小班美術(shù)《小綿羊》教案

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小班美術(shù)《小綿羊》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用從里向外的方法畫螺旋形，表現(xiàn)綿羊的羊毛。

2、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行添畫活動(dòng)。

3、仔細(xì)認(rèn)真地繪畫，喜愛繪畫活動(dòng)。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書，蠟筆。

2、綿羊玩具。

活動(dòng)過程：

一、唱歌曲《棉花糖》導(dǎo)出活動(dòng)主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、“今日大家真快樂，想不想唱支歌啊?"

請(qǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，在唱歌過程中仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。(順次為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)

2、幼兒回憶剛才唱過的動(dòng)物有哪些。

①“剛才我們變出了哪些動(dòng)物呢?”(小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)

②“小羊是什么樣子的啊?”老師出示小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀測(cè)：頭(有彎角;有胡子)→身體(上面長(zhǎng)了羊毛)→尾巴(短小)

二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的愛好和熱忱。

1、你們看，冬天到了，小伙伴都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢?”“你們想幫小羊穿上美麗的衣服嗎?小羊的衣服是怎樣的呢?

2、老師小結(jié)：小羊的身上穿著一件有卷毛的衣服，上面有許多卷卷的毛，很溫和。

三、老師引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫螺旋形。

老師：怎樣才能畫出卷卷的羊毛呢?

1、老師示范畫，請(qǐng)幼兒觀測(cè)怎樣從里向外畫螺旋形。

2、幼兒徒手練習(xí)。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)張貼幼兒作品。

教學(xué)反思：

孩子們特別地感愛好，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感愛好地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒地愛好出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，由于愛好是幼兒最好地老師。

小班美術(shù)《小綿羊》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動(dòng)，熬煉小肌肉掌握力。

2、喜愛參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；老師示范用的半成品、成品各一份。

活動(dòng)過程：

1、謎語(yǔ)引入，激發(fā)幼兒愛好。

師：老師想讓小伙伴們來猜一個(gè)謎語(yǔ)：身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個(gè)小伙伴小腦筋動(dòng)得快。

師：謎語(yǔ)問小伙伴們什么動(dòng)物身上穿了一件大棉襖，喜愛吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢？〔說明謎面，讓幼兒更簡(jiǎn)單懂〕

小結(jié)：綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛，喜愛吃鮮美的野草。

2、體驗(yàn)觀測(cè)，比較異同，初步感知操作材料。

出示老師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。

師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請(qǐng)小伙伴們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？

師：今日小綿羊想請(qǐng)小伙伴們幫自己穿上一件干凈，美麗的衣服。老師給你們都預(yù)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會(huì)兒小伙伴們分組進(jìn)行?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要認(rèn)真看清晰嘍。

3、老師講解示范，并提出操作要求。

〔1〕講解示范

①刷乳膠；

②粘棉花；

③修正作品；

〔2〕提出要求：

①不將乳膠刷到桌子上；

②不把棉花粘到輪廓線之外；

4、幼兒操作，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

〔1〕對(duì)于不當(dāng)心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；

〔2〕操作時(shí)用心，不爭(zhēng)吵；

〔3〕技能較強(qiáng)的孩子可略微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。

5、師幼共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

收集幼兒作品，觀賞作品，并讓幼兒說說自己喜愛那只羊，為什么喜愛它？

6、活動(dòng)自然結(jié)束。

小班美術(shù)《小綿羊》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小綿羊，情愿援助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”的樂趣。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》〔視頻〕。

2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。

活動(dòng)過程：

1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小綿羊，簡(jiǎn)約了解小綿羊的基本形狀特征。

〔2〕和幼兒一起重點(diǎn)觀測(cè)羊毛的外形特點(diǎn)，知道綿羊要換“新衣服”過冬了

2、在老師指導(dǎo)下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗(yàn)其中的樂趣。

〔1〕師幼共同探究制作羊毛。

師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法〕，并請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？

〔2〕老師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時(shí)提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)地撕紙。

〔3〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)并提示幼兒紙條撕得越細(xì)越好?！惨徊糠钟變嚎梢杂眉舻都艉眉垪l，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛〕。

〔4〕出示小綿羊輪廓圖，老師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

〔5〕幼兒獨(dú)立粘貼，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。

3、展示作品，大家一起觀賞穿上“新衣服”的小綿羊”，共享援助人的歡樂。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)《小綿羊》教案4

一、授課班級(jí)：小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物伙伴》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的新奇心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊形狀的愛好，并能嘗試想方法援助小綿羊，圍繞“羊毛”開展一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的.要求，細(xì)心選取幼兒感愛好的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)技能較差，動(dòng)手技能也較差，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，他們喜愛直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物可愛的造型更是充斥了新奇心與探究愛好。他們的心靈是特別良善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單為幼兒所接受。

四、設(shè)計(jì)思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識(shí)的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

肯定的了解，本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀測(cè)小綿羊，激發(fā)幼兒援助小綿羊的情感?；顒?dòng)中依據(jù)小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動(dòng)手操作技能，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、詳細(xì)設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來好伙伴，吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小綿羊的基本形狀特征，今兒觀測(cè)羊毛的特點(diǎn)。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺?，引?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變溫和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是特別良善的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼呐椭?，肯定?huì)積極思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請(qǐng)幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

讓幼兒根據(jù)自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

5、贊頌激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的愛好

展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象勝利的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象技能和制造技能，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)小綿羊，情愿想方法援助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動(dòng)預(yù)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請(qǐng)來了一個(gè)好伙伴，會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛〕

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？〔白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的〕

2、想方法：讓小綿羊變溫和

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小伙伴想方法讓小綿羊變得溫和一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法〕

〔2〕那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小伙伴來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

〔3〕老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)全部幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既溫和又美麗的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓舞幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評(píng)

師：現(xiàn)在，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評(píng)過程中要確定幼兒的表現(xiàn)〕

6、活動(dòng)結(jié)束

送小綿羊去曬太陽(yáng)。

幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道過年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒溝通一下