夏天來了中班語言教案300字范文

夏天來了中班語言教案300字范文（10篇）夏天來了中班語言教案300字范文1

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

夏天來了中班語言教案300字范文2

1、提問：你們還想把夏天的隱秘告知誰呢？（放小青蛙的聲音）

2、我們也把夏天的隱秘告知小青蛙吧。

3、幼兒再次演唱。

（引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音進(jìn)展演唱）

過渡：哇，夏天有這么多好玩的事情，我們抓緊去告知其他的動(dòng)物朋友吧。

夏天來了中班語言教案300字范文3

1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)展溝通，提高語言表達(dá)的規(guī)律性。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

夏天來了中班語言教案300字范文4

1、樹林還有很多動(dòng)物朋友不知道嗎，你們情愿把夏天的隱秘告知它們嗎？

（幼兒集體演唱，要求幼兒大膽演唱）

2、看看，小動(dòng)物來到了我們的身邊，現(xiàn)在請你找一個(gè)自己最喜愛的小動(dòng)物把夏天的隱秘告知它吧。

（幼兒自由地查找小動(dòng)物進(jìn)展演唱）

小結(jié)：其實(shí)夏天還有很多的隱秘，很多漂亮的風(fēng)光，我們?nèi)フ艺野伞?/p>

夏天來了中班語言教案300字范文5

引導(dǎo)語：漂亮的夏天快到了，我們一起出找找吧。

（幼兒聽著好聽的音樂進(jìn)場）

1、提問：聽這是什么聲音？（電話鈴）

2、原來是夏姐姐啊，那她想告知我們夏天的什么隱秘呢？（傾聽）

3、提問：你們聽到了哪些夏天的隱秘？

小結(jié)：夏天來到了，小草綠油油，荷花開放了，夏天真美啊，小鳥喳喳喳，小鴨嘎嘎嘎，真漂亮啊。

夏天來了中班語言教案300字范文6

引導(dǎo)語：夏天快來了，小動(dòng)物們還不知道呢，我們一起打電話把夏天的隱秘告知它們吧。

1、你們想給誰打電話呢？（幼兒猜想）

看看，是誰??？（出示小熊）

2、我們聽著音樂把夏天的隱秘告知小熊吧，別忘了要張開小嘴巴哦

（引導(dǎo)幼兒用洪亮的聲音進(jìn)展演唱。）

3、我們問問小熊你聽見了？

4、其次次集體演唱。

5、過渡：太好了，唱歌的方法真管用，看小熊都出來玩咯。

夏天來了中班語言教案300字范文7

通過運(yùn)用場景和圖片等直觀教具，采納比擬觀看的方法，讓幼兒區(qū)分冬天與夏天，通過談話，爭論鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前表述自己對冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的熟悉，喜愛哪個(gè)季節(jié)？為什么？不喜愛哪個(gè)季節(jié)？為什么？采納什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問題？

使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極協(xié)作，整個(gè)課堂和諧民主，幼兒們能積極地答復(fù)我提出的問題，充分開動(dòng)了腦筋

夏天來了中班語言教案300字范文8

1、出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？

（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

3、引入論題，分組爭論

教師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。

4、講解規(guī)章，綻開辯論

辯論規(guī)章：

（1）兩組幼兒輪番發(fā)言。

（2）一次理由充分的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反對，理由充分的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師留意準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。

5、教師簡潔小結(jié)辯論狀況，最終觀賞散文《夏天》、《小雪花》。

夏天來了中班語言教案300字范文9

目標(biāo)：

1.了解是各種各種動(dòng)物好玩的叫聲，感受和體驗(yàn)詩歌有沒的語句、獨(dú)特的情趣和意境。

2.會用圖標(biāo)幫忙記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。

預(yù)備：

1.詩歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一只。

2.事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶，錄音機(jī)，配套磁帶或光盤。

3.《幼兒畫冊》第2冊第18頁。

過程：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽到過什么奇妙的聲音嗎？

2.初步觀賞詩歌內(nèi)容：

（1）教師帶著幼兒觀賞ppt。

你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……）

（2）教師朗讀詩歌，幼兒初步觀賞。

師：這些漂亮的畫面告知了我們一首歌，認(rèn)真聽。教師朗讀，幼兒觀賞。

2.幼兒觀賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩歌。

（1）幼兒仿照磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問：是什么動(dòng)物在叫？

（2）教師朗讀詩歌，請幼兒留意聽詩歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的？

（3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容。

（4）分組請幼兒扮演詩歌中的小動(dòng)物，朗讀詩歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

（1）提問：還有哪些小動(dòng)物也會在夏天唱歌呢？

（2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。

（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動(dòng)物，并嘗試?yán)首x。

附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

夏天來了中班語言教案300字范文10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌，并依據(jù)詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。

2、感受詩歌的美麗意境和豐富的想象，培育幼兒對文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、組織幼兒到戶外查找夏天，積存有關(guān)閱歷。

2、圖片一套。

3、詩歌錄音帶。

活動(dòng)過程：

一：開頭局部組織幼兒談?wù)撓奶欤合奶炖锬阌惺裁锤杏X？草地上、大樹上、池塘里有些什么變化？能見到哪些蟲子？能聽到那些動(dòng)物的叫聲？

二：根本局部

1、播放詩歌錄音，引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌《夏天的歌》。

師：今日，教師帶來了一首很好聽的詩歌，我們一起來觀賞吧！

2、出示圖片，提問，幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容。

師：你聽到了什么？夏天的歌在哪里呢？為什么說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜甜的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的笑聲里？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗讀詩歌，幫忙幼兒感受詩歌的句式特點(diǎn)。

師：你最喜愛詩歌里的哪一句話呢？我們一邊觀賞，一邊想一想。

1）、幼兒跟著教師輕輕地朗讀。

2）、幼兒邊朗讀邊即興表演。

4、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

1）、啟發(fā)幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。

2）、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽到的聲音，按詩歌原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。

3）、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩歌，與幼兒共同朗讀。