




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
數(shù)據(jù)中臺發(fā)展趨勢觀點
【導讀】本文原題《從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)價值,再到數(shù)據(jù)生產(chǎn)力》,點評分析了數(shù)據(jù)領域的一些問題、難題和誤區(qū):技術和業(yè)務的鴻溝如何消弭?數(shù)據(jù)思維有哪五大誤區(qū)?數(shù)據(jù)中臺存在什么問題?批流一體or湖倉一體?其觀點供大家參考。
一、雙向奔赴,跨越技術和業(yè)務的鴻溝首先要關注一個問題,很多人認為技術和業(yè)務人存在天然的隔閡和矛盾,這也是客觀存在的事實。究其原因,還是因為雙方的工作內(nèi)容、職責定位和關注點的不同。數(shù)據(jù)業(yè)務開展不起來或者運行不暢,跟這個問題也是息息相關?;乇懿皇寝k法,解決問題的第一步還是直面問題。如果仔細研究就會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,那就是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下,無論技術還是業(yè)務,都不約而同的用“造新詞”的方式在客觀上挖了很多溝通上的鴻溝。對技術人員而言,有很多聽起來都頭大的業(yè)務術語和約定俗成的行內(nèi)黑話;對業(yè)務人員而言,要面對數(shù)不勝數(shù)的IT新概念,數(shù)倉還沒搞明白,數(shù)據(jù)湖又來了,數(shù)據(jù)分析平臺還沒建完數(shù)據(jù)中臺又來了。這樣一來,給原本就溝通順暢的雙方造成了更大的障礙。所以說,需要雙向奔赴才能解決這個難題,通俗點說就是少“造新詞”,多“說人話”,真誠很重要。這里面的關鍵角色是業(yè)務專家和技術專家,業(yè)務專家需要把復雜的業(yè)務場景簡單直接的讓技術人員明白業(yè)務本質(zhì),讓技術人員理解業(yè)務模式;技術專家需要用最簡單的語言告訴業(yè)務人員技術的價值和發(fā)展路徑。針對數(shù)據(jù)場景來說,雙方需要建立的共同認知就是數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)思維。
二、擁有數(shù)據(jù)≠擁有數(shù)據(jù)思維1、什么是數(shù)據(jù)思維數(shù)據(jù)思維,是相較于傳統(tǒng)思維而言的一種思維方式,也是企業(yè)如何利用數(shù)據(jù)的一種根本性的方法論。參考網(wǎng)上的說法:我們判斷和分析事物的變化形成結論,一般有兩種方法,一種是通過對事物所涉及的一系列數(shù)據(jù)進行收集、匯總、對比、分析而形成結論。另一種是通過感官、經(jīng)驗、主觀和感性判斷而形成結論。前者可以稱為“數(shù)據(jù)思維”,后者可以稱為“經(jīng)驗思維或傳統(tǒng)思維”。數(shù)據(jù)思維是用數(shù)據(jù)來探索、思考事物的一種思維模式,用數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)問題、洞察規(guī)律、探索真理。企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程需要的數(shù)據(jù)思維,就是用數(shù)據(jù)思考,用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)決策。數(shù)據(jù)思維是一種簡化思維,需要我們在紛繁的信息中,聚焦核心問題,從多維度多角度去抽絲剝繭的找到解決問題的路徑。數(shù)據(jù)思維也是一種量化思維,從某種程度說業(yè)務數(shù)據(jù)化的核心就是量化,所有的業(yè)務都可以用數(shù)據(jù)來量化描述。同時,數(shù)據(jù)思維是一種創(chuàng)新思維,數(shù)據(jù)資源跟其他生產(chǎn)要素最大的區(qū)別就是可復用性和可再生性,數(shù)據(jù)具有可重復使用,組合使用,跨平臺使用的特點,企業(yè)可以通過多維度方式,突破部門邊界、業(yè)務邊界、系統(tǒng)邊界、技術邊界的束縛,創(chuàng)新新模式,開拓新領域,確立新決策,不斷發(fā)掘數(shù)據(jù)背后所隱藏的“價值”。2、數(shù)據(jù)思維的誤區(qū)第一,有了數(shù)據(jù),就有了數(shù)字思維。一切業(yè)務數(shù)據(jù)化、一切數(shù)據(jù)業(yè)務化,不只是說說,對推動業(yè)務邏輯發(fā)生很多根本性變革,也會推動傳統(tǒng)數(shù)據(jù)服務從支撐向運營演進。第二,數(shù)據(jù)體量,越大越好。數(shù)據(jù)歸集和數(shù)據(jù)融合的目的,不是囤積數(shù)據(jù),而是持續(xù)提升數(shù)據(jù)價值。重要的不是體量,而是質(zhì)量,還有完整性。第三、數(shù)據(jù)就是事實,就是真理。總會有很多人認為,有了客觀的數(shù)據(jù)就一定會有業(yè)務層面的真相,就像按圖索驥一樣。數(shù)據(jù)不會說話,也沒有態(tài)度,讓他們發(fā)揮價值的是模型和算法,還有應用場景,如果這些出了差錯,結果可能會很離譜。當年Nokia針對智能機的調(diào)研,就是一個教訓。錯的不是數(shù)據(jù),而是迷信數(shù)據(jù)。第四,有了數(shù)據(jù),就能精益管理。數(shù)據(jù)有著天然的不確定性,從數(shù)據(jù)采集、存儲、分析和展現(xiàn)等各個環(huán)節(jié)來說,數(shù)據(jù)都可能存在不完整、不準確、被干擾、被污染的可能。數(shù)據(jù)永遠是為業(yè)務和管理服務的。管理同樣也存在著很大的不確定性,各種內(nèi)外部條件和環(huán)境都在隨時發(fā)生著變化。數(shù)據(jù)是科學,管理是藝術,不能直接畫等號。第五,數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù),業(yè)務是業(yè)務。很多人會把數(shù)據(jù)和業(yè)務割裂開,有的是缺乏整體認知,有的是受其他因素掣肘不得已而為之。不管什么原因,“數(shù)據(jù)為王,業(yè)務是核心”,與其說培養(yǎng)理解數(shù)據(jù)的能力,不如說是理解業(yè)務的能力。只有將數(shù)據(jù)置于業(yè)務場景中,數(shù)據(jù)才能變得有意義。你可能覺得以上都是廢話,但是卻每天都是真真切切的發(fā)生。數(shù)據(jù)也好、業(yè)務也罷,就像一個迷局,你我何嘗不在局中。
三、任何一種技術都不是通天浮屠,數(shù)據(jù)中臺也是一樣提起現(xiàn)在數(shù)據(jù)域的架構,有點技術背景的,都很容易就能畫出一張架構圖,下面是云網(wǎng)基礎設施、中間是數(shù)據(jù)中臺、上面是數(shù)據(jù)應用,放之四海而皆準。套路,這都是赤裸裸的套路。不少南郭先生,靠這種套路,混得風生水起。那這種套路的問題在哪兒呢?1、數(shù)據(jù)中臺能否發(fā)揮價值,關鍵在于有沒有形成數(shù)據(jù)產(chǎn)品(服務)其實數(shù)據(jù)平臺也好數(shù)據(jù)中臺也罷,核心思想就是試圖發(fā)揮數(shù)據(jù)價值,形成真正的數(shù)據(jù)生產(chǎn)力。這里面有三個緊密關聯(lián)的環(huán)節(jié),數(shù)據(jù)研發(fā)、數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)服務。數(shù)據(jù)研發(fā),不僅僅指數(shù)據(jù)研發(fā)本身,更重要的時候?qū)崿F(xiàn)以數(shù)據(jù)快速開發(fā)為核心的數(shù)據(jù)全生命周期的管理;數(shù)據(jù)治理,已經(jīng)從傳統(tǒng)的一亂一治的被動的旁路方式進化到現(xiàn)在的主動式的在線模式,傳統(tǒng)模式不能深入到研發(fā)環(huán)節(jié),現(xiàn)在關注持續(xù)的數(shù)據(jù)質(zhì)量改進和全要素數(shù)據(jù)監(jiān)控;數(shù)據(jù)服務,重點關注數(shù)據(jù)基礎設施和數(shù)據(jù)中臺能否把能力封裝成上層應用可以調(diào)用的服務或者產(chǎn)品。2、關注數(shù)據(jù)底座,批流一體or湖倉一體?數(shù)據(jù)域的存儲層面,一直在演進和變化,從數(shù)倉到數(shù)據(jù)湖再到現(xiàn)在比較流行的湖倉一體化,不管是湖上建倉還是倉邊建湖,都是為了實現(xiàn)更多類型數(shù)據(jù)的高效存儲和提取。湖倉一體領域的三巨頭,DeltaLake、Iceberg、Hudi,激戰(zhàn)正酣,勝負難料,沒有形成統(tǒng)一標準。而且現(xiàn)有的大多數(shù)湖倉一體架構,并不強調(diào)批流一體的概念,只是把湖倉在功能上整合在一起。這樣會導致一個問題,就是底層的存儲始終無法真正統(tǒng)一?,F(xiàn)在出現(xiàn)了一種新的思路,基于湖倉一體做流式湖倉,基于流式湖倉提供批流一體、開箱即用的元數(shù)據(jù)服務,實現(xiàn)大數(shù)據(jù)存儲層面的真正統(tǒng)一。3、數(shù)據(jù)治理,門道很多現(xiàn)在有數(shù)據(jù)平臺架構和建設思路,對數(shù)據(jù)治理關注嚴重不夠。從實際效果上看,跨層查詢戶導致查詢慢,指標不一致會導致數(shù)據(jù)結果和一致性的問題,這些的根源說到底還是數(shù)據(jù)質(zhì)量的問題。從現(xiàn)有的經(jīng)驗來看,數(shù)據(jù)治理除了依靠系統(tǒng)以外,還需要重視以下方面:全鏈路數(shù)據(jù)跟蹤監(jiān)測體系,從數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)模型到數(shù)據(jù)應用的全鏈路監(jiān)控;構建數(shù)據(jù)質(zhì)量運維基線,根據(jù)任務要求建立合理的基線預警,對數(shù)據(jù)質(zhì)量問題早發(fā)現(xiàn)早處置;任務關聯(lián)性和影響性分析,有點像業(yè)務連續(xù)性里面的業(yè)務影響性分析,基
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西師范大學《籃球》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 池州學院《智能采油裝備》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 哈爾濱信息工程學院《人力資源開發(fā)與管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 南京醫(yī)科大學《鐵路與軌道交通車站工程》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 內(nèi)江職業(yè)技術學院《Photoshop海報設計》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 金肯職業(yè)技術學院《學前教育統(tǒng)計學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廣東女子職業(yè)技術學院《安裝工程預算》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖南農(nóng)業(yè)大學《材料的腐蝕與防護》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 新鄉(xiāng)學院《人權法》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 杭州萬向職業(yè)技術學院《高級管理研究》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 建筑力學(緒論)課件
- excel表格水池側壁及底板配筋計算程序(自動版)
- DB1301∕T 369-2021 設施蔬菜有機肥替代化肥技術規(guī)程
- 商業(yè)寫字樓運營費用
- 完整版:美制螺紋尺寸對照表(牙數(shù)、牙高、螺距、小徑、中徑外徑、鉆孔)
- FEMA:潛在的失效模式及影響分析解析課件
- 三腔二囊管的應用和護理--PPT課件 (3)
- 流體力學第二版蔡增基課件
- 英語書寫模板
- 湖北省機關事業(yè)單位勞動合同制工人
- 云南省普通初中學生成長記錄.doc
評論
0/150
提交評論