四年級英語上冊教案資料

二。一五至二零一六第一學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校：臺江縣城關(guān)二小

學(xué)科：________英諳___________________

班級：____________四年級____________

教師：_________楊正花______________

_______________英語學(xué)科（第四年級上冊）教學(xué)計(jì)劃

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對英語有較濃的興趣，持續(xù)的愛好。能用英語交換有關(guān)個(gè)人的信息（年齡、正

在進(jìn)行的活動、興趣、愛好、擅長、食物及用英語進(jìn)行日常對話等）。能做簡單的角色扮演,

能唱一些英語歌，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂小故事。能正確拼寫詞匯表中的單詞，能根

據(jù)圖片或提示完成句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗。

二、教材分析與學(xué)生情況分析：

湖南湘少版的英語教材，該教材一共有十二個(gè)單元。每個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F、

G部分。本冊繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)于圖形形狀、動物、食品、服裝、方位、100以內(nèi)的數(shù)字、體育

運(yùn)動等。每個(gè)單元的設(shè)計(jì)都貼切學(xué)生的實(shí)際生活，從而培養(yǎng)了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，樹立

孩子的自信心。

本學(xué)期我繼續(xù)任四（3）班的英語教師，該班共有57人，該班整體都對英語有著特別

濃厚的興趣。每堂課學(xué)生的表現(xiàn)都很積極，但是仍有少數(shù)同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象，而且成績也

很不理想。針對這些問題，在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會經(jīng)常留意這些學(xué)生學(xué)困生，積極與這些

學(xué)生溝通。多鼓勵(lì)，多輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)更多的同學(xué)一起帶動這些差生，讓他們感到英語

學(xué)習(xí)的樂趣。

三、實(shí)施教學(xué)的主要措施：

1.切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

2.繼續(xù)完善評優(yōu)和獎(jiǎng)罰制度。

3.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.加強(qiáng)考試檢測與講解。

5.加強(qiáng)學(xué)生對單詞的理解與運(yùn)用。

四、教學(xué)進(jìn)度

周起訖教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

次數(shù)

月日

18月25日至8月29日開學(xué)報(bào)名

28月31日至9月4日安全教育

39月7日至11日Unit1Nicetomeetyou!3

49月14日至18日Unit2It'sacircle.3

59月21日至25日Unit3Lookatthis3

elephant.

69月28日至9月30日國慶節(jié)

710月8日至10月10日Assessment13

810月12日至16日Unit4Theseareflower.3

910月19日至23日Unit5Ilikenoodles.3滲透《中華人

民共和國食品

安全法》

1010月26日至30日Unit6Turnright.3

1111月2日至6日Assessment23

1211月9日至13日Unit7Whoseisthis?3滲透《中華人

民共和國消費(fèi)

者權(quán)益法》

1311月16日至20日Unit8Shewearsawhiteand3

blacksweater.

1411月23日至27日Unit9It'sonehundred.3

1511月30日至12月4日Assessment33

1612月7日至11日Unit10Welcometoour3

home.

1712月14日至18Unit11Where'sthecat?3

1812月21日至25日Unit12Petercanjump3

high.

1912月28日至31日Assessment43

20期末復(fù)習(xí)

期末考試

授課時(shí)間第3周9月7日星期一_上-午第3節(jié)（總）第_1_課時(shí)

Unit1Nicetomeetyou!

教學(xué)內(nèi)容

很高興見到你！(Period1)

1、能聽懂、會說新單詞meet,brother,this,fine；

2、能掌握課文大意；

教學(xué)目標(biāo)3、能運(yùn)用“Howareyou?”問候別人，并用UVmfine.Thankyou.”作答。

能用“Nicetomeetyou!”問候別人,并能作出"Nicetomeetyou,too!

做出正確回應(yīng)。

重點(diǎn)：能運(yùn)用"Howareyou?"問候別人,并用'Tmfine.Thankyou.”

作答。能用“Nicetomeetyou!”問候別人，并能作出"Nicetomeet

教學(xué)重難

you,too!

點(diǎn)

做出正確回應(yīng)。

難點(diǎn)：正確辨別Nicetomeetyou!和Gladtoseeyou!

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1Warmingup1.教師利用電子白板1.師叫生分組對

1、師生問候。和問題導(dǎo)入新課。（設(shè)話。（設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)

Step2Presentation新課呈現(xiàn)。計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)懸念，讓小組活動可以培

過課文A部分。學(xué)生有思考的空間。）養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合

Step3Practice2創(chuàng).設(shè)情境，進(jìn)行對話作能力。）

游戲教學(xué)，練習(xí)對話。練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：活2.每組派代表上

Step4Consolidation躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生臺表演。（設(shè)計(jì)意

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。用英語交流的能力。）圖：培養(yǎng)和提高學(xué)

2、作業(yè)，背誦課文。.生的英語口語表

3.復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

達(dá)。）

3.教師點(diǎn)評。

Unit1Nicetomeetyou!很高興見到你！

板書設(shè)計(jì)

"Nicetomeetyou,too.

本節(jié)課是開學(xué)的第一節(jié)英語課，因此有很多學(xué)生的心仍然沒有收回。上學(xué)期學(xué)過

教學(xué)反思的一些簡單的日常交際用語幾乎都忘記完，針對這些問題在今后的教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)

生加以鞏固。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

第3周9月9日星期三下午第一節(jié)（總）第2課

授課時(shí)間

時(shí)

Unit1Nicetomeetyou!

教學(xué)內(nèi)容

很高興見到你?。╬eriod2）

1、能掌握本單元新單詞及日常用語；

2、能熟練使用“Goodmorning!”"Howareyou?”"Vmfine.Thank

教學(xué)目標(biāo)you."Nicetomeetyou!"Nicetomeetyou,too!.日常用語進(jìn)行簡

單的對話。

3、能閱讀理解課文C、D部分。

教學(xué)重難重點(diǎn)：復(fù)習(xí)單詞和日常用語?；

點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文C、D部分。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1Warmingup1、師生相互打招呼，復(fù)1、讓學(xué)生們

1、師生問候。習(xí)對話。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)自己閱讀一遍，標(biāo)出

學(xué)

2、句子復(fù)習(xí)。習(xí)已學(xué)的句子。）不懂的單詞或句子。

過Step2Presentation2、播放錄音，感知課文。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)

課文C、D、E部分。（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的生的自學(xué)能力。）

Step3Practice聽力。）2、聽錄音，小

游戲----Askandanswer3、教師解析課文。聲跟讀。

Step4Consolidation3、回答問題

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話

情景。

2.評價(jià)并加強(qiáng)練習(xí)。

3.家庭作業(yè)。

Howareyou?

板書設(shè)計(jì)Iamfine.

Thankyou.

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本課內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。但是本節(jié)課學(xué)得句型：“Wha

教學(xué)反思t'syourname?./Mynameis…”仍然有很多學(xué)生不會用，

有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第一匕周9月_10.13星期鳴_上午第三節(jié)（總）第二—課時(shí)

Unit1Nicetomeetyou!很高興見到你！

教學(xué)內(nèi)容

(period3)

1、了解字母“0”在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)2、能理解并讀出短文的內(nèi)容。

3、會唱歌曲Greetingo

教學(xué)重難重點(diǎn)：能運(yùn)用本單元的單詞和句型創(chuàng)設(shè)情境自編對話；

點(diǎn)難點(diǎn)：情景對話。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1WarmingupL教師利用圖片授課。1.學(xué)生分組觀

1、師生問候。（設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生察圖片，并發(fā)

Step2Presentationanddrill的注意力，提高學(xué)生的表觀點(diǎn)。（設(shè)

學(xué)

課文E部分學(xué)習(xí)興趣。）計(jì)意圖：培養(yǎng)

Step3Practice2.游戲教學(xué)。（設(shè)計(jì)意學(xué)生的語言表

過游戲----Matchinggame圖：活躍課堂氣氛。）達(dá)能力。）

StepConsolidation3.播放錄音。（設(shè)計(jì)意

課文F部分.圖：提前感知課文課2.分組對話表

Step4Consolidation文，并回答問題。）演。（設(shè)計(jì)意

1,創(chuàng)設(shè)情景，自由對話圖：提高學(xué)生

4.創(chuàng)設(shè)情境，叫生對的口語表達(dá)能

2.作業(yè)，抄寫新單詞，背誦課文partA.話。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固力。）

已學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成說英語的習(xí)慣。）

Whoareyou?

板書設(shè)計(jì)

Iam…

通過創(chuàng)設(shè)情境，組織對話對話，鞏固已學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說英語的習(xí)

教學(xué)反思

慣。本節(jié)課內(nèi)容對于學(xué)生來說，還是有一定的難度。

參考資料

第_」周9月14日星期一上午第節(jié)（總）第4課

授課時(shí)間

時(shí)

Unit2It'acircle?(Period1)

教學(xué)內(nèi)容

它是一個(gè)圓形。

1、能聽懂、會說新單詞circle,square,line,dot;

教學(xué)目標(biāo)2、能聽懂、會說本課對話；

3能運(yùn)用"What'sthis?”“It，s……”等句型作答。

1、重點(diǎn)：能聽說讀新單詞。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、難點(diǎn)：單詞square的發(fā)音.

教學(xué)方法與手

講授、描述、朗讀、游戲等。

段

教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等。

教教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Step1warmingup1、教師出示單詞圖片，1.出示不同圖形的畫

師生問候。然后叫生觀察。.讓學(xué)生們?nèi)舾?，讓學(xué)生們根據(jù)圖

學(xué)Step2presentationand各抒己見，談?wù)剬μ鞖獾南财杂烧務(wù)摗＃ㄔO(shè)計(jì)意

drill好。圖：讓學(xué)生們大膽發(fā)揮

過新課導(dǎo)入。2、師讓生聽課文B部分錄想象，創(chuàng)設(shè)其他情景進(jìn)

Step3practice音，跟讀。行對話練習(xí)）

課文A部分學(xué)習(xí)。3、出示教學(xué)掛圖，板書2.學(xué)生分組對話練習(xí)

Step4consolidation"II'acircle",幫助（設(shè)計(jì)意圖：提高課堂

練習(xí)對話。學(xué)生理解其含義。氣氛，激發(fā)他們說英語

Step5Consolidation的欲望。

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由對4.對學(xué)生的表演進(jìn)行評

話價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)。

評價(jià)。

2.作業(yè)，抄寫新單詞，背

誦課文partAo

“What'sthis?”

板書設(shè)計(jì)

“It'scircle/square/1ine/dot

主要是學(xué)習(xí)簡單的英語圖形，老師同過白板及課文教授學(xué)生，大部分學(xué)生

教學(xué)反思都能夠積極參與進(jìn)來。但是又少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏自信，需要老師給予

他們更多的鼓勵(lì)。

參考資料

授課時(shí)間第_4周9月_叵日星期椅下午第一節(jié)（總）第5課時(shí)

教學(xué)內(nèi)Unit2It'acircle.(Period2)

容它是一個(gè)圓形。

1.能聽懂、會說新單詞circle,square,line,dot;

教學(xué)目

標(biāo)2.能聽懂、會說本課對話；

3.能運(yùn)用“What'sthis/that?”“It，s……”等句型作答。

教學(xué)重重點(diǎn)：能聽說讀新單詞。

難點(diǎn)難點(diǎn)：單詞square的發(fā)音。

教學(xué)方

法與手講授、描述、朗讀、游戲等。

段

教學(xué)準(zhǔn)

單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等。

備

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1warmingup1.圖片教學(xué)，引導(dǎo)新課。（設(shè)計(jì)1.全班觀察圖片，并發(fā)

1.師生問候。意圖：吸引學(xué)生的注意力，提表觀點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：

2.單詞和句子高教學(xué)效果。）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。）

復(fù)習(xí)。2組織學(xué)生分組練習(xí)對話。（設(shè)

2.小組練習(xí)。（設(shè)計(jì)意

Step2presentationand計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,

圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)

教drill提高他們的口語表達(dá)能力。）

習(xí)能力。）

教課文C部分學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，叫學(xué)生分組對話。

學(xué)Step3practice（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語3.課后作業(yè)。（設(shè)計(jì)意

言表達(dá)能力。）

課文D部分圖：對學(xué)過的知識進(jìn)行

過

Step4consolidation鞏固復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由對記憶。）

話

2.評價(jià)。

3.作業(yè)。

“What'sthis/that?”

板書設(shè)

計(jì)

“It's..."

教學(xué)反本節(jié)課主要是對前面所學(xué)圖形的鞏固，通過講解句型學(xué)生們還是不會靈活的

思運(yùn)用，特別是在口語練習(xí)時(shí)，學(xué)生們還是有待加強(qiáng)。

參考資

料

第_4周9月17日星期四上午第三節(jié)（總）第6課

授課時(shí)間

時(shí)

Unit2It'acircle.(Period3)

教學(xué)內(nèi)容

它是一個(gè)圓形。

1.能掌握字母Pp在單詞中的發(fā)音；并能理解和讀出新單詞。

2、能讀出由含有字母p的單詞組成的句子。

教學(xué)目標(biāo)3、能誦讀英語小童謠。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)規(guī)范、訓(xùn)練口語。

教學(xué)重難重點(diǎn)：字母p在單詞中的發(fā)音；誦讀英語小童謠。

點(diǎn)難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1warmingup1、教師利用新單詞卡1.自由談?wù)摳髯?/p>

師生問候。片對圖形的喜好。

Step2presentationanddrillcircle,square,（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)

Step3practiceline,dot,引導(dǎo)學(xué)生的表達(dá)能

1、聽錄音，跟讀。學(xué)生說說它們的共力。）

教

2、配上動作，有感情地朗讀。同點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：2.集體或單個(gè)背

羲Step4consolidation復(fù)習(xí)單詞，通過觀誦。（設(shè)計(jì)意圖：

1、鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用己學(xué)的語言材料自察，找出圖形的共提高學(xué)生的記憶

學(xué)

由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進(jìn)行會話。同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、評價(jià)。觀察和理解能力。）

:過

3、練習(xí)。2、聽課文錄音，跟讀。

4、家庭作業(yè)。（設(shè)計(jì)意圖：提高

Step4Consolidation學(xué)生的聽力和閱讀

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話能力。）

3、復(fù)習(xí)鞏固。

2、熟讀課文，完成同步練習(xí)。

Thereare/is…

板書設(shè)計(jì)

circle,square,line,dot

教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們還是能夠獨(dú)立完成同步練習(xí)。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第_J周—9月21日星期一上午第三節(jié)（總）第7課時(shí)

Unit3Lookatthatelephant.(Period1)

教學(xué)內(nèi)容

第三單元看看這頭大象。

1、能聽懂、會讀一些簡單的描述性形容詞；

教學(xué)目標(biāo)2、能掌握句型“Lookat

3、能運(yùn)用本課句型口頭描述事物（如動物）的特征。

教學(xué)重難重點(diǎn)：描述動物。

點(diǎn)難點(diǎn)：理解its、It'So

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等。

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1WarmingL利用圖片和問題導(dǎo)入新1.觀察圖片，回答問題。

up課。（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生

師生問候。的興趣，加強(qiáng)對新課的理的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的注

Step2presentationand解。）意力。）

教

drill新課呈現(xiàn)

2.游戲教學(xué)。2.分組合作學(xué)習(xí)。（設(shè)

教Step3Practice

計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作

游戲一3.創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。（設(shè)

學(xué)學(xué)習(xí)的能力。）

Quickresponse（快速計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生對己學(xué)知

過反應(yīng)）識的運(yùn)用，提高學(xué)生的口語

Step4Consolidation能力。）

1.鞏固對話。4.聽錄音，鞏固課文。

2.熟讀課文A部分。

Lookatthis/that….

板書設(shè)計(jì)

It's…

本課主要是學(xué)習(xí)怎樣用英語對動物進(jìn)行簡單的描寫。但是對于學(xué)生們來說

教學(xué)反思

還是有一定的難度。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第_匚周_9_月23日星期三下午第一節(jié)（總）第8課時(shí)

Unit3Lookatthatelephant.(Period2)

教學(xué)內(nèi)容

第三單元看看這頭大象。

1、能聽懂、會說新單詞；

教學(xué)目標(biāo)2、能運(yùn)用“These/Thoseare,,”對事物及其特征作簡單的描述；

3、通過閱讀理解課文D部分小故事，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力。

教學(xué)重難重點(diǎn)：掌握各種事物的名稱。

點(diǎn)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型描述事物特征。

講授、描述、朗讀、游戲等。

教學(xué)方法

與手段

電子白板、單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)掛圖或課件等。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warmingup1.教師閃現(xiàn)圖片或單詞卡1.分組朗讀課文比

1.師生問候。片讓學(xué)生快速說出單詞。（設(shè)賽。（設(shè)計(jì)意圖：

羲2.朗讀課文。計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的觀察和反培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能

Step3Practice應(yīng)能力。）力和合作能力。）

游戲----What，smissing?2.播放錄音，聽課文。

2.根據(jù)情境自由會

學(xué)（眼力大考驗(yàn)）教師解釋故事中疑難單詞。

話。（設(shè)計(jì)意圖：

Step4Consolidation3.鼓勵(lì)學(xué)生們用所學(xué)的知識

過鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。大膽進(jìn)行拓展。（設(shè)計(jì)意圖：

表達(dá)能力。）

鞏固所學(xué)內(nèi)容，學(xué)以致用。）

2.家庭作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)These/Thosearebeautiful.

教學(xué)反思用電子白板來播放課文的動畫，學(xué)生對本課有著非常濃厚的興趣。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第_§_周9月_24_0星期四上午第二節(jié)（總）第9課時(shí)

Unit3Lookatthatelephant.(Period3)

教學(xué)內(nèi)容

第三單元看看這頭大象。

1、能掌握字母r在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；

教學(xué)目標(biāo)2、能理解、會讀由含有字母r的單詞組成的句子；

3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書寫；

教學(xué)重難重點(diǎn)：字母r在單詞中的發(fā)音；

點(diǎn)難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、u盤、單詞卡片等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warming1.老師出示單詞卡片，學(xué)1.分組進(jìn)行游戲。

up生快速說出卡片上的單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過游

1、師生問候。（設(shè)計(jì)意圖：出示單詞，學(xué)戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作

2,復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。生快速說出單詞，通過活能力）

Step2Presenta動，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能2.書寫比賽。（設(shè)計(jì)意

tionanddrill力）圖：提高學(xué)生的書寫

出示課文F部分單詞卡水平。）

2.老師說出字母組合，學(xué)生

片，學(xué)習(xí)單詞。

說出繞口令，說得又快又準(zhǔn)

Step3Practice

的為勝。（設(shè)計(jì)意圖：通過

<

繞口令，培養(yǎng)學(xué)生的語音語

游戲---Snowbal1（滾雪

學(xué)調(diào)的能力）

球）

游戲---Quicktongue

過

（快嘴王）

Step4Consolid

ation

做手工，抄寫句子。

1、練習(xí)。

2、家庭作業(yè)：抄寫單詞、

聽磁帶、熟讀課文。

3、評價(jià)。

4、練習(xí)。

Astrongtigerabeautifulbirdabigelephantafunnymokey

板書設(shè)計(jì)

Asmallmokey

因?yàn)楸菊n是關(guān)于動物的，學(xué)生對本課的小閱讀十分的感興趣。在教師的引

教學(xué)反思

導(dǎo)下，大家都很積極的參與到課堂活動中來。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第―6周9月_28日星期一上午第三節(jié)（總）第10課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Assessment1

1.復(fù)習(xí)所學(xué)描寫事物形狀的單詞和形容詞；

教學(xué)目標(biāo)2.考察學(xué)生的聽力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的課堂活動能力。

教學(xué)重難重點(diǎn)：幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)前幾單元的知識，進(jìn)一步進(jìn)行鞏固加深。

點(diǎn)難點(diǎn)：前幾單元的語法知識。

教學(xué)方法

講授、描述、朗讀、游戲等

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warmingup1.復(fù)習(xí)單詞。

1）師生問好

裁2.師組織學(xué)生朗讀課文。

2）復(fù)習(xí)第一至第三單元單詞。

教Step2Exerciseandfeedb3.播放錄音，完成聽力練

ack習(xí)。

學(xué)

1)

4.互助小組活動。

過A部分.B部分.C部分.D部分.

E部分.F部分.

Step3Consolidation

作業(yè)布置。

一.單詞復(fù)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)

二.句型鞏固。

通過學(xué)習(xí)該部分的課文，學(xué)生們在聽力這一部分還是有一定的難度，因

教學(xué)反思

為語速對于學(xué)生來說還是快樂。。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第―容周/_月_30日星期三下午第一節(jié)（總）第10課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Unit1-Unit3單元測試卷測試

教學(xué)目標(biāo)檢測學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生掌握知識情況。

教學(xué)重難

聽力部分和句型的靈活運(yùn)用。

點(diǎn)

教學(xué)方法

檢測

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備試卷、錄音。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教Unit1-Unit3單元的主要知識點(diǎn)。教師監(jiān)考。學(xué)生測試。

敕

學(xué)

過

板書設(shè)計(jì)

學(xué)生交卷后，我隨意翻了幾張?jiān)嚲頌g覽一下，學(xué)生們考得還行。具體情況

教學(xué)反思

有待批改完后才能進(jìn)一步的了解。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第_1周」_月8日星期四上午第m（總）第11課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Unit1-Unit3單元測試卷講解

1.講解錯(cuò)題。

教學(xué)目標(biāo)

2.鞏固并復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。

教學(xué)重難

重難點(diǎn)：鞏固并復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。

點(diǎn)

教學(xué)方法

測試

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備試卷和錄音機(jī)。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

羲

訂正試卷。

數(shù)試卷講解和訂正。講解試卷。

學(xué)

過

板書設(shè)計(jì)

通過講解完試卷后，學(xué)生們對所做錯(cuò)的題都有所清楚。但是少數(shù)基礎(chǔ)差的

教學(xué)反思

同學(xué)任然有待加強(qiáng)輔導(dǎo)。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第—殳周_月12日星期一上午第三節(jié)（總）第12課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Unit4Theseareflowers.這些是花。（Period1）

1.能聽、說、讀、寫新單詞flowertree、grass.egg、sheep,birdo

教學(xué)目標(biāo)2.能用句型“Whatarethese/those?vThese/Thoseare…辨別事物。

3.能聽懂會說A部分的對話。

教學(xué)重難1.能聽、說、讀、寫新單詞flower、tree、grass、egg,sheep>birdo

點(diǎn),2.區(qū)別“these和those”

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)、新授、講解、小組學(xué)習(xí)等,

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞、圖片電子、白板等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warm-up1.利用圖片和問題導(dǎo)入1.觀察圖片，回答問

新課。（設(shè)計(jì)意圖：提題。（設(shè)計(jì)意圖：提

1.Greetings.

高學(xué)生的興趣，加強(qiáng)對高學(xué)生的興趣，加強(qiáng)

2.Revision.新課的理解。）學(xué)生的注意力。）

Step2Presentation2.游戲教學(xué)。2.分組合作學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)

教

3.分組對話。（設(shè)計(jì)意

1.Newwords.生合作學(xué)習(xí)的能

圖：加強(qiáng)學(xué)生對已學(xué)知

學(xué)力。）

2.Thedialogue.識的運(yùn)用，提高學(xué)生的

過口語能力。）

詞匯和句型操練。

4.聽錄音，鞏固課文。

Step3Practice

分組練習(xí)對話。

Step4Homework作業(yè)布置。

Unit1Theseareflowers.這些是花。

板書設(shè)計(jì)一?新單詞學(xué)習(xí)：flowertree、grass,egg,sheet）、birdo

二.句型：“Whatarethese/those?”These/Thoseare…

本課主要是學(xué)習(xí)簡單的花草單詞，老師同過白板及課文教授學(xué)生，大部分

教學(xué)反思學(xué)生都能夠積極參與進(jìn)來。但是又少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏自信，需要老師

給予他們更多的鼓勵(lì)。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第一生周工_月_14日星期三下午第一節(jié)（總）第13課時(shí)

Unit4Theseareflowers.

教學(xué)內(nèi)容

這些是花。（Period2）

1.能聽懂會說新單詞“broken”。

教學(xué)目標(biāo)

2.能理解D部分的小對話。

教學(xué)重難重點(diǎn)：能簡單區(qū)分名詞的單復(fù)數(shù)。

點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能辨別“Whatarethese/those?”These/Thoseare…。

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)、新授、講解、小組學(xué)習(xí)等。

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞、圖片、電子白板等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warm-up1.教師閃現(xiàn)圖片或單詞1.分組朗讀課文比賽。

卡片讓學(xué)生快速說出單（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生

1.Greetings.

詞。（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的朗讀能力和合作能

2.Revision.的觀察和反應(yīng)能力。）力。）

嗽

2.播放錄音，聽課文。

Step2Let'sact2.根據(jù)情境自由會話。

故教師解釋故事中疑難單

1可O

教師結(jié)合課文圖片，讓生分

學(xué)3.鼓勵(lì)學(xué)生們用所學(xué)的知

組表演對話。

識大膽進(jìn)行拓展。

過

Step3Let'sread

師播放D部分錄音，生邊聽

邊在視頻中完成練習(xí)。

Step4Homework作業(yè)布置

一?新單詞：brokentouch

板書設(shè)計(jì)二.新句型：“What'sinit?”"Don'ttouchit"It'broken."

本課主要是學(xué)習(xí)簡單的英語圖形，老師同過白板及課文教授學(xué)生，大部分

教學(xué)反思學(xué)生都能夠積極參與進(jìn)來。但是又少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏自信，需要老師

給予他們更多的鼓勵(lì)。

參考資料湖南湘少版小學(xué)四年級《教師指導(dǎo)用書》

授課時(shí)間第—殳周二P_月15日星期四上午第三節(jié)（總）第14課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容Unit4Theseareflowers.這些是花。(Period3)

1.字母Rr在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)2.理解句子"MayIcomein?”。

3.能閱讀短文，完成練習(xí)。

教學(xué)重難重點(diǎn)：字母Rr在單詞中的發(fā)音，能閱讀并完成小短文練習(xí)。

點(diǎn)難點(diǎn)：動詞第三人稱單數(shù)的理解。

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)、新授、講解、小組學(xué)習(xí)等。

與手段

教學(xué)準(zhǔn)備單詞、圖片、電子白板等。

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

Step1Warm-up1.老師出示單詞卡1.分組進(jìn)行游

片，學(xué)生快速說出卡片戲。

1.Greetings.

上的單詞。2.猜字游戲。（設(shè)

2.Revision.計(jì)意圖：通過游

2.老師說出字母組合，

戲，提高學(xué)生的

學(xué)生說出繞口令，說得

Step2Presentation聽說讀的能力水

又快又準(zhǔn)的為勝.

平1O、

裁1.PartE:Let'sreadandwrite.

學(xué)2.PartF:Let,schant.

M3.PartG:Let'shavefun.

4.Let9swrite.

Step3Homework作業(yè)布置

1,背誦課文A部分。

2,完成同步練習(xí)冊Unit?

Unit4Theseareflowers.這些是花。

板書設(shè)計(jì)一.新單詞:other,lovely,bad,ask,cry.

二.句子：“MayIcomein?”

通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的運(yùn)用。但是有少

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)生還是跟不上大家，有待加強(qiáng)練習(xí)鞏固。

參考資料