析判斷，下列各項中，正確的是

■4—0氫原子

?ge+28——o+?氯原子

甲乙丙丁o硅原子

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2：1

C.圖示中x的數(shù)值為4

D.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

23、下列化學(xué)用語表達正確的是

A.三個鎖離子：3Ba"B.三個氧原子：03

C.兩個三氧化硫分子：2SO：（D.四個硫酸根離子：4S°丁

24、做化學(xué)實驗必須注意安全.下列屬于安全操作的是

A.用嘴吹滅燃著的酒精燈B.加熱試管中的液體，試管口對著人

6

C.試管加熱時，先預(yù)熱D.點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度等.

25、ZnFeQ.是一種性能優(yōu)良的軟磁材料，也是一種催化劑，能催化烯類有機物氧化脫氫等反應(yīng)，下列有關(guān)

ZnFeQ,的說法正確的是（）

A.該物質(zhì)是由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成

B.該物質(zhì)中含有2個氧分子

C.該物質(zhì)中鋅、鐵、氧元素質(zhì)量比為1：2：4

D.該物質(zhì)中Fe元素化合價為+3價

26、2007年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會”。下列有

關(guān)水的知識中，正確的是

A.水能溶解自然界中的所有物質(zhì)

B.水中Ca，Mg』的增多會引起水體的富營養(yǎng)化

C.用煮沸或蒸鐳的方法能降低水的硬度

D.含汞、鎘、鉛的電池會造成水和土壤的污染，所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理

27、元素氫、氧和R的化合價分別是+1,-2,+5.這三種元素組成的化合物可能是

A.HROB.HRO：tC.H2RO：1D.H：,ROa

28、用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（）

A.乙管中收集到的是一種可燃性氣體

7

B.該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的

C.向水中加人少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性

D.甲、乙兩管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2:1

29、下列說法不正確的是

A,非金屬元素在化合物里總是顯負價

B.在心中,H元素為零價

C.一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價

D.在化合物中，正負化合物代數(shù)和不一定為零

30、下列關(guān)于水的敘述，正確的是（）

A.水是取之不盡，用之不竭的自然資源B.水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源

C,人類需要的淡水可通過海水蒸儲來補充D.雨水是天然蒸播水，所以是純凈物

簡答題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表

人均降水量/m，

海京江東建南

我國部分地區(qū)年人均降水量

人均水量/（m3o-l）（。,年的符

緊缺性

號）

輕度缺水1700-3000

中度缺水1000-1700

重度缺水500-1000

8

極度缺水<500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是0

⑵以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從兩方面考慮）：

①__________________________；②___________________o

32、人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

⑴某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于—（填“軟水”或“硬水”）o

⑵自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附蒸餛等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高

的是O

⑶從海水中提煉出來的重水（化學(xué)式為DQ）中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為

⑷下列關(guān)于水的說法中，不正確的是一

A.水是由氫氣和氧氣組成

B.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

C.水通電分解時，水分子的能量沒有發(fā)生變化

D.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

33、如圖所示是電解水實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

9

⑴氣體a為一;氣體b為氣體a與氣體b的體積之比約為一。

(2)通過該實驗可以得出水是由一組成的。

(3)實驗室檢驗氣體b的方法是一o

34、化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是；

(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是；

(3)用C操作量取水的實際體積會(填“偏大”或“偏小”)

(4)D操作可能造成的不良后果是(寫出一條即可)

35、如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則:

化

合DEF

價~?---------f

C

B

物質(zhì)

X氧化物酸鹽類別

(1)A點對應(yīng)的物質(zhì)類別X是；

(2)B點表示物質(zhì)中,；

(3)寫出D點所表示物質(zhì)的化學(xué)式____________________

10

(4)F點對應(yīng)一種化合物的化學(xué)式為KNOa,KN。：,的名稱是

36、下圖所示是實驗室制取蒸播水的簡易裝置，回答下列問題:

⑴實驗操作有以下幾步:①向燒瓶里倒入適量水，并加入一些碎瓷片;②調(diào)節(jié)酒精燈、鐵圈、鐵夾的位置，控制導(dǎo)管

末端跟試管底之間的距離;③檢查裝置的氣密性;④連接好全部裝置加熱;⑤停止加熱;⑥把導(dǎo)管從試管中取出。正

確的操作順序是—O

(2)實驗裝置中，石棉網(wǎng)的作用是鐵夾的作用是鐵圈的作用是燒杯中冷水的作用是—。

⑶導(dǎo)管的末端一般距試管底2~3cm,為什么要保持這一段距離?―。

(4)在燒瓶中加一些碎瓷片的作用是一。

37、為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A.水樣呈黃色，有異味；B.水

樣渾濁，有固體小顆?！，F(xiàn)對水樣進行如右圖所示處理。

(1)該小組在用如圖所示裝置進行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)裝置中存在著明顯錯誤，該錯誤是①②

Ax?./

一壬

(2)糾正錯誤后過濾，得到的水仍渾濁，其原因可能是(寫一點即可)。

11

38、為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A.水樣呈黃色，有異味；B.水

樣渾濁，有固體小顆?！，F(xiàn)對水樣進行如右圖所示處理。

(1)該小組在用如圖所示裝置進行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)裝置中存在著明顯錯誤，該錯誤是①②

(2)糾正錯誤后過濾，得到的水仍渾濁，其原因可能是

39、實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。

A

T]

紅磷B

水

A.電解水實險B.排水法收集氣體C.測定空氣中氧氣含量D.細鐵絲在氧氣中燃燒

(1)實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是當(dāng)電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為

(2)實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是.

(3)實驗C通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論。

(4)實驗D中水的作用是o

40、2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂隆重召開。十九大報告強調(diào)，

必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。為了人類和社會經(jīng)濟的

可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)調(diào)查研究。

12

⑴該小組取回的水樣有些渾濁。用右圖所示的自制簡易凈水器進行了處理。其中小卵石和石英砂起作

用(填操作名稱)，能除去水中的不溶性雜質(zhì)。利用活性炭的性。可除去水質(zhì)的色素和異味。

卜小卵石

-石英砂

活性炭

(2)可用檢驗凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是

(3)愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，請你寫出一條節(jié)約用水的方法：；

提一條防止水體污染的合理化建議：0

41、用“化學(xué)的視角”認識身邊的物質(zhì).

I.空氣

(1)空氣中含量最多的氣體是—.

⑵利用圖1所示裝置分別測得木炭磷充分燃燒過程中"壓強-時間”關(guān)系如圖2,其中P”是集氣瓶內(nèi)初始氣壓；

Pi和P?分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時兩瓶內(nèi)的氣壓.

①反應(yīng)開始時，兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是

②下列關(guān)于該實驗的說法正確的有(填標(biāo)號).

13

A紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結(jié)果均沒有影響

B實驗測得PkP。，說明木炭在氧氣中燃燒只生成二氧化碳

C實驗測得Pz<P。，原因是反應(yīng)生成物狀態(tài)為固態(tài)

D利用圖2中的兩個實驗結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量

II.水

⑶下列"水”屬于純凈物的是一（填標(biāo)號）.

A蒸鐳水B礦泉水C自來水

⑷用圖3裝置進行電解水的實驗.

①與b管中相連接的是電源一（填“正”或“負”）極.該實驗過程中，不發(fā)生變化的微粒是一（填標(biāo)

號）.

AHQBH?和02cH和O

②在電解水過程中，圖4所示關(guān)系正確的是一（填標(biāo)號）.

氣

氣

體

體

質(zhì)

質(zhì)

量

量

也

O/gO

反應(yīng)時間/s反應(yīng)時間/s

B

圖4

（5）據(jù)報道，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題.該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為一.

Ill.金屬

（6）下列與金屬相關(guān)的說法正確的是一（填標(biāo)號）.

A常溫下所有金屬均為固態(tài)

14

B不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵

C生鐵和鋼都是鐵的合金，性能不同的原因是二者含碳量不同

⑺往含有硫酸銅的工業(yè)廢液中加入鐵粉可以回收銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式—.

(8)鐵粉用于食品保鮮時常被稱為“雙吸劑”，原因是其發(fā)生緩慢氧化時，可同時吸收食品包裝盒內(nèi)的

從而達到保鮮效果.

42、化學(xué)實驗興趣小組同學(xué)想了解水的組成，他們對水的組成展開探究。

提出疑問：水是由什么元素組成的？

做出猜想：猜想1：水是由氧元素組成的。

猜想2:水是由氫元素組成的。

猜想3:水是由氫元素和氧元素組成的。

設(shè)計實驗：如圖電解水的實驗。

實驗現(xiàn)象：

(1)通電后，兩根電極上都出現(xiàn)O

⑵該實驗水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是

實驗驗證：

⑶如何檢驗試管2產(chǎn)生的氣體：______________________________

實驗結(jié)論：

15

（4）水是由___________組成的。

（5）電解水的文字表達式o

實驗反思：

⑹通過本實驗說明_____在化學(xué)變化中是可分的；反應(yīng)前后的種類是不變的。

43、請從微觀角度解釋下列生活或?qū)嶒炛械氖聦崱?/p>

（1）吸煙有害健康，非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙。0

（2）水通電分解為氫氣和氧氣。o

44、水是一切生物體的最基本組成成分。

（1）植物體內(nèi)都含有水，試設(shè)計實驗加以驗證。

⑵人每天都要補充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。一個成年人在下述情況下需要補充多少水？

①每天吃含水約750mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約350mL水。

②每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別約為1700mL、500mL、400mL和150mL。

45、將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物；單質(zhì)，化合物，氧化物分類。

（1）空氣（2）氧氣（3）水蒸氣（4）二氧化碳（5）高鎰酸鉀（6）鐵粉（7）氮氣（8）氧化鐵

實驗題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

46、下列各圖是教材中相關(guān)實驗，分析并回答下列問題：

16

(1)圖一，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個集氣瓶中加入—;

(2)圖二，該過濾操作不足是少一種玻璃儀器：—；

(3)圖三，測定空氣中氧氣含量時，進水量小于集氣瓶內(nèi)氣體體積的1/5,可能的原因是一(寫出一種即

可)。

47、某同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行石油分僧的實驗。

(1)指出實驗裝置中儀器A.B.C.D的名稱：

A、B、C、Do

(2)指出該同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置中存在的錯誤，并給予改正。

①_；②_O

(3)實驗裝置改正后，進行氣密性檢查的方法：—。

(4)蒸鐳燒瓶中放入幾片碎瓷片的作用是：—o

48、宏觀與微觀是認識事物的兩種基本角度。可以用“分”與“合”的思想設(shè)計實驗證明水的組成。(?

氧原子C—氫原子)

實驗裝置圖微觀示意圖實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋

17

a-—b智

A一段時間后，

-----：3>試管a中氣體

二？二？

?‘°°的體積約為試水由一元

-4二工通直流電。

管b中氣體的素組成。

體積

的一倍。

—+

II」夕夕

切斷電源，取

試管a中的氣

出試管。將燃

體能燃燒，產(chǎn)

著的木條伸入

生淡藍色火

試

焰；試管b中

管a中；用

的氣體使帶火

帶火星的木條

星的木

伸入試

條_____O

管b中。

③

▼

京氣

點燃氫氣，伸水分子中

3

6入充滿氧氣的氫、氧原子

______O

干燥集氣瓶的個數(shù)比為

中。____O

4__、___

吊工方框中畫出窘

￡

T燃燒的微觀^

葭圖。

49、實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化鎰制取氧氣并回收二氧化鎰，可供選擇的實驗儀器和用品如圖所示。

注

射

器

(1)制取氧氣的文字表達式是—0

(2)制取氧氣時，用A儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是一(填序號)。

A便于控制反應(yīng)快慢B定量添加藥品更方便C生成氧氣質(zhì)量更大

(3)回收二氧化鎰，需要進行過濾操作，除如圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱是—o

18

（4）過濾時，—（填序號）的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固

體一（填操作名稱），轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是一（填一種）。

（5）回收的二氧化鎰，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用，其原因是一o

50、下圖（I）是電解水的簡易裝置，（II）是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題。（甲

量筒生成氣體A,乙量筒生成氣體B）

（1）圖中a、b兩極分別是電源的極和極。

（2）氣體B可以用點燃的木條檢驗，現(xiàn)象是說明氣體B有什么性質(zhì)？

（3）0~4min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為

51、如圖是驗證水的組成的裝置，A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶活塞的尖嘴管），C為連接在

A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個電極。

電解水實蛉

實驗步驟如下：

19

(1)先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關(guān)閉活塞后再接通電源。

⑵打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示。

根據(jù)實驗填空：

①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是o

②C管中液體的液面_________(填“上升”或“下降”，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

③B管中的氣體是證明B管中的氣體的最簡便的方法是o

⑶電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL或

_________mLo

52、某實驗探究小組為驗證氫氣的還原性，在教師指導(dǎo)下：

A

CuO+H,=Cu+H,O

【查詢資料】I.反應(yīng)原理：-II.無水硫酸銅是白色粉末狀固體，遇水變藍色

【實驗過程】

分析實驗過程，回答：

①儀器a的名稱是儀器b的名稱是o

②寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式o

③裝置D處硬質(zhì)玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是o

④裝置B的作用是,裝置E的作用是

20

⑤氫氣是一種可燃性氣體，為確保實驗安全。實驗中，需要持續(xù)通入一段時間氫氣，再點燃D處酒精燈，這樣

操作的目的是O

53、如圖是明明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明砒粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾的操作。

(1)寫出儀器a的名稱。

(2)操作前需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是(填序號)。

⑶圖中缺少的儀器是它的作用是o操作中的另一個錯誤是0

⑷改正錯誤后過濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因_____o(填序號)

①漏斗中液面高于濾紙的邊緣

②濾紙與漏斗之間沒貼緊，留有氣泡

③過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

④濾紙有破損

⑤燒杯尖嘴沒有緊靠玻璃棒

⑥接濾液的燒杯本身不干凈

(5)上述步驟中加入明砒的作用是。

⑹改進后過濾，小明向過濾后略帶顏色的濾液中放入來除去顏色和異味，得到澄清透明的水。

21

54、現(xiàn)用渾濁的湖水制取純水。將樣品倒入燒杯中，先加入明帆粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示

裝置將上層液體進行過濾，請問：

(1)圖中還缺少的一種儀器是其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了

(2)操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有o

(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校孩?；②:③e

(4)改進裝置后過濾，得到了澄清透明的水，有人認為是純水，你(填“同意”或“不同意”)

他的看法，理由是o若要制取純水，還需采用的凈化方法是該方法屬于

(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(5)為了檢驗收集到的蒸鐳水的硬度，加入振蕩，看到說明其為軟水。

55、下圖為小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了某項操作之后設(shè)計的實驗裝置圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

(1)該圖進行的操作是一。

⑵圖中帶編號的儀器或用品的名稱分別是:①_；②_；③_；④_；⑤—。

⑶該操作中，儀器②的作用是一o

22

(4)我們在日常生活中可以找到一些儀器的代替品，如:可以用—來代替⑤，可以用—來代替②，可以用—來代替①

完成此操作。

(5)若進行該操作之后得到的液體仍然渾濁,則可能的原因有:①一:②_o

(6)該操作的要點是:一貼:一o二低一；-o三靠:一；_；一?

56、某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉(含雜質(zhì)氧化銅)。如圖是利用CO、CQ混合氣體

中的CO還原CuO、提純銅粉的實驗流程圖。

澄清

灰

石

水

丙

(1)儀器a的名稱是儀器b中的實驗現(xiàn)象是該實驗流程存在的主要問題是

(2)實驗結(jié)束后，要從甲裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體。

資料顯示，在不同溫度下NaOH的溶解度如下：

溫度/C。1020406080100

溶解度/(g/ioog

6485138203285376

水)

利用實驗室的試劑和條件，實驗步驟如下(其中I、II、川為實驗操作)

試劑A(略過蚩)

NaOH

過濾干燥f固體

難溶于水的白色固體濾液

請具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實驗操作I、II、用的名稱。

23

化學(xué)式：A；操作名稱：III_Ill.

(3)工業(yè)常需分離H?、C02或co、C5的混合氣體。某同學(xué)采用圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的

目的。操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體，可收集到.氣體。

②然后,(填操作)，又可收集到另一種氣體。

③對于CO、c°2的混合氣體也能采用上述①②的步驟加以分離，原因是.

57、下列是實驗室凈化天然水的流程：

「大顆粒--------?沉降

泥沙|

［小顆粒--------?

帶色或異味的物質(zhì)——?

細菌----------------?叵亙

可溶性物質(zhì)----------?一

純凈物

圖1

(-)原理分析：

(1)請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處

蒸儲蒸發(fā)結(jié)晶吸附過濾

(2)上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程.分離混合物的一般步驟；首先分析混合物的組成成分,

24

尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離.如：過濾是分離—不同的混合物的方法.

（-）操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、、燒杯（潔凈的）、膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)

們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是一、—.

（三）遷移應(yīng)用

沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示：

水源育

（水庫或湖泊）4fc

水管中的自。水

①網(wǎng)格

②沉積池③過濾池④消毒池⑤水質(zhì)檢臉

圖2

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟—（填"②”或“③”或“④”等序號）

（2）步驟②所起的作用是—（填選項序號）

A殺死水中的細菌B減少水中的氧氣C使泥沙沉積至底部D分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是一；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度

高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是—.

58、用如圖簡易裝置可以制取少量蒸饋水。操作方法是：在如圖所示燒瓶中加入約三分之一體積的自來水，再

加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱燒瓶，棄去開始福出的部分液體，試管內(nèi)

收集到10mL左右蒸儲水后，停止加熱。請回答下列問題：

25

(1)寫出儀器A、B的名稱：ABo

(2)在水中放入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是右側(cè)大燒杯中冷水的作用是為使

燒瓶受熱均勻，需在燒瓶底部墊上________(填儀器名稱)再加熱。

(3)水變水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是o

a.分子的大小b.分子的間隔

c.分子的種類d.分子的結(jié)構(gòu)

(4)利用該裝置也可以將硬水軟化。生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是o

59、請結(jié)合下圖所示實驗回答相關(guān)問題。

9

實將一木炭燃燒的實蛉實驗二蒸發(fā)食鹽水實險實蛉三電解水實蛤

(1)實驗一中，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈。說明木炭燃燒的劇烈程度與一有關(guān)。

26

(2)實驗二中，用玻璃棒攪拌的目的是一o

(3)實驗三中(夾持儀器已略去)，接通直流電源后，能觀察到正極、負極產(chǎn)生的氣體的體積比為通

過用燃著的木條檢驗正極、負極產(chǎn)生的氣體，說明組成水的兩種元素是一o

60、用圖所示實驗裝置進行實驗。

(1)試管1中生成的氣體為o

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

填空題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

61、寫出下列符號或化學(xué)用語的意義：

⑴硫酸鉀o

⑵一個鐵離子O

(3)2個氫氧根離子o

⑷氧化銅中銅元素的化合價為+2價_________o

(5)3CO2o

(6)He的微觀意義o

62、下圖中A、B、C、D為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

27

(1)A、C兩種原子相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為(任寫一種)

(2)口中乂=o

(3)寫出B、C兩種原子形成的化合物BG的名稱______________。

63、運用相關(guān)化學(xué)知識填空。

(1)凈化水的操作方法有:①沉降，②過濾，③清毒殺菌，④蒸僧等，其中凈化程度最高的是一(選填序

號)。凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的性。

(2)在電解水的實驗中，生成氫氣和氧氣的體積比約為o

(3)10mL水和10mL酒精充分混合后總體和小于20mL的主要原因是_(選填序號)。

①分子的數(shù)目減少

②分子在不斷運動

③分子之間有間隔

④分子的大小改變

64、如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

圖1圖2

28

(1)圖中A端為電源的(填“正”或“負”)極。

(2)C試管中收集到的氣體是C.D試管中收集到氣體的體積比約為o

⑶上述實驗可以得出：水是由____組成的。

(4)在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是o

⑸世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應(yīng)的作用是

(填字母。下同)，步驟③?對應(yīng)的作用是。

A殺菌消毒B吸附雜質(zhì)C加速沉降D過濾

⑹保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡

化

B(2XW

65、化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意

圖如下圖所示。

口2

?O—，如

蘸有濃鹽［有濃氨水y

的玻璃棒少的玻璃棒(?！?+氯化氫______氯化鑲

(HQ)(NH4cl)

(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______________反應(yīng)。

(2)小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，,用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點

是_______________O

29

濃苒酸

hiIri11111111jj2j

(3)白煙成分NH，CI中，氮元素的化合價是

66、水是生命之源，也是化學(xué)實驗室中不可或缺的重要物質(zhì)。請按要求回答下列問題：

(1)對渾濁的水進行過濾操作后，濾液仍然渾濁，原因可能是。(答一點即可)

(2)活性炭常用于凈水，主要是利用其性，除去水中的雜質(zhì)。

(3)日常生活中常用來區(qū)分硬水和軟水，通過來降低水的硬度。

⑷如圖是電解水的實驗裝置。玻璃管a中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為o它連接的是電源的(填

“正”或負’)極。該反應(yīng)的符號表達式是該實驗說明水是由___________組成的。

⑸愛護水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議。

67、建立宏觀與微觀的定量聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)一礦石的成分中含有某化合物，其化學(xué)式為RQ：，。已知該化合物中R元素的質(zhì)量分數(shù)為70批則1^)的

化學(xué)式量為一O

(2)等質(zhì)量的C。與Cd中，含有CO與Cd的分子個數(shù)比為一。

30

68、凈化水的常用方法有—(填兩種即可)；愛護水資源一方面要另一方面要—.

69、一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異富酸酯(其分子式式

CIOHION^OLOO請回答下列有關(guān)問題；

(1)二甲苯烷二異富酸酯(CMH.NQZ)中氫、氧元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)。

(2)二甲苯烷二異富酸酯(C舟IONQ：：)的相對分子質(zhì)量為。

(3)500g二甲苯烷二異富酸酯中含氮元素的質(zhì)量為g.

70、鋼元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

(1)領(lǐng)元素位于元素周期表的第周期；圖二所表示的粒子的化學(xué)符號為O

(2)鋼元素的相對原子質(zhì)量為；它與原子序數(shù)為1以及原子序數(shù)為8的元素一起組成的化合物的化學(xué)式

為O

71、化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)請用化學(xué)用語填空：

①汞元素O

②2個甲烷分子。

③鏤根離子o

④標(biāo)出水中氫元素的化合價O

31

(2)寫出符號“3S0?”中數(shù)字的含義

①"3"表示___________o

②"2”表示o

72、水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫,

她這樣做的目的是o請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：O

7