2022年班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文

Word文檔年班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文面向誤解班會(huì)設(shè)計(jì)

今日的班會(huì)開頭，首先請(qǐng)上周的實(shí)習(xí)班主任做上周年級(jí)狀況的總結(jié)，掌聲歡迎。

誤解是利用人物對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤熟悉，或是人物境況、性格、氣質(zhì)的差異，造成一種臨時(shí)假象，從而產(chǎn)生誤解，是通過偶然的情節(jié)來反映事物必定邏輯的一種構(gòu)戲手法。

我們的生活中，經(jīng)常會(huì)由于一些事情的片段來估量整件事，也會(huì)由于自己偶然的一件事讓別人誤解自己，面向誤解，我們?cè)撛趺刺幚恚?/p>

下面，我來講一個(gè)小故事早年在美國阿拉斯加地方，有一對(duì)衰老人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰慧聽話，能照看小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，仆人出門去了，叫它照看孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。其次天才趕回家，狗立刻聽見出來迎接仆人。他把房門開一看，處處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，仆人發(fā)覺這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，於是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很驚奇，不知畢竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小仆人，卻被仆人誤殺了，這真是天下最令人奇怪的誤解。

誤解的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思量、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的狀況之下所發(fā)生。

誤解一開頭，即向來只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬錯(cuò)；因此，會(huì)使誤解越陷越深，弄到不行整理的地步，人對(duì)無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤解，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)峻的后果，這樣人與人之間的誤解，則其后果更是難以想像。

這個(gè)故事給我一個(gè)啟示：多一些理解，少一些誤解，遇事要鎮(zhèn)靜。信任大家對(duì)這個(gè)故事也很認(rèn)識(shí)了，我們都與誤解經(jīng)常見面，我們對(duì)這些誤解又該怎么處理呢？下面我們請(qǐng)童嬌學(xué)生講她的一些感觸。

（童嬌發(fā)言）

童嬌學(xué)生

下面我們請(qǐng)潘家和學(xué)生上臺(tái)發(fā)言

（潘家和發(fā)言）

潘學(xué)生

信任我們也有自已的一些有關(guān)誤解的經(jīng)受，我們分為3組舉行研究，然后我們選出代表來說說他們的意見。

今日我們的班會(huì)主題是面向誤解，總結(jié)班上的學(xué)生的意見，我們可以得出，遇事鎮(zhèn)靜，不片面看待問題是避開誤解的辦法。但是許多類型的誤解，如無法解釋的誤解，漂亮的誤解等等，我們是忽然遇上的，處理的辦法是：理解對(duì)方的正常心情反應(yīng)，微笑面向，我們就能消退它。

實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

因?yàn)橹星?、國慶這雙節(jié)的放假，我主持的班會(huì)到現(xiàn)在才開，并且時(shí)光的支配下，我只能做3天的實(shí)習(xí)班主任。但是這三天，我們班也有許多不一樣的經(jīng)受。

首先在學(xué)習(xí)上，我們班的西方哲學(xué)史上了一堂雙語教學(xué)課，在學(xué)習(xí)原汁原味的西方哲學(xué)的同時(shí)，我們也復(fù)習(xí)了英語，課堂上氣氛活躍，學(xué)生們都很仔細(xì)；在10月12日的早上，我們班舉行了本學(xué)期第一次試講活動(dòng)，有5名學(xué)生（商雪鳳、聶芳、蘇漢、黎獻(xiàn)琴、張冠雙）到講臺(tái)上試講，雖然有些閱歷不足的缺點(diǎn)，但他們勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在小組的范圍內(nèi)，各個(gè)試講小組也已經(jīng)制定了他們的試講支配，信任我們班的試講活動(dòng)能取得好成果。

在思想方面，我們班在10月11日，我們班舉行了優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員的民主選舉，韋蘇庭和梁凱俏榮獲優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào)，勞秋麗和黃秀紅獲得優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。同時(shí)，我們班正樂觀預(yù)備申請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)支部材料。

在紀(jì)律上，班上間或有遲到、曠課現(xiàn)象，但只是個(gè)別現(xiàn)象，學(xué)生們上課都仔細(xì)，與教師融洽相處。

在生活上，10月11日，我們班舉行了體能測(cè)試，每個(gè)學(xué)生都有序參與。平常學(xué)生們都樂觀運(yùn)動(dòng)，男生堅(jiān)持打籃球，女生有時(shí)打氣排球，為系運(yùn)會(huì)做預(yù)備，也為即將到來的寒冬提高反抗力。

總的來說，我們班是好樣的。

此致，

敬禮！

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2022年1月班主任班會(huì)總結(jié)

班主任班會(huì)總結(jié)開好家長會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教導(dǎo)好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要小學(xué)、社會(huì)和家庭緊密協(xié)作，通力配合，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求全都，內(nèi)容科學(xué)，辦法優(yōu)化，形成活潑的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在每個(gè)家庭惟獨(dú)一個(gè)小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒有較好的教導(dǎo)辦法，他們迫切希翼了解孩子，了解別人對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)，更重要地是了解教子成龍成鳳的辦法，無疑在他們的眼里老師就是這方面的專家。因此，每一次開家長會(huì)，孩子的父母長輩都會(huì)滿懷希翼地來到小學(xué)，聽著記著。面向那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的狀況，說一下張三長，李四短是不夠的，我覺得還應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)什么給家長，或者是教導(dǎo)教學(xué)中的體味，或是兒童年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的閱歷。假如把家長會(huì)開成一個(gè)教導(dǎo)專題講座會(huì)，或者閱歷溝通會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺?；谝陨系目紤]，近兩年來我開家長會(huì)總要思量一個(gè)問題：這次家長會(huì)給家長點(diǎn)什么？然后，結(jié)合班里實(shí)際，查資料，找理論，做大量的預(yù)備工作，讓到會(huì)的家長愜意而歸。哪怕是開差生家長會(huì)，也會(huì)讓家長們感覺到不是受訓(xùn)，而是受益。這幾學(xué)期我開家長會(huì)的專題有《協(xié)助你的孩子走向勝利》、《差生心理初探》、《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》。下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個(gè)專題的家長會(huì)，談?wù)勛约旱捏w味。1、問題的提出。這個(gè)班我從一班級(jí)帶到三班級(jí)，可以說對(duì)同學(xué)相當(dāng)認(rèn)識(shí)，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動(dòng)課經(jīng)常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)教師協(xié)助教導(dǎo)時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。緣由是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。有一天我正上語文課，教室的門開了，一個(gè)同學(xué)滿臉淚痕地被推了進(jìn)來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似狀況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的緣由，擔(dān)當(dāng)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長，上學(xué)畢竟是誰的事？遲到了應(yīng)當(dāng)由誰負(fù)責(zé)？現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，假如孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng)，家里的活不用你管。說實(shí)在話，我們替孩子做得越多，照看得越周到，孩子就越不會(huì)料理自己的事情。久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他擔(dān)當(dāng)。而有些家長也十分樂意擔(dān)當(dāng)責(zé)任，孩子成果沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子預(yù)備。其實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請(qǐng)假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就索性叫孩子把畫筆、水桶等，長久放在教室里，省得孩子記不住，更放肆了孩子不負(fù)責(zé)任的行為?；诤⒆硬回?fù)責(zé)任和家長過分擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)，這就打算這次家長會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題，協(xié)助家長熟悉培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。2、內(nèi)容的支配。首先我讓本班同學(xué)家進(jìn)步行閱歷溝通。讓兩個(gè)同學(xué)家長分離就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家進(jìn)步行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面舉行了闡述》。⑴責(zé)任感對(duì)國家、對(duì)家庭、對(duì)孩子本人都是極為重要的的。⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。⑶不負(fù)責(zé)任緣由探究。⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國第四屆十佳少先隊(duì)員黃思路為例，深化淺出地告知家長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要狠心，要有韌勁，長久堅(jiān)持。責(zé)任的種子才干在孩子們的心中生根開花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的工作，讓它們天天堅(jiān)持完成。3、信息的反饋?！对诤⒆拥男闹蟹N下責(zé)任的種子》專題家長會(huì)一結(jié)束，家長們紛紛圍上來發(fā)表意見，總的認(rèn)為是家長會(huì)開到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長的不足，也學(xué)到了一些教子辦法。廖欣羽的家長在反饋看法中寫道：家長教導(dǎo)閱歷的互相溝通，確是一種很好的辦法。教師對(duì)不同年齡段小孩的心理情況的分析和教導(dǎo)重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長受益非淺。庹穎的家長寫道：在會(huì)上教師多次提到的同學(xué)責(zé)任心的問題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，假如現(xiàn)在不在心中種下責(zé)任的種子，未來怎樣走向社會(huì)。且不說對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就是生存都將存在問題，我們一定協(xié)作小學(xué)，從抓責(zé)任心的培養(yǎng)著手，培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)。許利劫的家長寫道：聽了家長的發(fā)言和教師加強(qiáng)責(zé)任感的講話，使我們了解了一些好的教導(dǎo)辦法，使我們知道了教導(dǎo)孩子的側(cè)重點(diǎn)。曾卓的家長寫道：李教師講的培養(yǎng)同學(xué)責(zé)任感的重要性，我們家長深受教導(dǎo)。過去總認(rèn)為同學(xué)在校有教師教導(dǎo)引導(dǎo)，一切萬事大吉，十分放心。因此，忽視了對(duì)同學(xué)的家庭教導(dǎo)，對(duì)小孩非常嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今日的家長會(huì)感受頗深，對(duì)小孩的教導(dǎo)我們要重做一番思量，管教小孩的辦法要有所變化。謝謝這次家長會(huì)，要不然還不知道在迷霧里耽擱多久。

班主任班會(huì)總結(jié)

開好家長會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教導(dǎo)好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要小學(xué)、社會(huì)和家庭緊密協(xié)作，通力配合，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求全都，內(nèi)容科學(xué)，辦法優(yōu)化，形成活潑的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在每個(gè)家庭惟獨(dú)一個(gè)小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒有較好的教導(dǎo)辦法，他們迫切希翼了解孩子，了解別人對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)，更重要地是了解教子成龍成鳳的辦法，無疑在他們的眼里老師就是這方面的專家。因此，每一次開家長會(huì)，孩子的父母長輩都會(huì)滿懷希翼地來到小學(xué)，聽著記著。面向那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的狀況，說一下張三長，李四短是不夠的，我覺得還應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)什么給家長，或者是教導(dǎo)教學(xué)中的體味，或是兒童年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的閱歷。假如把家長會(huì)開成一個(gè)教導(dǎo)專題講座會(huì)，或者閱歷溝通會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺?；谝陨系目紤]，近兩年來我開家長會(huì)總要思量一個(gè)問題：這次家長會(huì)給家長點(diǎn)什么？然后，結(jié)合班里實(shí)際，查資料，找理論，做大量的預(yù)備工作，讓到會(huì)的家長愜意而歸。哪怕是開差生家長會(huì)，也會(huì)讓家長們感覺到不是受訓(xùn)，而是受益。這幾學(xué)期我開家長會(huì)的專題有《協(xié)助你的孩子走向勝利》、《差生心理初探》、《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》。

下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個(gè)專題的家長會(huì)，談?wù)勛约旱捏w味。

1、問題的提出。

這個(gè)班我從一班級(jí)帶到三班級(jí)，可以說對(duì)同學(xué)相當(dāng)認(rèn)識(shí)，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動(dòng)課經(jīng)常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)教師協(xié)助教導(dǎo)時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。緣由是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

有一天我正上語文課，教室的門開了，一個(gè)同學(xué)滿臉淚痕地被推了進(jìn)來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似狀況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的緣由，擔(dān)當(dāng)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長，上學(xué)畢竟是誰的事？遲到了應(yīng)當(dāng)由誰負(fù)責(zé)？現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，假如孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng)，家里的活不用你管。說實(shí)在話，我們替孩子做得越多，照看得越周到，孩子就越不會(huì)料理自己的事情。

久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他擔(dān)當(dāng)。而有些家長也十分樂意擔(dān)當(dāng)責(zé)任，孩子成果沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子預(yù)備。其實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請(qǐng)假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就索性叫孩子把畫筆、水桶等，長久放在教室里，省得孩子記不住，更放肆了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。基于孩子不負(fù)責(zé)任和家長過分擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)，這就打算這次家長會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題，協(xié)助家長熟悉培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。

2、內(nèi)容的支配。

首先我讓本班同學(xué)家進(jìn)步行閱歷溝通。讓兩個(gè)同學(xué)家長分離就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家進(jìn)步行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面舉行了闡述》。⑴責(zé)任感對(duì)國家、對(duì)家庭、對(duì)孩子本人都是極為重要的的。⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。⑶不負(fù)責(zé)任緣由探究。⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國第四屆十佳少先隊(duì)員黃思路為例，深化淺出地告知家長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要狠心，要有韌勁，長久堅(jiān)持。責(zé)任的種子才干在孩子們的心中生根開花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的工作，讓它們天天堅(jiān)持完成。

3、信息的反饋。

《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》專題家長會(huì)一結(jié)束，家長們紛紛圍上來發(fā)表意見，總的認(rèn)為是家長會(huì)開到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長的不足，也學(xué)到了一些教子辦法。廖欣羽的家長在反饋看法中寫道：家長教導(dǎo)閱歷的互相溝通，確是一種很好的辦法。教師對(duì)不同年齡段小孩的心理情況的分析和教導(dǎo)重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長受益非淺。庹穎的家長寫道：在會(huì)上教師多次提到的同學(xué)責(zé)任心的問題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，假如現(xiàn)在不在心中種下責(zé)任的種子，未來怎樣走向社會(huì)。且不說對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就是生存都將存在問題，我們一定協(xié)作小學(xué)，從抓責(zé)任心的培養(yǎng)著手，培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)。許利劫的家長寫道：聽了家長的發(fā)言和教師加強(qiáng)責(zé)任感的講話，使我們了解了一些好的教導(dǎo)辦法，使我們知道了教導(dǎo)孩子的側(cè)重點(diǎn)。曾卓的家長寫道：李教師講的培養(yǎng)同學(xué)責(zé)任感的重要性，我們家長深受教導(dǎo)。過去總認(rèn)為同學(xué)在校有教師教導(dǎo)引導(dǎo)，一切萬事大吉，十分放心。因此，忽視了對(duì)同學(xué)的家庭教導(dǎo)，對(duì)小孩非常嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今日的家長會(huì)感受頗深，對(duì)小孩的教導(dǎo)我們要重做一番思量，管教小孩的辦法要有所變化。謝謝這次家長會(huì)，要不然還不知道在迷霧里耽擱多久。

從上面信息反饋來看，家長的確受到教導(dǎo)，受到了啟發(fā)，有了新的熟悉。因此，把家長會(huì)開成教導(dǎo)專題會(huì)，有利于家長對(duì)孩子現(xiàn)狀和教導(dǎo)現(xiàn)狀的了解，有利于提高熟悉，統(tǒng)一思想，達(dá)到家長和小學(xué)對(duì)孩子教導(dǎo)目標(biāo)的認(rèn)同，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素養(yǎng)高，能力強(qiáng)，會(huì)制造的一代新人的重?fù)?dān)。2022年班主任頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)范文

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在xx試驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的熬煉和實(shí)踐，而且小學(xué)給了我一個(gè)正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個(gè)班主任的酸甜苦辣，也體味到作為教師肩上的責(zé)任。

班主任是年級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是小學(xué)管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)采取心理交流的過程，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。

我面向的是初二20班的32個(gè)同學(xué)，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與同學(xué)之間的距離感也就隨之消退了。開朗積極的我以一個(gè)同學(xué)的心態(tài)去跟他們相處，同學(xué)也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都呈現(xiàn)給我，無數(shù)事情也就變得容易了。做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好囫圇集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賦予同學(xué)協(xié)