四美心得體會兩篇

四美心得體會兩篇

專心做好本職工作

敬重的領(lǐng)導、教師：

上午好！我叫邱建工，是中心小學的一名教師。自2023年參與工作以來，我仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格聽從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)懷學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，贏得了學生的寵愛，家長的敬重；獲得了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。在這十年里，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只是竭盡全力做著一名教師的本職工作。

一、作為一名教師，仔細學習促進自身進展。

教師要有足夠的學問儲藏，必需對自己要講的內(nèi)容運用自如、得心應手，只有在這種狀況下才能將自己的精力安排給觀看討論學生上，否則就簡單顧此失彼。

在四年前，我就申請并開通了網(wǎng)?？臻g，在這片天地里我抒寫生活感悟、教學反思、教育敘事，至今長長短短的文字已有三百余篇，收獲頗豐，在肥城市首屆教師博客評比中榮獲一等獎。同時我還在網(wǎng)上學習優(yōu)秀教師的教案、上課視頻、與空間好友溝通教學心得和互發(fā)評論，豐富了學問，加快了我的成長步伐。

假期里，學校為我們每位教師購置了《班主任兵法》和《愛心與教育》，我利用假期時間仔細閱讀，抄寫讀書筆記30余頁，寫心得體會5篇，讀書讓我在班級治理方面有了更深刻的熟悉，把握了更多的班級治理方法，在學校召開的讀書溝通會上，我也從其他教師的心得中受益匪淺。開學之后，我始終把這兩本書帶在身邊，每天抽出半小時仔細閱讀，并準時反思自己。就這樣讀書轉(zhuǎn)變了我，轉(zhuǎn)變著我的教學和班級治理。

二、作為班主任，加強與科任教師溝通，盡心盡責抓好班級治理。

1、真情溝通，換來科任教師齊心。

作為班主任我熟悉到，每位任課教師都是班級這部機器的一個重要部件。一旦缺少或是損壞其中一個，就不能正常運轉(zhuǎn)，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮更大的效應。和諧的班級，離不開班主任語任課教師之間的和諧，班級成績的提高，離不開班主任與任課教師的團結(jié)協(xié)作，僅憑班主任的單打獨拼遠遠不夠。

數(shù)學教師擔當?shù)氖莾蓚€班，英語教師擔當?shù)氖撬膫€班，有時不免由于種種緣由，所教的班進度不一樣，我總能拿出自己的課與他們調(diào)。

我們班學生數(shù)學成績相對其他學科薄弱一些，我就多與數(shù)學教師溝通溝通，了解每一位學生在數(shù)學方面的缺乏之處，分析學生的缺乏是由于學問性的、學習方法方面還是馬虎大意造成的，依據(jù)學生的不憐憫況開展不同的教育活動。

我發(fā)覺一些在校吃中午飯的同學，他們的學習方法不正確，雖然很用功，完成作業(yè)也很好，就是不出成績，我每天中午12點半準時來到學校，利用飯空時間對于他們不會的練習題進展講解，教他們學習數(shù)學的方法。慢慢地，他們的數(shù)學成績有了較大提升。

在班級治理方面，我遇到問題準時向我班的任課教師請教，究竟除了我之外就是任課教師最了解學生在班里的表現(xiàn)。任課教師總是不遺余力為班內(nèi)工作出謀獻策，例如班內(nèi)座次的調(diào)整、學生的近期表現(xiàn)、后進生的轉(zhuǎn)化工作等，從而形成一股班主任與任課教師齊抓共管班級的合力，有效地推動了班級工作有序開展。

2、開展假期小組合作學習，讓學習更有實效。

教育教學改革以來，我們大力實施小組合作學習。在學校，我們把學生分成若干小組開展學習；在假期里，為使假期學習更有實效，我也將全班孩子根據(jù)居住片區(qū)劃分，采納分散和集中學習相結(jié)合的方式開展預習檢查指導工作，規(guī)定每周日下午各小組成員集合，由組長負責對自主預習狀況進展檢查，還給每位小組長發(fā)了一個記錄本，要求記錄下小組學習的狀況，比方：詞語盤點聽寫的如何，日積月累默寫的怎樣，古詩文背誦到了第幾首，暑假生活做到了幾頁，數(shù)學、英語、科學等其他作業(yè)的完成狀況，以及集合時的表現(xiàn)等等，并準時通過博客留言或者校訊通準時反應給班主任。假期小組學習任務雖然布置下去了，但我總有些不放心，于是在學生集合的同時，我就奔赴各個小組集合地點，準時了解狀況。有的小組正在熱火朝天的學習著，我就進展現(xiàn)場指導；有的小組等我到達時已經(jīng)集合完畢，小組長就將當天狀況向我們做了匯報，我對他們的學習狀況賜予確定，并進一步提出了要求，孩子們欣然承受。這樣學生在我和小組成員的監(jiān)視下學習更具實效。

三、作為級部主任，團結(jié)同事，群策群力，做好級部工作。

俗語說得好，“雙拳難敵四手，只手難撐青天”。我作為六年級的級部主任深深地知道：個人的力氣再大，也無法與眾人的力氣相提并論。因此，只有團結(jié)合作，群策群力，才能把我們級部的學生教育、治理工作搞好。

我們六年級級部每周都要召開班主任會議，作為級部主任的我利用早晨和中午到校時間都到各班進展巡察，發(fā)覺問題準時解決，解決不了的我就會在級部班主任會議上提出來，共同商討解決；每次外出學習歸來，準時把學到的好點子，好閱歷提出來供大家溝通爭論，進展升華，讓這些閱歷、點子更適合我們自己和我們的學生。我還常常就六年級學生的特點找出存在的共性問題提出來供大家溝通解決，在我的帶著下，每次聚到一起，每一位班主任都暢所欲言。例如：我和張四美教師赴萊州學習歸來，我就組織我們級部召開了一個小型的溝通會，將萊州的好閱歷加以改良，納為己用；我和曹連菊參與班主任培訓歸來后，將學到的新的治理閱歷和信息，向大家傳輸；新課改剛剛實施時，我們

都沒有閱歷，我就上網(wǎng)查找資料，結(jié)合外出學習，領(lǐng)先在我班進展小組合作學習，并總結(jié)出了一些閱歷教訓，然后組織我們級部的教師到我班里去聽課，一節(jié)又一節(jié)地聽課，一遍又一遍與班主任和任課教師爭論，我還讓我班里精彩的組長，到其他各班傳授閱歷，還讓其他班的組長到我班里來走班學習，一段時間下來，我們的學生，都能領(lǐng)悟課改精神，根據(jù)新的模式學習，上課積極發(fā)言的多了，爭論問題的多了，課下不完成作業(yè)的少了，大家摩拳擦掌為班級爭光。在辦公室里，你推門進去，常常會看到、聽到我們級部的教師在談論班級治理，新的教育理念，又或是在為某一學生的教育問題而爭論不己，有時由于某一個觀點不統(tǒng)一，我們爭得面紅耳赤，拍案叫板??彼此的`溝通，使我們樂教樂學，取你之長，補我之短，在我們六年級級部之中已蔚然成風。就這樣，一個班級的好的閱歷信息在這里公布，一次家訪的點滴心得在這里引起共鳴，一條條有效的措施在這里得以升華??

實實在在地說，作為教師，我每天的工作是繁忙的；在繁忙的工作中，我也確的確實付出了很多心血與汗水，但看著學生課上專注聽課的樣子，課下圍著我轉(zhuǎn)的親熱勁；看著漸漸成長的教師團隊，我享受著付出的歡樂！既然我選擇了當一名教師，我便會義無返顧，一路走下去，專心做好自己的本職工作。

四美心得體會篇二：四美校園夢——漂亮校園漂亮工程漂亮幻想

——大營子寄宿制小學開展“四美校園夢”活動

為了貫徹落實黨的十八大精神，進一步營造美麗、干凈、文明、和諧的育人環(huán)境，鼓舞廣闊青少年有抱負，有理想，講文明，樹新風，學校自3月份開頭，實施了以“建立漂亮校園、爭創(chuàng)漂亮班級、繪制漂亮宿舍、爭做漂亮學生”為內(nèi)容的“四美校園夢”活動。經(jīng)過一年的努力，此項工程得以圓滿完成，并且成效顯著。

一、建立漂亮校園：

繼校安工程之后，鄉(xiāng)政府兩年投資近200萬元，用于硬化、圍墻、庫室等根底性建立，至2023年春季，校園綠化、美化工作提到了校園建立日程中來。學校以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標，營造美麗干凈、文明有序、和諧安靜的學校環(huán)境。學校積極爭取鄉(xiāng)政府資金2萬余元，學校投入資金5萬元，用于綠化美化工作。

學校結(jié)合校園整體布局，進展了科學合理的設(shè)計：甬道兩旁栽種四季常青的銀杉，東西圍墻栽種高大的白楊樹，南側(cè)圍墻栽種了松樹，植物園里栽種了柳樹、垂榆等，籃球場東側(cè)空地、操場北側(cè)空地及教學樓后空地開墾為蔬菜基地，在樹下又種植上花卉，科學合理的設(shè)計，使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

在建立漂亮校園工作中，全校師生共同努力，從春季的

土地平坦、挖樹坑，到樹木的栽種、花卉、蔬菜的種植，到秋天的采收，期間投入了大量的人力和物力。特殊是學校領(lǐng)導親力親為，和全體師生一起，勞動在一線。

辛勤的汗水，換來滿園碩果。今年秋季，學校共采摘小蘋果近1000斤，胡蘿卜500斤，圓白菜10000斤，南瓜800斤，這些都用于改善學生的伙食上。

為了建立漂亮校園，政教處組織各班開展了“愛校護校、節(jié)能環(huán)保”活動，有的中隊組織隊員清掃街道衛(wèi)生，有的中隊組織隊員搞好餐廳食堂衛(wèi)生。這一工程的開展，使學校衛(wèi)生工作得以全面加強，校園無衛(wèi)生死角。保持全天潔凈干凈，為師生營造了優(yōu)雅的學習生活環(huán)境。

二、爭創(chuàng)漂亮班級：

在爭創(chuàng)漂亮班級活動中，班主任依據(jù)學生年齡特點和學生認知的實際狀況，開展了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的“書香班級”，有“以培育學生行為習慣為內(nèi)容的“好習慣成就大人生”班級，有寫英雄字為內(nèi)容的“書法班級”，有以進展特長為內(nèi)容的“才藝班級”等，經(jīng)過層層選拔，六年一班以“我的班級我做主”為內(nèi)容的“特色創(chuàng)優(yōu)小隊在行動”成為學校本年的“漂亮班級”。

該班有學生40人，其中女生16人；住宿生31人，留守流淌兒童11人，單親兒童2人。班級學生團結(jié)好學，有較強的集體榮譽感，大局部學生學習興趣深厚，學習成績優(yōu)

秀。同學屢次代表學校參與各種競賽活動，并獲得好成績。

班級本著“自主治理、互助互愛、共同成長”的原則，確定了“特色創(chuàng)優(yōu)小隊在行動”為班級特色進展主題。

為了更好地治理好班集體，熬煉學生自主治理的力量和更好的表達互助精神，班級成立了“金牌調(diào)解”、“小天使醫(yī)療小分隊”、“綠色小銀行”、“班務每天清”、“博愛超市”、“導航圖書館”6個小分隊，把班級全面工作進展細化，由詳細制定的人負責，并實行領(lǐng)導問責制，哪一個小隊消失問題，首先小隊長要向班主任說明狀況，這一階段班主任教師實行半扶半放的手段，大膽讓學生做主，在學生解決不了的狀況下賜予指導和幫忙。

通過漂亮班級的創(chuàng)立，讓班級形成了人人愛校護班、時時助人為樂、人人有事做、事事有人管的良好局面，這對于學生形成良好的思想品德和行為習慣，以及學生組織、治理力量的提升都起到了積極的推動作用。

三、繪制漂亮宿舍：

宿舍文化，是校園文化的重要局部，為了發(fā)揮宿舍文化的教育功能，學校開學初就制定了規(guī)劃，從經(jīng)費中出資一萬五千元，購置了布置宿舍所需物品，成立了由政教處總負責，美術(shù)教師和保育員攜手共同完成宿舍文化布置任務。

為了讓宿舍文化突出特色，成為亮點，我們本著“宿舍就是家”的概念，努力營造了“育人、溫馨、友愛”的氣氛。

在宿舍走廊的布置中，突出了感恩教育。我們搜集了合校至今的18個畢業(yè)班的畢業(yè)合影，制作了“今日你以學校為榮，明天學校以你為榮”的照片墻，教育學生感謝教師的今日教導，鼓舞他們長大后報效祖國，建立家鄉(xiāng)。在另一面墻上，一個花團錦簇的“家”字，讓每一個身處其中的人，有了賓至如歸的感覺，愛家之情油然而生。在男生宿舍的門廳里，《梅蘭竹菊》師生十字繡作品，經(jīng)過裝裱，懸掛于門廳，猶如四君子，陪伴著、指引著莘莘學子。

為了讓學生在宿舍里養(yǎng)成良好的生活習慣，“標準宿舍治理，確保學生安全”的制度圖版，和“好習慣成就人生”的宣傳圖片相輔相成，告知學生應當怎樣做，才是合格的小學生。

走進宿舍，東面墻壁醒目的古詩配畫，讓人為之一振：《鋤禾》、《明日歌》、《游子吟》，一首首膾炙人口的詩歌，配以顏色鮮亮的圖畫，那一面墻，就是一面鏡子，就是指引人前行的燈塔！對面墻上，設(shè)計了顏色斑斕的板報，《中華弟子規(guī)》、《我是好孩子》、《名人引航》、《五彩的世界》、《百科文摘》、《成長樹》等欄目，讓學生暢游在其中，學學問，學做人。

“繪制漂亮宿舍，編織漂亮生活”，“四美校園夢”，給了我們幻想的空間，給了我們抒發(fā)的靈感！

四、爭做漂亮學生：為推動“四美校園夢”工程，推動學校德育工作的進一步進展，弘揚正氣、歌頌真情、提倡真善美，用先進人物的先進事跡

感動師生，用身邊的典范打動師生，用真情去發(fā)覺“美”，欣賞“美”，共享“美”，弘揚“美”，引導廣闊學生從平凡的小事做起，學會關(guān)愛他人、關(guān)愛班級，增加學校責任感和使命感，努力營造良好的班風、學風，構(gòu)建和諧校園，特組織開展“最美學生”評比活動。本次活動分三個階段漸漸推動：第一階段：宣傳籌劃、推舉候選人；其次階段：候選人事跡審查、初選；第三階段：推選出24名候選人進展表彰。

在歷時一個月的活動中，入選我校2023年“校園最美學生”分別是：最美孝心少年趙文博；最美勤奮學習好少年馬赫爽、段文碩、馬千里；最美才藝雙馨好少年袁如夢、張鳳琪；最美助人為樂