2022年中考化學(xué)考前重點(diǎn)提分練專(zhuān)題06科學(xué)探究題

2022年中考化學(xué)考前重點(diǎn)提分練專(zhuān)題06科學(xué)探究題答案解析見(jiàn)末尾1．（2021·湖南邵陽(yáng)）化學(xué)科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某探究實(shí)驗(yàn)將一定量的鋅粉投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。（1）寫(xiě)出鋅粉與硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；（2）探究藍(lán)色濾液的成分（提出問(wèn)題）藍(lán)色濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（作出猜想）猜想一：Zn（NO3）2；猜想二：Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；猜想三：___________；上述猜想中，該小組有同學(xué)直接判斷猜想一不合理，理由是___________；（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為進(jìn)一步驗(yàn)證上述猜想，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論相關(guān)化學(xué)方程式取少量藍(lán)色溶液于試管中，滴加①______②___________猜想三成立③__________（結(jié)論分析）猜想三成立，則濾渣中一定含有___________。2．（2021·甘肅定西）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析）實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______無(wú)明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)反思與拓展）（2）實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴人稀硫酸，觀察到溶液由______色變?yōu)闊o(wú)色，由此表明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（4）由實(shí)驗(yàn)2聯(lián)想到：把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒(méi)有明顯現(xiàn)象，它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水）①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，當(dāng)通過(guò)膠頭滴管滴加NaOH溶液時(shí)，觀察到______現(xiàn)象，說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入足量稀鹽酸，當(dāng)觀察到______現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。3．（2021·江蘇宿遷·）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干個(gè)小組展開(kāi)探究。以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參加學(xué)習(xí)并填寫(xiě)空格。（演示實(shí)驗(yàn)）將一定質(zhì)量的稀鹽酸加入盛有NaOH溶液的小燒杯中。（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提出疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？（猜憲與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提岀猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)補(bǔ)上猜想二、猜想一：只有NaCl猜想二：_______猜想三：NaC1和HC1猜想四：NaC1.NaOH和HC1乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想不合理，不合理的猜想是_______，理由是_______。（實(shí)驗(yàn)探究）(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少許于試管中，滴加幾滴CuCl2溶液，_______(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，證明溶液中一定沒(méi)有NaOH。(2)為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用澆杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、K2CO3溶液、AgNO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加K2CO3溶液滴加AgNO3溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)照比色卡，pH<7_______產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HC1溶液中有HC1溶液中有HC1（得到結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致認(rèn)為猜想_______正確。（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論的活動(dòng)過(guò)程給予肯定，同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)以下兩處錯(cuò)誤；①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______。②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的原因是_______。4．（2021·四川樂(lè)山）實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們對(duì)其是否變質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（提出問(wèn)題）敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)呢？（猜想與假設(shè)）猜想I：沒(méi)有變質(zhì)。猜想II：___________。猜想III：部分變質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了不同方案進(jìn)行探究，請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)內(nèi)容(1)小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取一定量的NaOH溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變成紅色猜想III成立②向①的試管中滴加過(guò)量的稀鹽酸有__________產(chǎn)生(2)小慧設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取一定量的NaOH溶液于試管中，滴加過(guò)量的BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想III成立②實(shí)驗(yàn)①結(jié)束后進(jìn)行過(guò)濾，向得到的濾液中滴加________。溶液變成藍(lán)色（反思與評(píng)價(jià)）(3)同學(xué)們討論認(rèn)為，小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)密，理由是___________。（拓展實(shí)驗(yàn)）(4)小慧實(shí)驗(yàn)②中所加的試劑替換為下列________操作，也可以實(shí)現(xiàn)相同的目的。a．測(cè)溶液的pHb.滴加MgSO4溶液c.通入CO2d.滴加稀鹽酸(5)若要除去NaOH溶液中混有的Na2CO3，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。5．（2021·江西）化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)在探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面______。鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小辰意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時(shí)（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡。（提出問(wèn)題）圖2中銅是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？產(chǎn)生的氣體是什么？（作出猜想）同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了以下猜想：小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣；小彬猜想是氫氣。他們作出猜想的理論依據(jù)是______。（查閱資料）（1）將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過(guò)程中金屬失去的電子通過(guò)導(dǎo)線發(fā)生了轉(zhuǎn)移。（2）二氧化硫能使品紅溶液褪色。（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）他們?cè)O(shè)計(jì)了圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將產(chǎn)生的氣體分別通過(guò)導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗(yàn)證自己的猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小知連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d，向品紅溶液中通入氣體一段時(shí)間______小彬的猜想正確小辰選用正確方法收集氣體一段時(shí)間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃小彬連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管______（填序號(hào)），收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火氣體燃燒，聽(tīng)到輕微的“噗”聲（教師釋疑）圖1實(shí)驗(yàn)中，鋅與稀硫酸反應(yīng)，鋅失去電子，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。（學(xué)生感悟）圖3實(shí)驗(yàn)中，酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得______（選填“鋅”或“銅”）失去的電子生成了氫氣。（得出結(jié)論）圖2中兩種金屬觸碰后銅______（選填“有”或“沒(méi)有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（延伸應(yīng)用）制造鋼制船閘門(mén)時(shí)，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門(mén)表面安裝比鐵更活潑的金屬。這種金屬可以是______。（填序號(hào)）A．鋅B．銅C．銀6．（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？（猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：___________。（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。___________。猜想一不正確步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。___________，過(guò)一會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生。猜想二不正確，猜想三正確（反思與拓展）（1）實(shí)驗(yàn)步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________（寫(xiě)一條）。（3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的一種物質(zhì)，該物質(zhì)可以是___________（寫(xiě)化學(xué)式）7．（2021·云南）小英設(shè)計(jì)了探究SO2與AgNO3溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。將SO2通入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.7%的AgNO3溶液中，反應(yīng)后過(guò)濾得到無(wú)色溶液A和白色沉淀B。對(duì)體系中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)分析得知沉淀B可能為Ag2SO3，Ag2SO4或二者混合物。（查閱資料）Ag2SO4為白色固體，微溶于水Ag2SO3為白色固體，難溶于水，溶于過(guò)量的Na2SO3溶液（提出問(wèn)題）白色沉淀B的成分是什么？（猜想與假設(shè)）猜想一：僅有Ag2SO4猜想二：僅有Ag2SO3猜想三：___________（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量溶液A于試管中，滴加足量Ba（NO3）2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想___________成立（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）SO2與AgNO3溶液反應(yīng)生成一種酸和沉淀B，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。（拓展延伸）①另取溶液A，滴加足量Ba（NO3）2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原因是___________。②向盛有少量AgNO3溶液的試管里滴入Na2SO3溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。8．（2021·湖南張家界·中考真題）在慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)：他用導(dǎo)管向包有過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末的脫脂棉上吹氣，脫脂棉燃燒了起來(lái)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其進(jìn)行了如下探究。（分析判斷）根據(jù)燃燒條件可知：吹出的氣體能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)放出一定的熱量，可能有氧氣生成，從而使脫脂棉燃燒。（提出問(wèn)題）吹出的氣體中有哪些物質(zhì)與過(guò)氧化鈉（Na2O2）發(fā)生反應(yīng)，且生成物是什么？（查閱資料）（1）吹出的氣體主要含有氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣和氧氣；?）過(guò)氧化鈉與氮?dú)?、氧氣不反?yīng)；（3）過(guò)氧化鈉為淡黃色固體粉末。（提出猜想）猜想一：只有H2O與Na2O2反應(yīng)；猜想二：只有CO2與Na2O2反應(yīng)；猜想三：CO2.H2O都與Na2O2反應(yīng)。（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）探究Ⅰ：H2O與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生藍(lán)色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論H2O能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生______和NaOH。探究Ⅱ：CO2與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實(shí)驗(yàn)操作玻璃管中反應(yīng)后的固體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末，帶火星的木條復(fù)燃固體溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生______實(shí)驗(yàn)結(jié)論CO2能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和Na2CO3。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，猜想三正確。過(guò)氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)。（反思交流）（1）過(guò)氧化鈉應(yīng)該______保存。（2）探究Ⅱ：步驟三中能代替CaCl2溶液的試劑______（寫(xiě)一種）。9．（2021·山東濰坊）過(guò)氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解。某化學(xué)興趣小組探究過(guò)氧化氫與氫氧化銅混合產(chǎn)生氣體的過(guò)程如下：（查閱資料）a．過(guò)氧化銅（CuO2）為黃褐色固體b．（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）步驟一：制備氫氧化銅向盛有5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液的試管中，滴加少量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。步驟二：氫氧化銅與過(guò)氧化氫混合向藍(lán)色沉淀中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液直至過(guò)量，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀變?yōu)辄S褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，產(chǎn)生氣泡且越來(lái)越快，最終試管中得到黑色沉淀。分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）CuO2中氧元素的化合價(jià)為_(kāi)_____，請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______。為驗(yàn)證該氣體是否為氧氣，可以使用______進(jìn)行檢驗(yàn)。（提出問(wèn)題）氣泡越來(lái)越快的原因是什么？（作出猜想）（2）小組成員作出如下猜想：猜想Ⅰ：Cu（OH）2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2；猜想Ⅱ：CuO2作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2；猜想Ⅲ：______（填化學(xué)式）作為催化劑加快H2O2分解產(chǎn)生O2。（驗(yàn)證猜想）①某同學(xué)立即否定猜想Ⅰ、Ⅱ，理由是______。②簡(jiǎn)述驗(yàn)證猜想Ⅲ正確的實(shí)驗(yàn)方案______。（反思拓展）黃褐色沉淀遇到過(guò)氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋聿a(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。10．（2021·廣東廣州·）隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類(lèi)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。NH4HCO3.NH4Cl、K2SO4.KCl都是常見(jiàn)的化肥。(1)化肥能為農(nóng)作物補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)元素主要有三種，上述化肥含有的兩種營(yíng)養(yǎng)元素是_______。(2)有一包用剩的肥料，可能含有上述四種化肥中的一種或幾種，為確定其成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：a取少量肥料樣品于研缽中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性氣味b取少量肥料樣品于燒杯中，加水溶解，得到無(wú)色溶液A。c取少量溶液A于試管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生d取少量溶液A于試管中，滴加BaCl2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象e取少量溶液A于試管中，滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象。①分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，關(guān)于該肥料的成分可以得到的結(jié)論是_______。②實(shí)驗(yàn)a～e中，不必要進(jìn)行的一項(xiàng)是_______(填標(biāo)號(hào))。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步確定該肥料的成分，完成下表。(已知：)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論_______若_______，則該肥料的成分是_______。若_______，則該肥料的成分是_______。11．（2021·山東泰安）某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了金屬、酸、堿、鹽的知識(shí)后，對(duì)金屬鈉的性質(zhì)開(kāi)展了探究活動(dòng)。硏究主題：鈉與水反應(yīng)、鈉在空氣中燃燒及其產(chǎn)物的性質(zhì)研究。相關(guān)信息：①鈉貯存在煤油中②③④BaCl2溶液pH=7（1）實(shí)驗(yàn)一：在盛有水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，把一塊綠豆大小的金屬鈉（用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮）投入燒杯中。觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球且在水面上迅速游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，反應(yīng)后溶液呈紅色。①?gòu)膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鈉的物理性質(zhì)有：A．固體；B．硬度??；C．密度比水??；D．___________②燒杯中的溶質(zhì)除酚酞外還含有___________（填化學(xué)式）。③取少量燒杯中的溶液于試管中，然后向試管中滴加某溶液至紅色恰好消失（無(wú)其它現(xiàn)象），所得溶液中溶質(zhì)不能與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則滴加的是___________（填化學(xué)式）溶液。（2）實(shí)驗(yàn)二：另取一小塊鈉（如實(shí)驗(yàn)一處理）放在石棉網(wǎng)上灼燒，金屬鈉燃燒并產(chǎn)生黃色火焰，最后生成淡黃色固體Na2O2.將淡黃色固體露置于空氣中，段時(shí)間后變?yōu)榘咨勰?。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為該白色粉末可能是：Ⅰ.NaOH；Ⅱ.Na2CO3；Ⅲ.___________。為確定該白色粉末的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色粉末于試管中，加水溶解，滴加過(guò)量的___________溶液________綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，此白色粉末是Na2CO3②靜止后，向上層清液中滴加少量_______溶液無(wú)明顯現(xiàn)象參考答案與解析1．Zn（NO3）2.Cu（NO3）2和AgNO3濾液顯藍(lán)色，肯定含有硝酸銅稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀Ag【詳解】將一定量的鋅粉投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再與相同反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，說(shuō)明硝酸銅有剩余。（1）鋅粉與硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）作出猜想：充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，說(shuō)明硝酸銅有剩余，硝酸銀可能有剩余，也可能恰好完全反應(yīng)；則猜想三：Zn（NO3）2.Cu（NO3）2和AgNO3；上述猜想中，猜想一不合理，理由是濾液顯藍(lán)色，肯定含有硝酸銅；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取少量藍(lán)色溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液含硝酸銀，因?yàn)橄←}酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，猜想三成立；實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論相關(guān)化學(xué)方程式取少量藍(lán)色溶液于試管中，滴加稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀猜想三成立結(jié)論分析：猜想三成立，硝酸銀部分參加反應(yīng)，硝酸銅未參加反應(yīng)，則濾渣中一定含有Ag，且只含有Ag。2．產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色紅氣球膨脹有氣泡產(chǎn)生【詳解】(1)實(shí)驗(yàn)1將氫氧化鈉和硫酸銅混合，二者能反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。所以能觀察到的現(xiàn)象是：溶液中有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色；(2)氫氧化鈉和硫酸銅混合，反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，；(3)③向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，由于氫氧化鈉溶液顯堿性，能夠使無(wú)色酚酞變紅。當(dāng)向其中加入硫酸后，硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，此時(shí)溶液中的堿被消耗，則溶液的堿性變?nèi)踔燎『猛耆磻?yīng)，溶液呈中性，則此時(shí)中性的溶液不能使無(wú)色酚酞變色，則能觀察到溶液逐漸由紅色變?yōu)闊o(wú)色；硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)方程式為：；(4)①滴入氫氧化鈉后，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，錐形瓶中的二氧化碳被消耗，則氣體減少，錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)也減小，而外界大氣壓大于內(nèi)部大氣壓，則此時(shí)氣球會(huì)在大氣壓的作用下不斷膨脹，所以當(dāng)觀察到氣球膨脹，可以證明氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)；②氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，再滴入足量稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸能反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；該過(guò)程中能觀察到有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)觀察到滴入稀鹽酸后，溶液中有氣泡產(chǎn)生，可以證明有碳酸鈉，即可以證明氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)。3．NaCl和NaOH猜想四NaOH和HCl在溶液中不能共存無(wú)沉淀生成(或無(wú)明顯現(xiàn)象)產(chǎn)生氣泡三pH試紙直接伸入待測(cè)溶液中AgNO3和NaCl也能反應(yīng)生成白色沉淀，不能證明溶液中一定有HCl【詳解】猜想與假設(shè)：氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，如果恰好完全反應(yīng)，則溶質(zhì)為：NaCl，如果氫氧化鈉過(guò)量，則溶質(zhì)為：NaOH、NaCl，如果稀鹽酸過(guò)量，則溶質(zhì)為：NaCl、HCl，故猜想二：NaCl、NaOH；猜想四不合理，因?yàn)闅溲趸c能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能共存；實(shí)驗(yàn)探究：（1）氯化銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉，故滴入氯化銅溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明不含氫氧化鈉；（2）結(jié)論為：溶液中有HCl，碳酸鉀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化碳和水，現(xiàn)象為：產(chǎn)生氣泡；得到結(jié)論：溶液pH＜7，加入碳酸鉀，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含HCl，故溶質(zhì)為：NaCl、HCl，故猜想三成立；評(píng)價(jià)反思：①測(cè)定溶液的pH值，應(yīng)用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在pH試紙上，觀察顏色的變化，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，不能直接伸入待測(cè)液中，故操作中的錯(cuò)誤是：pH試紙直接伸入待測(cè)溶液中；②硝酸銀和氯化鈉、氯化氫均能反應(yīng)生成氯化銀，故產(chǎn)生白色沉淀，不能說(shuō)明溶液中一定含有HCl。4．完全變質(zhì)氣泡紫色石蕊試液如果氫氧化鈉完全變質(zhì)，碳酸鈉顯堿性，也能使無(wú)色酚酞試液變紅，加入稀鹽酸，也能產(chǎn)生氣泡ac【詳解】猜想與假設(shè)：氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉可能沒(méi)有變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能完全變質(zhì)，故猜想II：完全變質(zhì)；實(shí)驗(yàn)探究：（1）結(jié)論為：猜想III成立，說(shuō)明溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉，向①的試管中滴加過(guò)量的稀鹽酸，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，故現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；（2）結(jié)論為：猜想III成立，說(shuō)明溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉，①取一定量的NaOH溶液于試管中，滴加過(guò)量的BaCl2溶液，氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含碳酸鈉，且過(guò)量的氯化鋇能將碳酸鈉除盡；②實(shí)驗(yàn)①結(jié)束后進(jìn)行過(guò)濾，向得到的濾液中滴加紫色石蕊試液，氫氧化鈉顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)；反思與評(píng)價(jià)：（3）如果氫氧化鈉完全變質(zhì)，碳酸鈉顯堿性，也能使無(wú)色酚酞試液變紅，加入過(guò)量的稀鹽酸，也能產(chǎn)生氣泡，小軍的實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明猜想III成立；拓展實(shí)驗(yàn)：（4）A.測(cè)定溶液的pH，如果pH大于7，說(shuō)明溶液顯堿性，含氫氧化鈉，符合題意；B.滴加硫酸鎂溶液，硫酸鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，但是硫酸鎂也能與過(guò)量的氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，產(chǎn)生白色沉淀，不能說(shuō)明含氫氧化鈉，不符合題意；C.通入二氧化碳，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與過(guò)量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含氫氧化鈉，符合題意；D.滴加稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無(wú)明顯現(xiàn)象，不能說(shuō)明含氫氧化鈉，不符合題意。故選ac；（5）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，可加入適量的氫氧化鈣溶液，除去混有的碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。5．無(wú)明顯現(xiàn)象質(zhì)量守恒定律品紅溶液不褪色c鋅沒(méi)有A【詳解】鋅能與稀硫酸反應(yīng)，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象。鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。作出猜想：小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣；小彬猜想是氫氣。他們作出猜想的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，稀硫酸中含有硫、氫、氧元素。（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d，向品紅溶液中通入氣體一段時(shí)間，品紅溶液不褪色，說(shuō)明氣體不是二氧化硫；選用正確方法收集氣體一段時(shí)間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃，說(shuō)明氣體不是氧氣；該氣體應(yīng)該是氫氣，氫氣密度比空氣小，連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管c，收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，氣體燃燒，聽(tīng)到輕微的“噗”聲，說(shuō)明氣體為氫氣；學(xué)生感悟：圖3實(shí)驗(yàn)中，鋅失去的電子通過(guò)導(dǎo)線轉(zhuǎn)移到銅片上，酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得鋅失去的電子生成了氫氣。得出結(jié)論：圖2中兩種金屬觸碰后銅沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是鋅失去的電子形成鋅離子。延伸應(yīng)用：制造鋼制船閘門(mén)時(shí)，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門(mén)表面安裝比鐵更活潑的金屬，鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，銅、銀的金屬活動(dòng)性比鐵若，這種金屬可以是鋅；故填：A。6．Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O可能是CaCl2和HCl溶液不變紅色先有氣泡產(chǎn)生CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl腐蝕鐵質(zhì)下水管或污染水源CaCO3【詳解】Ⅰ、該中和反應(yīng)是氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；Ⅱ、反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分有三種可能，一是氫氧化鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成CaCl2，反應(yīng)物只有氯化鈣，這就是猜想二；還有就是反應(yīng)物有一種剩余，猜想一是氫氧化鈣剩余，猜想三應(yīng)該是鹽酸剩余，故填：CaCl2和HCl；步驟1中入幾滴酚酞溶液，是為了驗(yàn)證氫氧化鈣的有無(wú)，根據(jù)猜想一不正確，可知不含氫氧化鈣，故填酚酞溶液不變紅；步驟2加入碳酸鈉溶液至過(guò)量是為了驗(yàn)證HCl的有無(wú)，先發(fā)生的反應(yīng)是HCl與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，后發(fā)生的反應(yīng)是CaCl2與碳酸鈉反應(yīng)碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故填：先有氣泡產(chǎn)生；實(shí)驗(yàn)步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，故填：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；燒杯中的溶液含有鹽酸，未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管或污染水源，故填：腐蝕鐵質(zhì)下水管或污染水源；要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，就是除去鹽酸，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量碳酸鈣，把鹽酸轉(zhuǎn)化成氯化鈣、二氧化碳和水，過(guò)量的碳酸鈣過(guò)濾即可除去，故填：CaCO3?！军c(diǎn)睛】本題是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)題，難度較大。分析清楚反應(yīng)后的可能情況是解決本題的關(guān)鍵。7．Ag2SO3.Ag2SO4二H2O+SO2+2AgNO3=Ag2SO3↓+2HNO3溶液A中含有銀離子，加入氯化鋇后，氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀開(kāi)始生成白色沉淀，隨著Na2SO3溶液的不斷加入沉淀溶解【詳解】猜想與假設(shè)：對(duì)體系中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)分析得知沉淀B可能為Ag2SO3，Ag2SO4或二者混合物。結(jié)合猜想一、二可知，猜想三：Ag2SO3.Ag2SO4實(shí)驗(yàn)探究：硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中不存在硫酸根離子，故猜想一、三不成立，猜想二成立。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論可知，沉淀B為Ag2SO3，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，則SO2與AgNO3溶液反應(yīng)生成一種酸為硝酸HNO3，且反應(yīng)物中還有水參與，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+SO2+2AgNO3=Ag2SO3↓+2HNO3。拓展延伸：①氯離子和銀離子生成不溶于酸的氯化銀沉淀；另取溶液A，滴加足量Ba（NO3）2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原因是溶液A中含有銀離子，加入氯化鋇后，氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀。②已知：Ag2SO3為白色固體，難溶于水，溶于過(guò)量的Na2SO3溶液；向盛有少量AgNO3溶液的試管里滴入Na2SO3溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是開(kāi)始生成白色沉淀，隨著Na2SO3溶液的不斷加入沉淀溶解。8．氧氣白色沉淀密封氯化鋇溶液【詳解】設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：探究Ⅰ：步驟二中帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明反應(yīng)生成了氧氣，故填：氧氣。探究Ⅱ：由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故填：白色沉淀。反思交流：（1）由實(shí)驗(yàn)可知過(guò)氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)，故過(guò)氧化鈉應(yīng)該密封保存。故填：密封。（2）探究Ⅱ：步驟三中能代替CaCl2溶液的試劑可以是氯化鋇溶液，是因?yàn)槁然^能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉。故填：氯化鋇溶液。9．-1帶火星的木條CuO一開(kāi)始向藍(lán)色沉淀中加入過(guò)氧化氫，無(wú)氣泡產(chǎn)生，生成黃褐色沉淀，也無(wú)氣泡產(chǎn)生，后生成黑色沉淀后，才產(chǎn)生氣泡，且隨著黑色沉淀增多，產(chǎn)生氣泡越來(lái)越快取兩支試管，一支加入少量氧化銅，另一支不加，分別加入等量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條分別伸入試管內(nèi)，加氧化銅的試管，產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復(fù)燃，不加氧化銅的，帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫分解【詳解】（1）過(guò)氧化銅中銅元素顯+2價(jià)，設(shè)氧元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x=0，x=-1；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；作出猜想：過(guò)氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解，氫氧化銅和過(guò)氧化氫混合后，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀變?yōu)辄S褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，藍(lán)色沉淀為氫氧化銅，黃褐色沉淀為過(guò)氧化銅，黑色沉淀應(yīng)為氧化銅，故可能是CuO作為催化劑加快過(guò)氧化氫分解；驗(yàn)證猜想：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一開(kāi)始向藍(lán)色沉淀中加入過(guò)氧化氫，無(wú)氣泡產(chǎn)生，生成黃褐色沉淀后，也無(wú)氣泡產(chǎn)生，后黑色沉淀產(chǎn)生后，才產(chǎn)生氣泡，隨著黑色沉淀的增多，氣泡越來(lái)越快，說(shuō)明猜想Ⅰ、Ⅱ不正確；②取兩支試管，一支加入少量氧化銅，另一支不加，分別加入等量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條分別伸入試管內(nèi)，加氧化銅的試管，產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復(fù)燃，不加氧化銅的，帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫分解；反思拓展：黃褐色沉淀遇到過(guò)氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋?/p>