教師招聘筆試語文備考：文言文閱讀相關知識點四

2015徐州邳州教師招聘筆試語文備考：文言文閱讀相關知識點四更多請關注：江蘇教師招聘考試網輔導點擊：2015徐州邳州教師招聘筆試備考指導【知識梳理】★一般句式一、判斷句(1)用“者……也”表判斷“廉頗者，趙之良將也?！?2)句末用“者也”表判斷“城北徐公，齊國之美麗者也。”(3)用“者”表判斷“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父?！?4)用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷①為天下理財，不為征利②汝是大家子(5)用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣，用“非”表示否定判斷①今天子有急，此乃臣效命之秋也。②此誠危急存亡之秋也。③梁將即楚將項燕。④此則岳陽樓之大觀也。⑤臣本布衣。⑥且相如素賤人。⑦魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。⑧予本非文人畫士。(6)無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：“劉備天下梟雄?！?《赤壁之戰(zhàn)》)【特別提醒】判斷句中謂語前出現的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。二、被動句(2)用“被”表被動“忠而被謗，能無怨乎?”(忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎?)(3)用“見”或“見......于......”表被動“……徒見欺”(……白白地被欺騙)“臣誠恐見欺于王而負趙?！?4)用“于”或“受......于......”表被動“不能容于遠近?！?張溥《五人墓碑記》“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人?！?《資治通鑒》)<2>無標志這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳?！?《資治通鑒》)這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思?！咀⒁狻浚骸耙姟庇幸环N特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如“冀君實或見怒也”(《答司馬諫議書》)，但這里的“見”不表被動，它是放在動詞前，表示動作行為偏指一方，“對自己怎么樣”的客氣說法，像現代漢語中的“見諒”等都是此種用法，后面要舉例詳細講。三、省略句(1)主語的省略永州之野產異蛇，(蛇)黑質而白章……(2)謂語的省略“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭……(3)動詞賓語的省略以相如功大，拜(之，指藺相如)為上卿。”(《廉頗藺相如列傳》(4)介詞賓語的省略此人一一為(之)具言所聞(5)介詞的省略將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南四、疑問句文言疑問句，一般都有疑問詞，疑問詞包括疑問代詞(誰、何、曷、故、安、焉、孰等)，疑問語氣詞(乎、諸