消防演練的廣播稿4篇

消防演練的廣播稿4篇消防演練的廣播稿1

各位老師、同學:

大家中午好!

我是主持人xxx。今天廣播的話題與前兩天的消防安全疏散演習有關。

為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，我校利用大課間開展了一次安全疏散消防演練。

模擬演練是當我們的教學樓、教室突然出現(xiàn)了突發(fā)安全隱患情況，檢驗學生如何逃生。一陣急促的警報聲拉開了“師生安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點人數(shù)，并層層向上匯報。

這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施，大大增強了廣大師生的'安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎。

演練的成功舉行，說明我們已經基本掌握了應急疏散的本領。在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了，這是主要原因。另外一個原因，對于我們學生來說，遇到災情肯定會驚慌失措，請不要慌張，有我們老師在，老師會在第一

時間教你們，帶領你們逃脫危險區(qū)，剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。

老師們、同學們：關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護，也是對他人生命的尊重！與此同時，老師們、同學們在學習、生活中發(fā)現(xiàn)學校安全隱患，應及時報告，便于學校立即予以排除，學校一定為全體師生提供一個安全的學習與生活環(huán)境！

最后，祝大家在和諧的社會里、平安的環(huán)境中，生活愉快，平安健康！

消防演練的廣播稿2

老師們、同學們：

下午好！

今天，我們學校利用課外活動時間，組織全體師生開展消防安全應急疏散演練活動。舉行這次活動目的是：使同學們學習和掌握逃生自救知識，提高大家面對突發(fā)事件和災難來臨時自救、自護的應變能力，同時也展示了同學們熱愛班級、熱愛學校的集體紀律觀念和團結合作意識。

這次安全演練活動，在學校各科室和各位老師們大力配合下，整個疏散過程共用時1分58秒，在演練過程中，我們所有老師都能按照指定分工在指定位置組織學生迅速撤離，在極短的時間內，按照預定路線，緊急、安全、有序地從教室撤離到操場，這次演練達到了我們預期目的'，取得了圓滿成功。今后，這樣的活動我們還會每月舉行，讓逃生路線在師生腦海中養(yǎng)成習慣，形成條件反射意識。

同學們，災難無情、生命無價，希望大家在今后的生活學習中要提高安全防范意識，平時加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危機情況下機智逃生的本領，回家積極向家長、朋友、和鄰居宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

消防演練的廣播稿3

各位領導、同事同學們:

今年新生報到后，我和學院黃院長一同前往學生宿舍看望新生。當問到學生：如果宿舍發(fā)生火災或地震等險情，要怎么辦？學生當時都有點懵圈，有的回答是要打火警電話，有的說是要趕緊跑，還有的說不會著火吧?？傮w來說，新生基本上缺乏安全防火意識，對火災等突發(fā)事件的處理流程不了解，毫無處理突發(fā)事件能力和自救意識。

鑒于此，我認為，為了增強學生的安全防火意識，讓大家進一步了解掌握火災等突發(fā)事件的處理流程，提高處理突發(fā)事件過程中的協(xié)調配合能力和自救意識，有必要組織全院新生及部分老生班干部代表進行一場消防演練及消防知識普及活動。想法得到了所有新生認可。結合學校下發(fā)關于《2023級新生“五育并舉”第一課實施方案》的要求，我決定親自抓應急體驗這項活動，畢竟生命第一、安全大于天。

組織演練既要達到危險突發(fā)情況下的應急處變效果，又不能制造出恐慌，所以前期準備工作要做的很周全。一開始就確立自己為演練總指揮，討論制定消防演練方案，將學院輔導員與學生干部演練編組與職責具體分工。確立了"安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)"的演練原則。根據(jù)制定的演練方案，召集全體輔導員及班干部代表開展新生消防應急體驗工作部署會，并邀請學校保衛(wèi)處消防科科長王國寶幫助指導。組織全體參訓學生于宏越達禮堂，講解了消防安全知識、逃生方法及注意事項。告知演練的時間、內容及要求，并做好演練宣傳。通過多次的演練場地實地考察，部署了各項相關工作，并對演練過程中可能出現(xiàn)的細節(jié)問題作出了相關的調整方案，確保本次消防演習能夠安全、全面、順利的進行。

正是因為前期準備工作做得充分，所以在演練正式開始后的模擬火情、發(fā)現(xiàn)火情、聯(lián)絡匯報、緊急疏散、滅火逃生、

傷員救治、指定區(qū)域集合、清點人數(shù)等環(huán)節(jié)過程中，學生井然有序，沒有發(fā)生任何意外，達到了演習的目的。

在此次演習過程中，加入了特別重要的環(huán)節(jié)，就是帶領學院心理委員會師生給撤離出來的學生做心理輔導，消除學生在經歷火災現(xiàn)場后產生的心理恐慌。為災后救治等工作奠定基礎。

此次演練結束后，在采訪學生們的感想時，同學們表示：在開始演練之前，大家還在嬉笑打鬧，認為是熱鬧、搞笑。但當演習開始宿舍那濃煙滾滾后才意識到，當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，曾經的這些教導突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得救是多么的幸運。通過這次演習加強了自己安全防護意識，使自己在面對緊急情況的時候，懂得要保持鎮(zhèn)定、積極應對、保護自己的人身安全。面對災難，豐富的理論知識基礎時必要的。就像學校開展的各種學習實踐體驗活動一樣，通過這種種的.體驗掌握各種技能，從容應對各種挑戰(zhàn)和危險，再多的麻煩和啰嗦都是值得的。

此次演練，及時有序，路線清晰明確，達到了既定的標準。但也存在極其重要而又被所有人所忽視的問題。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的情況下進行的消防演練。試問，如果真的發(fā)生火災，又有誰可以第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時撤離實現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人可以迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。

在今后，我院將繼續(xù)開展相關演練，還要包括地震逃生、遇生化災害逃生等演練。所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對應急安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)災情做出最