部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小毛蟲(chóng)》的說(shuō)課稿

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小毛蟲(chóng)》的說(shuō)課稿教材分析《小毛蟲(chóng)》是一篇新入選的課文，位于部編版二年級(jí)下冊(cè)第七單元。本單元以“童心”為主題，課文從不同角度展現(xiàn)了孩子們豐富的心靈世界和對(duì)生活的熱愛(ài)。這篇課文講述了一只小毛蟲(chóng)從結(jié)繭到破繭羽化的變化過(guò)程，并借此傳達(dá)了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑別人。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。他們能夠通過(guò)閱讀課文，理解小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和內(nèi)心的感受。同時(shí)，他們也渴望學(xué)習(xí)一些做人的道理，因此本課可以很好地滿足他們的需求。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字。正確、流利地朗讀課文，理解小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和內(nèi)心的感受。體會(huì)小毛蟲(chóng)的勤勞和勇敢，明白做人的道理，不應(yīng)該嘲笑別人。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和內(nèi)心的感受。難點(diǎn)：體會(huì)小毛蟲(chóng)的勤勞和勇敢，明白做人的道理，不應(yīng)該嘲笑別人。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，包括小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和相關(guān)圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩筆、繪畫(huà)紙，繪制自己心中的小毛蟲(chóng)。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課：播放小毛蟲(chóng)結(jié)繭、破繭羽化的視頻，引出課題。初讀課文：自由朗讀課文，圈出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)生字：出示生字卡片，采用多種方式認(rèn)讀生字。再讀課文：請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文，糾正字音和語(yǔ)調(diào)。初步理解課文：學(xué)生分段讀后，說(shuō)說(shuō)小毛蟲(chóng)給你留下了什么印象？引導(dǎo)學(xué)生從外形、動(dòng)作、聲音等方面描述小毛蟲(chóng)的特點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：小小、笨笨、爬、坐、睡、做夢(mèng)、變成蝴蝶。初步理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，了解小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和內(nèi)心的感受。課堂練習(xí)：完成課后第2題，用鋼筆描紅、臨寫(xiě)生字。教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品并點(diǎn)評(píng)。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《小毛蟲(chóng)》這篇課文，認(rèn)識(shí)了本課的生字，朗讀了課文，初步了解了小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和內(nèi)心的感受。下節(jié)課我們將會(huì)更深入地學(xué)習(xí)這篇課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字和新詞。請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文，糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生回顧小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程和內(nèi)心的感受。深入理解課文：請(qǐng)學(xué)生細(xì)讀課文，思考以下問(wèn)題：小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了哪些困難？它是如何克服的？小毛蟲(chóng)的故事告訴了我們什么道理？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文和小組討論的方式解決這些問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)并參與討論。在全班交流中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出做人的道理：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑別人；要學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)；努力付出才能獲得成功。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生分享自己小時(shí)候克服困難或挑戰(zhàn)的經(jīng)歷以及當(dāng)時(shí)的感受，并談?wù)剰闹袑W(xué)到了什么。通過(guò)分享經(jīng)歷的方式幫助學(xué)生更好地理解小毛蟲(chóng)的故事中所蘊(yùn)含的道理。同時(shí)