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江蘇省徐州市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題

(三)閱讀散文，完成13～16題。(17分)

心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

顧曉蕊

①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放，滿(mǎn)院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)權(quán)，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進(jìn)筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠道勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。

④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話(huà)打破。媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了!”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)。他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門(mén)見(jiàn)人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。

⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。

⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。

⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門(mén)，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道?！彼α?，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。

⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫(xiě)著一行藍(lán)色小楷：樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。

心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

13.小文同學(xué)將文中槐樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你將空缺的部分補(bǔ)充完整。(3分)

14.聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子的表述效果。(6分)

(1)槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。(從修辭手法的角度)

(2)媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了!”(從人物描寫(xiě)的角度)

15.小語(yǔ)和小文都認(rèn)為第⑧段“兩行清淚落了下來(lái)”一句中的“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)

16.小文覺(jué)得下面兩句話(huà)有異曲同工之妙，請(qǐng)你作出解釋。(4分)

A.人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

B.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(《紫藤蘿瀑布》)

江蘇省泰興市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

(四)閱讀下面的文章，完成17--20題。(19分)

長(zhǎng)在心中的大樹(shù)

譚仲池

①我曾讀過(guò)作家賀捷生大姐寫(xiě)的一篇散文《去看一棵大樹(shù)》。她在文章中滿(mǎn)懷深情地說(shuō):“父親，你還記得嗎當(dāng)你站在這棵大樹(shù)下的時(shí)候，我也快要來(lái)到這世界。你看，我和你們與這片深沉又肥沃的土地，這棵死而復(fù)生的樹(shù)，彼此命運(yùn)相連，已經(jīng)難舍難分了……”這棵大樹(shù)在賀大姐心中的重要位置，于字里行間看得真真切切，讓人感觸至深。

②2022年11月的一天，我去張家界采訪(fǎng)。突然想起那棵心儀的大樹(shù)，便萌發(fā)去看這棵大樹(shù)的念頭。當(dāng)天下午，我們便驅(qū)車(chē)去慈利縣溪口鎮(zhèn)樟樹(shù)村，看這棵賀大姐筆下的大樹(shù)。

③溪口鎮(zhèn)樟樹(shù)村位于澧水河岸。河岸長(zhǎng)年生長(zhǎng)著一排排枝葉茂盛的樟樹(shù)。樟樹(shù)的蒼綠流進(jìn)河里，河水變得柔軟深幽，在微風(fēng)吹拂下，蕩漾著綠融融的光波。聳立在河岸的這棵古樟樹(shù)，樹(shù)齡已超過(guò)1200年。

④我懷著深深的眷戀和虔誠(chéng)，跑向這棵大樹(shù)。

⑤我跑進(jìn)了遙遠(yuǎn)的古老溪口的蕭瑟秋風(fēng)和吊腳樓的如水月光里:我跑進(jìn)了風(fēng)雨如磐、潮起潮落的壯闊和蒼涼里:我跑進(jìn)了血火升騰、馬蹄聲碎、曙光初照的黎明里:我跑進(jìn)了東風(fēng)萬(wàn)里、春潮澎湃、歌聲飛揚(yáng)的艷陽(yáng)里;我跑進(jìn)了嶄新時(shí)代、追夢(mèng)圓夢(mèng)的花海里。

⑥我繞著這棵如巨人偉岸、如山峰巍峨的大樹(shù)轉(zhuǎn)圈。我的身體貼向大樹(shù)，我在用心用情擁抱心中的這棵大樹(shù)。我終于靜下心來(lái)，在離樹(shù)100米外的山丘坐下來(lái)，打開(kāi)畫(huà)夾。

⑦這時(shí)，在我的身邊，悄悄地圍來(lái)了不少老鄉(xiāng)。他們默默地看著我為這棵大樹(shù)畫(huà)像。畫(huà)它經(jīng)受的那些風(fēng)霜雨雪、酷暑流火、雷鳴電閃賜予的沉重、悲苦、堅(jiān)韌、挺立與壯烈;畫(huà)它那一枝一葉的遒勁繁茂，軀干枯皮和根須的皸裂、傷痕和復(fù)活。這是一棵怎樣的大樹(shù)呵!我仿佛覺(jué)得它就是一條河、一座山、一桿旗、一部書(shū)!

⑧在我潛心畫(huà)畫(huà)時(shí)，有一位上了年紀(jì)的老鄉(xiāng)主動(dòng)告訴我，2000年夏天，一次雷擊點(diǎn)燃了古樟樹(shù)枝，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。鄉(xiāng)親們跑來(lái)，不顧危險(xiǎn)，全力撲火，才阻止了火勢(shì)?？墒谴髽?shù)還是燒焦了一半。未曾想到，兩年后，這棵古樟奇跡般復(fù)活，變成現(xiàn)在一半枯萎一半青翠的樣子。聽(tīng)著老鄉(xiāng)的訴說(shuō)，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前這棵樹(shù)，告訴我們偉力和堅(jiān)強(qiáng)的根源，也讓我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。

⑨我特別珍惜并記住了樟樹(shù)村村民的純潔情懷。是他們撿來(lái)石頭，圍了柵欄，給大樹(shù)裹上紅布，讓前來(lái)瞻仰、看望大樹(shù)的客人，感知這棵大樹(shù)的千年滄桑與厚重的紅色文化底蘊(yùn)。

⑩畫(huà)著畫(huà)著，我仿佛置身于賀龍手持兩把菜刀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們鬧革命的現(xiàn)場(chǎng)，也高舉梭鏢大刀，擠進(jìn)隊(duì)伍中去。我更清晰地看見(jiàn)賀龍、蕭克等紅軍將士就在這棵大樹(shù)下談?wù)撎煜麓笫隆＿@時(shí)，有號(hào)角聲聲傳來(lái)，有紅旗引路，有步伐整齊的隊(duì)伍走過(guò)身邊，有如驚雷滾動(dòng)，颶風(fēng)掀起。我放下畫(huà)筆，凝神細(xì)看、傾聽(tīng)，感到有一股浩然之氣，直沖云霄。我站起身來(lái)，情不自禁向樹(shù)的四周凝望。我看見(jiàn)在離大樹(shù)幾百米處。那座典型的土家吊腳樓建筑，就像是一座鋼澆鐵鑄的戰(zhàn)斗堡壘站立在澧水河畔。我知道這座經(jīng)歷了100多年風(fēng)雨洗禮、有近千平方米的老屋，就是當(dāng)年蘇維埃溪口區(qū)政府舊址。1934年，賀龍、蕭克率領(lǐng)紅二、紅六軍團(tuán)，在此建立蘇維埃政權(quán)，成立了地方革命委員會(huì)，發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展革命活動(dòng)。當(dāng)時(shí)人口很少的溪口鎮(zhèn)，一次就有700多人加入革命隊(duì)伍。

想到這一切，我筆下勾畫(huà)出的大樹(shù)的根和干、枝和葉，自然就融入了大樹(shù)的意志和信念;我用鋼筆精心為大樹(shù)描繪，描繪它胸中的向往和堅(jiān)守，描繪大樹(shù)的情和義、善和美。

我明白了大樹(shù)守望歲月青蔥的一往情深。我看到了大樹(shù)呼喚斑斕明天的夢(mèng)想追尋。現(xiàn)在的溪口鎮(zhèn)和樟樹(shù)村山水綠了，村莊美了，鄉(xiāng)親富了，日子火了。這里的新樓在綠蔭里綻放歡樂(lè);這里的瓜果在山坡飄香;這里綠色生態(tài)，清新怡人，成了旅游打卡的大堂·這里的紅色故事，潤(rùn)心鑄魂讓人的精神受到洗禮。這里的四季花開(kāi)如云·這里的人們，帶著大樹(shù)的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。

我要跟著古樟樹(shù)下的腳印，走進(jìn)炮火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，去凝望賀龍手中的小煙斗，品味紅旗漫卷過(guò)雄關(guān)的悲壯。我要從古樟深深的紋理里，拾回大樹(shù)含情送別紅軍的朵朵淚花……

此刻的我，止不住淚珠盈眶。我要對(duì)大樹(shù)說(shuō):今天，我來(lái)到你的身邊，用筆雕刻你精神的偉岸，感悟你的平凡、豁達(dá)和偉大，再一次傾聽(tīng)你的深情叮囑和召喚。你是長(zhǎng)在我心中的大樹(shù)，永遠(yuǎn)為在新征程上踔厲前行的追夢(mèng)者，撐開(kāi)綠蔭，遮擋風(fēng)雪，播灑春光……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年01月)

注:賀捷生，賀龍的女兒。

17.閱讀選文，完成大樹(shù)的名片設(shè)計(jì)。(7分)

名字:古樟樹(shù)年齡:(1分)

傳奇經(jīng)歷:

1934年，_______________________________________________________(2分)

2000年，_______________________________________________________(2分)

2002年，雷擊后復(fù)活，半邊枯萎半邊翠。

現(xiàn)在，_______________________________________________________(2分)

18.當(dāng)?shù)卣O(shè)計(jì)了一張宣傳明信片(見(jiàn)右圖)，計(jì)劃定名為“溪口鎮(zhèn)的香樟樹(shù)”，小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為用“長(zhǎng)在心中的大樹(shù)”更好，你贊同小語(yǔ)的看法嗎為什么(4分)

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19.為了更好地弘揚(yáng)革命文化，小語(yǔ)擬將第⑩段的內(nèi)容制成VR視頻讓游客體驗(yàn)。你認(rèn)為合適嗎請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

VR視頻又名全景視頻，主要是借助計(jì)算機(jī)等設(shè)備產(chǎn)生一個(gè)具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官體驗(yàn)的三維虛擬世界，可以為觀眾展示360度的全景鏡頭，從而使觀眾產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。

20.小語(yǔ)想要出一份閱讀小報(bào)，把本文和課文《老山界》(陸定一)《黃河頌》(光未然)組成一份主題閱讀小報(bào)，你認(rèn)為這份小報(bào)可以設(shè)定什么主題并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。(5分)

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江蘇省常州市溧陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

6．（13分）

[點(diǎn)贊龍城]

“點(diǎn)贊龍城”版塊中設(shè)計(jì)了“人人都是記錄者”的有獎(jiǎng)參與活動(dòng)，號(hào)召市民記錄身邊的人和事。為了讓更多的人能夠參與進(jìn)來(lái)，館方想請(qǐng)你閱讀下面的選文，運(yùn)用所學(xué)，為參與記錄者提供一些建議和指導(dǎo)。

偉大的悲?。ü?jié)選）

茨威格

盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特。福爾肯。斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜洲的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫(xiě)道：“回去的路使我感到非?？膳??！?/p>

（1）為人物立傳時(shí)應(yīng)該采取何種視角？這是困擾活動(dòng)參與者的第一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你結(jié)合上面的選文，說(shuō)說(shuō)選擇的視角及其好處。

（2）人物傳記常常離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你結(jié)合文中畫(huà)線(xiàn)句分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。

（3）活動(dòng)參與者想知道需不需要在人物傳記中做一些真實(shí)的引用？請(qǐng)你結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)看法。

（4）大多數(shù)活動(dòng)參與者認(rèn)為應(yīng)該為功成名就的人物立傳，然而茨威格卻選擇為失敗者斯利特立傳，請(qǐng)你為活動(dòng)參與者闡述茨威格這樣做的原因，以此打開(kāi)他們的寫(xiě)作視野。

江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

兩株玉蘭樹(shù)

陳忠實(shí)

①清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣的黃紙。盡管明知這是于逝者沒(méi)有任何補(bǔ)益的事，然而每年此日不僅不能缺少，甚至早早就泛溢著一種甚為急切的情緒。自己心里明白，上墳燒紙和跪拜的行為，無(wú)非是為消解對(duì)父母恩德虧欠太多的負(fù)疚心理，獲得一種安慰。

②回到老屋小院，便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解，許是得了這明媚春色的滋潤(rùn)，竟是一種難得的輕松和平靜。記不得是誰(shuí)頗為驚詫地叫了一聲，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。我便朝大門(mén)右側(cè)的玉蘭樹(shù)看去，在樹(shù)梢稍下邊的一根分枝上，有兩朵白花。我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來(lái)，幾步走到玉蘭樹(shù)下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛剛綻放的玉蘭花，雪白，鮮嫩，纖塵不染，自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上，潔白如玉，便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹(shù)尚不見(jiàn)一片葉子，葉芽剛剛在枝條上突出一個(gè)個(gè)小豆般的苞，花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒，竟然不忍離去。

③玉蘭花在我其實(shí)也算不得稀罕，見(jiàn)得也早也多了，之所以發(fā)生一縷不尋常的驚喜，這是開(kāi)在自家屋院里的玉蘭花，而且是我栽植的玉蘭樹(shù)苗，便有了一種情結(jié)；還有一種非常因素，就是這株玉蘭樹(shù)苗成長(zhǎng)過(guò)程的障礙性經(jīng)歷，曾經(jīng)讓我頗費(fèi)過(guò)一番心思。

④幾年前我重回原下小院讀書(shū)寫(xiě)字，一位在灞河灘苗圃打工的鄉(xiāng)黨，閑聊中聽(tīng)說(shuō)我喜歡玉蘭花，便給我送來(lái)一株不過(guò)食指粗的幼苗，我便在大門(mén)右側(cè)的圍墻根下挖坑栽下了。為了便于澆水和保護(hù)，我在玉蘭幼苗四周用磚箍了一圈護(hù)欄。得到我的用心守護(hù)和澆灌，玉蘭樹(shù)苗日見(jiàn)躥高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生機(jī)盎然，我便期待花苞的出現(xiàn)。恰好盼到玉蘭樹(shù)應(yīng)該發(fā)苞開(kāi)花的規(guī)定期樹(shù)齡，不僅沒(méi)有開(kāi)花，失望且不論，等到葉子成型，我發(fā)現(xiàn)了非常的征象，本應(yīng)是深綠色的葉子，卻呈現(xiàn)著淺黃；即使到盛夏烈日暴曬的時(shí)候，各種樹(shù)葉都變得深綠近青的顏色，我的玉蘭樹(shù)葉反而由淺黃變得幾乎透亮了。任誰(shuí)都會(huì)看出這是一種病態(tài)的表征。村里鄉(xiāng)黨見(jiàn)了，有說(shuō)是蠐螬咬了樹(shù)根，有說(shuō)是缺肥，有說(shuō)是化肥施多燒了根，等等。后兩種說(shuō)法不能成立，我栽植時(shí)填的是農(nóng)家糞土，不缺肥更不會(huì)發(fā)生燒根的事，倒是蠐螬啃食樹(shù)根有可能發(fā)生，卻也無(wú)可奈何。我曾扒土尋找蠐螬，一只也未見(jiàn)到。我就懷疑大約是玉蘭根自身發(fā)生了什么病患。

⑤等到第二年，玉蘭樹(shù)仍然是滿(mǎn)樹(shù)病態(tài)的黃葉，自然不會(huì)開(kāi)花了。我便有所動(dòng)搖，這株病態(tài)的樹(shù)會(huì)不會(huì)自愈？需得幾年才能緩解過(guò)來(lái)？如果等過(guò)幾年不僅緩解不了反而病情加重以致枯死了，那我就會(huì)白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿著镢頭刨挖的一瞬，卻似乎聽(tīng)到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來(lái)。突然想到，任它繼續(xù)存在著，如果真的挨過(guò)了病患，當(dāng)一樹(shù)健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時(shí)候，我會(huì)獲得一種別樣的欣慰和鼓舞；如果萬(wàn)一病患發(fā)展到發(fā)生枯死，再換植一株也無(wú)妨，這株玉蘭樹(shù)便保存下來(lái)。

⑥約略記得去年夏天回家，玉蘭樹(shù)的葉子變綠了，盡管仍不像正常的葉子那么深色近青的綠，卻不是往年那種透亮的黃色了，我不由得慶幸，它的病情緩解了，更慶幸我握在手里的镢頭沒(méi)有舉起來(lái)……今年，這株玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。盡管只有兩朵，卻是一種美的生命的勝利。遭遇過(guò)生存劫難之后開(kāi)放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花，就不單是通常對(duì)所見(jiàn)的玉蘭花的欣賞的愉悅了，多了一縷人生況味的感受。

16．小楊發(fā)現(xiàn)這篇文章記錄了玉蘭花生長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也體現(xiàn)了的情感變化過(guò)程。請(qǐng)你閱讀全文，仿照示例填寫(xiě)下表。

情節(jié)用心守護(hù)沒(méi)有開(kāi)花（1）()滿(mǎn)樹(shù)病態(tài)去年變綠（4）()

情感期待失望無(wú)奈（2）()（3）()驚喜

17．小周認(rèn)為第③段在文中有重要作用，請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

18．小楊和小周分別在文中摘抄了這樣一句話(huà)，請(qǐng)你按要求進(jìn)行賞析。

（1）我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來(lái)，幾步走到玉蘭樹(shù)下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。（請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析）

（2）拿著镢頭刨挖的一瞬，卻似乎聽(tīng)到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來(lái)。（請(qǐng)從修辭角度賞析）

19．小楊對(duì)文章的最后一句話(huà)頗有不解，小周提示他，可以抓住“生存劫難”和“人生況味”兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)理解。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一句話(huà)的理解。

江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期未語(yǔ)文試題

生如水稻

陳甲元

①和一季水稻的收割一樣，父親走了再不回來(lái)。父親躺在他親手打造的木門(mén)上，木門(mén)上墊著稻草，柔軟、溫暖。這是老家的習(xí)俗，像喜歡睡暖和芳香的稻草床一樣。這令我慰藉，也令我不止一次開(kāi)始審視水稻，這樣一種伴隨我們終生的植物，究競(jìng)是一種怎樣的存在。

②農(nóng)村的伢子，有幾個(gè)沒(méi)親手侍弄過(guò)水稻呢？懵懵懂懂，清明下種，三起三落，浸種催芽。春夜魅人，經(jīng)常要更換的25瓦的葫蘆形白熾燈泡被一根花線(xiàn)連著，吊在青黑瓦屋廚房的橫梁上，燈泡泛著黃光，照亮廚房門(mén)前泥漿色的大木桶。父親將晾曬兩天的稻種拆了包，用強(qiáng)氯精消了毒。加溫水泡著，長(zhǎng)著厚繭的老手不時(shí)撈起輕浮的秕谷，手掌攤開(kāi)著對(duì)看熱鬧的我們說(shuō)，看，這就是秕谷，沒(méi)用的家伙！

③我一直懷疑父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如每年的稼穡，春種秋收，睛耕雨讀，他都安排得像稻粒一樣飽滿(mǎn)；穗期，他扛一把鋤頭，為稻子的抽穗揚(yáng)花保駕護(hù)航；冬天，天氣寒冷，間或會(huì)有小雪，打濕院落的矮墻和柴火，通紅的炭火旁，父親使勁搓著稻草繩，身后的墻壁掛著他前些年親手搓成的草鞋，草繩、草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父親躺在稻草上多年后，我不經(jīng)意間想起，對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩子的植株，就懷有難以名狀的心緒。

④于是，我習(xí)慣了回去。想父親，想從前的時(shí)候，我就一次次往回走。回老家看山嶺，看老屋，看稻田，看稻子。

⑤老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田，就是或青綠或金黃的稻田環(huán)抱著山嶺房屋。很多時(shí)候，田疇無(wú)言，卻又千言萬(wàn)語(yǔ)、欲說(shuō)還休，一種亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的姿態(tài)，是天底下最樸實(shí)和厚重的無(wú)華。那么多的農(nóng)人，祖先的祖先赤腳走在田埂上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的身影，沒(méi)有隔膜般素樸和親切。田壟里，依稀聽(tīng)見(jiàn)犁鏵清脆的聲響和牧童的短笛飛揚(yáng)。

⑥而躬耕田壟一輩子的父親，對(duì)稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田壟四季常新的稻子，養(yǎng)活了一家人；而且，仙風(fēng)道骨的祖母說(shuō)過(guò)，我家六姊妹，有兩個(gè)的出生就和田壟和水稻緊密相連。

⑦一個(gè)是二哥。正是蒼翠欲滴的插秧季節(jié)，正是插秧竣工那天的黃昏時(shí)刻，家門(mén)口的田壟里剛剛插下青綠秧苗，母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌，突然間下身一熱，連忙呼喚爐膛前燒火的小腳祖母。添丁之喜，大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親，緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，只知道咧著大嘴對(duì)著幫忙插秧的親友們傻笑。

⑧還有小妹。小妹來(lái)到這個(gè)世界時(shí)是中午時(shí)分，稻子收割的季節(jié)，田野到處金碧輝煌。人力打谷機(jī)在父親腳下嗡嗡地響，也沒(méi)請(qǐng)其他勞力，父親和大哥兩人輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來(lái)到田埂對(duì)父親說(shuō)：媽媽讓我告訴你，她生了。父親手里捂著要脫粒的稻穗，大聲說(shuō)知道了，告訴你媽媽?zhuān)覀兇驖M(mǎn)這一擔(dān)谷就回家吃中飯……前面有了五個(gè)崽女，父親對(duì)又一個(gè)新生命的來(lái)臨已然淡定，四十不惑，小妹來(lái)臨的時(shí)候，父親的思想是不是已漸趨成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一樣，一茬一茬，心里有了新的內(nèi)容？

⑨應(yīng)該是有了一茬一茬新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻，睡了一輩子稻草床，在稻草的擁繞下離去以后，我也開(kāi)始從事一項(xiàng)和水稻相關(guān)的職業(yè)，更近距離地走近和了解水稻，也更深刻地了解父親。

⑩催芽，播種，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘗，抽穗，揚(yáng)花，結(jié)實(shí)。一次生育，一段旅程。臨了，稻樁化成基肥，哺育又一季新的生命。這樣的輪回，和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別？每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？

又一年冬天，又一年稻子收割后的空曠來(lái)臨。記得當(dāng)年稻草垛，轉(zhuǎn)眼又是白頭翁。我身在城市的高樓以當(dāng)年在田野依偎草垛的姿勢(shì)躺倒。想：原來(lái)和父親一樣，像水稻一樣活著，到最后，都活成了大地不悔的精魂。

16.

水稻伴隨“我們”一家終生，簡(jiǎn)要概括文章圍繞水稻寫(xiě)了哪幾件事情？

17.

本文語(yǔ)言生動(dòng)而富有韻味，請(qǐng)任選一句按要求進(jìn)行賞析。

（1）父親將晾曬兩天的稻種拆了包，用強(qiáng)氯精消了毒，加溫水泡著，長(zhǎng)著厚繭的老手不時(shí)撈起輕浮的秕谷，手掌攤開(kāi)著對(duì)看熱鬧的我們說(shuō)，看，這就是秕谷，沒(méi)用的家伙?。ㄕ?qǐng)從描寫(xiě)角度賞析句子）

（2）每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？（請(qǐng)從修辭角度賞析句子）

18.

文中說(shuō)“父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西”，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析父親與水稻有何相似之處。

19.

袁隆平院士曾說(shuō)：“我覺(jué)得，人就像一粒種子，要做一粒好種子?！闭?qǐng)你結(jié)合文中的父親形象，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

江蘇省蘇州市高新區(qū)202-22023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

閱讀下面文章，完成13-18題。（13分）

孔子的泗水

李青松

①水與山是一種怎樣的關(guān)系？

②孔丘，因山得名。而山，則涵養(yǎng)了水源，也涵養(yǎng)了文脈。

③孔子說(shuō):“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽?！贝搜缘莱隽丝鬃訉?duì)山水的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然的感悟;也道出了孔子對(duì)人與自然關(guān)系的理解。

④我在尼山腳下住過(guò)兩個(gè)晚上，此處安靜至極。在這里，我的舉步投足，都是謹(jǐn)慎謙卑的，不敢有絲毫造次。徜徉于尼山水庫(kù)岸邊，凝望庫(kù)中碧水，我不覺(jué)陷入久久的沉思。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，孔子意味著什么？孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)與水是什么關(guān)系呢？

⑤何謂泗？酒者，從水從四。泗水源于四泉。四泉涌作灑水源。哪四道泉呢？一曰趵突泉，二曰紅石泉，三曰洗缽泉，四曰響水泉。此四泉全在陪尾山下。

⑥泗水縣城往東50里，即是陪尾山了。陪尾山不過(guò)是個(gè)小丘。丘上立了一塊石碑--“子在川上處“?！盻___________“就是指這里嗎？答曰:”然“?？鬃舆@句話(huà)，說(shuō)的是時(shí)間若流水一般，汨汩流淌，奔騰不息。他告誠(chéng)我們，時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，珍惜自己的年華。

⑦陪尾山是泗水發(fā)源地，陪尾之山，灑水出焉。那日，我與當(dāng)?shù)嘏笥巡焖}，觀流向，訪(fǎng)閘口，辨碑文，考史料，在筆記本上錄下這樣一段文字:“陪尾之麓，泉布若林，或從地涌，或從旁溢，更玉敲金，滔滔不竭，蛟龍吐沫，五步成溪，百步成河，奔騰萬(wàn)里，終始天地?！?/p>

⑧再探，陪尾山陰面有湖，謂之“漏澤”，亦謂之“雷澤”。有文字記載，[A]此處春夏成湖，至秋，地竅自開(kāi)，隆隆之，轟轟然，湖響如滾雷，三日后湖水漏酒。甚奇也。

⑨又探得，陪尾山下有一廟，即泉林寺。寺之左右，泉有數(shù)十，噴涌灌激，合而成流。河流經(jīng)下城，有橋跨之，名曰“廣橋”。橋之南，有泉二十一眼，北流入泗。橋之西北，有泉十三，而南流入酒?！澳菞l河叫什么？”站在下橋上，我指著遠(yuǎn)方泛著亮光、蜿蜒流入泗河的那條河問(wèn)道?！澳蔷褪卿ㄋ?”當(dāng)?shù)嘏笥哑届o地說(shuō)?！颁ㄣ翡ㄣ?，原來(lái)洙水就在這里呀!”我一下興奮起來(lái)。

⑩洙二水異源而同流，流著流著，忽地一下分開(kāi)，分開(kāi)之后左旋右轉(zhuǎn)，又纏纏綿綿地合在一起，如此，從東往西，反反復(fù)復(fù)，合焉分焉，分焉合焉。[B]沐水流至曲阜，徑從孔子墓前而過(guò)，可泗水呢，在此頗費(fèi)心思，閃身騰抓繞共背后而行。所謂“圣人門(mén)前倒流水”，即是指洙水和灑水在此處的流向吧。

為什么叫“洙”而不叫“泗洙”呢？望著二河的流向，我頓悟了:流經(jīng)圣地曲阜時(shí)，洙水在南，泗水在北。就流向而言，南在左，北在右，排位次序當(dāng)然是先左后右，故曰“洙泗”，而非“泗洙”。盡管流過(guò)孔林之后，洙水與泗水聚而合之，總謂之灑水。

泗水，汩汩滔滔。然而，水是水，水亦非水了。

泗水流域是“圣源”之地，儒家圣人，包括至圣孔子、亞圣孟子、復(fù)圣子、宗圣曾子、述圣子思子、和圣柳下惠以及仲子等諸多儒家先賢都出生在泗水流域。據(jù)說(shuō)，孔門(mén)弟子“七十二賢”中，就有六十人是生長(zhǎng)和活動(dòng)于泗水流域。在地理上，它是一個(gè)靈動(dòng)的流域，更是一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。它的自我凈化、自我修復(fù)能力都是驚人的。它每時(shí)每刻都處在動(dòng)態(tài)變化中，它涵養(yǎng)著生命，也創(chuàng)造著生命。

春秋時(shí)期，孔子在“沐泗之間”講學(xué)授徒，周游列國(guó)，后人遂以“洙”“代指儒家學(xué)說(shuō)。泗水流域產(chǎn)生了中國(guó)最為璀璨奪目的儒家文化，并以自身的不斷交融、創(chuàng)新和升華，推動(dòng)了中華文化的傳承和發(fā)展。尋根溯源，文脈流長(zhǎng)，綿延不絕。故此，泗水又被西方人稱(chēng)為“東方圣河”。

是的，這是孔子的灑水，這是先賢們的灑水，這是泗人的灑水。

這是我們的泗水。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年6月3日，有刪改）

13.本文是一篇游記，除了游蹤線(xiàn)索外，還有了一條情感線(xiàn)索，請(qǐng)你梳理出來(lái)。（3分）

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14.結(jié)合語(yǔ)境，在文章第⑥節(jié)畫(huà)線(xiàn)處填寫(xiě)《論語(yǔ)》中恰當(dāng)?shù)拿?。?分）

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15.文章畫(huà)線(xiàn)處表述各有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別作一分析。（4分）

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16.有人認(rèn)為第段單獨(dú)成段沒(méi)有意義，應(yīng)該放在第段后;也有人認(rèn)為第段獨(dú)立成段別有意味，你怎么看？（3分）

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17.文章第節(jié)稱(chēng):“泗水，汩汩滔滔。然而，水是水，水亦非水了?！苯Y(jié)合上下文思考，為什么“水是水，水亦非水了”？（2分）

江蘇省宿遷市宿城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

閱讀下面文章，回答問(wèn)題

看瓜/趙新

①小時(shí)候，我們家里年年種瓜，因此我也年年看瓜。我們的瓜田緊傍大路，那些走得又累又渴的人，偶爾會(huì)順手牽羊。

②那個(gè)年代，半畝瓜田可以說(shuō)是我們一家三口的性命，夜里由爹和哥哥看護(hù)，白天由我照管。哥哥總是橫眉怒目地警告我：“好好看著，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？少一個(gè)瓜，小心你的腦袋！”

③雖然我天天都在琢磨哪一個(gè)西瓜最好吃，天天一遍遍地拍了又拍，可是也從來(lái)沒(méi)敢摘下來(lái)。因?yàn)?，一拉瓜蔓，我就很敏感地想，這里不管大瓜小瓜熟瓜生瓜，任何一個(gè)瓜都是我的“腦袋”，我得像愛(ài)護(hù)自己的腦袋一樣愛(ài)護(hù)任何一個(gè)瓜！

④這一天，我又去看瓜。

⑤農(nóng)歷六月，天氣正熱，我把提著的一小罐井水放進(jìn)瓜棚，就開(kāi)始蹲在瓜田里拔草。拔著拔著，一根蒺藜深深地扎進(jìn)了我的腳板，原來(lái)鞋底早被磨透了。我索性把一雙破鞋扔在地頭的柳蔭里，光著腳板干活。

⑥大路上響起一串清脆的駝鈴聲，我抬頭一瞅，一個(gè)五十歲左右的大叔，趕著一頭毛驢，大汗淋漓地走了過(guò)來(lái)。灼熱的陽(yáng)光下，那毛驢脖子上的銅鈴閃閃發(fā)亮，好長(zhǎng)的一串。毛驢上坐著一個(gè)大嬸，看起來(lái)面色蠟黃，嘴唇青紫。

⑦他們?cè)谀强么罅鴺?shù)下停住了。

⑧大叔生怕踩壞了腳下的瓜苗瓜蔓，小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，彎下腰沖我笑道：“小兄弟，我們要個(gè)瓜吃行不？”

⑨我搖了搖頭：“不行，這瓜是賣(mài)的?！?/p>

⑩大叔說(shuō)：“我們要去看閨女，身上忘了帶錢(qián)，要不賒個(gè)賬行不？”

我猶豫了一下：“大叔，真不行，我們不賒賬！少了瓜，哥哥會(huì)要了我的腦袋！”

大叔說(shuō)：“小兄弟，你救救命，天氣太熱，我老伴兒在路上中暑了，嗓子又干又渴，腦袋又疼又漲……”

正說(shuō)著話(huà)，大嬸一聲呻吟，就從毛驢上掉下來(lái)了，大叔趕緊轉(zhuǎn)身，呼喊著跑了過(guò)去。

這時(shí)我早已顧不上哥哥的話(huà)，立刻拽下一個(gè)大西瓜，跑著抱到了他們跟前。我用力往大柳樹(shù)上一磕，“啪”的一聲，西瓜炸開(kāi)了幾道口子，清新的瓜香立刻就四散蔓延出去。我不禁咽了咽口水，定了定神，我趕緊掰下一塊，小心翼翼地托著，放到了大嬸的嘴邊……喂了那塊兒瓜，躺在柳蔭下的大嬸慢慢緩過(guò)來(lái)了……

我一股腦地把剩下的幾塊瓜都放到了他們的手上，讓他們路上吃。他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，這時(shí)，我才開(kāi)始害怕起來(lái)，生怕哥哥來(lái)找我算賬。

一會(huì)兒，哥哥果然來(lái)了。他在瓜田里轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然大聲問(wèn)我：“這兒的瓜呢？”我心虛地說(shuō)：“哥哥，這兒原來(lái)沒(méi)瓜呀……”

哥哥粗大的巴掌高高抬起，馬上就要落在我的頭上：“胡說(shuō)！這瓜田里的大瓜小瓜生瓜熟瓜我心里都有數(shù)，是不是你偷吃了？”

我連忙說(shuō)：“哥，我可不敢偷吃，給走路的吃了，那個(gè)大嬸有病……”哥哥愣了一下，高高舉起的巴掌卻輕輕拍在了我的屁股上，“知道你就看不好……”

大約半個(gè)月以后，一個(gè)輕輕飄著雨絲的日子，我正在瓜田里看瓜，大路上又響起一串清脆的銅鈴聲。我抬頭一瞅，是那大叔夫妻，他們?cè)诠咸锱赃呁Ｏ铝恕?/p>

大叔把一元錢(qián)塞到我的手里：“孩子，給你，這是上次吃的那個(gè)瓜的瓜錢(qián)！”

大嬸把一雙新鞋遞到我的懷里：“孩子，你穿上試試，看合適不？”

激動(dòng)之余，我不知道那大叔和大嬸怎樣離開(kāi)了瓜田，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那串銅鈴的響聲。只知道，我的心里從此種下了一粒種子，它結(jié)出的果實(shí)會(huì)分外甜蜜，比熟透的西瓜還甜……

14．這篇小說(shuō)以“我”的視角敘述故事。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，試著以文中哥哥的視角講述這個(gè)故事。

“我”囑咐弟弟好好看瓜，①；本來(lái)想拿巴掌好好教訓(xùn)教訓(xùn)他，②；半個(gè)月后，③。

15．第段的動(dòng)詞運(yùn)用生動(dòng)傳神，請(qǐng)任選一處，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。

16．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)蘇醒過(guò)來(lái)的大嬸和“我”的一段對(duì)話(huà)。

17．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我的心里從此種下了一粒種子，它結(jié)出的果實(shí)會(huì)分外甜蜜，比熟透的西瓜還甜……”請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

江蘇省徐州市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題

(三)閱讀散文，完成13～16題。(17分)

心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

顧曉蕊

①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放，滿(mǎn)院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)權(quán)，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠道勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。

④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話(huà)打破。媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了!”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)。他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門(mén)見(jiàn)人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。

⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。

⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。

⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數(shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門(mén)，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道?！彼α?，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。

⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫(xiě)著一行藍(lán)色小楷：樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。

心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

13.小文同學(xué)將文中槐樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你將空缺的部分補(bǔ)充完整。(3分)

14.聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子的表述效果。(6分)

(1)槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。(從修辭手法的角度)

(2)媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了!”(從人物描寫(xiě)的角度)

15.小語(yǔ)和小文都認(rèn)為第⑧段“兩行清淚落了下來(lái)”一句中的“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)

16.小文覺(jué)得下面兩句話(huà)有異曲同工之妙，請(qǐng)你作出解釋。(4分)

A.人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

B.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(《紫藤蘿瀑布》)

13.（3分）（1）被雷電攔腰截?cái)啵?）工地出事自閉痛苦（3）回到崗位，開(kāi)始新生活。（一空1分，意思對(duì)即可）

14．（6分）（1）比喻修辭，將“槐花”比做“迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花盛開(kāi)時(shí)的美麗（形狀/動(dòng)態(tài)美/形態(tài)美）（1分），表述了對(duì)槐花的喜愛(ài)之情（寫(xiě)出一點(diǎn)得1分）。

（2）運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)（寫(xiě)出2點(diǎn)得2分），形象地描寫(xiě)了媽媽得知兒子在工地出事的慌張、焦急（1分）。

15．（4分）①對(duì)槐樹(shù)經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩（或感動(dòng)）之情；②對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責(zé)）之情；③受槐樹(shù)的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。（寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可）

16．（4分）都運(yùn)用了托物言志（或借物喻人）的手法（1分），都在結(jié)尾處升華文章主旨（1分），都從物和人的聯(lián)系中得到生命的啟迪（1分）：面對(duì)人生的困境（挫折/困難/厄運(yùn)等)，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的倍念，保持平和、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，做一個(gè)智者和強(qiáng)者（1分），就一定克服困難戰(zhàn)勝挫折，迎來(lái)新生活。（手法1分，作用1分，啟迪2分，意思近即可）

江蘇省泰興市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

(四)閱讀下面的文章，完成17--20題。(19分)

長(zhǎng)在心中的大樹(shù)

譚仲池

①我曾讀過(guò)作家賀捷生大姐寫(xiě)的一篇散文《去看一棵大樹(shù)》。她在文章中滿(mǎn)懷深情地說(shuō):“父親，你還記得嗎當(dāng)你站在這棵大樹(shù)下的時(shí)候，我也快要來(lái)到這世界。你看，我和你們與這片深沉又肥沃的土地，這棵死而復(fù)生的樹(shù)，彼此命運(yùn)相連，已經(jīng)難舍難分了……”這棵大樹(shù)在賀大姐心中的重要位置，于字里行間看得真真切切，讓人感觸至深。

②2022年11月的一天，我去張家界采訪(fǎng)。突然想起那棵心儀的大樹(shù)，便萌發(fā)去看這棵大樹(shù)的念頭。當(dāng)天下午，我們便驅(qū)車(chē)去慈利縣溪口鎮(zhèn)樟樹(shù)村，看這棵賀大姐筆下的大樹(shù)。

③溪口鎮(zhèn)樟樹(shù)村位于澧水河岸。河岸長(zhǎng)年生長(zhǎng)著一排排枝葉茂盛的樟樹(shù)。樟樹(shù)的蒼綠流進(jìn)河里，河水變得柔軟深幽，在微風(fēng)吹拂下，蕩漾著綠融融的光波。聳立在河岸的這棵古樟樹(shù)，樹(shù)齡已超過(guò)1200年。

④我懷著深深的眷戀和虔誠(chéng)，跑向這棵大樹(shù)。

⑤我跑進(jìn)了遙遠(yuǎn)的古老溪口的蕭瑟秋風(fēng)和吊腳樓的如水月光里:我跑進(jìn)了風(fēng)雨如磐、潮起潮落的壯闊和蒼涼里:我跑進(jìn)了血火升騰、馬蹄聲碎、曙光初照的黎明里:我跑進(jìn)了東風(fēng)萬(wàn)里、春潮澎湃、歌聲飛揚(yáng)的艷陽(yáng)里;我跑進(jìn)了嶄新時(shí)代、追夢(mèng)圓夢(mèng)的花海里。

⑥我繞著這棵如巨人偉岸、如山峰巍峨的大樹(shù)轉(zhuǎn)圈。我的身體貼向大樹(shù)，我在用心用情擁抱心中的這棵大樹(shù)。我終于靜下心來(lái)，在離樹(shù)100米外的山丘坐下來(lái)，打開(kāi)畫(huà)夾。

⑦這時(shí)，在我的身邊，悄悄地圍來(lái)了不少老鄉(xiāng)。他們默默地看著我為這棵大樹(shù)畫(huà)像。畫(huà)它經(jīng)受的那些風(fēng)霜雨雪、酷暑流火、雷鳴電閃賜予的沉重、悲苦、堅(jiān)韌、挺立與壯烈;畫(huà)它那一枝一葉的遒勁繁茂，軀干枯皮和根須的皸裂、傷痕和復(fù)活。這是一棵怎樣的大樹(shù)呵!我仿佛覺(jué)得它就是一條河、一座山、一桿旗、一部書(shū)!

⑧在我潛心畫(huà)畫(huà)時(shí)，有一位上了年紀(jì)的老鄉(xiāng)主動(dòng)告訴我，2000年夏天，一次雷擊點(diǎn)燃了古樟樹(shù)枝，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。鄉(xiāng)親們跑來(lái)，不顧危險(xiǎn)，全力撲火，才阻止了火勢(shì)?？墒谴髽?shù)還是燒焦了一半。未曾想到，兩年后，這棵古樟奇跡般復(fù)活，變成現(xiàn)在一半枯萎一半青翠的樣子。聽(tīng)著老鄉(xiāng)的訴說(shuō)，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前這棵樹(shù)，告訴我們偉力和堅(jiān)強(qiáng)的根源，也讓我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。

⑨我特別珍惜并記住了樟樹(shù)村村民的純潔情懷。是他們撿來(lái)石頭，圍了柵欄，給大樹(shù)裹上紅布，讓前來(lái)瞻仰、看望大樹(shù)的客人，感知這棵大樹(shù)的千年滄桑與厚重的紅色文化底蘊(yùn)。

⑩畫(huà)著畫(huà)著，我仿佛置身于賀龍手持兩把菜刀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們鬧革命的現(xiàn)場(chǎng)，也高舉梭鏢大刀，擠進(jìn)隊(duì)伍中去。我更清晰地看見(jiàn)賀龍、蕭克等紅軍將士就在這棵大樹(shù)下談?wù)撎煜麓笫?。這時(shí)，有號(hào)角聲聲傳來(lái)，有紅旗引路，有步伐整齊的隊(duì)伍走過(guò)身邊，有如驚雷滾動(dòng)，颶風(fēng)掀起。我放下畫(huà)筆，凝神細(xì)看、傾聽(tīng)，感到有一股浩然之氣，直沖云霄。我站起身來(lái)，情不自禁向樹(shù)的四周凝望。我看見(jiàn)在離大樹(shù)幾百米處。那座典型的土家吊腳樓建筑，就像是一座鋼澆鐵鑄的戰(zhàn)斗堡壘站立在澧水河畔。我知道這座經(jīng)歷了100多年風(fēng)雨洗禮、有近千平方米的老屋，就是當(dāng)年蘇維埃溪口區(qū)政府舊址。1934年，賀龍、蕭克率領(lǐng)紅二、紅六軍團(tuán)，在此建立蘇維埃政權(quán)，成立了地方革命委員會(huì)，發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展革命活動(dòng)。當(dāng)時(shí)人口很少的溪口鎮(zhèn)，一次就有700多人加入革命隊(duì)伍。

想到這一切，我筆下勾畫(huà)出的大樹(shù)的根和干、枝和葉，自然就融入了大樹(shù)的意志和信念;我用鋼筆精心為大樹(shù)描繪，描繪它胸中的向往和堅(jiān)守，描繪大樹(shù)的情和義、善和美。

我明白了大樹(shù)守望歲月青蔥的一往情深。我看到了大樹(shù)呼喚斑斕明天的夢(mèng)想追尋?，F(xiàn)在的溪口鎮(zhèn)和樟樹(shù)村山水綠了，村莊美了，鄉(xiāng)親富了，日子火了。這里的新樓在綠蔭里綻放歡樂(lè);這里的瓜果在山坡飄香;這里綠色生態(tài)，清新怡人，成了旅游打卡的大堂·這里的紅色故事，潤(rùn)心鑄魂讓人的精神受到洗禮。這里的四季花開(kāi)如云·這里的人們，帶著大樹(shù)的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。

我要跟著古樟樹(shù)下的腳印，走進(jìn)炮火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，去凝望賀龍手中的小煙斗，品味紅旗漫卷過(guò)雄關(guān)的悲壯。我要從古樟深深的紋理里，拾回大樹(shù)含情送別紅軍的朵朵淚花……

此刻的我，止不住淚珠盈眶。我要對(duì)大樹(shù)說(shuō):今天，我來(lái)到你的身邊，用筆雕刻你精神的偉岸，感悟你的平凡、豁達(dá)和偉大，再一次傾聽(tīng)你的深情叮囑和召喚。你是長(zhǎng)在我心中的大樹(shù)，永遠(yuǎn)為在新征程上踔厲前行的追夢(mèng)者，撐開(kāi)綠蔭，遮擋風(fēng)雪，播灑春光……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年01月)

注:賀捷生，賀龍的女兒。

17.閱讀選文，完成大樹(shù)的名片設(shè)計(jì)。(7分)

名字:古樟樹(shù)年齡:(1分)

傳奇經(jīng)歷:

1934年，_______________________________________________________(2分)

2000年，_______________________________________________________(2分)

2002年，雷擊后復(fù)活，半邊枯萎半邊翠。

現(xiàn)在，_______________________________________________________(2分)

18.當(dāng)?shù)卣O(shè)計(jì)了一張宣傳明信片(見(jiàn)右圖)，計(jì)劃定名為“溪口鎮(zhèn)的香樟樹(shù)”，小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為用“長(zhǎng)在心中的大樹(shù)”更好，你贊同小語(yǔ)的看法嗎為什么(4分)

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19.為了更好地弘揚(yáng)革命文化，小語(yǔ)擬將第⑩段的內(nèi)容制成VR視頻讓游客體驗(yàn)。你認(rèn)為合適嗎請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

VR視頻又名全景視頻，主要是借助計(jì)算機(jī)等設(shè)備產(chǎn)生一個(gè)具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官體驗(yàn)的三維虛擬世界，可以為觀眾展示360度的全景鏡頭，從而使觀眾產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。

20.小語(yǔ)想要出一份閱讀小報(bào)，把本文和課文《老山界》(陸定一)《黃河頌》(光未然)組成一份主題閱讀小報(bào)，你認(rèn)為這份小報(bào)可以設(shè)定什么主題并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。(5分)

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17.①1200多年（1分）

②樹(shù)下賀蕭鬧革命，樹(shù)旁群眾入紅軍。（2分）

③雷擊起火燒半邊，村民合力護(hù)周全。（2分）

④笑看新樓綻歡樂(lè)，喜迎四方打卡人。（或守望歲月情意深，呼喚明天夢(mèng)想尋。）（2分）

18.示例：“長(zhǎng)在心中的大樹(shù)”更好，有文采，突出了大樹(shù)的堅(jiān)韌、壯力、偉大、意志、信念，突出了大樹(shù)的浩然正氣、文化底蘊(yùn)，突出大樹(shù)的情和義、善和美；表述了對(duì)大樹(shù)的感動(dòng)、贊美和欽佩之情。（文采、大樹(shù)精神、感情，答到兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）

如果認(rèn)為“溪口鎮(zhèn)的香樟樹(shù)”好，答到點(diǎn)明了地點(diǎn)、對(duì)象，簡(jiǎn)潔明了，給2分

19.合適。第⑩段生動(dòng)地再現(xiàn)了賀龍、蕭克在大樹(shù)旁建立蘇維埃政權(quán)，人民群眾踴躍參軍鬧革命的歷史場(chǎng)景（1分），將這一場(chǎng)景制成VR，可讓游客代入革命年代，經(jīng)歷其壯懷激烈的場(chǎng)景，體會(huì)人民群眾參加革命的熱情，增強(qiáng)游覽的體驗(yàn)感、真實(shí)感（1分），進(jìn)而讓游客領(lǐng)會(huì)大樹(shù)所蘊(yùn)含的紅色精神價(jià)值：正因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先輩們的奮勇?tīng)奚庞薪裉斓男腋Ｉ?，更有利于革命文化的傳承?分）。

20.主題：家國(guó)情懷、紅色記憶、愛(ài)國(guó)精神等（1分）

理由：本文通過(guò)對(duì)溪口鎮(zhèn)大樹(shù)的描寫(xiě)，贊美了大樹(shù)的紅色文化底蘊(yùn)和人民建設(shè)家鄉(xiāng)的追求。（2分）

《黃河頌》塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象，抒發(fā)了熱愛(ài)黃河的感情和對(duì)中華民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、英勇不屈、偉大而堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美（1分）。

《老山界》通過(guò)記敘爬老山界的經(jīng)過(guò)贊美了昂揚(yáng)的革命情懷，和紅軍的樂(lè)觀精神以及革命必勝的信念。（1分）

江蘇省常州市溧陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

6．（13分）

[點(diǎn)贊龍城]

“點(diǎn)贊龍城”版塊中設(shè)計(jì)了“人人都是記錄者”的有獎(jiǎng)參與活動(dòng)，號(hào)召市民記錄身邊的人和事。為了讓更多的人能夠參與進(jìn)來(lái)，館方想請(qǐng)你閱讀下面的選文，運(yùn)用所學(xué)，為參與記錄者提供一些建議和指導(dǎo)。

偉大的悲?。ü?jié)選）

茨威格

盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特。福爾肯。斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜洲的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫(xiě)道：“回去的路使我感到非?？膳隆！?/p>

（1）為人物立傳時(shí)應(yīng)該采取何種視角？這是困擾活動(dòng)參與者的第一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你結(jié)合上面的選文，說(shuō)說(shuō)選擇的視角及其好處。

（2）人物傳記常常離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你結(jié)合文中畫(huà)線(xiàn)句分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。

（3）活動(dòng)參與者想知道需不需要在人物傳記中做一些真實(shí)的引用？請(qǐng)你結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)看法。

（4）大多數(shù)活動(dòng)參與者認(rèn)為應(yīng)該為功成名就的人物立傳，然而茨威格卻選擇為失敗者斯利特立傳，請(qǐng)你為活動(dòng)參與者闡述茨威格這樣做的原因，以此打開(kāi)他們的寫(xiě)作視野。

解析：

（1）采用第三人稱(chēng)（或旁觀者視角或“他們”）。①《偉大的悲劇》從旁觀者的角度，以第三人稱(chēng)觀察整個(gè)事情的發(fā)展，能夠全面展現(xiàn)斯科特一行人探險(xiǎn)過(guò)程的方方面面；②能夠充分展現(xiàn)每個(gè)人物的內(nèi)心世界，淋漓極致地展現(xiàn)人物內(nèi)心的起伏與沖突；③用第三人稱(chēng)更顯客觀，更直白，增強(qiáng)真實(shí)感。

（2）運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了挪威國(guó)旗在南極點(diǎn)精神抖擻地迎風(fēng)飄揚(yáng)的這一細(xì)節(jié)，烘托出斯科特一行人因?yàn)闆](méi)能獲得征服南極第一的榮譽(yù)而非常失落，絕望，沮喪的心情。

（3）需要引用。選文多處引用斯科特日記中的文字，真實(shí)地反映了他的內(nèi)心世界，讓讀者能夠感知他的害怕；同時(shí)能增強(qiáng)文章的可信度和權(quán)威性。

（4）茨威格關(guān)注的不是事業(yè)是否成功，而是歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。斯科特一行人雖然沒(méi)有第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，但他們?cè)敢鉃樗俗髯C，以及探險(xiǎn)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)同樣令人敬佩，意義非凡。

江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

兩株玉蘭樹(shù)

陳忠實(shí)

①清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣的黃紙。盡管明知這是于逝者沒(méi)有任何補(bǔ)益的事，然而每年此日不僅不能缺少，甚至早早就泛溢著一種甚為急切的情緒。自己心里明白，上墳燒紙和跪拜的行為，無(wú)非是為消解對(duì)父母恩德虧欠太多的負(fù)疚心理，獲得一種安慰。

②回到老屋小院，便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解，許是得了這明媚春色的滋潤(rùn)，竟是一種難得的輕松和平靜。記不得是誰(shuí)頗為驚詫地叫了一聲，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。我便朝大門(mén)右側(cè)的玉蘭樹(shù)看去，在樹(shù)梢稍下邊的一根分枝上，有兩朵白花。我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來(lái)，幾步走到玉蘭樹(shù)下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛剛綻放的玉蘭花，雪白，鮮嫩，纖塵不染，自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上，潔白如玉，便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹(shù)尚不見(jiàn)一片葉子，葉芽剛剛在枝條上突出一個(gè)個(gè)小豆般的苞，花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒，竟然不忍離去。

③玉蘭花在我其實(shí)也算不得稀罕，見(jiàn)得也早也多了，之所以發(fā)生一縷不尋常的驚喜，這是開(kāi)在自家屋院里的玉蘭花，而且是我栽植的玉蘭樹(shù)苗，便有了一種情結(jié)；還有一種非常因素，就是這株玉蘭樹(shù)苗成長(zhǎng)過(guò)程的障礙性經(jīng)歷，曾經(jīng)讓我頗費(fèi)過(guò)一番心思。

④幾年前我重回原下小院讀書(shū)寫(xiě)字，一位在灞河灘苗圃打工的鄉(xiāng)黨，閑聊中聽(tīng)說(shuō)我喜歡玉蘭花，便給我送來(lái)一株不過(guò)食指粗的幼苗，我便在大門(mén)右側(cè)的圍墻根下挖坑栽下了。為了便于澆水和保護(hù)，我在玉蘭幼苗四周用磚箍了一圈護(hù)欄。得到我的用心守護(hù)和澆灌，玉蘭樹(shù)苗日見(jiàn)躥高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生機(jī)盎然，我便期待花苞的出現(xiàn)。恰好盼到玉蘭樹(shù)應(yīng)該發(fā)苞開(kāi)花的規(guī)定期樹(shù)齡，不僅沒(méi)有開(kāi)花，失望且不論，等到葉子成型，我發(fā)現(xiàn)了非常的征象，本應(yīng)是深綠色的葉子，卻呈現(xiàn)著淺黃；即使到盛夏烈日暴曬的時(shí)候，各種樹(shù)葉都變得深綠近青的顏色，我的玉蘭樹(shù)葉反而由淺黃變得幾乎透亮了。任誰(shuí)都會(huì)看出這是一種病態(tài)的表征。村里鄉(xiāng)黨見(jiàn)了，有說(shuō)是蠐螬咬了樹(shù)根，有說(shuō)是缺肥，有說(shuō)是化肥施多燒了根，等等。后兩種說(shuō)法不能成立，我栽植時(shí)填的是農(nóng)家糞土，不缺肥更不會(huì)發(fā)生燒根的事，倒是蠐螬啃食樹(shù)根有可能發(fā)生，卻也無(wú)可奈何。我曾扒土尋找蠐螬，一只也未見(jiàn)到。我就懷疑大約是玉蘭根自身發(fā)生了什么病患。

⑤等到第二年，玉蘭樹(shù)仍然是滿(mǎn)樹(shù)病態(tài)的黃葉，自然不會(huì)開(kāi)花了。我便有所動(dòng)搖，這株病態(tài)的樹(shù)會(huì)不會(huì)自愈？需得幾年才能緩解過(guò)來(lái)？如果等過(guò)幾年不僅緩解不了反而病情加重以致枯死了，那我就會(huì)白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿著镢頭刨挖的一瞬，卻似乎聽(tīng)到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來(lái)。突然想到，任它繼續(xù)存在著，如果真的挨過(guò)了病患，當(dāng)一樹(shù)健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時(shí)候，我會(huì)獲得一種別樣的欣慰和鼓舞；如果萬(wàn)一病患發(fā)展到發(fā)生枯死，再換植一株也無(wú)妨，這株玉蘭樹(shù)便保存下來(lái)。

⑥約略記得去年夏天回家，玉蘭樹(shù)的葉子變綠了，盡管仍不像正常的葉子那么深色近青的綠，卻不是往年那種透亮的黃色了，我不由得慶幸，它的病情緩解了，更慶幸我握在手里的镢頭沒(méi)有舉起來(lái)……今年，這株玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。盡管只有兩朵，卻是一種美的生命的勝利。遭遇過(guò)生存劫難之后開(kāi)放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花，就不單是通常對(duì)所見(jiàn)的玉蘭花的欣賞的愉悅了，多了一縷人生況味的感受。

16．小楊發(fā)現(xiàn)這篇文章記錄了玉蘭花生長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也體現(xiàn)了的情感變化過(guò)程。請(qǐng)你閱讀全文，仿照示例填寫(xiě)下表。

情節(jié)用心守護(hù)沒(méi)有開(kāi)花（1）()滿(mǎn)樹(shù)病態(tài)去年變綠（4）()

情感期待失望無(wú)奈（2）()（3）()驚喜

17．小周認(rèn)為第③段在文中有重要作用，請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

18．小楊和小周分別在文中摘抄了這樣一句話(huà)，請(qǐng)你按要求進(jìn)行賞析。

（1）我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來(lái)，幾步走到玉蘭樹(shù)下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。（請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析）

（2）拿著镢頭刨挖的一瞬，卻似乎聽(tīng)到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來(lái)。（請(qǐng)從修辭角度賞析）

19．小楊對(duì)文章的最后一句話(huà)頗有不解，小周提示他，可以抓住“生存劫難”和“人生況味”兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)理解。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一句話(huà)的理解。

16．病態(tài)表征今年開(kāi)花動(dòng)搖慶幸

17．內(nèi)容上，交代了常見(jiàn)的玉蘭花為何會(huì)引起驚喜的原因。

結(jié)構(gòu)上，承接上文寫(xiě)玉蘭樹(shù)開(kāi)花，引出下文對(duì)養(yǎng)育玉蘭樹(shù)過(guò)程的回憶。

18．（1）動(dòng)作描寫(xiě)，使用“叫”“站”“走”“觀賞”這幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了看見(jiàn)玉蘭樹(shù)開(kāi)花后的詫異和驚喜。

（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了玉蘭樹(shù)在面對(duì)的镢頭時(shí)痛苦的神情，表述了內(nèi)心對(duì)玉蘭樹(shù)的憐憫，同時(shí)也為下文保留玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)開(kāi)花的情節(jié)做鋪墊。

19．這兩朵潔白的玉蘭花是栽種的玉蘭樹(shù)開(kāi)出的，它們經(jīng)歷了病痛，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，活出了新生。這句話(huà)寫(xiě)出了對(duì)玉蘭樹(shù)克服成長(zhǎng)過(guò)程中的障礙性經(jīng)歷而成長(zhǎng)開(kāi)花的敬佩。在玉蘭樹(shù)身上看到的不僅是一棵樹(shù)，感悟到的是一種生命的勝利。聯(lián)系文中經(jīng)歷了父母已逝的人生痛苦，玉蘭樹(shù)也在遭遇痛苦的生存境況后迎來(lái)新生，面對(duì)玉蘭樹(shù)時(shí)有了對(duì)于生命，對(duì)于生死新的思考和感悟。

江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期未語(yǔ)文試題

生如水稻

陳甲元

①和一季水稻的收割一樣，父親走了再不回來(lái)。父親躺在他親手打造的木門(mén)上，木門(mén)上墊著稻草，柔軟、溫暖。這是老家的習(xí)俗，像喜歡睡暖和芳香的稻草床一樣。這令我慰藉，也令我不止一次開(kāi)始審視水稻，這樣一種伴隨我們終生的植物，究競(jìng)是一種怎樣的存在。

②農(nóng)村的伢子，有幾個(gè)沒(méi)親手侍弄過(guò)水稻呢？懵懵懂懂，清明下種，三起三落，浸種催芽。春夜魅人，經(jīng)常要更換的25瓦的葫蘆形白熾燈泡被一根花線(xiàn)連著，吊在青黑瓦屋廚房的橫梁上，燈泡泛著黃光，照亮廚房門(mén)前泥漿色的大木桶。父親將晾曬兩天的稻種拆了包，用強(qiáng)氯精消了毒。加溫水泡著，長(zhǎng)著厚繭的老手不時(shí)撈起輕浮的秕谷，手掌攤開(kāi)著對(duì)看熱鬧的我們說(shuō)，看，這就是秕谷，沒(méi)用的家伙！

③我一直懷疑父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如每年的稼穡，春種秋收，睛耕雨讀，他都安排得像稻粒一樣飽滿(mǎn)；穗期，他扛一把鋤頭，為稻子的抽穗揚(yáng)花保駕護(hù)航；冬天，天氣寒冷，間或會(huì)有小雪，打濕院落的矮墻和柴火，通紅的炭火旁，父親使勁搓著稻草繩，身后的墻壁掛著他前些年親手搓成的草鞋，草繩、草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父親躺在稻草上多年后，我不經(jīng)意間想起，對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩子的植株，就懷有難以名狀的心緒。

④于是，我習(xí)慣了回去。想父親，想從前的時(shí)候，我就一次次往回走?；乩霞铱瓷綆X，看老屋，看稻田，看稻子。

⑤老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田，就是或青綠或金黃的稻田環(huán)抱著山嶺房屋。很多時(shí)候，田疇無(wú)言，卻又千言萬(wàn)語(yǔ)、欲說(shuō)還休，一種亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的姿態(tài)，是天底下最樸實(shí)和厚重的無(wú)華。那么多的農(nóng)人，祖先的祖先赤腳走在田埂上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的身影，沒(méi)有隔膜般素樸和親切。田壟里，依稀聽(tīng)見(jiàn)犁鏵清脆的聲響和牧童的短笛飛揚(yáng)。

⑥而躬耕田壟一輩子的父親，對(duì)稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田壟四季常新的稻子，養(yǎng)活了一家人；而且，仙風(fēng)道骨的祖母說(shuō)過(guò)，我家六姊妹，有兩個(gè)的出生就和田壟和水稻緊密相連。

⑦一個(gè)是二哥。正是蒼翠欲滴的插秧季節(jié)，正是插秧竣工那天的黃昏時(shí)刻，家門(mén)口的田壟里剛剛插下青綠秧苗，母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌，突然間下身一熱，連忙呼喚爐膛前燒火的小腳祖母。添丁之喜，大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親，緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，只知道咧著大嘴對(duì)著幫忙插秧的親友們傻笑。

⑧還有小妹。小妹來(lái)到這個(gè)世界時(shí)是中午時(shí)分，稻子收割的季節(jié)，田野到處金碧輝煌。人力打谷機(jī)在父親腳下嗡嗡地響，也沒(méi)請(qǐng)其他勞力，父親和大哥兩人輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來(lái)到田埂對(duì)父親說(shuō)：媽媽讓我告訴你，她生了。父親手里捂著要脫粒的稻穗，大聲說(shuō)知道了，告訴你媽媽?zhuān)覀兇驖M(mǎn)這一擔(dān)谷就回家吃中飯……前面有了五個(gè)崽女，父親對(duì)又一個(gè)新生命的來(lái)臨已然淡定，四十不惑，小妹來(lái)臨的時(shí)候，父親的思想是不是已漸趨成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一樣，一茬一茬，心里有了新的內(nèi)容？

⑨應(yīng)該是有了一茬一茬新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻，睡了一輩子稻草床，在稻草的擁繞下離去以后，我也開(kāi)始從事一項(xiàng)和水稻相關(guān)的職業(yè)，更近距離地走近和了解水稻，也更深刻地了解父親。

⑩催芽，播種，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘗，抽穗，揚(yáng)花，結(jié)實(shí)。一次生育，一段旅程。臨了，稻樁化成基肥，哺育又一季新的生命。這樣的輪回，和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別？每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？

又一年冬天，又一年稻子收割后的空曠來(lái)臨。記得當(dāng)年稻草垛，轉(zhuǎn)眼又是白頭翁。我身在城市的高樓以當(dāng)年在田野依偎草垛的姿勢(shì)躺倒。想：原來(lái)和父親一樣，像水稻一樣活著，到最后，都活成了大地不悔的精魂。

16.

水稻伴隨“我們”一家終生，簡(jiǎn)要概括文章圍繞水稻寫(xiě)了哪幾件事情？

17.

本文語(yǔ)言生動(dòng)而富有韻味，請(qǐng)任選一句按要求進(jìn)行賞析。

（1）父親將晾曬兩天的稻種拆了包，用強(qiáng)氯精消了毒，加溫水泡著，長(zhǎng)著厚繭的老手不時(shí)撈起輕浮的秕谷，手掌攤開(kāi)著對(duì)看熱鬧的我們說(shuō)，看，這就是秕谷，沒(méi)用的家伙?。ㄕ?qǐng)從描寫(xiě)角度賞析句子）

（2）每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？（請(qǐng)從修辭角度賞析句子）

18.

文中說(shuō)“父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西”，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析父親與水稻有何相似之處。

19.

袁隆平院士曾說(shuō)：“我覺(jué)得，人就像一粒種子，要做一粒好種子?！闭?qǐng)你結(jié)合文中的父親形象，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

16.父親躺在稻草床上去世；回憶父親浸種催芽的事情；成年后的“我”多次回老家看水稻；二哥與小妹的出生和水稻緊密相連；“我”也開(kāi)始從事水稻相關(guān)的職業(yè)。

17.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，一系列動(dòng)詞寫(xiě)出父親浸種催芽的熟練樣子，突出父親的勤勞能干。

（2）運(yùn)用比喻和反問(wèn)的修辭手法，將稻田比作黃緞子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水稻成熟時(shí)遍地金黃的豐收?qǐng)鼍?，突出?duì)水稻的喜愛(ài)與贊美。

18.①父親的生活像稻粒一樣圓滿(mǎn)、充實(shí)；②父親的性格像稻草手工品一樣沉郁、穩(wěn)重；③父親的思想像水稻一樣有一個(gè)由青澀到成熟的過(guò)程；④父親的生命跟水稻一樣厚重，不斷傳承、輪回，哺育新的生命；⑤父親和水稻一樣，活出了自己的價(jià)值和意義。

19.文中的父親寬厚樸實(shí)，以勤勞養(yǎng)活家人，哺育新的生命，活出了自己的價(jià)值和意義，在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中，我們也要像文中的父親一樣，像袁隆平爺爺說(shuō)的一樣，做一粒好種子，堅(jiān)定自己的信念，努力學(xué)習(xí)，最終成長(zhǎng)為有用之才。

江蘇省蘇州市高新區(qū)202-22023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

閱讀下面文章，完成13-18題。（13分）

孔子的泗水

李青松

①水與山是一種怎樣的關(guān)系？

②孔丘，因山得名。而山，則涵養(yǎng)了水源，也涵養(yǎng)了文脈。

③孔子說(shuō):“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。”此言道出了孔子對(duì)山水的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然的感悟;也道出了孔子對(duì)人與自然關(guān)系的理解。

④我在尼山腳下住過(guò)兩個(gè)晚上，此處安靜至極。在這里，我的舉步投足，都是謹(jǐn)慎謙卑的，不敢有絲毫造次。徜徉于尼山水庫(kù)岸邊，凝望庫(kù)中碧水，我不覺(jué)陷入久久的沉思。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，孔子意味著什么？孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)與水是什么關(guān)系呢？

⑤何謂泗？酒者，從水從四。泗水源于四泉。四泉涌作灑水源。哪四道泉呢？一曰趵突泉，二曰紅石泉，三曰洗缽泉，四曰響水泉。此四泉全在陪尾山下。

⑥泗水縣城往東50里，即是陪尾山了。陪尾山不過(guò)是個(gè)小丘。丘上立了一塊石碑--“子在川上處“?！盻___________“就是指這里嗎？答曰:”然“?？鬃舆@句話(huà)，說(shuō)的是時(shí)間若流水一般，汨汩流淌，奔騰不息。他告誠(chéng)我們，時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，珍惜自己的年華。

⑦陪尾山是泗水發(fā)源地，陪尾之山，灑水出焉。那日，我與當(dāng)?shù)嘏笥巡焖}，觀流向，訪(fǎng)閘口，辨碑文，考史料，在筆記本上錄下這樣一段文字:“陪尾之麓，泉布若林，或從地涌，或從旁溢，更玉敲金，滔滔不竭，蛟龍吐沫，五步成溪，百步成河，奔騰萬(wàn)里，終始天地?！?/p>

⑧再探，陪尾山陰面有湖，謂之“漏澤”，亦謂之“雷澤”。有文字記載，[A]此處春夏成湖，至秋，地竅自開(kāi)，隆隆之，轟轟然，湖響如滾雷，三日后湖水漏酒。甚奇也。

⑨又探得，陪尾山下有一廟，即泉林寺。寺之左右，泉有數(shù)十，噴涌灌激，合而成流。河流經(jīng)下城，有橋跨之，名曰“廣橋”。橋之南，有泉二十一眼，北流入泗。橋之西北，有泉十三，而南流入酒?！澳菞l河叫什么？”站在下橋上，我指著遠(yuǎn)方泛著亮光、蜿蜒流入泗河的那條河問(wèn)道。“那就是洙水呀!”當(dāng)?shù)嘏笥哑届o地說(shuō)?！颁ㄣ翡ㄣ?，原來(lái)洙水就在這里呀!”我一下興奮起來(lái)。

⑩洙二水異源而同流，流著流著，忽地一下分開(kāi)，分開(kāi)之后左旋右轉(zhuǎn)，又纏纏綿綿地合在一起，如此，從東往西，反反復(fù)復(fù)，合焉分焉，分焉合焉。[B]沐水流至曲阜，徑從孔子墓前而過(guò)，可泗水呢，在此頗費(fèi)心思，閃身騰抓繞共背后而行。所謂“圣人門(mén)前倒流水”，即是指洙水和灑水在此處的流向吧。

為什么叫“洙”而不叫“泗洙”呢？望著二河的流向，我頓悟了:流經(jīng)圣地曲阜時(shí)，洙水在南，泗水在北。就流向而言，南在左，北在右，排位次序當(dāng)然是先左后右，故曰“洙泗”，而非“泗洙”。盡管流過(guò)孔林之后，洙水與泗水聚而合之，總謂之灑水。

泗水，汩汩滔滔。然而，水是水，水亦非水了。

泗水流域是“圣源”之地，儒家圣人，包括至圣孔子、亞圣孟子、復(fù)圣子、宗圣曾子、述圣子思子、和圣柳下惠以及仲子等諸多儒家先賢都出生在泗水流域。據(jù)說(shuō)，孔門(mén)弟子“七十二賢”中，就有六十人是生長(zhǎng)和活動(dòng)于泗水流域。在地理上，它是一個(gè)靈動(dòng)的流域，更是一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。它的自我凈化、自我修復(fù)能力都是驚人的。它每時(shí)每刻都處在動(dòng)態(tài)變化中，它涵養(yǎng)著生命，也創(chuàng)造著生命。

春秋時(shí)期，孔子在“沐泗之間”講學(xué)授徒，周游列國(guó)，后人遂以“洙”“代指儒家學(xué)說(shuō)。泗水流域產(chǎn)生了中國(guó)最為璀璨奪目的儒家文化，并以自身的不斷交融、創(chuàng)新和升華，推動(dòng)了中華文化的傳承和發(fā)展。尋根溯源，文脈流長(zhǎng)，綿延不絕。故此，泗水又被西方人稱(chēng)為“東方圣河”。

是的，這是孔子的灑水，這是先賢們的灑水，這是泗人的灑水。

這是我們的泗水。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年6月3日，有刪改）

13.本文是一篇游記，除了游蹤線(xiàn)索外，還有了一條情感線(xiàn)索，請(qǐng)你梳理出來(lái)。（3分）

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14.結(jié)合語(yǔ)境，在文章第⑥節(jié)畫(huà)線(xiàn)處填寫(xiě)《論語(yǔ)》中恰當(dāng)?shù)拿?。?分）

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15.文章畫(huà)線(xiàn)處表述各有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別作一分析。（4分）

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