北京版五年級下-二 折線統(tǒng)計圖與可能性-2 可能性【全國一等獎】_第1頁
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文檔簡介

可能性（游戲公平）二折線統(tǒng)計圖與可能性數(shù)學五年級下冊足球比賽開始前，裁判員用拋硬幣的方法決定哪個隊先開球，這是為什么？拋硬幣，正面朝上和反面朝上的可能性相同，用這種方法決定哪個隊先開球公平。投骰子；點數(shù)大于3，小玲先走；點數(shù)小于3，小麗先走。公平嗎？投骰子時，點數(shù)大于3的有“4，5，6”三種可能，小于3的有“1，2”兩種可能，點數(shù)大于3的可能性大于點數(shù)小于3的可能性，這兩種情況的可能性不相同。所以用投骰子的方法決定誰先走時不公平的。怎樣修改小亮的方法，使雙方公平。投骰子，點數(shù)大于3，小玲先走；點數(shù)小于或等于3，小麗先走。判斷一個游戲規(guī)則是否公平，可以先找出事件發(fā)生的所有可能性。事件發(fā)生的可能性相同，則公平；可能性不同，則不公平。小芳和小華玩摸球游戲，每次從盒子中任意摸出一個球，記錄球的顏色，然后放回并搖勻。一共摸20次，規(guī)定摸到黃球次數(shù)多時小芳贏，摸到藍球次數(shù)多時小華贏，從下面哪些盒子中摸球是公平的？說說你的判斷理由?！獭踢@兩個盒子里面黃球和藍球的個數(shù)一樣多，每次摸到的可能性相同。在右面轉(zhuǎn)盤上涂色，制定一個三人玩轉(zhuǎn)盤游戲的公平規(guī)則。你是怎么想的？可能性大小不同，游戲規(guī)則就不公平

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