淺談科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科技素質(zhì)與創(chuàng)新意識

淺談科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科技素質(zhì)與創(chuàng)新意識

摘要：現(xiàn)在時(shí)代是科技創(chuàng)新的新時(shí)期，為適應(yīng)飛速發(fā)展的世界科技形勢，為貫徹實(shí)施黨中央提出的“科教興國”的策略，在我國的青少年中大面積開展科技創(chuàng)新活動(dòng)是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的良好途徑。關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新活動(dòng)科技素質(zhì)創(chuàng)新意識一、中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的1.培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)科技的興趣，提高創(chuàng)新意識。這種興趣包括：感知興趣、操作興趣、探索興趣、實(shí)踐興趣。它既是科技素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是形成較高科技素質(zhì)的前提和動(dòng)力。2.讓學(xué)生掌握適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展所必須具備的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。這是培養(yǎng)學(xué)生科技素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，沒有一定的科學(xué)知識和技能的儲(chǔ)備，是難以培養(yǎng)出有科技素養(yǎng)的人才的。3.教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)知識技能的過程和方法。學(xué)生通過直接的科學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生從科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中選擇主題及相應(yīng)的內(nèi)容，通過專題討論、課題研究、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查等形式，去發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。二、中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本原則1.主體性原則：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，也必須以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與性，在教師的引導(dǎo)組織下，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并通過動(dòng)手實(shí)踐形成作品，使學(xué)生逐步掌握過程和方法，在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.全體性原則：科技創(chuàng)新活動(dòng)不是單純的精英教育、天才教育，而是面向全體學(xué)生的教育。必須使全體學(xué)生都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去，從而使科技素質(zhì)獲得普遍提高。絕不是只使少數(shù)“尖子學(xué)生”的科技素質(zhì)出類拔萃。3.實(shí)踐性原則：實(shí)踐能力的高低是科技素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，即在日?？破战虒W(xué)活動(dòng)中必須盡可能增加學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐機(jī)會(huì)。組織學(xué)生參加課外科技活動(dòng)；布置家庭科技小實(shí)驗(yàn)；制作模型和教具；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容參觀工廠進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，以給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。三、中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的途徑和方法1.信息技術(shù)課堂教學(xué)是實(shí)施中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)，教師可以通過信息技術(shù)課程，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識與技能。（1）教學(xué)內(nèi)容的制定要與學(xué)生的教育相結(jié)合。在教學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)時(shí)，制定的教學(xué)內(nèi)容要符合科技創(chuàng)新活動(dòng)需要。例如：“畫筆”，學(xué)生可以利用它來設(shè)計(jì)賀年片，進(jìn)行電腦繪畫；“PowerPoint”，學(xué)生可以利用它來完成電子報(bào)刊的制作；“媒體播放器”，學(xué)生可以利用它放自已喜歡的電腦動(dòng)畫。這都是學(xué)生所需要的，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣，樂于學(xué)。（2）在應(yīng)用中練習(xí)，鞏固知識。學(xué)到的知識與技能是為了“用”的，有了“用”的可能，“用”的需求，做為使用他的人才能想辦法強(qiáng)化鞏固知識。這說明在計(jì)算機(jī)課堂上，設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要注意“實(shí)用性”。（3）鼓勵(lì)“嘗試創(chuàng)新”，幫助學(xué)生樹立“求新”“求異”觀點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，努力營造寬松、積極、探索、創(chuàng)造性的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生樹立“嘗試創(chuàng)新”的意識，強(qiáng)調(diào)在課堂上，只要敢于參與，就是成功。比如在教學(xué)生制作幻燈片時(shí)，學(xué)生們不僅認(rèn)識到了動(dòng)手操作、手腦結(jié)合的重要性，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，淡化了失敗的感覺，體會(huì)到了大膽嘗試就會(huì)成功的道理。2.開展科技活動(dòng)，在學(xué)校中全面開展科技興趣小組，如信息技術(shù)社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、信息學(xué)奧賽社團(tuán)等等。（1）科學(xué)科技黑板報(bào)。讓學(xué)生自己選編，自己抄寫，教師只適當(dāng)提供資料和指導(dǎo)，黑板報(bào)可登載科學(xué)科技的信息，也可以進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)中優(yōu)秀作品的展示，營造良好的科學(xué)氛圍。（2）科學(xué)課外興趣小組。可開展環(huán)境檢測，如冰層分析、土地分析、空氣質(zhì)量分析等，完成科技小論文；如科技發(fā)明制作、探索性小實(shí)驗(yàn)，制汽水、做葉脈標(biāo)本、制粘膠劑、制墨水、制煙火、做飛機(jī)模型等。（3）家庭小實(shí)驗(yàn)。利用假期可布置學(xué)生做一些趣味性的生活小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力。3.組織學(xué)生參加化學(xué)競賽和小論文、小發(fā)明競賽，競賽中教師對其進(jìn)行有計(jì)劃的適當(dāng)輔導(dǎo)。如我國現(xiàn)在每年都要進(jìn)行的奧林匹克競賽選拔賽，我市定期舉行的機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球及小發(fā)明競賽，可讓一些有興趣、有能力的同學(xué)參加。這對于參賽學(xué)生培養(yǎng)提高其思想能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力，是一種極好的途徑。4.組織學(xué)生參觀工廠和開展社會(huì)調(diào)查。如我校附近有電廠、煉油廠、造紙廠等都與初中教材有聯(lián)系，都可組織學(xué)生參觀，通過參觀可使學(xué)生了解自然科學(xué)科技知識在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用、了解工廠如何處理三廢開展綜合利用的情況，對于形成科學(xué)的社會(huì)觀和價(jià)值觀有很大的作用。綜上所述，在廣大青少年中，全面開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作