2022年學校老師工作心得范文

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第一篇:2022年學校老師工作心得

古人說：老師是蠟燭，是春蠶;今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對老師的評價，也是對老師的期望，更是老師的一種責任。

班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真爛漫的孩子們?；诒景嗟姆浅顩r，重點依據(jù)學期初制定的工作計劃，加以總結。

一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育

開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。

這一學期，我每天晨會時間，實時針對同學當前存在的問題予以解決，實時訂正同學的錯誤行為，提倡每個同學自己反省自己，培育同學自己勇于承認錯誤的技能，能管住自己。

另外，利用周會課對同學進行教育，使同學學有所得。通過故事等多種形式，使同學親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素養(yǎng)教育的要求。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不簡單。同學干部除援助老師做些工作之外，主要是熬煉自己的技能。于是我采納干部輪換制，讓每個同學都當當干部，熬煉熬煉，也體會體會管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學期開展的幾個活動：

1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力能量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到清潔區(qū)，整理潔凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒暢。

2、做好后進生轉化工作。平常留意關懷他們的學習，鼓舞、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的同學每個人身邊安排一位"小老師'。如馬健哲、林子婉、林鈿譽、許澤健等幾個孩子在小老師的指導下進步很快。

3、進行"自我挑戰(zhàn)'的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比過程中，蘇京睿、李浩宇、范文濤、楊宗睿、周秋睿等幾個孩子進步最大。

在評比中讓同學形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。同學很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓同學各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進行"比一比，誰的字美'的評比。要求同學把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)'的，嘉獎一顆標識，期末進行統(tǒng)計，誰的標識多，就成為"小書法家'。在評比中讓同學養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班同學在經(jīng)過這段時間和這學期的書寫習慣培育，寫出的字基本做到潔凈、干凈。

5、開展"清潔教室我能行'和"疼惜書本我能行'活動，培育同學愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較潔凈，只有3、4個同學有封面掉了的狀況。要想使班級的各項工作順當進行，就得使同學信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為同學的真正伙伴，成為同學的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學之中，與同學一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談抱負，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入到他們當中，成為他們的一員。

三、不足和展望：

1、克服同學的"自我中心主義'。

2、同學差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關注。

3、繼續(xù)培育同學良好的學習習慣和行為習慣。尤其是學困生學習立場、習慣的訂正和養(yǎng)成。

4、要不斷加強同學的自主意識，自律意識，培育自我管理的技能，著重方法的多樣性。

詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的聰慧，我的一生都獻給我的孩子們!在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我很快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第二篇:2022年學校老師工作心得

光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬一學期的班主任工作已結束，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，協(xié)作學校做了如下工作：

一、積極做好開學初的各項預備工作，以穩(wěn)定同學的心情。

由于是剛從學校升入中學的同學，他們對中學學習生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種緣由，我認為穩(wěn)定同學的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，援助他們樹立學習的榜樣：

1以上屆中考的優(yōu)異成果激勵同學。

2、以名人的個人奮斗事跡給同學樹立榜樣。

3、區(qū)分學校與中學的異同，讓同學熟識中同學活，清除恐驚心理。

4、開了主題班會"一切從零開始'，鼓舞同學。

二、從小事做起，培育同學良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求同學養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學;做好一切課前預備工作。紀律上保證上課仔細聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細對待。個人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看同學的組織技能;二是借軍訓觀測、考驗。

深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓同學自主自動，自己的.活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參加班級的管理。讓同學們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓同學知道對與錯，好與壞。使違紀同學在同學中沒有市場。違紀后會受到其他同學的輿論指責。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與同學溝通，有些同學涌現(xiàn)不良行為時，雖能予以實時提示、教育，但對于自制力較差的同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔心。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學習，取長補短，發(fā)奮上進。

第三篇:2022年學校老師工作心得

班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者，在整個班級中，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。為使一個班形成積極向上的集體，同學能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我非常著重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培育同學自己管理自己的技能，使學校的規(guī)章制度，轉化為同學的自覺行動，形成良好的班風。實時教育和培育有責任心、技能強、可以信任的，并且有肯定組織技能和管理技能的同學干部，對他們進行不同的分工，我常常指導班干部怎樣管理班級，并發(fā)動全體同學監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。

將《學校生守那么》、《學校生日常行為規(guī)范》等轉化為培育和規(guī)范其日常行為習慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結。評比一個"每周一星'號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。

三、以"規(guī)范'作鏡、互督互勉。

《學校生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對比著同學的品德行為。一個班級50多名同學，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響同學將來的生活。對那些不好的習慣都應當上心改正的，那么如何援助同學改正不良習慣呢?我開展了"請指出我的習慣'活動，人給4人小組寫信，說出我的習慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，同學相互督促，相互激勵，漸漸地

四、培育"非常生'的自尊心和自信心，激發(fā)其發(fā)奮向上的動力。

自尊心和自信心是同學進步的動力，非常生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的同學都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在"破罐子破摔'的自卑心理。像這種同學我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細觀測，擅長發(fā)覺他們身上的"閃光點'哪怕是一點苗頭，就予以表揚，迸出改過自新、發(fā)奮向上的決心和能量。

五、加強對同學安全教育，提高自我愛護技能和安全意識。

利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對同學進行法制安全教育;交通路隊;放火。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危急游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與生疏人交談，