團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿1

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很興奮這次可以在此次班會(huì)上發(fā)表我的演講，這次我們班會(huì)的主題是團(tuán)結(jié)，那么就讓我們一起來探討一下團(tuán)結(jié)的力氣吧！

我想在這里先給大家共享一個(gè)小小的故事，是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語文教師，在一所小學(xué)做班主任，她做班主任的時(shí)候，遇到了幾個(gè)特別頑皮的學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生始終都喜愛欺侮別人，而且在學(xué)習(xí)上始終不太上進(jìn)，得罪了班里許多的同學(xué)。

后來不知道為什么，其中有一個(gè)同學(xué)開頭想學(xué)習(xí)了，但是他這時(shí)才發(fā)覺，身邊的同學(xué)都是他欺侮過的，他當(dāng)時(shí)想請(qǐng)教別人問題，但是他也不太好意思，由于以前究竟讓別人很尷尬，這時(shí)候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個(gè)同學(xué)發(fā)覺到了他的轉(zhuǎn)變，便紛紛主動(dòng)去教他。他當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)，后來漸漸的，他們那幾個(gè)始終很吵的同學(xué)都開頭喜愛學(xué)習(xí)了。并且他們的關(guān)系越來越融洽，相互幫忙，相互成長(zhǎng)，那幾個(gè)淘氣的學(xué)生也不再那么淘氣，甚至開頭更喜愛學(xué)習(xí)了。

我之后問我媽媽為什么他們會(huì)作出轉(zhuǎn)變呢？我媽媽說，那是由于有一次，喜愛吵鬧的其中一個(gè)同學(xué)發(fā)覺除了他們之外的同學(xué)，都特別的團(tuán)結(jié)，他們幾個(gè)反而似乎班級(jí)拋棄了一樣，他想回到整個(gè)集體中來，所以他們也漸漸的開頭轉(zhuǎn)變了，最終整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都融合在了一起，相互越來越團(tuán)結(jié)，越來越上進(jìn)。最終他們畢業(yè)的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)的成績(jī)都特別不錯(cuò)，而那幾個(gè)原本很吵的同學(xué)也取得了一個(gè)特別不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我媽媽感到特別傲慢。

其實(shí)說這一個(gè)小小的故事，我是想告知大家，我們是一個(gè)集體，那么我們就要一起成長(zhǎng)?；蛟S在我們的相處中，總有一些同學(xué)比擬淘氣，但是我們也不要遺忘去接納他們，不要把他們排解在外。只有我們團(tuán)結(jié)了，我們整個(gè)班級(jí)的氣氛才會(huì)更好起來，才會(huì)真正的贏得我們的傲慢。

所以在這里，我想告知同學(xué)們，讓我們相互照看，相互包涵，為我們的這一份友情增加新的翅膀，為我們之間的這一份奮斗增加一些更加美妙的記憶。我信任，不管多年以后，我們?cè)倩叵肫疬@階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們?nèi)耘f會(huì)感到幸福和歡樂。同學(xué)們，讓我們更加和諧友愛吧，讓我們一起進(jìn)步，一起往前吧！

我的演講完畢，感謝大家！

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿2

我很小的時(shí)候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。

經(jīng)過思索，我想它們假如能學(xué)會(huì)合作就會(huì)先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻?yīng)當(dāng)進(jìn)展合作，假如它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。媽媽說團(tuán)結(jié)合作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它表達(dá)了人們的才智，是社會(huì)生活中不行缺少的。在社會(huì)生活中，人與人之間就像有一根無形的線把人們都串起來。假如沒有團(tuán)結(jié)合作的精神，可能會(huì)什么事都做不成。學(xué)生要和教師合作，工人要和治理人員合作……

媽媽還說，一個(gè)人曲折漫長(zhǎng)的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時(shí)就需要和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作才能渡過難關(guān)吃到你眼前的“青草”。

一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。

一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是由于不負(fù)責(zé)任，相互推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，就是學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)力氣大的結(jié)果。同學(xué)們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)相互合作，大家團(tuán)結(jié)起來使我們班成為萬全道小學(xué)最團(tuán)結(jié)最棒的班級(jí)體！

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿3

并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水，淚水和血液?；蛟S：造物主在制造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，由于他制造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。許多時(shí)候人是需要被幫忙的，或許獨(dú)來獨(dú)往是自己的共性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。二十多年前他們制造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是假如他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)矗立在東方的土地上。它的制造分散的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了苦痛和艱辛。當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們確定是喜悅而又布滿驕傲的。但喜悅和驕傲的背后卻不滿了死亡和恐驚。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐驚的就只有團(tuán)結(jié)和合作。其實(shí)不僅是許多大事，許多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩嬉戲也需要合作。通過玩嬉戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力氣和集體融合，或許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力氣卻是驚人的，由于俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光榮奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個(gè)漂亮迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎？教師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們?cè)谡n堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們游覽再學(xué)問的海洋，他們還會(huì)因怕耽擱我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽擱一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上相互幫忙，相互借鑒，相互探討還有了潔凈的教師寧靜的課堂。

所以，要建筑一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，愛護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從敬重教師，不講粗語制造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

教師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的制造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級(jí)的美妙明天，最終祝全部的同學(xué)們前程似錦，祝教師們身體安康，工作順當(dāng)，家庭幸福，祝初一（1）班的和諧班級(jí)光芒今朝，輝映將來。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿4

今日我們?cè)谶@里組織這樣一個(gè)可能是史無前例，后無來者的班會(huì)。為這個(gè)班會(huì)阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開頭籌劃了!我們盼望的是，在這次班會(huì)中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì)與大家共享，盼望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團(tuán)結(jié)，盼望在以后的某一天我們都不會(huì)遺忘，原來我們?cè)?jīng)有過這么的一個(gè)特別日子。同時(shí)也盼望在這個(gè)班會(huì)中大家共同探討的東西能對(duì)我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫忙。

世界很大，我們都是來自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們今日卻坐在了一起，你不覺得這是很難得的嗎?靜下來想一想，以前初中、高中聚會(huì)的時(shí)候，我們都很簡(jiǎn)單地把全部的同學(xué)組織起來，由于我們的大局部人都在同一個(gè)城市、同一條村。今日的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國(guó)界的(哈哈，假如那兩國(guó)外教來做我們的同學(xué)的話),將來的我們又如何再相聚呢?

最近我都在想，以前我真的舍去了許多許多，同時(shí)也失去了許多。同學(xué)、教師，一起生活的、一起學(xué)習(xí)的、一起打過球的??讓自己最后悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現(xiàn)在回憶起來??

其實(shí)現(xiàn)在的我們很好，相互之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結(jié)果的時(shí)候，我就很興奮地跟自己說，大二我們肯定能相處得很好，可以搞許多的活動(dòng)、做許多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì)留下永不磨滅的記憶。但是，到今日，我卻覺察，我們都在悄悄地度過了大二的大局部時(shí)間。隔膜、隔膜，我們之間還存在著許多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏溝通，但是很缺乏了解。時(shí)間磨滅了自己全部的夢(mèng)想。

我們都來自五湖四海，今日我們都生活、學(xué)習(xí)在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚(yáng)鑣了，這是什么樣的一種感覺??假如在接下來的日子里，我們還在重復(fù)著過去，我們還是走在原路，都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然覺察，然來曾經(jīng)我們又在無意中失去了??時(shí)間的`追逐，讓我們無法停下來喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也馬上化為句號(hào)了。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)??

一起!我們要一起，一起去面對(duì)、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì)見真情，那當(dāng)我們一起去面對(duì)一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受歡樂的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們制造了更多的時(shí)機(jī)讓我們?nèi)ジ惺?。假設(shè)我們沒有在一起去經(jīng)受，那么如何去感受呢?我覺得我們是可以做的更好的，讓我們?cè)谌松械哪且惶旎叵肫饋?，?然來我們?cè)?jīng)有那么美妙的一段時(shí)間，大家都是那么地珍惜、那么地惦念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特殊。

人生，我想，我們每個(gè)人多數(shù)都對(duì)自己人生進(jìn)展了肯定的思索，也有自己獨(dú)到的看法。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)演講稿5

為了對(duì)這八個(gè)字更深一層的理解，我首先翻開了《現(xiàn)代漢語詞典》，詞典上對(duì)這幾個(gè)詞是這樣介紹的：一、團(tuán)結(jié)：為了集中力氣實(shí)現(xiàn)共同抱負(fù)或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。二、勤奮：勤勉。三、尊師：尊為“敬重”，師為“師長(zhǎng)”。敬重師長(zhǎng)。四、守紀(jì)：遵守紀(jì)律。字典已經(jīng)為我們解釋了這四個(gè)詞語，那么現(xiàn)在我們可以更深一層地理解這八個(gè)字了。

奧運(yùn)賽場(chǎng)雖已塵埃落定，金牌各有歸屬，但舉國(guó)上下歡欣鼓舞的熱忱卻沒有散去。曾記否，當(dāng)舉重運(yùn)發(fā)動(dòng)楊霞站在125公斤的杠鈴前的時(shí)候，我們?cè)陔娨暀C(jī)旁和她一起屏住了呼吸，祝福她將成功舉過頭頂。當(dāng)女足姑娘在小組賽敗北的時(shí)候，我們又有多少人淚如泉涌。奧運(yùn)賽場(chǎng)上那一面面飛揚(yáng)的五星紅旗把全部國(guó)人的心緊緊相連。把我們團(tuán)結(jié)在一起。

對(duì)國(guó)家是否忠誠(chéng)，打算了他是否能夠做到與人團(tuán)結(jié)。大家還記得嗎？去年我校足球聯(lián)賽的那場(chǎng)對(duì)初二·四班的競(jìng)賽，由于不公正，我們輸了，全班同學(xué)幾乎都淚流滿面，相互支持，立志肯定要報(bào)這一箭之仇。全部人都為一只小小的足球歡呼、哭泣，雖然我們比分輸了，但我們的斗志沒有輸。對(duì)外我們尚且能這樣的團(tuán)結(jié)，自己關(guān)上門還要為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵嗎？為什么還要分出“派系”呢？為什么不能把想法都講出呢？

“團(tuán)結(jié)”是最根底的班級(jí)準(zhǔn)則，只有大家都能團(tuán)結(jié)在一起，才能開展我們今后的全部的工作。

當(dāng)我們邁入學(xué)校的大門，教師就對(duì)我們說要敬重師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。不是大家不明白這句話的意思，而是我們有時(shí)不經(jīng)意就沒有這樣做。叫教師外號(hào)啦，回頭說句無關(guān)緊要的話啦，涂抹桌子啦?；蛟S大家并沒有認(rèn)為這怎么了，卻不知你這就是不敬重師長(zhǎng)，不遵守紀(jì)律。我覺得要做到這兩點(diǎn)無非要重視這個(gè)問題，從小事做起，強(qiáng)制不是方法，要靠我們自覺。

假如能做到以上三點(diǎn)，我想勤奮學(xué)習(xí)就不成問題了，古人尚能“鑿壁偷光”，“頭懸梁、錐刺骨”，我們這些在電子文化中成長(zhǎng)的一代，莫非不能做到古人的一半嗎？有些同學(xué)說瞧他每天一門心思，大門不出，二門不邁的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直像木瓜。我也曾經(jīng)有過這樣的想法，但當(dāng)我拿到那“壯麗”的成績(jī)單時(shí)，