統(tǒng)編版六年級上冊語文第八單元測試卷及答案

符第八單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分100分得分

一、基礎(chǔ)知識。（39分）

（一）讀拼音，寫詞語。（4分）

一群群魚兒ling11（）地在ddngyang（）的fUplng（）和shui

zfio（）下面游來游去。

（二）用"\"畫去加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。（4分）

1.一個(gè)瘦削（xu?xido）的老人正站在漁船上撒（s6sd）網(wǎng)捕魚。

2.我閱讀《水滸信（zhu&nchudn）》時(shí)常常張道（gudngudn）李戴把人物和對應(yīng)的故事

搞混。

（三）寫出下面句中加點(diǎn)詞語的反義詞。（3分）

1.她無論做什么事情都很講究（），就連吃飯的動(dòng)作都那么體雅（）。

2.我盼望（）有一天能養(yǎng)一只小狗。

（四）照隹子，寫詞語。（4分）

1.明晃晃（ABB）：

2.無窮無盡（ABAC）：

（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分）

1.我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。（8分）

⑴改"把"字句：

⑵改"被"字句:

2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（8分）

⑴改陳述句：

⑵理解正確的是（）。

A.夜晚光線太暗，魯迅走路不小心,頭碰在了墻上

B.說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的挫折與迫害

3.縮寫句子。（2分）

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

4.改成直述句。（2分）

他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。

（六）判斷正誤。正確的畫""，錯(cuò)誤的畫"X"。（4分）

1.《少年閏土》中的“閏土"是一個(gè)機(jī)智勇敢、知識豐富、聰明能干的少年。（）

2.《好的故事》的是魯迅為紀(jì)念臧克家而作。（）

3.把握課文主要內(nèi)容的方法是把各部分內(nèi)容連接起來。（）

4."顏筋柳骨"中的"顏"指的是顏色"柳"指的是柳樹。（）

二、積累運(yùn)用。（10分）

1.課文原文填空。（4分）

的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種著的的西

瓜。

2.名言警句填空。（6分）

⑴其實(shí)地上，走的人多了，也便

⑵我們從古以來，就有的人，有的人，有的人，有的

人……這就是中國的脊梁。

三、閱讀感悟。（21分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

我于是日日盼望新年,新年到，閏土也就到了。好容易到了年末,有一日，母親告訴我，閏土

來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)

圈,這可見他的父親十分愛他怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人

很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

愿心'-（）怕羞一（）

熟識一（）盼望一（）

2.從"日日盼望""好容易""飛跑"這些詞語中，你體會(huì)到了什么?（2分）

3.從閏土的外貌和神態(tài)的描寫中，你體會(huì)到他是一個(gè)怎樣的孩子?（3分）

4.給短文取一個(gè)小標(biāo)題：。（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

一面（節(jié)選）

我一翻那定價(jià):一元八角！

"先生，我買不起，我的錢不夠……"我的話低得連自己都聽不見了,我不知道怎樣才好。

"一塊錢你有沒有?一塊錢!”

"有「我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。

"我賣給你，兩本，一塊錢。"

什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽

紗的長衫;隸體"一"字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，

我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

"哦!您,您就是——"我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是!不會(huì)錯(cuò)，一定是!那個(gè)

名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。

他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像我心里想要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會(huì)錯(cuò)

了，正是他!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)的

戰(zhàn)士!我又仔細(xì)地看他的臉一瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工

作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑指著《鐵流》對我說道："這書本來可以不要錢的，但是是曹

先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的。"

我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓，放到他的手里一^他的手多瘦啊!我

鼻子陡然一陣酸,像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬才巴書塞進(jìn)帆布袋，背起來便走出書店的門。

1.第1自然段中的"一元八角!"中"!"換成表達(dá)效果會(huì)有什么不同?（2分）

2.第6自然段抓住了人物的什么特征進(jìn)行描寫?（2分）

3.文中三處寫到了先生很"瘦"，這樣寫的目的是（）。（2分）

A.強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體很不好

B.表達(dá)作者對魯迅先生身體的擔(dān)心

C.襯托魯迅先生艱辛勞累的工作

D.暗示魯迅先生的生命已經(jīng)不多了

4.指出下面各句中破折號的用法。（4分）

破折號的用法A表示解釋說明B.表示話題轉(zhuǎn)換C.表示事項(xiàng)的列舉分承D.表示聲

音的延長

（1）這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——（）

⑵"哦!您，您就B—"（）

（3）我又仔細(xì)地看他的臉——瘦!（）

（4）放到他手里一他的手多瘦啊?。ǎ?/p>

5.體會(huì)"那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來"一句所蘊(yùn)含的意

思。（2分）

四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）

在你成長的過程中，一定有讓你感動(dòng)或感謝的人。請選擇其中一個(gè)印象最深刻的人寫一

篇作文，注意內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)。

參考答案

,第八單元提升練習(xí)

二上）伶俐蕩漾浮萍水藻

（二）回去:1.xiaosa2.chudnguan

（三）1.隨意庸俗2.失望

（四）1.黑洞洞冷冰冰⑵一心一意有來有往

（五）1.⑴我無意識地趕忙把幾乎墜地的《初學(xué)記》捏住。⑵幾乎墜地的《初學(xué)記》被我無意識地趕忙捏

住。

2.⑴你想，四周黑洞洞的,很容易碰壁。（2）B

3.天空中掛著圓月。

4.他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。"

（六）1.J2.X3.V4.X

—1諉花金苗一望王陳綠

本沒有路成了路⑵埋頭苦干拼命硬干為民請命舍身求法

三、（一）1.心愿害羞熟悉渴望

2.體會(huì)到"我”盼望見到閏土的急切心情。

3.閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛的孩子。

4.相見

（二）1.換成"不能表達(dá)出"我"因超出自己支付能力的吃驚的心情。

2.神態(tài)。

3.C

4.（1）B（2）D（3）A（4）B

5."亂蹦"，反映了內(nèi)心的激動(dòng)；"沒有蹦出來"，是由于置身于黑暗社會(huì)里的警覺，表現(xiàn)了對魯迅先生的愛護(hù)。

四、提示:這次習(xí)作要求寫一個(gè)人，中心意思是"讓人感動(dòng)或感謝”。寫之前，先想一想你準(zhǔn)備寫誰?可以是自

己的家人、朋友、同學(xué)、老師，也可以是陌生人。再想一想這個(gè)人讓你感動(dòng)或值得感謝的原因。寫的時(shí)候，

想一想你準(zhǔn)備通過一件事還是幾件事來寫，哪些內(nèi)容先寫，哪些內(nèi)容后寫,哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。注意

在寫作過程中抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行具體描寫和刻畫,同時(shí)寫出自己的真實(shí)想法和看法.

第八單元測試題

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

weiyi（）xifu（）yanmd（）

ganhan()danzi()jianying()

Jingzou（）tubu（）

二、寫出讀音相同的字。（4分）

wei（）護(hù)（）獨(dú)

qti（）親奪（）

Jing究（）（）走

Ji（燃（）托

三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。（5分）

鬧:①喧嘩，不安靜;②干，弄，搞;③發(fā)泄（感情）;④擾亂，攪擾;⑤發(fā)生（災(zāi)害或不好

的事）。

1.都是河神娶媳婦給闞的。（）

2.倒是夏天雨水少,年左用旱災(zāi)。（）

3.這個(gè)市場很熱闞。（）

4.爸爸進(jìn)門的時(shí)贏妹妹正在闞情緒。（）

5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫片去好看了。（）

四、把詞語補(bǔ)充完整，并填在合適的橫線上。（10分）

提（）吊（）荒（）人煙

白發(fā)（）（）相貌（）（）

（）清目秀慈（）善（）

人煙（）少面（）土色

①形容老人的:_______________

②形容人的神態(tài)的：

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。（9分）

1.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)

詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績。

你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。（改為“被”字句）

4.你要想學(xué)會(huì)射箭灣生應(yīng)該下功夫練眼力。（用加點(diǎn)詞寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.王戎不取道旁李是因?yàn)開____________________________________________

_________________________________________________________0

2.《西門豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事，第一件

事是第二件事是o

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公次?！都o(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌成為

百發(fā)百中的神箭手，是從練習(xí)開始的。

七、口語交流臺(tái)。（7分）

讀了本單元的課文，同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四⑴班

的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧！

劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，我明白了

____________________________的道理。

王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)。

老師:____________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

又過了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得（奇異

奇怪），派人去問他："扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了?"扁鵲解釋

道："皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間，用扎（）

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨

髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為（）力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不

再（請求要求）給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）

2.畫掉文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

3.這是扁鵲第次看見蔡桓公，他為什么掉頭就跑?（3分）

4.讀文中畫“—”的部分，聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí)，蔡

桓公態(tài)度的變化:①皮膚:；②皮肉之間:；③腸胃

里:O（3分）

九、課外閱讀。（11分）

薛謙學(xué)藝

戰(zhàn)國時(shí)，秦國有個(gè)歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的，音樂素質(zhì)很好,

學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來表演，叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來，薛謙就有點(diǎn)驕傲自

滿，于是他編個(gè)理由，要求停學(xué)回家。秦青聽后,開始感到驚訝，猶豫一會(huì)兒，想了個(gè)

挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。

送薛謙回家那天，秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間，秦青彈著、唱著一首表

示對薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲，發(fā)自肺腑，感動(dòng)得在場的徒弟們都落

淚了。薛謙聽著老師的歌聲，不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余

聲，能在屋梁上回蕩三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下

能有這么高超的歌唱藝術(shù)，如今聽了老師唱的這首歌，才心悅誠服，才明白自己還

沒有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng)，沒有達(dá)到高深水平。于是，他含著淚水，斟了一杯酒，恭恭敬敬

地遞給老師，說："老師，您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走，我要

跟您一輩子」

從此,薛謙安下心來，時(shí)時(shí)處處尊敬老師，勤學(xué)苦練，再也不提回家的事了。后來,

由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒，勤奮鉆研，精益求精，終于成了一名歌唱家。

1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。（2分）

猶豫:__________________________________________________________________

精益求精:_____________________________________________________________

2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了？（3分）

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意，認(rèn)識到錯(cuò)誤的?（3分）

4.讀了這篇文章，你有什么收獲?（3分）

十、習(xí)作。（30分）

我們身邊有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作,請你寫

熟悉的人的一件事。先想一想，你打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚再動(dòng)筆

寫。寫完以后，你可以讀給你寫的那個(gè)人聽,請他評一評你寫得怎么樣。不少于400

字。

第八單元提升練習(xí)參考答案

一、唯一媳婦淹沒干旱膽子堅(jiān)硬競走徒步

二、維唯娶取競竟既寄

三、1.②2.⑤3.①4.③5.④

四、心膽無蒼蒼堂堂眉眉目稀如①白發(fā)蒼蒼慈

眉善目②提心吊膽面如土色③荒無人煙人煙稀少

五、1.即使……也……即使下再大的雨，我也要去上學(xué)。2.雖然你已經(jīng)

取得了不小的成績，但是你的眼力還不夠。3.那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟

領(lǐng)了來。4.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂理知識。

六、1.王戎善于觀察，知道李子是苦的2.制止河神娶親開鑿河渠3.四

眼力

七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心,有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢

想善于觀察、善于思考的孩子《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個(gè)相信科

學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。

八、Lzhdwei2.畫掉:奇異要求3.四因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)深入骨

髓,無藥可救了。4.①說自己沒?、诓焕聿洽鄯浅２桓吲d

九、1.拿不定主意。（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。2.

因?yàn)樗X得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對薛謙

辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事。4.

示例:不要驕傲自滿,要腳踏實(shí)地地掌握真本領(lǐng)。

十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過、

結(jié)果，把事情寫清楚。

一、根據(jù)拼音寫出漢字,并給帶點(diǎn)字注音。（11分）

在詩歌朗。ng（）會(huì)上，一開始還有點(diǎn)羞3（）的李萍逐漸進(jìn)入狀態(tài)，她聲情并

茂地讀道:“肆nu6（）的北風(fēng)，cui（）不垮鐵zhti（）的松樹;堅(jiān)r3n（）

的小草不像易碎的b6ii（），在鐵ti（）踐踏下不因）懦，當(dāng)春風(fēng)吹

拂的時(shí)候，一倒）茬的小草會(huì)再次破土和）發(fā)!”

二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）

近義詞反義同近義詞反義詞

阻撓（）（）輕松（）()

脆弱（）（）贊揚(yáng)（）()

朦朧（）（）鎮(zhèn)定（）()

三、把合適的關(guān)聯(lián)詞語填在下面的句子中。（4分）

1、雷鋒叔叔（）離開了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。

2、（）研究哪一門學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3、（）站著死，（）跪著生。

4、（）坐在那里說空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。

四、在括號里填上句子運(yùn)用的修辭手法，再分別仿寫一句。（12分）

1、高原柳沒有抱怨命運(yùn)的不公，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是頑強(qiáng)地、不斷地與生

存環(huán)境抗?fàn)?()

2、群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。（）

3、他是在介紹白楊樹嗎?不是的，他是在表白自己的心。（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容姨空。（26分）

1、《青海高原一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原

上，經(jīng)過，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)的風(fēng)景，贊揚(yáng)了，表現(xiàn)了作者的

之情.由這株柳樹你會(huì)想到的人物有等。（至少兩個(gè)乂6分）

2、《草原》是著名作家寫的一篇，作者生動(dòng)地描寫了草原上的美麗景色以及蒙古族人民

的、。本文的作者原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《》《》，小說有《》《》《》等。

（12分）

3.“面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯

的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼?！蔽蚁肫鸬倪吶娛牵?/p>

。（4分）

4.“家鄉(xiāng)霸河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會(huì)抹濃

一層懷戀家園的鄉(xiāng)情?！蔽蚁肫鸬恼哿蛣e的詩：

（4分）

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（31分）

（一）青海高原一株柳（節(jié)選）

這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。

這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。

在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰,

深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總

部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。

這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣

的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹林的原野顯得

尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長起來壯大起來，造成高原如此壯

觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？

這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰；樹干和枝葉呈

現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高

寒和缺水對生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。

1.“目力所及”中“及”的意思是（2分）（）

①從后面趕上。②到。③和、跟。④比得上、趕得上。⑤推廣到、照顧到。

2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

廣闊一（）鍛造一（）

3、青海高原上的這株柳樹“神奇”在哪里?（4分）

4.“我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得‘哦’了一聲?！边@句話中的“哦”一詞，你覺得

應(yīng)該用什么語氣來讀?為什么?（4分）

5.我們學(xué)過不少邊塞詩，請寫出一首讓我們感受它的悲壯和蒼涼。（2分）

（二）草原（節(jié)選）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，

使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平

地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠

毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色演染，不用墨線勾勒（16

lei）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服;

既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不

動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1.用“給"勒”字選擇正確的讀音。（2分）

2.讀到“翠色欲流，輕輕流入云際”這句話時(shí)，你腦海里會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面?把畫面用文

字描述出來。（5分）

3.用畫出描寫羊群的句子，并說說這樣寫的好處。（4分）

4、運(yùn)用畫的詞語，仿寫句子。（4分）

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”

n|?部

掃七、語文綜合性學(xué)習(xí)一一神奇的大自然!（10分）

徵

1、請寫出兩句描寫柳樹的詩詞。（2分）

K-

2、請用優(yōu)美的文字描述一下你眼中的草原美景。（8分）

-E

一'讀拼音，寫詞語。（8分）

chibangya.nzounaodaishixian

shuTnichidaoyaohuangcdngming

二'我能給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用標(biāo)出。（6分）

鑰匙（shichi）喇叭（格ci）海浜（binbing）

釣魚（d詢。gou）湊近（c6uchou）戰(zhàn)斗（d6udou）

三、比一比，再組詞。你一定行?。?分）

搭（）泡（）潔（）猜（)

答（）跑（）結(jié)（）清（)

四、仿照例子寫詞語。（6分）

風(fēng)塵仆仆（ABCC式）

飄飄搖搖（AABB式）

又松又軟（ABAC式）

五'選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)

觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定

勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著,

（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝

彩，掌聲（）了整整一分鐘。

六、按要求寫句子。（8分）

1.可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句。）

2.樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）

3.難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）

4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）

七'選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。（4分）

不但……而且……因?yàn)椤?/p>

雖然……但是……如果……就……

1.（）海底高低不平，海水有深有淺，（）色彩就不同了。

2.王小明（）學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，（.）同學(xué)們都不喜歡他。

3.（）我好好學(xué)習(xí)，（）能考出優(yōu)異的成績。

4.一個(gè)好老師（）要有淵博的知識，（）還要有一顆熱愛孩子

的心。

八、按要求填寫。（8分）

1.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座，也是一座.。

2.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。,。

這首詩的作者是朝的詩人。

3.《夜書所見》的作者是宋朝詩人，從詩句“”

可以看出是“夜”書。

九'閱讀理解。（2.2分）

（一）閱讀《掌聲》選段，回答問題。（9分）

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，

她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起

了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲

漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很

好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深

深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

1.“鞠”用音序查字法應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)先查（），再

查（）畫。（3分）

2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到：第一次掌

聲是同學(xué)們對英子的，第二次掌聲是同學(xué)們對英子的。

（2分）

3.文中最讓“我“感動(dòng)的句子是___________________________________

“我“感動(dòng)的原因是_______________________________________________

_____________________________________________________________（4分）

（二）閱讀短文，回答問題。（13分）

一只（zhlzhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼:

“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地”球上最高的山和

最大的洋都被我（征服打?。?了，我多偉大！得（dedei）趕快回去，向伙

伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他申（tiaodiao）頭向大樹下的巢里爬

去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不