地理中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃

地理中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃

初二地理總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，只有12周左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而簡單，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度大，。學(xué)問要點(diǎn)多。因此，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)規(guī)劃，細(xì)心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率就非。常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著與往年不同的新狀況，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的根底上，特制定如下復(fù)習(xí)規(guī)劃。

復(fù)習(xí)要求：

一，注意根底學(xué)問，提高讀圖力量

在復(fù)習(xí)過程中首先要留意學(xué)問系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《初中畢業(yè)會考指導(dǎo)叢書》為指導(dǎo)，把握好地理學(xué)問，地理要素之間的聯(lián)系。其次，要特殊重視讀圖訓(xùn)練，提高讀圖力量。

二，把握熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用

現(xiàn)實(shí)問題與焦點(diǎn)問題始終是中考最能考察學(xué)生綜合力量和創(chuàng)新力量的局部。因此在復(fù)習(xí)中，肯定要關(guān)注如環(huán)境，人口等熱點(diǎn)問題，運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問題，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

詳細(xì)措施：

一，強(qiáng)化地圖教學(xué)，提高學(xué)習(xí)力量

地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不行少的工具，是地理學(xué)問的重要載體。因此，考生讀圖力量的凹凸，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在最終的12周中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培育自己圖文轉(zhuǎn)換的力量，做到腦中有圖，心中有理。

二，關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的力量

社會熱點(diǎn)，焦點(diǎn)，身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點(diǎn)。教師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科學(xué)問去分析，闡述和評價(jià)重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。

三，重視學(xué)生考試技能的培育

首先，要加強(qiáng)讀題和審題力量的訓(xùn)練。教師在平常訓(xùn)練中，要留意常常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現(xiàn)象。其次，要留意語言運(yùn)用的精確性。答卷中用詞不精確或不完整，也會影響得分。最終，要留意檢查。特殊是選擇題，得分簡單失分也簡單。做完后肯定要仔細(xì)檢查。

時(shí)間安排：

第一階段：（3月中旬——4月中旬）立足課本，夯實(shí)根底

這一階段主要是立足課本，夯實(shí)根底。從去年中考試卷看，命題掩蓋了全部章節(jié)，且試題凸現(xiàn)特別的敏捷性，與社會結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的敏捷，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個(gè)根本是無法轉(zhuǎn)變的，那就是地理還是地理，不行能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會脫離課本根本學(xué)問點(diǎn)的考察。因此，這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《考標(biāo)》中概括的學(xué)問體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研讀課本，特殊是課本中大小標(biāo)題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。課本中的活動，插圖圖表，重要的閱讀材料（如：之最）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確把握讀圖，填圖，繪圖等根本技能。只有把握熟了根底學(xué)問和根本技能，才能夠敏捷應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個(gè)階段，應(yīng)要求學(xué)生會：以綱為綱，以本為本，牢記地圖。特殊是地圖，從每年的中考試題來看，地圖占有的比例相當(dāng)高，假如復(fù)習(xí)中只強(qiáng)調(diào)死記硬背是不行的，必需把學(xué)問點(diǎn)與地圖相結(jié)合才能取得好的效果。

其次階段：（4月中旬——5月中旬）梳理體系，講練結(jié)合。

課本根本學(xué)問點(diǎn)的熟識把握是必需而且必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于考試不是簡潔的對課本學(xué)問的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上打算學(xué)生在中考中能否考出比擬抱負(fù)成績的`一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的特點(diǎn)（無圖不成題是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。這階段應(yīng)安排以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1，梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間，章與章之間，節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理學(xué)問，形成學(xué)問系統(tǒng)的體系化。以幫忙于學(xué)生形成空間觀念，提高空間思維力量（地理思維力量），也便于學(xué)生專題把握學(xué)問，并在中考答題中精確有效使用根底學(xué)問。

2，講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖，填圖，繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選局部中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫忙學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的學(xué)問，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)，方法，標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，留意練習(xí)的根底性，代表性，典型性，以根底題為主，適當(dāng)綜合，適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄繁，難，偏，舊，的題目?？紤]到教材改版，我們不會選擇2023年以前的復(fù)習(xí)題）幫忙學(xué)生理解，穩(wěn)固，把握和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，并從中發(fā)覺缺乏和漏洞，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們根本做到根底學(xué)問熟識，應(yīng)考方法嫻熟，為第三階段的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)根底。

第三階段：（5月中旬——六月中考）強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練[精選幾套中考