2023年綜合科工作計(jì)劃十三篇

第2023年綜合科工作計(jì)劃十三篇

2023年綜合科工作計(jì)劃十三篇

2023年綜合科工作計(jì)劃篇1

20__年，綜合科緊緊圍繞年初即定目標(biāo)，按照“綜合協(xié)調(diào)、管理督查、參謀服務(wù)”的工作職責(zé)，制定如下工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)工作

（一）高質(zhì)量地完成科室常規(guī)工作。做好文件的接收、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作；對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)；各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效；日常工作中，講話、談話、打電話準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練和規(guī)范；言談、舉止、著裝文明、端莊、得體；辦公室要整潔、清爽；不隨意串門走動(dòng)。

（二）深化辦文、辦會(huì)、辦事業(yè)務(wù)工作。認(rèn)真做好工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料和臨時(shí)性安排的文字性材料等工作。全面加強(qiáng)辦文、辦會(huì)、辦事能力，計(jì)劃每月科室成員學(xué)習(xí)交流一次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)整體綜合素質(zhì)逐步提高。

（三）提前做好“縣長(zhǎng)接待日”領(lǐng)導(dǎo)接訪準(zhǔn)備工作；遇突發(fā)情況或重大集訪能沉著冷靜，搞好后勤服務(wù)；做好宣傳工作及各種迎檢和接待工作；以及完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。

（四）加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門及科室的交流協(xié)調(diào)工作。綜合協(xié)調(diào)各類業(yè)務(wù)事項(xiàng)，強(qiáng)化溝通交流，提高整體辦事效率。綜合科無規(guī)律就是規(guī)律，要做到忙而不亂、有條不紊。

二、做好管理督查工作

（一）進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度。切實(shí)規(guī)范機(jī)關(guān)內(nèi)務(wù)日常管理，如規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員及保安值班制度、檔案保存管理制度及印章管理制度等。保持辦公區(qū)域干凈整潔，做到節(jié)水、省電、辦公用品厲行節(jié)約。處理好理財(cái)與用財(cái)?shù)年P(guān)系，力求節(jié)約辦好事。

（二）加強(qiáng)督查催辦工作。根據(jù)工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)督查催辦職責(zé)，對(duì)各個(gè)科室的交辦業(yè)務(wù)實(shí)行不定時(shí)催辦督查，確保工作保質(zhì)保量完成。

（三）落實(shí)科室人員分工工作。結(jié)合各自特點(diǎn)，細(xì)化科室人員職責(zé)，做到各司其職，各盡其責(zé)。同時(shí)按照“分工不分家”的原則，全力做好協(xié)同配合，切實(shí)提高科室工作效率。

三、創(chuàng)新參謀服務(wù)工作

（一）全力做好“勤務(wù)員”角色。立足本職工作，當(dāng)好全辦領(lǐng)導(dǎo)、職工的“勤務(wù)員”，認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心。

（二）努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手。在日常工作中，要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題及傾聽意見，給領(lǐng)導(dǎo)反映問題要有方案選擇，切實(shí)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

（三）理清工作架構(gòu)，創(chuàng)新工作機(jī)制。要不斷思考總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式方法，確保綜合科工作有亮點(diǎn)、有特色。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇2

根據(jù)20__年度教研室工作計(jì)劃，綜合實(shí)踐活動(dòng)仍然是今年的重點(diǎn)工作，上周二于校長(zhǎng)帶隊(duì)到教研室參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題會(huì)，教研室要求我們必須嚴(yán)格按照濰坊市教科院的精神，認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，本學(xué)期三—六年級(jí)每班將安排一次校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求老師們?nèi)珕T參與。具體安排如下：

一、指導(dǎo)老師安排

總指導(dǎo)老師：劉愛香三-六年級(jí)每班四名指導(dǎo)老師。

每班分成四個(gè)小組，每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)一個(gè)小組，總指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)主題確定、分組、策劃活動(dòng)、安排任務(wù)等，排第二位的青年教師協(xié)助總指導(dǎo)老師完成任務(wù)，其他指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的組織協(xié)調(diào)、安全等。

二、確定主題

（一）三年級(jí)主題選擇范圍：（每班一個(gè)主題）

1.海洋養(yǎng)殖：蝦、塔米魚、大菱鲆、碟魚、石斑魚、文蛤等。

2.海洋特產(chǎn)：基圍蝦、狗光魚、梭子蟹、梭魚、鱸魚、白蛤、文蛤、牡蠣、海參、?？?、海螺、海瓜子、扇貝、海腸、八帶魚等。

（二）四年級(jí)主題選擇范圍：（每班一個(gè)主題）

1.海洋人家：漁家人、鹽民、養(yǎng)殖戶、水產(chǎn)商、碼頭工人等。

2.海洋文化：漁鹽文化節(jié)、釣魚比賽、國際風(fēng)箏沖浪邀請(qǐng)賽、濰坊風(fēng)箏會(huì)、半程馬拉松賽、“銘鼎杯”濰坊濱海馬術(shù)大獎(jiǎng)賽等。

（三）五六年級(jí)主題選擇范圍：（每個(gè)年級(jí)一個(gè)主題）

1.海洋環(huán)保：海洋環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)、海洋資源枯竭的原因、海洋污染物小調(diào)查等。

2.海洋旅游：情人灣度假區(qū)、歡樂海、龍王廟、風(fēng)箏沖浪基地、馬來西亞館、森達(dá)美港、垂釣場(chǎng)、大學(xué)城、國際賽馬場(chǎng)、鹽文化博物館、沙雕等。

三、活動(dòng)步驟

1.確定主題

2.制定年級(jí)計(jì)劃

3.制定班級(jí)計(jì)劃

4.教案：主題確定課、方案制定課、方法指導(dǎo)課、展示交流課。

5.制定方案、小組方案：小組方案計(jì)劃表

6.按照方案開展活動(dòng)：收集資料、調(diào)查、采訪、參觀、實(shí)驗(yàn)等調(diào)查表、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查問卷、調(diào)查問卷總結(jié)、采訪記錄、參觀后記、實(shí)驗(yàn)記錄等。

7.反思與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)表、手抄報(bào)、演講比賽、宣傳語征集、征文、參觀后記、宣傳畫、倡議書等。

8.研究報(bào)告，小組成員匯總研究成果成果展示

（1）闡述本組成員及其分工，活動(dòng)中涉及到了哪些人，他們提供了哪些幫助。

（2）闡述活動(dòng)的步驟，即在什么時(shí)間做了什么事情。

（3）闡述小組在什么開展的'活動(dòng)。

（4）學(xué)生在活動(dòng)中了解到的“知識(shí)”、調(diào)查得到的“數(shù)據(jù)采訪獲得的“信息”以及整理分析之后的“結(jié)論”。

（5）闡述自己小組是如何開展活動(dòng)的，包括過程、方式方法、心得體會(huì)等。

四、開展一次校外實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)自己確定的主題開展一次校外實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查、參觀、訪問等。

活動(dòng)出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：

1.指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)工作，出發(fā)前準(zhǔn)備好調(diào)查問卷、訪問提綱、參觀路線等。

2.準(zhǔn)備好相機(jī)拍照片、錄視頻等。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自己保護(hù)的意識(shí)與能力，磨練學(xué)生承受挫折能力，鍛煉良好心理素質(zhì)。

3.提高校外活動(dòng)效率，堅(jiān)持‘就近’原則，一次實(shí)踐活動(dòng)可以完成的任務(wù)決不用第二次，減少不必要校外的活動(dòng)時(shí)間?！?/p>

4.三月底每班將開展的活動(dòng)上報(bào)。

五、資料的收集整理

1.演示文稿：按照活動(dòng)的順序用ppt的形式展示出來。小組方案、活動(dòng)圖片、視頻、學(xué)生作品等。

2.紙質(zhì)資料

年級(jí)計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)方案、小組方案、調(diào)查問卷、采訪記錄、參觀后記、繪畫作品、手抄報(bào)、評(píng)價(jià)表、征文等。

3.材料要求：(書寫認(rèn)真、黑色碳素筆)

A4紙（圖片暗紋）：小組方案、調(diào)查問卷、采訪記錄、畫、手抄報(bào)、評(píng)價(jià)表。

統(tǒng)一打印稿紙：征文、參觀后記、采訪后記等。

4.文件夾。

六、綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行價(jià)值教育的研究

每班一篇，1000字。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；誠信、友善、愛國、敬業(yè)；尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合。我們要鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他的興趣愛好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自己為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中，渴求個(gè)性的健全發(fā)展，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人，他(她)有自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開全方位探究，從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來，“動(dòng)”起來。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此，樂此不疲。體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂。

二、活動(dòng)安排：

（一）立足學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，大膽整合，挖掘活動(dòng)主題。

1.從學(xué)科中生成。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全分開、割裂，“另起爐灶架柴燒。”可以大膽與各科教學(xué)結(jié)合起來，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。

2.從生存環(huán)境中生成。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻都在與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流。我們應(yīng)充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。

3.從傳統(tǒng)節(jié)假日中生成。一年四季中，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，此外還有“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題。如圣誕節(jié)到了，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦，購置賀卡相互贈(zèng)送。但是，對(duì)圣誕節(jié)的來歷和意義卻一無所知。據(jù)此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題。另外，也可讓學(xué)生對(duì)中外的節(jié)日進(jìn)行對(duì)比。春節(jié)，是一年中最快樂的季節(jié)，可讓學(xué)生睜大一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受春節(jié)的氣息，觸摸春節(jié)的脈搏。可以“春節(jié)的腳步”為主題，開展一系列與春節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，如：了解民間過春節(jié)的習(xí)俗，查找春節(jié)的由來，如何過一個(gè)有意義的春節(jié)等。

4.從日常生活中生成。隨著改革開放的深入，人民的生活水平不斷地提高，生活習(xí)慣也在不知不覺中改變。如原來愛吃肥肉，現(xiàn)在都偏愛吃瘦肉了；原來愛吃新鮮蔬菜，現(xiàn)在愛吃野菜了。這些生活中的細(xì)微變化，也都能成為活動(dòng)主題。這些活動(dòng)的.開展，貼近學(xué)生生活，實(shí)在易行。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了，忽視了現(xiàn)實(shí)生活這寶貴的資源，使學(xué)生的生活“沙漠化”。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境許可，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對(duì)知識(shí)的渴求，強(qiáng)烈的求知欲望，主動(dòng)獲得一種探究問題、解決問題的過程以及過程中豐富多彩的、活生生的體驗(yàn)。學(xué)生將伴著濃厚的興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去，會(huì)覺得快樂無比。

(二)確?；顒?dòng)時(shí)間，加強(qiáng)過程管理。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、親歷過程，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人。我們要注重活動(dòng)的過程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)。為此，我們應(yīng)打破“大而全”的活動(dòng)主題“一統(tǒng)天下”的格局，選擇“小而精”，簡(jiǎn)便易行的主題。教師要積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動(dòng)。只有當(dāng)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的生活積累和情感體驗(yàn)，與原有的知識(shí)點(diǎn)發(fā)生碰撞時(shí)，才能激發(fā)起學(xué)習(xí)者的活動(dòng)興趣。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的年級(jí)以3－6年級(jí)為主，每期確定兩個(gè)主題，圍繞主題，進(jìn)行全方位的活動(dòng)。制定好每個(gè)月詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。

(三)及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)交流與合作。

應(yīng)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，用新課程理念武裝自己。同時(shí)，要不斷實(shí)踐的過程中，要善于總結(jié)。把在活動(dòng)過程中好的活動(dòng)方案，活動(dòng)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中的困惑和迷茫，及時(shí)記錄下來，進(jìn)行反思和交流。注重資料的積累和搜集。能及時(shí)下載和分發(fā)全國各地的活動(dòng)精華，讓廣大實(shí)驗(yàn)老師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持將現(xiàn)代正確的教育理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作職能，基創(chuàng)新高效教研活動(dòng)形式，構(gòu)建教研品牌，努力開創(chuàng)教研工作的新局面。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作和措施

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，探索信息技術(shù)學(xué)科和科學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)律，做好常規(guī)教學(xué)和學(xué)科教研工作，提高綜合科技術(shù)課程實(shí)施的水平，加強(qiáng)信息技術(shù)和科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)教師自身專業(yè)水平的加速提高?？茖W(xué)科要深入領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，通過“做中學(xué)”的活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)研究的開展，提高教與學(xué)的質(zhì)量。

2、本學(xué)科的全體老師要學(xué)習(xí)好教學(xué)理論，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功，互幫、互勉、共進(jìn)，備好和上好每一節(jié)信息技術(shù)課，在學(xué)期之內(nèi)上一節(jié)的試驗(yàn)課，并寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和課后的教學(xué)反思，積極參加市和區(qū)的教研活動(dòng)，堅(jiān)持校內(nèi)的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)，向區(qū)外的教育先進(jìn)單位學(xué)習(xí)科學(xué)管理和教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科與學(xué)科之間的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做到每一學(xué)期聽課12節(jié)以上，完成好繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)指標(biāo)，提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、本學(xué)期是我們申報(bào)“綠色學(xué)?！辈⒔邮茉u(píng)估的關(guān)鍵時(shí)刻，科學(xué)科和信息技術(shù)科認(rèn)真做好各方面的迎檢準(zhǔn)備工作，把對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育內(nèi)容納入到學(xué)期工作計(jì)劃中去。在課堂教學(xué)的課程中，滲透環(huán)保綠色教育的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約資源和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要性，從我做起，從身邊做起，大力開展愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，垃圾分類，資源回收等一系列富含綠色生活元素的有益活動(dòng)，真正提高師生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓我校成為名符其實(shí)的“綠色學(xué)?！?，這個(gè)多年的夙愿早日變成現(xiàn)實(shí)。

4、繼續(xù)利用好課內(nèi)和課外的時(shí)間，輔導(dǎo)培訓(xùn)尖子學(xué)生，提高其信息能力和動(dòng)手制作能力，組織學(xué)生參加本學(xué)期的各項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)，科學(xué)科有“小探索者”小論文競(jìng)賽和“科學(xué)小星星”小課題比賽。信息科有于第十二周舉辦的荔灣區(qū)小學(xué)生電腦繪畫和小報(bào)制作的比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

5、繼續(xù)辦好本校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作，提高教師們的水平，有效地運(yùn)用教育信息技術(shù)資源。進(jìn)一步完善好和維護(hù)好電教軟件和硬件，把我校的信息化程度及其應(yīng)用水準(zhǔn)提升到更高的水平。

6、信息技術(shù)科要通過各種渠道和方式，認(rèn)真地、不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷更新和提高自身專業(yè)知識(shí)，及時(shí)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐不落伍。在日常工作中，做好全校信息技術(shù)設(shè)備和器材的管理、維護(hù)等，為教學(xué)的第一線服務(wù)。

7、完成學(xué)期期末學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)測(cè)試，按上級(jí)下達(dá)的精神制定考核好測(cè)試方式和內(nèi)容，進(jìn)行期末的考核。并且做好考核成績(jī)的質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié)。

8、配合區(qū)的教研需要，探索網(wǎng)絡(luò)教研模式。根據(jù)學(xué)科自身實(shí)際，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過博客群、QQ群、第一范文網(wǎng)站、校園網(wǎng)站等多種形式，靈活開展教研活動(dòng)，讓教研不受時(shí)間、空間、資源的限制，成為教師教學(xué)工作的心靈棲居之地，成為教師教學(xué)智慧共享、專業(yè)交流的平臺(tái)。

9、針對(duì)本學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下試行開展學(xué)生持久學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的研究。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目?jī)?nèi)容、活動(dòng)方式等培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣，探究問題的能力，力圖在這個(gè)方面探索出行之有效的培養(yǎng)的方式和途徑。

三、學(xué)期主要工作安排

周次

主要工作

1

_做好各班課室和各專用場(chǎng)室的信息設(shè)備檢測(cè)、記錄。

_擬定本學(xué)科工作計(jì)劃，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

2

_繼續(xù)做好各場(chǎng)室信息技術(shù)設(shè)備檢測(cè)、維修和保養(yǎng)。

_參加全區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的教研首次活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

3

_討論本活動(dòng)計(jì)劃、協(xié)調(diào)分工和制定尖子學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃。

_聯(lián)系設(shè)備商到校維修設(shè)備(“三星大洋”公司和”北大明天”公司)。

4

_上交本學(xué)科工作計(jì)劃，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，備課記錄。

_參賽學(xué)生培訓(xùn)班開始上課(逢周三下午)

5

_理論學(xué)習(xí)、分學(xué)科進(jìn)行擬定試驗(yàn)課和合作共進(jìn)組的計(jì)劃

6

_分學(xué)科擬定尖子生培訓(xùn)和參賽的計(jì)劃、備試驗(yàn)課

_科學(xué)科擬定參加全國小學(xué)生“小探索者”小論文競(jìng)賽。

7

_信息學(xué)科專題調(diào)研——(龍溪小學(xué))

8

_參加區(qū)教研活動(dòng)(周四下午)

_擬定參加市科學(xué)科教師論文和案例評(píng)比活動(dòng)。

最新綜合科年度工作計(jì)劃工作計(jì)劃9

_解決校園信息化建設(shè)過程中存在的問題。

10

_科學(xué)科廣州市區(qū)際課堂教學(xué)觀摩課評(píng)比活動(dòng)

11

_解決校園信息化建設(shè)過程中存在的問題。

12

_科學(xué)科區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)

13

_解決校園信息化建設(shè)過程中存在的問題。

_信息技術(shù)學(xué)科專題調(diào)研——(華僑小學(xué))

14

_參加區(qū)教研活動(dòng)(周四下午)

_荔灣區(qū)小學(xué)生電腦作品現(xiàn)場(chǎng)制作比賽(周六或周日)

15

_課堂教學(xué)交流活動(dòng)(上課、評(píng)課、反思)

_科學(xué)科“科學(xué)小星星”小課題比賽。

16

_參加區(qū)教研活動(dòng)(周四下午)

_制定學(xué)期末復(fù)習(xí)和考核計(jì)劃

17

_學(xué)期末的教學(xué)抓好進(jìn)度，有序地進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

18

_各級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。

19

_完成各級(jí)期末信息技術(shù)學(xué)科考核。

_做好考核成績(jī)的質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié)。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，鍛煉自己，親身實(shí)踐，體驗(yàn)成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會(huì)需要并積極參與社會(huì)生活，服務(wù)于社會(huì)；培養(yǎng)愛國主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，迅速成長(zhǎng)起來。

一、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

長(zhǎng)期以來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在著學(xué)習(xí)方式單一，這種學(xué)習(xí)方式的局限性，極大地制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，以及綜合實(shí)踐能力。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，超越了單一的課堂知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。書本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識(shí)獲得的唯一有效的途徑。與以知識(shí)信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)不同的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。他們?cè)谟^察實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法；他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫課題報(bào)告，學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作，學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會(huì)盡自己的職責(zé)和義務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍、內(nèi)容和方式，構(gòu)建了一種積極的、生動(dòng)的、自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，逐步掌握科學(xué)方法。

二、培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，滿足了學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。就我所指導(dǎo)的《釘紐扣》課題來說，學(xué)生在整個(gè)研究過程中經(jīng)歷了考察訪談、查閱資料、觀察實(shí)踐等過程，他們?cè)谟^察、采訪，實(shí)踐中學(xué)會(huì)了拍照、訪問、上網(wǎng)查找資料等技能。在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)交際、等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動(dòng)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三、豐富了學(xué)生的生活，為學(xué)生的人生添彩。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以體驗(yàn)為核心的活動(dòng)，為學(xué)生打開了一條通往現(xiàn)實(shí)生活世界的通道。學(xué)生生活在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界和自然中，應(yīng)該使他們生活的世界成為一個(gè)有機(jī)的整體，而課堂教學(xué)卻往往在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中剝奪學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中可以得到的完整的生活體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)正好可以彌補(bǔ)這一缺憾。綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、社會(huì)和自然之間的內(nèi)在聯(lián)系，使得學(xué)生在生活中體驗(yàn)和尋求學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和空間多樣化，學(xué)習(xí)方式情趣化、生活化。它使學(xué)生融入到完整的社會(huì)生活中，得到豐富的生活體驗(yàn)。

四、存在的問題：

（1）教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠?？傄詾榫C合實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)也擔(dān)心小孩子沒有教師的輔導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)不能順利開展，更缺乏足夠的耐心幫助。

（2）我們農(nóng)村小學(xué)，家里有電腦的非常少；微機(jī)課上，微機(jī)老師又有自己的教學(xué)任務(wù)，因此查閱資料困難。中年級(jí)每班有一半以上外來學(xué)生，父母文化水平低，布置他們?cè)L問的任務(wù)完成不夠好。

（3）考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的'條件。

五、努力方向

1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。

2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。

學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。

3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。

它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新浦區(qū)教育局教研室的要求，各年級(jí)、各班對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自己的責(zé)任感。

三、具體工作及措施：

1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)，并要求每位任課

教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)，更反對(duì)自由活動(dòng)式，繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，認(rèn)真抓好每學(xué)期一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的集中專題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2、抓好課程實(shí)施

（1）各教師根據(jù)學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課、以及課余節(jié)假日時(shí)間，保證充足的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。在過程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動(dòng)；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗(yàn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。

（3）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱、活動(dòng)方案、填寫活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表，書寫活動(dòng)感受等。各教師在期末對(duì)該課題的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報(bào)告。

（4）要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來說，主要是計(jì)劃、教師管理、課時(shí)管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對(duì)于教師來說，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來說，主要是設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。

3、加強(qiáng)課程管理

通過多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證（課時(shí)、計(jì)劃等的落實(shí)情況）；活動(dòng)過程（活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況）；活動(dòng)實(shí)效（有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映）等。要將平時(shí)了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

4、加強(qiáng)研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過程中遇到的問題。

5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、校園、東西鳳凰山、南城的古街道等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。再者，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

四、主題參考：

中年級(jí)：

主題一：自理能力（疊衣服、理書包、整理書桌、洗紅領(lǐng)巾、釘紐扣等）

主題二：紙的藝術(shù)（學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙折紙能力）

主題三：我愛校園（校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）

主題四：我與網(wǎng)絡(luò)（學(xué)會(huì)搜集資料、繪畫、發(fā)E-mail、下載影音文字資料等）

高年級(jí)：

主題一：小小發(fā)明家（節(jié)水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng)意小設(shè)計(jì)等）

主題二：小巧手（洗衣物、擦窗、設(shè)計(jì)房間、剪紙拼帖藝術(shù)等）主題三：家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)（了解凌霄花、制香、蔬菜生產(chǎn)的有關(guān)知識(shí)等）

主題四：人與自然（家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調(diào)查，學(xué)會(huì)種植和培育常見的樹木和花卉（栽種、扦插、嫁接）主題五：家鄉(xiāng)的驕傲（橋梁、道路、水道、公共設(shè)施等情況以

及古代現(xiàn)代名人知識(shí)、了解云霧茶、水晶、風(fēng)鵝、汪恕有滴醋或其他海產(chǎn)、山貨等產(chǎn)品知識(shí)、了解淮海戲等地方特色藝術(shù)等）

主題三：我與網(wǎng)絡(luò)（學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查找、交流、娛樂、購物以及創(chuàng)建個(gè)人空間等）

主題六：我的創(chuàng)意（布置自己的書房臥室、設(shè)計(jì)小擺設(shè)、簡(jiǎn)單的陶藝作品等）

五、活動(dòng)安排

二月份：

制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

三月份；

1、各年級(jí)按計(jì)劃實(shí)施方案

2、圍繞春季特點(diǎn)展開綜合實(shí)踐活動(dòng)

四月份：

1、校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。

2、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況分別進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)、教師調(diào)查問卷。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：南城清明廟會(huì)的過去和現(xiàn)在、祭掃南城革命烈士墓

五月份

1、各年級(jí)按計(jì)劃實(shí)施方案

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)研討活動(dòng)

六月份：

1、開展校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比活

2、學(xué)校進(jìn)行課程實(shí)施總結(jié)。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇7

一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

二、具體工作：

1、學(xué)理論明目標(biāo)

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

2、設(shè)情境列課題

生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。

3、重感受促評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的`過程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

三、具體安排

二月份：主題1《巧用壓歲錢》

三月份：主題3《聲音的奧秘》

四月份：主題4《我們的學(xué)校》

五月份：主題5《社區(qū)環(huán)境與生活》

六月份：主題7《家庭讀書狀況調(diào)查研究》

2023年綜合科工作計(jì)劃篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。

2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中，感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信心。

3、使學(xué)生通過活動(dòng)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)理念：

1、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長(zhǎng)。

2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì)：社會(huì)是大舞臺(tái)，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì)，才能真正學(xué)以致用，使知識(shí)與能力得到拓寬、發(fā)展與延展升華。

3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵，是課程成功實(shí)施的重心。

4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習(xí)之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠(yuǎn)。

5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。

三、內(nèi)容規(guī)劃：

主要圍繞三條線索開展活動(dòng)：

1、學(xué)生和自然的關(guān)系；

2、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系；

3、學(xué)生和自己的關(guān)系。涉及范圍包括：研究性學(xué)習(xí)；社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐；勞動(dòng)與技術(shù)教育；信息技術(shù)教育。

四、實(shí)施策略：

1、宏揚(yáng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自己的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。

2、營造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，完善健康人格。

3、加強(qiáng)合作：認(rèn)識(shí)和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過程。通過活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到增強(qiáng)，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。

4、努力創(chuàng)造：活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過程，因而，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，構(gòu)筑開放互動(dòng)自主的過程，讓學(xué)生全程參與，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng)造能力。

五、工作重點(diǎn)：

1、理念入腦：開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì)，明確任務(wù)，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開展。

2、課程整合：加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合，重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專題研究，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。

3、資源開展：課程資源的`開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視，因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平。對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)圖書館、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用，以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間。

4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，因而結(jié)合我校實(shí)際，我們要建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以保障評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇9

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既應(yīng)了世界課程改革的整體走勢(shì)，又體現(xiàn)了我國課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。為了確保我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施，積極有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，特提出如下實(shí)施計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以積極貫徹落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結(jié)合，著眼于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。改變結(jié)論性學(xué)習(xí)為過程性學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

二、課程實(shí)施的構(gòu)想

1、準(zhǔn)確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，關(guān)注學(xué)生實(shí)和未來需要，關(guān)注學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程的體驗(yàn)。

2、研究探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)律，構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。努力重塑學(xué)校文化，營造學(xué)校的創(chuàng)新文化氛圍。

3、將“綜合實(shí)踐活動(dòng)”及“師資建設(shè)”整合起來進(jìn)行研究，即以對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全方位關(guān)注為特點(diǎn)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以提高教師駕馭綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平為切入點(diǎn)，整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究水平和課程建設(shè)。

4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合，積極探索如何通過活動(dòng)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲得知識(shí)的意識(shí)和能力，并重點(diǎn)研究和開發(fā)以學(xué)生為主體的教學(xué)軟件，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源庫的建設(shè)。

三、課程實(shí)施的目標(biāo)

（1）親近與探索自然：

主要對(duì)本地區(qū)（三寶）的自然環(huán)境，開展一些對(duì)自然的體驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探索與行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，如對(duì)扎蘭河流域的環(huán)境狀況、沉陷區(qū)治理、周邊社區(qū)調(diào)查等的探究活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在使學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。

（2）體驗(yàn)與融入社會(huì)：

通過參觀、訪問、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)了解社會(huì)現(xiàn)象，體會(huì)自己與社會(huì)、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，發(fā)展服務(wù)社會(huì)的能力。

（3）認(rèn)識(shí)與完善自己：

通過暢想、感悟、交流、體驗(yàn)、行動(dòng)等活動(dòng)，了解自己的能力、興趣、情緒、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的`能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

（6）幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識(shí)，充分發(fā)揮課程的育人功能；

四、課程實(shí)施的主要方式

1、方案設(shè)計(jì)型：讓學(xué)生自主選擇課題，自主設(shè)計(jì)實(shí)施方案與其他學(xué)生交流。

2、實(shí)踐活動(dòng)型和自主探索型：讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案通過實(shí)踐活動(dòng)的過程、經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和探索方案的實(shí)施價(jià)值，在實(shí)踐活動(dòng)中，教者應(yīng)始終處于指導(dǎo)地位。

3、專題研討型：引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題，在獨(dú)立或合作研究的基礎(chǔ)上，充分而民主的討論。

4、成果交流型：可以是圖片成果展示交流，可以是課件展示交流，也可以是書面的成功過程經(jīng)驗(yàn)或失敗過程教訓(xùn)的交流。

五、課程實(shí)施的策略

1、課時(shí)集中安排與分散安排相結(jié)合的策略

科學(xué)合理地設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)，以彈性課時(shí)為原則，集中、分散相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，使學(xué)生在開放時(shí)空中生動(dòng)、活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)對(duì)社會(huì)、自然、自己的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。

2、總體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合的策略

結(jié)合本校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體規(guī)劃和目標(biāo)要求，同時(shí)也根據(jù)我校生源實(shí)際情況和初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制訂分階段教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，做到分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。

3、信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合的策略

信息技術(shù)領(lǐng)域是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要探究?jī)?nèi)容，要做到信息技術(shù)內(nèi)容與綜合實(shí)踐活動(dòng)與其它內(nèi)容的有機(jī)整合。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的地時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。

4、校內(nèi)課程與校外課程整合的策略

結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)打破學(xué)校、教室的框束，把積極鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等到校外社會(huì)活動(dòng)基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

六、課程的具體實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段。

制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案及學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和工作步驟，建立學(xué)校課題組領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的領(lǐng)導(dǎo)管理、研究策劃、操作實(shí)施。

第二階段：（培訓(xùn)階段）

1、教師培訓(xùn)：在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。

①著力于促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，通過遠(yuǎn)教的空中課堂看示范課，讓教師充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要意義；

②提高教師自身的科研素養(yǎng)和指學(xué)生開展研究學(xué)習(xí)的能力。幫助教師了解并掌握一些指導(dǎo)學(xué)生開展研究學(xué)習(xí)的具體方法，包括課程設(shè)計(jì)、組織與協(xié)調(diào)、研究方法指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等多方面的方法與能力。

2、學(xué)生培訓(xùn)：為全體初中學(xué)生開展《綜合實(shí)踐活動(dòng)》專題講座。

①校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員報(bào)告。

②專任教師作綜合實(shí)踐活動(dòng)課程講座，使學(xué)生知道為什么要開設(shè)這門課程。了解這一課程的特點(diǎn)。

③充分調(diào)動(dòng)班主任的凝聚和導(dǎo)向作用，使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程提高認(rèn)識(shí)和產(chǎn)生興趣。

第三階段：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組人員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，采用個(gè)人承擔(dān)、多人合作等方式，以班級(jí)為單位，確定課程研究?jī)?nèi)容。

2、積極促進(jìn)各科教師參與和主持相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，由于學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)空間的廣闊性和時(shí)間的延續(xù)性，需要大量的教師或其他有關(guān)人員參與，所以，學(xué)校初中的所有教師和學(xué)校管理者都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的指導(dǎo)教師。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用縱向發(fā)展與橫向發(fā)展相結(jié)合的方式，各班確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，學(xué)生按課題班級(jí)內(nèi)成立人數(shù)為7～10人的合作研究小組，制定方案，通過調(diào)查、文獻(xiàn)資料搜集、上網(wǎng)查詢等手段，收集大量的研究資料，對(duì)課題展開研究解決問題，并撰寫成研究小論文。

第四階段：

進(jìn)行初中綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示活動(dòng)。

1、著手征集綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及論文。

2、匯編“校綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案”。

3、向上級(jí)教研室推薦優(yōu)秀作品

4、組織全校公開教學(xué)觀摩課。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

深入研究“賢德教育”，使樂賢優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)揚(yáng)，也創(chuàng)出學(xué)校特色。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為突破口，以在教學(xué)中滲透、實(shí)施、貫徹新課程當(dāng)作首要任務(wù)。

二、重點(diǎn)工作和措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)其中的主要精神，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng)。促進(jìn)教師自身專業(yè)水平的加速提高。科學(xué)科要深入領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，通過“做中學(xué)”的活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)研究的開展，提高教與學(xué)的質(zhì)量。

2、本學(xué)科的全體老師要認(rèn)真了學(xué)習(xí)好教學(xué)理論的同時(shí)，通過互幫、互勉、共進(jìn)的形式，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功，備好和上好每一節(jié)信息技術(shù)課，計(jì)劃在學(xué)期之內(nèi)上一節(jié)的試驗(yàn)課，并寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和課后的教學(xué)反思。積極參加市和區(qū)的教研活動(dòng)，堅(jiān)持校內(nèi)的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)，向區(qū)外的`教育先進(jìn)單位學(xué)習(xí)科學(xué)管理和教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科與學(xué)科之間的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做到每人每一個(gè)學(xué)期聽課15節(jié)以上，完成好繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)指標(biāo)，提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效率。

4、本學(xué)科教師要通過教學(xué)行為的落實(shí)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的有效提高。一是抓好備課行為，包括選擇教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，要產(chǎn)生共生效應(yīng)；二是抓好課堂行為，處理好師生的關(guān)系，處理好主體和主導(dǎo)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生；三是抓好課后反思，堅(jiān)持積累和思考，記錄點(diǎn)滴收獲。

5、按照全校的計(jì)劃，以學(xué)科為單位，科學(xué)科利用每周三第7節(jié)的時(shí)間，信息學(xué)科利用每周五的第6節(jié)的時(shí)間，輔導(dǎo)培訓(xùn)尖子學(xué)生，提高其科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)手制作能力和參加賽經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生參加本學(xué)期的各個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)。信息學(xué)科有荔灣區(qū)的小學(xué)生電腦繪畫和小報(bào)制作比賽，以及明年的全廣州市比賽?？苾?nèi)的老師要抓緊時(shí)間，認(rèn)真做好每節(jié)培訓(xùn)課程的備課工作，針對(duì)參賽的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)富有實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)生的能力水平，以最良好的競(jìng)技狀態(tài)參賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

6、信息技術(shù)科要通過各種渠道和方式，認(rèn)真地、不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷更新和提高自身專業(yè)知識(shí)，及時(shí)跟上發(fā)展的步伐不落伍。為了推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，做好如下工作：

⑴、根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)需要，及時(shí)補(bǔ)充儀器、教具、耗材。

⑵、配合研究課題及跨越式教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展，做好教學(xué)設(shè)備的采購工作

⑶、做好教學(xué)平臺(tái)及電腦室設(shè)備更新的申報(bào)工作

⑷、做好信息系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)的改造和維保工作。

在日常工作中，繼續(xù)與三星大洋公司緊密合作，共同做好全校信息技術(shù)設(shè)備和器材的管理、維護(hù)等的工作，做好第一線教學(xué)設(shè)備的后勤保障。

7、完成學(xué)期期末學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)測(cè)試，按上級(jí)下達(dá)的精神制定考核好測(cè)試方式和內(nèi)容，進(jìn)行期末的考核。并且做好考核成績(jī)的質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié)。

8、為提高我校的教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用水平，加快校園信息化的建設(shè)速度，信息科加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)時(shí)教學(xué)信息化設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r，通過多渠道多方向進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)，更新三樓電腦室的電腦設(shè)備，提升硬件的配置水平，以適應(yīng)新教材的教學(xué)要求和現(xiàn)時(shí)信息時(shí)代的需求，順利完成既定的教學(xué)任務(wù)。

9、針對(duì)本學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下試行開展學(xué)生持久學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的研究。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目?jī)?nèi)容、活動(dòng)方式等培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣，探究問題的能力，力圖在這個(gè)方面探索出行之有效的培養(yǎng)的方式和途徑。

10、根據(jù)區(qū)教研中心的工作精神，本學(xué)期將進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極開展信息技術(shù)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)自我反思，推進(jìn)校本教研，加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)資源共享。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇11

20__年，我們將緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續(xù)推進(jìn)防震減災(zāi)三大工作體系建設(shè)，不斷拓寬服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣度和深度，為構(gòu)建和諧美麗新平邑做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、工作目標(biāo)

保持防震減災(zāi)工作全市前三名，力爭(zhēng)全省縣區(qū)防震減災(zāi)工作先進(jìn)單位。

二、工作計(jì)劃

一是努力完善地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)體系。完成地震臺(tái)搬遷工作，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我縣地震監(jiān)測(cè)恢復(fù)正常觀測(cè)。

二是加強(qiáng)地震群測(cè)群防工作。舉辦地震“三網(wǎng)一員”集中培訓(xùn)班，采取集中培訓(xùn)和個(gè)別現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的方法，提高“三網(wǎng)一員”的業(yè)務(wù)技能。爭(zhēng)取地震群測(cè)群防工作經(jīng)費(fèi)有所增加，落實(shí)好“三網(wǎng)一員”的補(bǔ)助待遇，提高其工作積極性。

三是加強(qiáng)震災(zāi)防御和應(yīng)急救援工作。進(jìn)一步做好抗震設(shè)防工作，做到重大項(xiàng)目建設(shè)地震安全性評(píng)價(jià)應(yīng)評(píng)盡評(píng)。開展好地震小區(qū)劃科技成果運(yùn)用工作。進(jìn)一步完善地震應(yīng)急數(shù)據(jù)庫建設(shè)。會(huì)同有關(guān)縣直單位和企業(yè)、社區(qū)搞好志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

四是加強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育。開展地震應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)宣傳，提高全民防震減災(zāi)意識(shí)。

五是加大局機(jī)關(guān)建設(shè)力度。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨建、綜合治理、文明單位創(chuàng)建等各項(xiàng)工作，提高全體職工的綜合素質(zhì)能力，更好地服務(wù)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

三、工作措施

一是進(jìn)行將工作任務(wù)進(jìn)行分解到人到崗，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，獎(jiǎng)懲并舉。

二是做好階段性工作督促落實(shí)，公開各項(xiàng)工作開展進(jìn)展情況接受群眾監(jiān)督。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子要親自抓，親自過問，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，為各項(xiàng)工作把好方向，做好保障。

2023年綜合科工作計(jì)劃篇12

20__年，綜合科將緊密圍繞調(diào)查總隊(duì)和調(diào)查隊(duì)的中心工作，堅(jiān)持以提高調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開展綜合、法規(guī)、信息化建設(shè)等工作，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)調(diào)查事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新突破。

一、加強(qiáng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和進(jìn)度分析，提高對(duì)專業(yè)形勢(shì)的把握和預(yù)測(cè)能力。

1、在信息服務(wù)工作上要把握重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，特別是要按照總隊(duì)綜合工作會(huì)議提出的三個(gè)方面內(nèi)容，一是發(fā)揮各專業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢(shì)，做好專題性調(diào)查分析；二是從專題性統(tǒng)計(jì)分析中選擇適合上報(bào)國家局的信息；三是發(fā)揮調(diào)查隊(duì)“輕騎兵”優(yōu)勢(shì)，做好信息調(diào)研。主要尋找各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題；國家新近出臺(tái)的各項(xiàng)政策措施在各地的實(shí)施效果，落實(shí)中存在的問題；對(duì)各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息資料。以此來解決信息源不足，質(zhì)量不佳，采用率不高的問題。認(rèn)真研究“三新”統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能，廣泛搜集各類數(shù)據(jù)，在制度設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、分析和發(fā)布環(huán)節(jié)作出相應(yīng)調(diào)整，適應(yīng)“三新”統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系的新需求，不斷提高數(shù)據(jù)挖掘分析處理能力。

2、要對(duì)各專業(yè)的月報(bào)、季報(bào)、半年報(bào)、年報(bào)進(jìn)行匯總存檔，負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)的進(jìn)度性分析進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、編篡，并按月進(jìn)行督導(dǎo)、通報(bào)，努力實(shí)現(xiàn)有報(bào)表就有分析；加大專題分析研究力度，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析研判和調(diào)查監(jiān)測(cè)能力，關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目，抓住關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)及時(shí)把握數(shù)據(jù)變動(dòng)趨勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與行業(yè)部門實(shí)際形勢(shì)的相互印證與銜接，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的研判、分析、解讀能力，并及時(shí)向市委、市政府提出針對(duì)性的措施建議，更好的服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。

3、隊(duì)要繼續(xù)緊抓總隊(duì)的《月度經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息上報(bào)要點(diǎn)》和重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)研，緊密聯(lián)系和貫徹總隊(duì)以專業(yè)處合理分?jǐn)側(cè)蝿?wù)，依托專業(yè)開展信息工作的管理和組織模式，在市隊(duì)各專業(yè)和所轄縣隊(duì)要點(diǎn)任務(wù)分配和落實(shí)上也大膽采用，做好協(xié)調(diào)，按時(shí)做好每個(gè)月要點(diǎn)的組織、調(diào)研、撰寫、上報(bào)工作，切實(shí)提高任務(wù)完成量和分析質(zhì)量。

4、要加強(qiáng)與媒體、刊物、黨委政府兩辦的溝通聯(lián)系，做好“中國統(tǒng)計(jì)開放日”的宣傳工作，重點(diǎn)加大對(duì)《中國信息報(bào)》、《中國統(tǒng)計(jì)》、《每日調(diào)查》等刊物的投稿，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這些刊物采用情況的學(xué)習(xí)、分析和研究，做到有的放矢，提高采用率；抓好對(duì)《調(diào)查專報(bào)》、《調(diào)查》等資料的編輯和利用，不斷豐富數(shù)據(jù)公布內(nèi)容，便捷生動(dòng)發(fā)布數(shù)據(jù)，加快構(gòu)建文字、表格、圖形等多樣化統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)公布模式，便于調(diào)查對(duì)象和社會(huì)公眾理解。深化《調(diào)查專報(bào)》等調(diào)查產(chǎn)品的服務(wù)延伸