《修改病句專題復(fù)習(xí)》課件

《修改病句專題復(fù)習(xí)》ppt課件目錄病句類型介紹修改病句的方法常見病句修改示例練習(xí)與鞏固01病句類型介紹Part

主謂搭配不當(dāng)總結(jié)詞主謂搭配不當(dāng)是指主語(yǔ)和謂詞在意義上不能相互搭配。詳細(xì)描述主謂搭配不當(dāng)是常見的病句類型之一，主要表現(xiàn)在主語(yǔ)和謂詞在語(yǔ)義上存在矛盾或不一致，導(dǎo)致句子意義不明或不合邏輯。示例如“他的性格溫和”應(yīng)改為“他的性格溫順”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)是指動(dòng)詞和賓語(yǔ)在意義上不能相互搭配?？偨Y(jié)詞動(dòng)賓搭配不當(dāng)也是常見的病句類型之一，主要表現(xiàn)在動(dòng)詞和賓語(yǔ)在語(yǔ)義上存在矛盾或不一致，導(dǎo)致句子意義不明或不合邏輯。詳細(xì)描述如“他喜歡吃蘋果”應(yīng)改為“他喜歡吃蘋果和梨”。示例動(dòng)賓搭配不當(dāng)詳細(xì)描述主賓搭配不當(dāng)也是病句的一種，主要表現(xiàn)在主語(yǔ)和賓語(yǔ)在語(yǔ)義上存在矛盾或不一致，導(dǎo)致句子意義不明或不合邏輯?？偨Y(jié)詞主賓搭配不當(dāng)是指主語(yǔ)和賓語(yǔ)在意義上不能相互搭配。示例如“他喜歡看電影”應(yīng)改為“他喜歡看電影和聽音樂(lè)”。主賓搭配不當(dāng)詳細(xì)描述成分殘缺也是常見的病句類型之一，主要表現(xiàn)在句子中缺少必要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，導(dǎo)致句子意義不完整或不明確。示例如“他很聰明”應(yīng)改為“他很聰明，學(xué)習(xí)也很好”?？偨Y(jié)詞成分殘缺是指句子中缺少必要的成分。成分殘缺03示例如“他很聰明，學(xué)習(xí)很好”應(yīng)改為“他學(xué)習(xí)很好，也很聰明”。01總結(jié)詞語(yǔ)序不當(dāng)是指句子中的詞語(yǔ)或短語(yǔ)在排列上存在邏輯錯(cuò)誤。02詳細(xì)描述語(yǔ)序不當(dāng)也是常見的病句類型之一，主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)或短語(yǔ)在排列上存在邏輯錯(cuò)誤，導(dǎo)致句子意義不清晰或不合邏輯。語(yǔ)序不當(dāng)02修改病句的方法Part總結(jié)詞通過(guò)添加缺少的成分，使句子結(jié)構(gòu)完整。詳細(xì)描述當(dāng)句子成分殘缺、語(yǔ)義不明時(shí)，需要使用增補(bǔ)法進(jìn)行修改。例如，在“他很生氣，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有按時(shí)完成作業(yè)”中，可以添加“的原因”來(lái)完善句子結(jié)構(gòu)，使句子更加通順。增補(bǔ)法總結(jié)詞刪除多余或重復(fù)的詞語(yǔ)，使句子簡(jiǎn)潔明了。詳細(xì)描述當(dāng)句子存在重復(fù)、冗余或不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)時(shí)，需要使用刪除法進(jìn)行修改。例如，在“他很生氣，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有按時(shí)完成作業(yè)，這讓他非常生氣”中，“這讓他非常生氣”是多余的，可以刪除。刪除法總結(jié)詞調(diào)整句子中詞語(yǔ)的位置，使句子結(jié)構(gòu)合理。詳細(xì)描述當(dāng)句子結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)時(shí)，需要使用移動(dòng)法進(jìn)行修改。例如，在“他很生氣，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他打罵了他們”中，“他打罵了他們”應(yīng)該放在“因?yàn)椤敝?，以保持句子的邏輯性和通順性。移?dòng)法03常見病句修改示例Part主謂搭配不當(dāng)是指句子中的主語(yǔ)和謂詞在邏輯上不能形成正確的搭配關(guān)系?？偨Y(jié)詞例如，“他的演講令人感動(dòng)”這句話中，“演講”是主語(yǔ)，“感動(dòng)”是謂詞，但演講本身是不能感動(dòng)的，因此這句話的主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)將“令人感動(dòng)”改為“很精彩”。詳細(xì)描述主謂搭配不當(dāng)修改示例動(dòng)賓搭配不當(dāng)是指句子中的動(dòng)詞和賓語(yǔ)在邏輯上不能形成正確的搭配關(guān)系。例如，“他在比賽中打敗了對(duì)手”這句話中，“打敗”是動(dòng)詞，“對(duì)手”是賓語(yǔ)，但“打敗對(duì)手”在邏輯上并不合理，應(yīng)改為“戰(zhàn)勝對(duì)手”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)修改示例詳細(xì)描述總結(jié)詞主賓搭配不當(dāng)修改示例總結(jié)詞主賓搭配不當(dāng)是指句子中的主語(yǔ)和賓語(yǔ)在邏輯上不能形成正確的搭配關(guān)系。描述例如，“他是一位優(yōu)秀的演員”這句話中，“他”是主語(yǔ)，“演員”是賓語(yǔ)，但“他”并不能成為“演員”，因此這句話的主賓搭配不當(dāng)。應(yīng)將“演員”改為“人才”。成分殘缺是指句子中缺少必要的成分，導(dǎo)致句子不完整或意思不明確。總結(jié)詞例如，“看到他的照片，使我想起了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的時(shí)光?！边@句話缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“使”去掉，改為“看到他的照片，我想起了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的時(shí)光?！痹敿?xì)描述成分殘缺修改示例VS語(yǔ)序不當(dāng)是指句子中的詞語(yǔ)或短語(yǔ)在排列上存在邏輯錯(cuò)誤或不符合語(yǔ)言習(xí)慣。詳細(xì)描述例如，“小明首先打開了書，然后讀完了它。”這句話中，“首先”應(yīng)放在動(dòng)詞之前，應(yīng)改為“小明打開了書，然后首先讀完了它?！笨偨Y(jié)詞語(yǔ)序不當(dāng)修改示例04練習(xí)與鞏固Part提供多個(gè)有語(yǔ)病的單句，要求學(xué)生指出并修改其中的語(yǔ)病。練習(xí)題目幫助學(xué)生掌握修改病句的基本技巧，提高對(duì)常見語(yǔ)病的敏感度。練習(xí)目的單句修改練習(xí)多句修改練習(xí)提供多個(gè)句子組成的段落，其中包含多種語(yǔ)病，要求學(xué)生找出并修改。練習(xí)題目提高學(xué)生綜合運(yùn)用修改病句的能力，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)病的整體把握能力。練習(xí)