新人教版九年級化學(xué)同步作業(yè)

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爸以前玩麻將都玩兒10塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒1塊的了?！钡谝粏卧哌M化學(xué)世

界

課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

姓名:班級:評價:

知識要點

1.化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗。

2.通過實驗學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法：

(1)對蠟燭及其燃燒的探究。

(2)對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究。

3.化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：

(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)關(guān)注物質(zhì)的變化。

(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。

探究活動或?qū)嶒炌瓿珊髴?yīng)認(rèn)真填寫實驗報告。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、填空題

1.化學(xué)是研究物質(zhì)的、結(jié)構(gòu)、以及的科學(xué)。

2.道爾頓和阿伏加德羅等人的研究得出一個重要的結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成

的，是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

3.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和。

4.1mm(納米)=m

5.綠色化學(xué)又稱。

二、選擇題

1.下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是

()

A.培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量B.利用指南針確定航海方向

C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能

2.綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點是：

()

A.充分利用資源和能源，采用無毒無害原料。

B.在無毒無害的條件下進行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放。

C.以生產(chǎn)綠色顏色的化學(xué)產(chǎn)品為主。

D.提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)"零排放E.生產(chǎn)

出可實現(xiàn)最大經(jīng)濟效益的產(chǎn)品。

F.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護，社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

3.下列關(guān)于原子、分子的說法正確的是

()

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.在化學(xué)變化中，原子可以再分

C.分子可以構(gòu)成原子D.分子在化學(xué)變化中不再破裂

4.”綠色化學(xué)”的根本目的是

()

A.杜絕污染源B.處理廢棄物1C.治理污染點I).減少有毒物

5.化學(xué)研究的對象是

()

A.i?B.實驗C.物質(zhì)D.物體

三、連線題

氫0鈉A1磷S

氧N鎂Na硫C

氮H鋁Mg碳P

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

姓名：班級:評價:

知識要點

1.化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。

2.通過實驗學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法：

（1）對蠟燭及其燃燒的探究。

（2）對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究。

3.化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：

（1）關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。

（2）關(guān)注物質(zhì)的變化。

（3）關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。

探究活動或?qū)嶒炌瓿珊髴?yīng)認(rèn)真填寫實驗報告。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、填空題

1.化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大成果和研究成果都是通過實驗得到

的。

2.填寫元素符號或名稱：

a（）、頰（）、筑（)；Na()、Mg()、Al()；

碳（）、氫（）、氧（）；Cu（）、Fe（)、Mn(）;

3.石蠟是色體（狀態(tài)），密度（大于、等于、小于）水。蠟燭燃燒的

火焰分為和共三層，其中溫度最高。

二、選擇題

1.下列有關(guān)蠟燭的敘述錯誤的是

（）

A.蠟燭是無色、無味、透明的固體，質(zhì)硬，不溶于水

B.蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大

C.蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量

D.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水

2.對人呼出的氣體進行研究的最好的方法是：

）

A.討論B.實驗C.調(diào)查D.上網(wǎng)

三、完成探究活動的實驗報告

探究活動名稱：人體吸入的空氣和呼出氣體有什么不同

探究活動目的：

用品：（儀器、藥品等）

探究過程：

步驟和方法

現(xiàn)象

分析或結(jié)論

1、用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體

2、向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水、振蕩。

人呼出的氣體中

含多。

3、將燃著的木條分別插入空氣和呼出的氣體中。

人呼出的氣體中

含少。

4、取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另?塊放在空氣中的玻璃片作對比。

人呼出的氣體中

含多。

通過探究活動，你得出的初步結(jié)論是:

課題3走進化學(xué)實驗室

姓名：班級：評價:

知識要點

1.進實驗室前要仔細閱讀實驗室規(guī)則。

2.幾項最基本的化學(xué)實驗操作：

（1）藥品的取用

藥品取用規(guī)則：①三"不"：不能用手接觸藥品，不直接聞藥品氣味，不嘗任何藥

品味道。②注意節(jié)約藥品。最少量標(biāo)準(zhǔn)：液體固體蓋滿試管底部。③剩余的藥品

放入指定的容器內(nèi)。④注意保護眼睛，提倡使用防護眼睛。

固體藥品的取用：固體藥品通常保存在廣口瓶里。取用固體藥品可用藥匙、鑲子;

注意：取用密度較大的塊狀固體或金屬顆粒時，應(yīng)該先把容器橫放。

液體藥品的取用：液體藥品盛放在細口瓶、滴瓶里

①細口瓶里液體的取用：瓶塞倒放，瓶口緊挨管口，標(biāo)簽向著手心，倒完液體后，立

即蓋緊瓶塞，瓶子放回原處；

②用量筒量取液體：量筒放平，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；③滴管的

使用：

保持橡膠膠帽在上，用過后立即清洗（滴瓶上的滴管不要清洗）；

（2）物質(zhì)的加熱

①酒精燈的使用注意事項：禁止向燃著的酒精燈添加酒精；禁止用酒精燈引燃另

一酒精燈：酒精燈要用燈帽蓋滅；酒精燈里的酒精灑出來在桌上燃燒，立即用濕抹布撲蓋；

用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱。

②給物質(zhì)加熱：用外焰加熱；加熱前要預(yù)熱；外壁有水時要擦干；給液體加熱可

用試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿等，給固體加熱可用試管、蒸發(fā)皿等，試管和蒸發(fā)皿可直接加

熱，燒杯、燒瓶要墊上石棉網(wǎng)；給試管里的液體加熱，液體的體積不能超過試管容積的1/3；

加熱后很熱的試管不能立即用冷水沖洗。

（3）洗滌儀器

①洗滌方法：水洗、刷洗等

②洗凈標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著水既不聚成水滴，也不成股流下。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、填空題

1.取用固體藥品-?般用；有些塊狀的藥品可用夾??；吸取或滴加少量的

液體用。

2.液體藥品通常盛在里，取用液體藥品時，瓶塞要放(正、倒)，標(biāo)簽要

著手心。

3.取用7.5ml液體時，應(yīng)選用(A:50mlB:10ml)量筒，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)

保持水平。

4.給試管內(nèi)液體加熱,液體體積不能超過試管容積的，添加酒精,不能超過酒精燈

容積的。

5.酒精燈的火焰分為、和，加熱時，應(yīng)用部分加熱。

6.洗過的玻璃儀器內(nèi)附著的既不，也時，表示儀器已洗干

凈。

二、選擇題

1.取固體藥品時下列操作不正確的是

()

A.用藥匙取用B.從節(jié)約的角度講，用剩的藥品要放回原瓶

C.有些塊狀藥品要用鑲子取D.若未說明用量，取用固體要蓋滿試管底部

2.加熱盛有固體的試管時，試管口應(yīng)：

()

A.向上B.向下C.略向下傾D.略向上傾

3.實驗時不小心將酒精燈打翻，灑出酒精并著火，應(yīng)立即：

()

A.用濕布蓋滅B.用嘴吹滅C.用沙子蓋滅D.用水潑滅

4.下列使用酒精燈的操作方法中正確的是

()

A.酒精燈的火焰可以用嘴吹滅B.向燃著的酒精燈里添加酒精

C.酒精燈不用時蓋上燈帽D.用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈.

5.往試管中裝固體藥品時不會用到的是

()

A.玻璃棒B.藥匙C.小紙槽D.鎰子

6.100mL的量筒

()

A.只能量取100mL液體B.最多能盛下100mL液體

C.最上方刻度是100mLD.最下方刻度是100mL

7.給試管里的液體加熱，試管與桌面的傾斜角度大約是

)

A.30°B.45°C.60°D.90°

8.在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，則取用的最小量是

)

A.0.5mLB.廣2mLC.3~4mLD.5~6mL

第一單元單元測試

姓名：班級：評價:

一、選擇題

1.能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是

()

A.空氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

2.發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是

()

A.道爾頓B.門捷列夫C.阿伏加德羅D.拉瓦錫

3.把一根火柴梗平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗

()

A.均勻地被燒黑B.放置在外焰部分被燒黑最重

C.放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重D.放置在焰心部分被燒黑最重

4.在取用液體藥品時如果沒有說明量，則取用的最小量是

A.0.5mLB.lmL~2mLC.3mL~4mLD.5mL~6mL

5.實驗完畢后剩余的藥品應(yīng)

()

A.放回原瓶B.倒入廢液缸C.放入指定容器D.倒入下水道

6.用于滴加和吸取少量液體的儀器是

()

A.滴瓶B.膠頭滴管C.玻璃棒D,量筒

7.下列圖示的實驗操作正確的是

()

8.下列說法不正確的是

()

A."綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)

B.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要作用

C.人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)

D.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段

9.下列儀器不能在酒精等上直接加熱的是

()

A.試管B.燒杯C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙

10.托盤天平只能用于粗略稱量到

()

A.0.01gB.0.001gC.0.1gD.1g

11.某學(xué)生用托盤天平稱量4.3g固體藥品時，在讀數(shù)4.3g時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏,則

()

A添加祛碼B添加藥品C減少藥品D調(diào)節(jié)螺絲

12.納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及到各個領(lǐng)域，納米指的是

)

A.長度單位B.質(zhì)量單位C.體積單位D.一種文化儀器

二、填空題

1.酒精燈的火焰分為、和，其中溫度最高。

2.從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺、藥匙等儀器

中，選取合

適的儀器填空：

(1)取用粉末狀藥品要用；

(2)量取5mL液體要用；

(3)給試管里的物質(zhì)加熱要用。

3.最早運用天平研究化學(xué)的化學(xué)家是；道爾頓、阿伏加德羅提出了著名的

和；最早發(fā)現(xiàn)元素周期律的化學(xué)家是。

4.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果

(1)滴管取用試劑后平放或倒置。

(2)傾倒細口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心。

(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛.

(4)實驗剩余的藥品放回原瓶。

三、實驗題

1.有一塑料袋裝有某種不溶于水的氣體，某同學(xué)想用集氣瓶盛裝該氣體于檢驗氣體的性

質(zhì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣操作。

2.活動與探究：比較空氣與呼出的氣體

比較項目

實驗操作

實驗現(xiàn)象

得到結(jié)論

含氧氣多少

將點燃的木條伸入空氣中和人呼H；的氣體中。

含二氧化碳多少

呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁

含水蒸氣多少

取兩塊玻璃片,對著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對比

第二單元我們周圍的空氣

課題1空氣

姓名：班級:評價:

知識要點

1.空氣是由什么組成的

(1)拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧

氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。

(2)空氣里氧氣含量測定的實驗

①裝置要求：密封；預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝少量水(吸收白煙，降溫)；待紅磷熄滅并

冷卻后打開止水夾；

②現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，進

入水的體積約占集氣瓶剩余體積的1/5。

③紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)表達式：

④因氮氣不支持燃燒，因此紅磷熄滅后還有殘余的氧氣，導(dǎo)致氣體減少的體積小

于1/5?

(3)空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧

化碳0.03%,其它氣體和雜質(zhì)0.03%o

(4)空氣是混合物

混合物與純凈物的區(qū)別

純凈物

混合物

不

同

點

宏觀

由一種物質(zhì)組成

由兩種或多種物質(zhì)混合而成

微觀

由同種分子構(gòu)成

由不同種分子構(gòu)成

特征

具有固定組成，可用化學(xué)式表示

不具有固定組成，不能用化學(xué)式表示

舉例

氧氣、紅磷、五氧化二磷

空氣、河水、礦石、各種溶液

聯(lián)系

注意：混合物中的各成分都保持各自的性質(zhì)。

2.空氣是一種寶貴的資源

（1）氧氣

①供給呼吸：例如潛水醫(yī)療急救等

②支持燃燒：燃燒、煉鋼、氣焊等

（2）氮氣

①制造硝酸和化肥的重要原料

②用作保護氣，如焊接金屬、燈泡充氮、食品包裝充氮防腐等（氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑）

③液氮低溫：液氮冷凍麻醉、超導(dǎo)材料低溫環(huán)境等

物理性質(zhì)：不需要通過化學(xué)反應(yīng)就表現(xiàn)出來，一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度

和密度，以及是否溶于水等。

（3）稀有氣體

①用作保護氣，如焊接、燈泡充稀有氣體等

②制多種用途電光源（稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光），如航標(biāo)燈、霓虹燈、

強照明燈、閃光燈等

③用于激光技術(shù)

④氫可用于制造低溫環(huán)境

⑤氤可用于醫(yī)療麻醉

3.保護空氣

（1）空氣的成分一般不變

（2）排放到空氣中的有害氣體和煙塵造成了對空氣的污染

（3）保護大氣：加強大氣監(jiān)測、使用清潔能源、植樹造林等

(4)空氣污染指數(shù)：目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二

氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、填空題

1.空氣的成分按體積計，氮氣占，氧氣占,稀有氣體占，二氧化碳

占，其它氣體和雜質(zhì)占。

2.排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為和兩大類，其中氣體污染物

是，，。

3.稀有氣體是指、、、、等氣體。它們的化學(xué)性質(zhì)

穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾稱惰性氣體。

4.紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：放出，產(chǎn)生大量的。寫出這個的文字

表達式和化學(xué)表達

式：；

二、選擇題

1.下列氣體不會造成大氣污染的是

()

A.S02B、N02C、COD、02

2.有關(guān)空氣中氧氣含量測定的實驗，下列說法中不正確的是

()

A.紅磷燃燒后產(chǎn)生白色氣體B.燃燒冷卻后集氣瓶內(nèi)的壓強小于大氣壓

C.進入水的體積約1/5D.約4/5體積的氣體不支持燃燒

3.為了使燈泡經(jīng)久耐用常向燈泡里充入的氣體是

()

A.二氧化碳B.氧氣C.空氣D.氮氣和稀有氣體

4.下列對空氣的描述不正確的是

)

A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,空氣中含氧氣21%,含氮氣78%

B.空氣的成分是比較固定的

C.空氣成分中以氧氣和氮氣為主

【).空氣不是一種單一的物質(zhì)，而是由多種氣體及雜質(zhì)組成的混合物

5.裝在某容器中的空氣，其中含氮氣15.6升，則該容器中空氣的體積為

()

A.25升B.20升C.10升0.31.2升

6.下列變化不會造成空氣污染的是

()

A.煤的燃燒B.用硫燃燒生產(chǎn)硫酸

C.植物的光合作用D.汽車排氣形成的煙霧

三.實驗題

(2003吉林20)我們知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣。如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗

裝置。試回答下列問題：

①實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?

②這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可推論出氮氣（填

"易"火"不易"）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填"活潑"或"不活潑''的結(jié)論）

四、實踐活動

從報紙或電視上了解木地近一周的空氣質(zhì)量。

課題2氧氣

姓名：班級：評價:

知識要點

1.氧氣的性質(zhì)

（1）物理性質(zhì)

①通常情況下為無色、無味的氣體；

②比空氣的密度略大（標(biāo)準(zhǔn)狀況氧氣的密度為1.429g/L）；

③不易溶于水（L水只能溶解約30mL氧氣）；

④在lOlkPa時，氧氣在T83°C時變?yōu)榈{色液體，在-218℃時變成淡藍色雪花狀的固體（工

業(yè)上的

氧氣一般加壓貯存在鋼瓶中）

（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)

碳、硫、磷、鋁、蠟燭等物質(zhì)在氧氣中燃燒比空氣中更旺。鋁不能在空氣中燃燒，

卻能在氧氣中燃燒，說明氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),

在反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。

①氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。

②碳跟氧氣反應(yīng)：木炭在空氣或氧氣里燃燒，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁并放出熱

量。木

炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

③硫跟氧氣反應(yīng)：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰,

放出熱

量，生成物都是有剌激性氣味的二氧化硫氣體。

④鋁跟氧氣反應(yīng)：鋁不能在空氣中燃燒，卻能在氧氣中燃燒?，F(xiàn)象：劇烈燃燒，放出大量的

熱和耀

眼的白光，生成白色固體。（瓶底放少量水或鋪一層細沙）

⑤磷跟氧氣反應(yīng)：產(chǎn)生大量白煙和放出熱量，生成白色固體。

⑥鐵跟氧氣反應(yīng)：鐵絲在空氣中紅熱不能燃燒，卻能在氧氣中燃燒。現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星

四射，

生成黑色固體，放出大量的熱。（瓶底放少量水或鋪一層細沙）

2.物質(zhì)的變化和性質(zhì)

（1）物理變化與化學(xué)變化

①物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。

②化學(xué)變化：變化時都生成了其他的物質(zhì)，這種變化叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。

③物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別就在于變化的結(jié)果是否有新物質(zhì)生成。如果有新

物質(zhì)生成，該變化就是化學(xué)變化，也就是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).如果沒有新物質(zhì)生成，該變化就

是物理變化。

（2）物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

①化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

②物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、

熔點、沸點、硬度、密度等。

3.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)

（1）化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（化學(xué)反應(yīng)基本類型

之--）

（2）氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。（不屬于基本反應(yīng)類型）

（3）二者區(qū)別

前者是從反應(yīng)物和生成物的種類變化來考慮，后者是從反應(yīng)中有無與氧結(jié)合來考慮的。

氧化反應(yīng)一定要有氧參加，而化合反應(yīng)則不一定有氧參加?；戏磻?yīng)不??定是氧化反應(yīng)，但

由氧氣參加的化合反應(yīng)?-定是氧化反應(yīng)。

4.氧化物：物質(zhì)與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成物是氧化物。如二氧化碳、二氧化硫、五氧

化二磷、氧化鋁等。

5.緩慢氧化

有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易察覺，這種氧化叫緩慢氧化。如：食物的腐爛、

酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、填空題

1.下列變化中①木炭在氧氣中燃燒；②硫磺在氧氣中燃燒：③紅磷在空氣中燃燒；④

鋁箔在氧氣中燃燒；⑤蠟燭在空氣中燃燒；

（1）有白光發(fā)出的是；（2）有火焰產(chǎn)生的是；（3）有白煙產(chǎn)生的

是；（4）有水霧產(chǎn)生的是；需在瓶底先放少量細沙的是;（5）屬于

化合反應(yīng)的是;（6）屬于氧化反應(yīng)的是

選擇題

1.化學(xué)變化的基本特征是

(）

A.發(fā)光、發(fā)熱B.有氣體產(chǎn)生C.有沉淀產(chǎn)生D.有新物質(zhì)生成

2.下列變化屬物理變化的是

(）

A.鐵生銹B.紙張燃燒C.石蠟熔化D.鋁箔在氧氣中燃燒

3.下歹|J屬于氧化物的是

(）

A.空氣B.氧化鋁C.紅磷D.硫粉

4.下列反應(yīng)中屬于化合反I'V的是

）

A.過氧化氫水+氧氣B.水氫氣+氧氣

C.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣D.鎂+氧氣氧化鎂

5.將帶火星的木條伸入一瓶無色氣體中，能使木條復(fù)燃的氣體是

)

A.空氣B.二氧化碳C.氮氣D.氧氣

6.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述正確的是

）

A.在常溫下，木炭與氧氣不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.液氧是無色液體

C.魚能在水中生活，說明氧氣易溶于水D.紅磷在氧氣燃燒，發(fā)生緩慢氧化

三、用文字或化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)

(1)紅磷燃燒

(2)木炭燃燒

(3)鋁箔燃燒

(4)蠟燭燃燒

（5）在點燃的條件下，乙快與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水

課題3制取氧氣

姓名：班級:評價:

知識要點

1.方法：（1）分解過氧化氫溶液（2）加熱高鋅酸鉀

2.反應(yīng)的表達式：（1）過氧化氫水+氧氣（二氧化鎰是催化劑）

（2高鎰酸鉀鋅酸鉀+二氧化鎰+氧氣

化學(xué)方程式：（1）t（2）f

3.實驗裝置：

（1）試管口略向下傾斜；（原因是：固體試劑受熱時往往會放出水蒸汽，試管口向下傾斜

可防止冷

凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。）

（2）用高缽酸鉀制取氧氣時在試管U放一團棉花；（可防止加熱時高鋅酸鉀粉末進入導(dǎo)

管）

（3）鐵夾夾在試管的中上部;

（4）用酒精燈的外焰加熱；

4.收集方法：（1）排水法；（氧氣不易溶于水）（這種方法收集的氣體更純凈）

（2）向上排空氣法；（氧氣的密度比空氣大）（收集的氣體更干燥）

5.實驗步驟：（1）檢查裝置的氣密性;

（2）裝入藥品；

（3）按要求連接裝置，將裝置固定在鐵架臺上;

（4）點燃酒精燈加熱；

（5）收集氣體（用排水法收集，要等到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時才

開始收集）；

（6）用排水法收集，實驗完畢，先將導(dǎo)管移出水面，然后

（7）再熄滅酒精燈；（若先熄滅酒精燈，溫度降低，試管內(nèi)壓減小，水槽里的

水就會回

流到熱的試管，導(dǎo)致試管炸裂）

6.催化劑的催化作用

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒

有發(fā)生

變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）；催化劑的特點是：一變二不變。

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

7.分解反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。其特點是‘'一變多"。

8.氧氣的工業(yè)制法：原理是利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的沸點不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧

氣，屬于物理變化。

基礎(chǔ)練習(xí)

姓名：班級：評價:

-、填空題

1.用過氧化氫制取氧氣時，常加入二氧化鋅，二氧化鎰對過氧化氫的分解起了作用，是

劑。

2.由于氧氣，可以用排水法收集；又由于氧氣，還可以

用收集。用收集的氧氣相對更純一些。

3.實驗室制取氧氣所發(fā)生的變化屬于變化，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取

氧氣屬于

變化。

4.高缽酸鉀制取氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始連續(xù)產(chǎn)生氣泡時，試管內(nèi)的剩余物質(zhì)為

(寫出物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)。

二、選擇題

1.下列反應(yīng)中不屬于分解反應(yīng)的是

()

A.碳酸一二氧化碳+水B.氧化汞一汞+氧氣

C.碳酸鈣+鹽酸-氯化鈣+水+二氧化碳D.水f氫氣+氧氣

2.下列對有關(guān)物質(zhì)顏色的描述錯誤的是

()

A.過氧化氫無色B.二氧化錦紅褐色

C.硫粉黃色D.高鋸酸鉀紫黑色

3.用高鋸酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)完畢,剩余物中有二氧化鎬,二氧化鋅是

()

A.催化劑B.氧化劑C.反應(yīng)物D.生成物

4.檢驗集氣瓶中的氧氣是否集滿時，應(yīng)將帶火星的木條伸入

()

A.集氣瓶底部B.集氣瓶中C.接近集瓶口D.集氣瓶口

5.實驗室制取氧氣的裝置中試管口稍向下的原因是

()

A.利于排出氧氣B.便于加熱C.防止空氣倒吸D.避免試管炸裂

三、實驗題

某學(xué)生用高鋸酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖所示:

(1)寫出儀器名稱①，②，③，④；

(2)寫出制取氧氣的文字表達式或化學(xué)表達式

(3)指出圖中的錯誤:

(4)有如下操作步驟：①將裝置固定在鐵架臺，

②把高鎰酸鉀裝入試管，并用帶導(dǎo)管的

橡膠塞塞緊試管口，③檢查裝置的氣密性，

④將導(dǎo)管移出水面，⑤用排水法收集氧氣，

驗滿，⑥點燃酒精燈給試管加熱，

⑦熄滅酒精燈；正確的操作順序為；

(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲能否燃；寫出

鐵絲在氧氣中燃燒的表達式；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸

裂，試分析原因。

第二單元單元測試

姓名：班級：評價:

-、選擇題

1.空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是

)

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

2.下列變化屬于物理變化的是

()

A.家庭自制冰塊B.牛奶變酸C.糯米釀酒D.火柴燃燒

3.在生產(chǎn)和科學(xué)研究中稀有氣體有廣泛的用途。下列不屬于稀有氣體用途的是

()

A.充入燈泡使其經(jīng)久耐用B.制成航標(biāo)燈

C.焊接金屬時用作保護氣D.用于煉鋼

4.下列前者為物理性質(zhì)后者為化學(xué)性質(zhì)的是

()

A.汽油易揮發(fā)，碘能溶于酒精B.銅綠受熱易分解，氧氣具有氧化性

C.金屬鐵能導(dǎo)電，鋼鐵易生銹D.酒精能燃燒，金剛石很硬

5.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是

()

A.氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無色的B.銅綠受熱易分解，氧氣具有氧化性

C.氧氣是?種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬D.氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)

6.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是

)

A.有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象B.有新物質(zhì)生成

C.有氣體放出D.有顏色變化

7.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

)

A.氧氣B.二氧化碳C.空氣D.高缽酸鉀

8.要除去密閉容器中空氣里的氧氣，得到較純凈的氮氣，可用燃燒除去氧氣的方法。下列

物質(zhì)中可選JTJ的是

)

A.硫B.木炭C.紅磷D.蠟燭

9.以下對氧氣的性質(zhì)敘述錯誤的是

)

A.氧氣在常溫時是一種無色無味的氣體B.氧氣極易溶于水

C.氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

10.做鋁箔在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶要先裝少量細沙，其目的是

()

A.用來吸收反應(yīng)放出的熱B.防止濺落的熔化物炸裂瓶底

C.用來溶解生成的物質(zhì)D.可以使鋁箔燃燒更劇烈

11.下列不屬于緩慢氧化的是

()

A.金屬的銹蝕B.食物的腐敗C.酒精的揮發(fā)D.動植物的呼吸

12.常溫下，實驗室用過過氧化氫制取氧氣時，沒有加催化劑，其結(jié)果是

()

A.不影響化學(xué)反應(yīng)速度B.反應(yīng)速度很慢，產(chǎn)生氧氣的量減少

C.不能產(chǎn)生氧氣D.產(chǎn)生氧氣的總量不變，但反應(yīng)速度較慢

13.下列物質(zhì)排放到空氣中不會使空氣受到污染的是

()

A.燃燒煤和石油產(chǎn)生的廢氣B.化工廠排放的煙塵

C.機動車排放的廢氣D.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體

14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

()

A.潔凈的食鹽水B.冰水混合物

C.凈化后的空氣D.高鎰酸鉀完全分解后的剩余物

15.下列反應(yīng)中不屬于分解反應(yīng)的是

()

A.鎂+氧氣一氧化鎂B.氧化汞一汞+氧氣

C.高鎰酸鉀一鋸酸鉀+二氧化鎰+氧氣D.水f氫氣+氧氣

16.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是

()

A.紅磷B.木炭C.硫D.鋁箔

17.檢查集氣瓶里氧氣是否集滿的簡便方法是

()

A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中B.用鼻子聞氣味

C.用帶火星的木條平放在集氣瓶口D.用燃燒的木條伸入集氣瓶口

18.下列實驗操作中，正確的是

()

A.在量筒中進行化學(xué)反應(yīng)觀察反應(yīng)現(xiàn)象B.用剩余的化學(xué)藥品立即放回原瓶

C.用10ml的量筒量取8.5ml的水D.將膠頭滴管平放在實驗臺

19.某學(xué)生要稱取5.4克氯化鈉，他在左邊托盤上放5克祛碼，又把游碼移至0.4克處，然

后在右盤上加氯化鈉至天平平衡。這時托盤上氯化鈉的實際質(zhì)量是

()

A.5.4克B.4.6克C.5.0克D.5.8克

20.可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

()

A.分別加入適量澄清石灰水B.將帶火星木條分別伸入瓶中

C.將燃著的木條分別伸入瓶中D.分別加入蒸儲水

二、填空題

1.閱讀下列短文①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體；②在放電條件下，氮氣跟氧

氣能直接

化合生成無色的一氧化氮氣體；③一氧化氮不易溶于水，在常溫下跟空氣中的氧氣化合，生

成紅棕色的二氧化氮氣體；④二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水生成硝酸和一氧化氮；⑤

生成的硝酸隨雨水流到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的物質(zhì)一硝酸鹽(可

促進作物的生長)。

根據(jù)要求填寫下列空白：

(1)短文中描寫氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子是；(填序號)

(2)根據(jù)(填序號)，所以采用收集一氧化氮；

(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達式；

(4)”雷雨天，好種田”的意思是，雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多，有利于植物的生長。

其原因是

三、實驗探究

1.填寫實驗報告

與氧氣反應(yīng)

的物質(zhì)

物質(zhì)的顏

色狀態(tài)

反應(yīng)現(xiàn)象

化學(xué)反應(yīng)表達式

硫

鋁箔

細鐵絲

2.有三個集氣瓶，分別充滿空氣、氧氣和氮氣。試用簡單方法鑒別。

3.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：

(1)先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞

緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？

待紅磷熄滅，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？

寫出反應(yīng)的表達：。

(2)燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣的物理性質(zhì)和化

學(xué)性質(zhì)是什么？

物理性

質(zhì)：

化

質(zhì)

4.在兩支試管中，分別加入相同質(zhì)量的過氧化氫，在其中一支試管中加入少量的高缽酸鉀,

然后分別加熱。觀察兩支試管中所產(chǎn)生的現(xiàn)象是否相同，并分析原因。

第三單元自然界的水

課題1水的組成

姓名:班級:評價:

知識要點

1.電解水實驗：負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，是氫氣；正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木

條復(fù)燃，是氧氣；負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8；電解水

的實驗說明水由氫元素和氧元素組成，精確的實驗表明每個水分子由2個氫原子和1個氧原

子構(gòu)成，水的化學(xué)式H20。水是（選擇填空）（A.混合物、B.純凈物、C.單質(zhì)、D.化合物、E.

氧化物）BDE；

2.電解水的化學(xué)表達式；

3.物質(zhì)的分類：

混合物：例如：空氣、液化石油氣、稀硫酸、汽水、糖水、鐵合金等。

金屬：Fe、Cu、Al...

物質(zhì)單質(zhì)(同種元素組成的純凈物)非金屬：H2、02、、N2、C、S、P...

稀有氣體:He、Ne、Ar...

純凈物氧化物：C02、Fe203、H20...

化合物(不同元素組成的純凈物)

其它

基礎(chǔ)練習(xí)

-、填空題

1.電解水實驗：負(fù)極產(chǎn)生，正極產(chǎn)生，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體

的體積比為，質(zhì)量比為；電解水的實驗說明水由元素組成，精確

的實驗表明每個水分子由個氫原子和個氧原子構(gòu)成，水的化學(xué)式是。水是

(選擇填空)(A.混合物、B.純凈物、C.單質(zhì)、D.化合物、E.氧化物)；

2.下列物質(zhì)屬于混合物的是，屬于純凈物的是，屬于化合物的是

屬于氧化物的是，屬于單質(zhì)的是。

①液態(tài)空氣②二氧化碳③高鋅酸鉀④紅磷⑤5%的過氧化氫溶液

二、選擇題

1.下列變化屬于化學(xué)變化的是

()

A.水汽化B.水結(jié)冰C.水沸騰D.通電分解水

2.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

)

A.氫原子B.氧原子C.氫原子和氧原子D.水分子

3.純凈的水是

)

A.純凈物B.單質(zhì)C,含氧元素的化合物D.化合物

4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是

)

A.氧化鎂B.液態(tài)氧C.二氧化碳D.礦泉水

5.區(qū)別氫氣和氧氣的最佳方法是

)

A.分別聞兩種氣體的氣味B.用眼睛觀察氣體的顏色

C.用燃著的木條分別伸入兩種氣體的集氣瓶中D,以是都可以

6.如圖是水分子分解示意圖，該圖說明了

()

A.水是由氫氣和氧氣組成B.水分子中的氫、氧原子可以再分

C.水分子中含有氫分子和氧原子D.水分子在化學(xué)變化中可以再分

三、推斷題

將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放

入C中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體E。

(1)推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱或化學(xué)式。

ABCDE

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的表達式：

課題2分子和原子

姓名：班級:評價:

知識要點

1.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子；

2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；

3.原子是化學(xué)變化中的最小粒子；

4.分子的基本性質(zhì)

(1)體積小、質(zhì)量?。?/p>

(2)分子在不斷運動；溫度越高，分子的運動速度越快。

(3)分子之間有間隔；氣體分子之間的間隔最大，液體次之，固體最小。