黑龍江齊齊哈爾克東縣2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題（含答案解析）

七年級下月考語文試題一、知識積累與運用（共30分）1.下列詞語中加點字的讀音，有誤的一項是（）A.元勛（xūn）孤孀（shuāng）鞠躬盡瘁（cuì）B.震悚（sǒng）迭起（dié）氣沖斗牛（dòu）C.殷紅（yān）涉獵（shè）深惡痛絕（wù）D.獨裁（cái）塌?。╰ā）瀝盡心血（lì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。B.氣沖斗牛（dòu）——dǒu。故選B。2.下列漢字的字形沒有錯誤的一項是（）A.氣勢磅礴來勢兇兇荒草萋萋驚濤澎湃B.浩浩蕩蕩炯乎不同雜亂無章鮮為人知C.人聲鼎沸九曲連環(huán)亦復(fù)如是家喻戶曉D.鞠躬盡瘁婦儒皆知惹人注目一拍即合【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．來勢兇兇——氣勢洶洶；B．炯乎不同——迥乎不同；D．婦儒皆知——婦孺皆知；故選C。3.下列句子沒有語病一項是（）A.央視《朗讀者》之所以受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。C.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。D.中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱??！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.屬于結(jié)構(gòu)混亂，去掉“之所以”或“因為”。B.“提高”與“特色”搭配不當(dāng)，將“提高”改為“展現(xiàn)”。C.屬于語序不當(dāng)，應(yīng)為“討論、推舉、表決”。故選D。4.下列劃線詞語使用有誤的一項是()A.1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作至死不懈，對國防武器做出了許多的巨大貢獻(xiàn)。B.孫法官鍥而不舍的工作精神和盡忠職守的職業(yè)道德，實現(xiàn)了生效法律文書的價值，保障了申請執(zhí)行人的合法權(quán)益，維護(hù)了社會公平正義。C.這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。D.垃圾廣告，惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令人不厭其煩。【答案】D【解析】【詳解】D．“不厭其煩”是不嫌煩瑣與麻煩，形容有耐心。句中的意思是網(wǎng)民十分反感，所以該成語使用有誤。【點睛】在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、自相矛盾、不合語境等。5.選出下列說法有誤的一項是（）A.《資治通鑒》是司馬光主持編纂一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史實。B.《竹里館》中是人在與自然對話與天地精神往來的愜意中，充分感悟隱居生活的美好情趣。C.《逢入京使》抓住一閃而過的生活片段，以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。D.《木蘭詩》中“開我東閣門，坐我西閣床”這句詩使用了互文的修辭手法?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.“《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史”表述錯誤?！顿Y治通鑒》是司馬光奉宋英宗和宋神宗之命編撰的一部編年體通史。故選A。6.請選出下列選項中排序正確的一項（）①考查表明，塔里木地區(qū)有非常長的聚水期。②早在30萬年前，塔里木盆地和柴達(dá)木盆地還是連在一起的大海，后來這里的地殼逐漸抬升。③這一時期一直持續(xù)了數(shù)萬年，使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。④但還是個濕潤地帶，降水比較豐富，草原、沼澤密布。⑤為什么塔里木盆地地下會形成巨大的地下水庫呢？A.①③②④⑤ B.⑤①②④③ C.⑤②①④③ D.①⑤②④③【答案】B【解析】【詳解】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤①提出問題，②歷史溯源，④解答問題，③結(jié)論。邏輯順序。因此選B。7.下列說法不正確的一項是（）A.端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)，有吃粽子、喝雄黃酒等習(xí)俗。B.古人稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是尊稱對方的父親。C.小東屬“馬”，小明比小東大兩歲，小明應(yīng)該屬“龍”。D.我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，依次對應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、大寒、霜降”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“秋處露秋寒霜降”一句，依次對應(yīng)的節(jié)氣為：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。8.按要求默寫。（1）楊花榆莢無才思，__________。（2）_________，寒光照鐵衣。（3）故園東望路漫漫，__________。__________，憑君傳語報平安。（4）王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是_____，____。（5）李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是___，_____。（6）《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是____，____。【答案】①.惟解漫天作雪飛②.朔氣傳金柝③.雙袖龍鐘淚不干④.馬上相逢無紙筆⑤.深林人不知⑥.明月來相照⑦.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑨.將軍百戰(zhàn)死⑩.壯士十年歸【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：惟、漫、柝、鐘、逢、柳。名著閱讀（6分）9.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家_____的代表作，也是他最鐘愛的作品之一。這部小說描寫了一個普通人力車夫一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。與這個人力車夫相關(guān)的兩位女性是性格潑辣的________和一步步走向毀滅的_________?！敬鸢浮竣?老舍②.虎妞③.小福子【解析】【詳解】本題考查識記文學(xué)常識、名著內(nèi)容和名著人物的能力。結(jié)合掌握的知識可知，《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會底層勞苦大眾的代表人物。因此反映了對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情?；㈡な且粋€流氓資本家劉四爺?shù)呐畠海L得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另一方面她又是一個車夫的妻子，待人大膽潑辣。人和車行的老板，為人苛刻，祥子的雇主。舊社會的袍哥人物，改良辦起了車場，為人耿直，性格剛強但又殘忍霸道，從不肯在外場失面子。小福子是一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟來源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。她一步一步走向毀滅。二、口語交際（5分）10.“江山代有人才出”，在歲月的蒼穹中，是一顆顆閃爍的“星星”讓人類歷史的天空變得那么靈動，令人神往?！耙娰t思齊焉”榜樣的力量是無窮的，班級開展“我也追‘星’”綜合性學(xué)習(xí)活動。請完成以下題目。（1）題寫標(biāo)語，為了營造氛圍，凸顯主題，請為此活動題寫一則標(biāo)語。（2）設(shè)計活動。打開智慧寶匣，為活動再設(shè)計兩種形式A名人故事大家講B瑕瑜互見說名人C_____________D______________（3）你心目中的那顆“星”是給誰呢？請你從以下名人中選擇一位并簡要說明理由。備選：鄧稼先、聞一多、貝多芬、魯迅、莫言、袁隆平我心目中的那顆“星”是：_________理由是：_________【答案】10.示例：璀璨之星，引人前行11.①.C、人物傳記我在讀②.D、名人對我之影響12.①.示例：聞一多②.理由是：作為學(xué)者的他目不窺園，足不下樓，做了再說或做了不說，取得一個個研究成果；作為革命家的他說了就做，“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”。他走在游行示威的前頭，獻(xiàn)出了最寶貴的生命。【解析】【小問1詳解】此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。設(shè)計宣傳標(biāo)語：最重要一點是緊扣活動主題，其次注意語言的簡潔精練，可用句式比較整齊的兩個句子，有時要注意題目是否有對修辭的要求。此題可以運用對偶的形式，寫出名人事例對人們成長的影響。示例：榜樣的力量無窮，名人的影響深遠(yuǎn)【小問2詳解】此題是對學(xué)生語文活動形式的考查。在平時的語文學(xué)習(xí)中，活動的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會、主題班會、手抄報設(shè)計、黑板報、征文比賽等，作答時要在活動形式的前邊加上活動的主題，這樣才是規(guī)范的答案。如：名人傳記大家讀，分享讀書心得等?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。此題注意在闡述理由時要結(jié)合人物的相關(guān)事跡，突出其品質(zhì)。示例一：我心目中的那顆“星”是袁隆平。袁隆平是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)家，以雜交水稻的研究和應(yīng)用而聞名于世。他不僅在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)，也成為了青少年的榜樣與啟迪。袁隆平的意義在于他展示了無畏的探索精神、堅韌不拔的毅力和勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。他的努力和成就激勵著青少年追求卓越，教導(dǎo)他們要有信心、勇氣和毅力去迎接挑戰(zhàn)，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。示例二：我心目中的那顆“星”是鄧稼先。鄧稼先是中國航天事業(yè)的杰出代表，他的崇高品質(zhì)和卓越成就對青少年一代有著重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。鄧稼先堅持科學(xué)精神，勇于探索未知，體現(xiàn)了不畏艱險、追求卓越的精神風(fēng)貌，激勵著青少年積極向上、勇攀高峰。同時，鄧稼先注重團(tuán)隊合作，與同事共同攻克技術(shù)難題，展現(xiàn)了集體榮譽感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青少年樹立奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神。鄧稼先的偉大事跡將激發(fā)青少年追求夢想、熱愛祖國、為實現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗的熱情。三、閱讀理解和分析（共35分）閱讀文言文選段，完成小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時可拔②；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。（選自《資治通鑒》）（注）①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。11.解釋下面加點的詞。（1）權(quán)謂呂蒙曰（2）見往事耳（3）權(quán)從之（4）聞城已拔12.下面加點詞意思相同的一項是（）A.結(jié)友而別人不知而不慍B.但當(dāng)涉獵但聞燕山胡騎鳴啾啾C.諸將欲作土山將以攻宋D.不能甚固而戍死者固十六七13.翻譯下面句子。（1）卿言多務(wù)，孰若孤？（2）城備既修，外救必至，不可圖也。14.甲乙兩文都運用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請具體說明分析?！敬鸢浮?1.對……說了解聽從聽說12.B13.（1）你說你事務(wù)繁多，誰能比得上我事務(wù)多呢？（2）敵人城防已經(jīng)修好，援兵必定到來，我們將不能奪取（皖城）。14.甲文：魯肅的驚嘆并與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；乙文：①呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才；②“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。③孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過人。【解析】【11題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：孫權(quán)對呂蒙說。謂，對……說。（2）句意：了解歷史罷了。見，了解。（3）句意：孫權(quán)采納了這一建議。從，聽從。（4）句意：聽說皖城失守。聞，聽說?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.表順承，然后/表轉(zhuǎn)折，卻；B.只、只是/只、只是；C.將領(lǐng)/將要；D.堅固/本來；故選B?！?3題詳解】本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意重點詞的理解。（1）重點字詞：卿，你；務(wù)，事務(wù)；孰，誰；孤，古時王侯的自稱。（2）重點字詞：備，防備；既，已經(jīng)；至，到；圖，奪得?！?4題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)甲文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”及“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”可知，魯肅與呂蒙分別幾日，便覺他的才略有了很大的進(jìn)步，并且愿意與他結(jié)交為好友，魯肅的表現(xiàn)從側(cè)面贊嘆了呂蒙的才略。根據(jù)乙文“呂蒙曰：‘治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也’”及“既而張遼至夾石，聞城已拔，乃退”可知，呂蒙堅決地反對了將領(lǐng)們堆土山和增加攻城設(shè)備的計劃，他認(rèn)為必須加快攻打，不給救兵援助的時間。果然沒多長時間救兵到達(dá)了，由此可見呂蒙有著卓越的軍事才能；根據(jù)“蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣城，為士卒先”可知，呂蒙推薦甘寧，甘寧也成功地完成了任務(wù)，這能夠看出呂蒙知人善任；根據(jù)“權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽”可知，孫權(quán)非?？粗貐蚊傻牟拍?，委以重任，任命他為廬江太守，這也從側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過人?！军c睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇块c五月，孫權(quán)親自率軍攻打皖城。將領(lǐng)們計劃堆土山和增加攻城的設(shè)備，呂蒙說：“制造攻城設(shè)備和堆土成山，須多日才能完工。到那時，敵人城防已經(jīng)鞏固，援兵必定到來，我們將不能奪得皖城。況且我軍乘雨多水大而來，如果曠日久留，大水必定漸漸退走，我們回兵的道路會遇到困難，我以為那是很危險的?，F(xiàn)在看來，此城不會十分堅固，我三軍士氣高昂，四面齊攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回軍，這才是大獲全勝的策略?！睂O權(quán)采納了這一建議。呂蒙推薦甘寧為升城督，甘寧手持白色熟絹，身先士卒攀上城墻；不久，張遼率兵趕到夾石，聽說皖城失守，便領(lǐng)兵撤退了。孫權(quán)任命呂蒙為廬江太守，回兵駐守尋陽。閱讀《阿長與山海經(jīng)》一文選段，完成小題。①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，我高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。15.當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》時，表現(xiàn)了她對“我”的關(guān)心，而“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說了也無益”，這種想法表現(xiàn)了“我”當(dāng)時什么樣的心理？16.品味下列句子中加點詞語，說說它們表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心情？我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。17.文段⑤中畫線句子所采用的表達(dá)方式是：_____；“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是：_____18.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？19.文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？【答案】15.說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長的身上，只是隨便說說而已。表現(xiàn)“我”對阿長心存隔膜乃至輕視（意思對即可給分）；16.表現(xiàn)了“我”當(dāng)時接到書時的震驚和感激之情。17.①.議論②.指阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》的事18.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。表現(xiàn)了“我”對阿長的敬佩和愛戴。19.這四本書雖然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當(dāng)時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。所以對“我”來說是“最為心愛的寶書”?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第①段“這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”可知，在“我”看來長媽媽不是學(xué)者，體現(xiàn)了“我”與長媽媽存在隔膜；“我”有些輕視長媽媽，認(rèn)為告訴長媽媽《山海經(jīng)》是什么，也無法幫助自己（說了也不管什么用）?！?6題詳解】本題考查對詞語的理解?！罢疸ぁ敝干眢w因為恐懼或者過度興奮而顫動。聯(lián)系第③段“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”可知，“我”沒有想到長媽媽竟然將“我”心心念念的《山海經(jīng)》買來了，“我”很震驚、激動、興奮；聯(lián)系第⑤段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”可知，“我”因此對長媽媽“發(fā)生新的敬意了”。17題詳解】本題考查表達(dá)方式及對詞語的指代義。文段⑤中畫線句子是“我”的觀點與想法，所采用的表達(dá)方式是“議論”。詞語的指代義一般往這個詞的前邊找，離這個詞最近的一句話或幾句話，找到后代入句中，讀起來通順的，就是答案?！斑@又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”為代詞；指代的內(nèi)容在第⑤段“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，運用議論的表達(dá)方式，體現(xiàn)了長媽媽關(guān)心關(guān)愛孩子，盡量滿足孩子的要求，為“我”買來了《山海經(jīng)》，表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。【18題詳解】本題考查對語句的理解。“神力”指代別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩以及對長媽媽由衷的感激和敬意，“我”喜歡《山海經(jīng)》，別人都沒辦法給我，但長媽媽卻重視這件事，將這件事記在心上，在不識字的情況下不知費盡多少心血才為“我”買到一本，所以“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，她確有偉大的神力?！?9題詳解】本題考查語句理解。根據(jù)第⑥段“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，聯(lián)系第①段“大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”，第④段“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)”等語句可知，這四本書是“我”心心念念想要的，是最初得到的書，而且我曾看輕的人長媽媽買來的，這給“我”極大的震撼，這書包含長媽媽對“我”的關(guān)愛，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。閱讀下面文字，完成小題父親腦海中的橡皮擦郭娟①從客廳到廚房，再到陽臺，現(xiàn)在是父親的疆域。②自從前年冬天在酷寒的夜里險些找不到家，父親就很少下樓了。家里空蕩蕩的。上班上學(xué)的走了，從早6點半到晚6點半，父親在他的疆域里巡視，無人說話。電視漸漸也想不起打開看。報紙，從看報，到疊報，疊得整整齊齊，碼成一摞兒。漸漸地，父親的腳步慢了，一點一點地挪動。沙發(fā)矮，他一次一次地試圖起來，又一次次跌坐，像發(fā)動馬達(dá)似的，最后，使很大勁，頭和身子費力地向前探，屁股撅著，才能慢慢從沙發(fā)里站起來，直起腰。剛站起來還有一些搖晃，父親伸著兩只胳膊維持著平衡，停片刻，感覺穩(wěn)當(dāng)了，才小心地挪出一小步。一點一點挪，有可以扶的桌、柜、墻，他都依靠著；無所依靠時，就擺動著胳膊，邁著京劇里老員外的那種步子，慢慢地晃著、挪著。我知道以后打電話，要等著多響幾聲，等父親從沙發(fā)里艱難起身，一步一步來接電話。③父親一步一步挪過長長的客廳，到他轉(zhuǎn)進(jìn)廚房，我可以看完兩頁書。我悄悄起身，跟過去，看見父親在廚房里這兒摸摸，那兒摸摸，又挪到陽臺上，不知要干什么，也是摸摸，撫撫。然后轉(zhuǎn)回來，站在臥室門口，停下，半天一動不動，茫然，后來伸手弄了弄門邊角柜上擺著的零零碎碎，就退出來，還把臥室門關(guān)上了。父親一生勤勞，白天從不肯上床睡一會兒，雖然現(xiàn)在他更多的時候是坐在沙發(fā)里打盹。④睡著的父親還像是原來的父親。他腦中的那塊橡皮擦是一刻不停地擦著，還是也有時停一下？最初，擦去一點記憶時，誰也沒有察覺；等到又擦去一些，父親就失去了對時間的感知，常常把一日當(dāng)成幾天；漸漸地，在親人的錯愕和輕忽中，父親對于自己的記憶失去了自信。當(dāng)我在電話中問他，姑姑最近來了沒有？寶寶還上課外班嗎？他不再給出肯定回答，經(jīng)常是說“好像吧”，“我沒怎么注意”，還爽朗地抱歉似的笑兩聲，到被我問到第四問、第五問時，他干脆投降，誠懇地說：“我記不清了?！边@樣考問他，我常常覺得傷了他的自尊。⑤那塊橡皮擦一直擦，擦，當(dāng)父親失去了他的大部分能力或者說失去了他的部分自我，他還能保持自尊嗎？目前，父親愛整潔的習(xí)慣還在，他經(jīng)常費勁地收拾煙灰缸、垃圾桶，地板上有一粒黑點或水跡，他都要撕塊衛(wèi)生紙，弓著腰去擦干凈；飯后，他總表示要自己去刷碗。目前，父親還認(rèn)得大部分親人，我不敢想那一天，當(dāng)他不再認(rèn)識我們時，在他的意識里究竟是完全不想我們，還是焦灼地找卻找不到我們，盡管我們就在他身邊。⑥我盡量不再回憶父親以往的叱咤揮灑、談笑風(fēng)生，也不愿預(yù)判他的未來，預(yù)支悲傷。誰不是百年過客？生命本是向死而生的一次逆旅。當(dāng)我有機會和他在一起，我就快樂地、溫柔地待他，尊敬地對他，耐心地和他聊一聊。那些還沒有被擦去的往事，是我和他棲息的花園小島，一片溫馨——盡管這個小島終將被淹沒。我有時會精心挑兩塊奶酪點心，做一兩個可口的菜肴，看他吃完后心滿意足的樣子……⑦我離家那天的午后，父親坐在窗前，背對著我，望著外面。陽光白花花的，父親坐在陽光里，垂著頭，輪廓是那么孤單。之前，他穿上了一只襪子，又奮力穿另一只，卻怎么也穿不上，因為他要把兩只襪子穿在同一只腳上。他受了一點挫折。外邊有小販的叫賣聲，還有收廢品一會兒一敲的悶悶的鼓聲，遠(yuǎn)處的街道、樓宇、人們，江沿兒的太陽傘和江上的游船，都與父親無關(guān)了。⑧我走了，父親不知，也許這朝夕相處的三天也已經(jīng)忘了。我說：“爸，8月我還回來看你。”他鄭重而干脆地說：“好！”我不知他能否記住對我的期盼?！豆饷魅請蟆罚?017年08月18日）20.文章第①段以“從客廳到廚房，再到陽臺，現(xiàn)在是父親的疆域”開頭，有何作用?21.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（1）上班上學(xué)的走了，從早6點半到晚6點半，父親在他的疆域里巡視，無人說話。（賞析加粗詞語）（2）目前，父親愛整潔的習(xí)慣還在，他經(jīng)常費勁地收拾煙灰缸、垃圾桶，地板上有一粒黑點或水跡，他都要撕塊衛(wèi)生紙，弓著腰去擦干凈；飯后，他總表示要自己去刷碗。（從描寫方法的角度賞析句子）22.本文以“父親腦海中的橡皮擦”為題，有何妙處?23.“孝”是做子女應(yīng)具有的德行。結(jié)合選文談?wù)勀銓Α靶ⅰ钡睦斫狻＃?0字左右）【答案】20.（1）引發(fā)讀者思考;（2）激發(fā)了讀者的閱讀興趣。21.（1）“疆域”指國家領(lǐng)土，這里大詞小用，突出父親一個人在家里活動空間的空曠，表現(xiàn)了父親生活的孤單、寂寞（2）運用動作描寫，細(xì)致傳神地描繪了父親在家打掃衛(wèi)生以及飯后要刷碗的情景，形象地表現(xiàn)出父親愛整潔的習(xí)慣，表達(dá)出“我”對父親的關(guān)愛與理解。22.（1）父親的腦海里根本不可能有橡皮擦，這樣擬題，能制造懸念吸引讀者的閱讀興趣；（或：題目新穎，引起讀者閱讀興趣）。（2）父親腦海中記憶的逐漸消失，本不好描述，但作者將其形容成橡皮擦擦去字跡一樣，比喻生動形象，易于理解。（或：運用比喻的修辭手法，把腦海中記憶的逐漸消失比作用橡皮擦擦去字跡，生動形象，易于理解。）23.示例:“百善孝為先”，孝是一代人與下一代人之間感情的鏈條，孝是子女對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉，孝是子女應(yīng)盡的義務(wù)。作為子女我們要弘揚民族孝道的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查記敘文開頭的作用。其作用有：總領(lǐng)全文，點明主旨；為下文作鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定全文感情基調(diào)。有的開頭就是設(shè)置懸念的單一作用，有的和上述結(jié)合在一塊。以“從客廳到廚房，再到陽臺，現(xiàn)在是父親的疆域”開頭，引發(fā)讀者對父親這種不正常行為的思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！?1題詳解】（1）本題的考點是詞語的含義。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。句中加點的詞“疆域”是國土、國境的意思，用在句中，很明顯是大詞小用，寫出了父親自己在家的孤獨與寂寞。（2）“收拾”“撕”“擦”“刷”這些動詞，細(xì)致地刻畫出父親收拾房間的情景，突出了父親的愛干凈、整潔的習(xí)慣，表達(dá)出“我”對父親的關(guān)愛。點睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點出修辭內(nèi)容（點出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。【22題詳解】此題考查的是標(biāo)題的作用。標(biāo)題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當(dāng)文章線索；指出文章主要人物；激發(fā)讀者閱讀興趣。“橡皮擦”不可能存在于人的腦海中，所以“父親腦海中的橡皮擦”吸引讀者閱讀興趣；題目將父親“腦海中記憶的逐漸消失”比作是“橡皮擦”，這是運用了比喻的修辭，幫助讀者理解父親記憶在慢慢消失，生動形象。23題詳解】本題考查文章主旨與內(nèi)容的理解分析。本文主要表現(xiàn)“我”對失憶父親的關(guān)愛與擔(dān)憂，“當(dāng)我有機會和他在一起，我就快樂地、溫柔地待他，尊敬地對他，耐心地和他聊一聊?！北憩F(xiàn)了對父親的孝順就是用心的關(guān)愛與陪伴；“目前，父親還認(rèn)得大部分親人，我不敢想那一天，當(dāng)他不再認(rèn)識我們時，在他的意識里究竟是完全不想我們，還是焦灼地找卻