青島版五年級下冊-一 中國的熱極-認(rèn)識負(fù)數(shù)“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《正負(fù)數(shù)》復(fù)習(xí)與練習(xí)第1課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，進(jìn)一步理解正負(fù)數(shù)的意義，熟練掌握比較正負(fù)數(shù)大小的方法，會用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)真回顧第一單元認(rèn)識正負(fù)數(shù)的知識，思考下列問題：1.正負(fù)數(shù)表示什么？你會讀寫正負(fù)數(shù)嗎？2.你會用正負(fù)數(shù)表示生活中意義相反的量嗎？3.你能在數(shù)軸上表示出正負(fù)數(shù)和零嗎？觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)？你能把這些數(shù)進(jìn)行分類嗎？一、梳一梳負(fù)數(shù)0正數(shù)意義像-2、-3、-12……都是負(fù)數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)像+5、+6、15……都是正數(shù)。讀法讀作負(fù)二、負(fù)三、負(fù)十二……零讀作正五、正六、十五……（符號省略時(shí)就不讀正號）符號-+大小負(fù)數(shù)都小于零正數(shù)都大于零作用表示日常生活中具有相反意義的量。一、梳一梳如果把溫度計(jì)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，就變成了如下圖示：觀察上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；也就是說在0的左邊，離0越遠(yuǎn)表示的數(shù)越??；在0的右邊，離0越遠(yuǎn)表示的數(shù)越大。也就是負(fù)數(shù)＜0＜正數(shù)，即：正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。一、梳一梳填一填⑴如果2F表示某超市二樓，則-2F表示

。⑵如果＋200元表示存入銀行的錢數(shù)，則－1000元表示

。⑶如果－0.91元表示某種股票每股下跌的錢數(shù)，則1.68元表示

。溫馨提示：①讀一讀，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？②找一找，找出每題中具有相反意義的量。③說一說，每句話里的正負(fù)數(shù)分別表示什么意義？④試一試，這樣的例子你還能舉出幾個(gè)嗎？二、練一練下面的說法對嗎？①溫度只有零上溫度和零下溫度。（

）②-20℃比10℃高。

（

）③0是正數(shù)，不是負(fù)數(shù)。

（

）④+3讀作加三，-3讀作減三。

（

）溫馨提示①想一想，零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)是什么？②看一看，借助溫度計(jì)理解-20℃和10℃的意義。③讀一讀，+3和-3怎么讀？二、練一練二、練一練溫馨提示：①仔細(xì)觀察上面的存折，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？②想一想，存折中紅線框出的數(shù)各表示什么？③議一議，“存入的”“支出的”分別怎樣表示？④如果今天再存入3000元，在存折上怎樣表示？再取出400元呢？試著將存折填寫完整。二、練一練溫馨提示：①找一找，6個(gè)城市的最低氣溫分別是多少？②比一比，相鄰兩個(gè)城市的溫度高低？（可以借助溫度計(jì)或數(shù)軸進(jìn)行比較。）

③排一排，把6個(gè)城市的氣溫按從高到低的順序排列出來，并說一說你是怎么比較的。你能把這6個(gè)城市的最低氣溫從高到低排列嗎？二、練一練產(chǎn)品加工中的正負(fù)數(shù)溫馨提示：①觀察上圖，你們知道了什么數(shù)學(xué)信息？-2、+2、-5……各代表什么意思？②算一算，第一袋味精與第二袋味精的總質(zhì)量是多少？第三袋與第四袋呢？

試一試，有簡潔的方法求出5袋味精的總重量嗎？④你在生活中還見過那些類似這樣的標(biāo)注？二、練一練我校五年級（1）班學(xué)生的平均身高是145厘米。下表給出了該班6名同學(xué)的身高情況（單位：厘米）。試完成下表：姓名小明小賓小麗小亮小穎小山身高144140165身高與平均身高的差值-1+20+3溫馨提示：