一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我叫足球教學(xué)實(shí)錄與說(shuō)課稿_第1頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我叫足球教學(xué)實(shí)錄與說(shuō)課稿_第2頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我叫足球教學(xué)實(shí)錄與說(shuō)課稿_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我叫足球教學(xué)實(shí)錄與說(shuō)課稿

《我叫足球》教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)檢查

1、出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”

〔1〕、指名讀、齊讀

2、出示寫過(guò)的生字“紀(jì)、慶、進(jìn)、運(yùn)、帶”

〔1〕、指名讀并組詞,全班跟讀。

二、學(xué)課文

1、自讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)主要講了什么?〔出示第一自然段投影〕

相機(jī)出示“圓圓的身體,個(gè)頭不大,年紀(jì)可有一大把嘍。”

2、指名讀

3、指名上臺(tái)表演,評(píng)獎(jiǎng)。

4、齊讀

過(guò)渡:是啊,足球從誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史了,關(guān)于足球的歷史,讓我們讀讀第二自然段,看看你知道些什么?

1、自讀

2、溝通

〔1〕、點(diǎn)出“很久很久”“中國(guó)”讀好、驕傲

〔2〕、“只有……才”師:可見(jiàn)足球是件特別高雅的活動(dòng)。

〔3〕、“他們?cè)诨蕦m前…….里”〔放動(dòng)畫〕

師:有誰(shuí)對(duì)當(dāng)代的足球有更多的認(rèn)識(shí)?

1、指名說(shuō)

2、齊讀第二自然段

過(guò)渡:很多年過(guò)去了,今日,踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。

師展示何以為流行:大連的足球建筑,足球的望遠(yuǎn)鏡,足球報(bào),印有足球圖案的衣服……

師:小伙伴們?cè)賮?lái)看這兩張圖,人們都在干嘛?〔歡樂(lè)〕是誰(shuí)帶給他們“歡樂(lè)”〔足球〕

平常生活中你或你的家人有沒(méi)有這種舉動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣的?

1、指名溝通〔球迷〕

2、師:足球?yàn)槲覀儙?lái)了很多歡樂(lè),那么課文中的最末一句中“我就覺(jué)得自己也是歡樂(lè)的了?!笔裁匆馑?。

〔1〕、指名說(shuō)〔能給別人帶來(lái)歡樂(lè),自己才是最歡樂(lè)的〕

〔2〕、指名讀最末一句

過(guò)渡:課文只是簡(jiǎn)約的介紹了一下足球,你還知道足球的什么知識(shí)?

1、溝通

2、齊讀全文。

三、教同學(xué)字

1、出示“宮、慶、祝”

〔1〕、認(rèn)讀,并組詞。

〔2〕、說(shuō)說(shuō)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論