優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《神奇的莫比烏斯帶》張川川

巧用微課做學(xué)問——《神奇的莫比烏斯帶》說課張川川貴陽市南明區(qū)南明小學(xué)微課，指圍繞某個(gè)課題或知識(shí)點(diǎn)而展開的，利用碎片化的教學(xué)資源，以短小精干的在線視頻為形式的解說或演示。走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材單側(cè)曲面重體驗(yàn)拓展空間觀念莫比烏斯數(shù)學(xué)精神走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材4學(xué)習(xí)方式多樣3互助分享2主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)手能力1走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材1.通過講述莫比烏斯的故事，闡明莫比烏斯帶的來歷，在潛移默化中滲透數(shù)學(xué)精神；2.學(xué)生嘗試動(dòng)手制作莫比烏斯帶；4.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的奇妙，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.在二等分和三等分莫比烏斯帶的操作活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)莫比烏斯帶的特點(diǎn)，拓展其空間觀念；走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：滲透數(shù)學(xué)精神；拓展空間觀念。感受單側(cè)曲面的特點(diǎn)。走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材微課活動(dòng)走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材直觀導(dǎo)入介紹起源感受神奇深化應(yīng)用課堂小結(jié)啟發(fā)走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材直觀導(dǎo)入介紹起源感受神奇深化應(yīng)用課堂小結(jié)講授走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材直觀導(dǎo)入介紹起源感受神奇深化應(yīng)用課堂小結(jié)演示走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材直觀導(dǎo)入介紹起源感受神奇深化應(yīng)用課堂小結(jié)走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材直觀導(dǎo)入介紹起源感受神奇深化應(yīng)用課堂小結(jié)講授走進(jìn)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略課堂重現(xiàn)教后感悟深挖教材直觀導(dǎo)入介紹起源感受神奇深化