八年級學(xué)習總結(jié)

Word文檔八年級學(xué)習總結(jié)學(xué)習的四大誤區(qū)：

①盲目備考②忽略教材③鉆進題海④焦慮心情

勝利的關(guān)鍵：

①鉆研考試要求和對試卷編排胸中有數(shù)(初中階段了解即可)②夯實教材，深刻理解考點內(nèi)容③分析錯題，提升解題能力④調(diào)節(jié)心態(tài)，從容應(yīng)考首先明確考試考什么?

考學(xué)問、考能力、考情感態(tài)度和價值觀;重點考查基礎(chǔ)學(xué)問，回歸教材①基礎(chǔ)學(xué)問是繼續(xù)學(xué)習的工具。不僅是記憶，要理解和應(yīng)用。②基礎(chǔ)學(xué)問是應(yīng)用分析的依據(jù)，考試題把基礎(chǔ)學(xué)問與新材料，新情境問題重新組合。

四環(huán)一步學(xué)習法：

上課由：預(yù)習上課收拾作業(yè)這四個環(huán)節(jié)組成，一個章節(jié)(單元)結(jié)束，要舉行系統(tǒng)復(fù)習總結(jié)這一步驟，使每課時的小環(huán)環(huán)環(huán)相扣，形成整體。

一、仔細預(yù)習初步加工

預(yù)習，即課前自學(xué)，課前預(yù)習有以下幾點益處：可以提前毀滅聽課中的攔路虎，可以提高聽講水平，可以提高筆記水平。那么應(yīng)當怎樣預(yù)習呢?

一是要妥當支配時光。最好在前一天晚上預(yù)習其次天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習一些時光;難度小，就少預(yù)習一些時光。應(yīng)挑選那些自己學(xué)起來吃力，又輪到新講課的科目舉行重點預(yù)習，其它的科目大致翻翻即可。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習下一周要講的課程，以減輕天天預(yù)習的負擔。

二是要明確任務(wù)。預(yù)習總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順當舉行掃清障礙。詳細任務(wù)，要按照不同科目、不同內(nèi)容來確定。普通有：(1)鞏固復(fù)習舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的登記來。(2)初步理解新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有學(xué)問結(jié)構(gòu)上向前跨進了多遠?(3)找出書中重點、難點和自己感到費解的地方。(4)把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預(yù)習，也可以登記來，等教師授課時注重聽講或提問。

三是要看、做、思結(jié)合?？?，普通是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。做，在看的過程中需要動手做的預(yù)備工作以及做做本課后的練習題。思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思量，手在寫題，腦在思量。預(yù)習以后還要合上書本，小結(jié)一下。

二、用心上課樂觀思量

上課，是學(xué)習的中心環(huán)節(jié)。一個中同學(xué)，天天大部分時光在課堂上度過，各科學(xué)問的獵取以及智力能力的培養(yǎng)，主要通過上課這一環(huán)節(jié)完成。從學(xué)法調(diào)查中可知：凡是學(xué)習得法、成果好的同學(xué)都非常重視上課這一環(huán)。凡是未學(xué)好、成果差的學(xué)生，最主要就差在沒有用心上課上。

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八班級個人學(xué)習總結(jié)范文

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬見初二這學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了了?；厥走@兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我們的心中留下了永遠的印記，由于這些印記見證著我們的成長。

在過去半年的中，課業(yè)壓力重了許多，但學(xué)生們每個人都不曾放棄，努力學(xué)習。時光就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時光丟下。而我們也隨著時光的流逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。驟然覺得自己似乎明了了許多事情，但是認真琢磨后又不盡然本來過去所見所識都是那么的偏見而又深沉，以前的天真似乎在一眨眼幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。

在學(xué)習上：我們越發(fā)深知學(xué)習的重要性。面向二十一世紀這個學(xué)問的時代，面向?qū)W問就是力氣。在繁重的學(xué)業(yè)下，我們養(yǎng)成了無數(shù)有益讀書的好習慣。

首先，合理支配時光，調(diào)節(jié)好作息時光，分配好學(xué)習的時光。時光是搞好學(xué)習的前提與基礎(chǔ)，效率和辦法更為重要。

第二，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)普通是他們多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)仔細完成。仔細對待，考前仔細復(fù)習。

另外，樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面;常常提出問題，與學(xué)生研究，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時光學(xué)習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是實用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，趕緊自己的學(xué)習。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有無數(shù)的學(xué)問需要學(xué)習。

在紀律方面，基本可以做到：敬重老師，學(xué)生之間可以誠摯相待;能遵守小學(xué)各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一下學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來彌漫信念。自然，這需要教師們的細心培養(yǎng)和學(xué)生們的誠摯協(xié)助。

下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃幻想的燭，擦亮希翼的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希翼踏上這追夢的旅途。

八班級歷史比賽總結(jié)

八班級歷史比賽總結(jié)

十五周星期五迎來了我鎮(zhèn)一年一度的八班級各科學(xué)問比賽。那晚，我的情緒如天空一樣開頭下著蒙蒙細雨。

今傍晚，最終等來校長的短信，其中歷史第七。是我校全部學(xué)科最差的，導(dǎo)致我?？傮w排名靠后，身為八班級歷史學(xué)科唯一任教者，我是應(yīng)當負所有責任的。

在此，我自我分析，作總結(jié)：

回顧這學(xué)期十五周里，我的歷史課上，無論是在哪個班，我都在享受課堂，與同學(xué)溝通談心。雖然各課的學(xué)問要點我都有要求同學(xué)做筆記，并熟讀背誦，但檢查只停歇在筆記和輔導(dǎo)書的填寫上。我得出的結(jié)論是：時光在哪里，你的成就在哪里。。

此外，比賽前校園幾次質(zhì)檢發(fā)覺了諸多問題，我雖對同學(xué)施加壓力，但還不夠，沒讓這群受傷的兔崽子竭盡全力去逃脫獵狗的捕殺。他們或許只是盡力而已。教不嚴，師之過。

此次八班級比賽，我校未能取得抱負成果。我筆拙，寫不出更好的句子來表達全校師生的情緒，只能用曾經(jīng)表達自己情緒的句子：傷痛的心在流淚，破裂的夢難追回！來形容。

同時，我懇請小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把我這學(xué)期的績效工資分配給八班級其他科任教師，讓我抱歉之心好受些。

過去的已成為歷史，現(xiàn)在才是我們最有所作為的時候，我想帶領(lǐng)全級的同學(xué)吸取著深刻的教訓(xùn)，化哀思為力氣，讓他們英勇的去迎接明年的下一次的決戰(zhàn)。

李緒鑫

2022.12.16晚八班級物理教學(xué)總結(jié)

本頁是我最新發(fā)布的《八班級物理教學(xué)總結(jié)》的具體范文參考文章，好的范文應(yīng)當跟大家共享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。

篇一：八班級物理總結(jié)

本學(xué)期我任教八班級的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，改變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、掌握新課程標準，細心備課

平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定詳細的教學(xué)計劃，在教每一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學(xué)的情況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。①仔細鉆研教材，領(lǐng)悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。重視過程與辦法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。

二、仔細落實教研常規(guī)，狠抓學(xué)風

八班級同學(xué)兩極分化比較嚴峻、部分同學(xué)對學(xué)習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。部分同學(xué)因為是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風，在年級里倡導(dǎo)一種仔細、求實的學(xué)風，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和須要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學(xué)習的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

三、多給同學(xué)鼓舞和協(xié)助，培養(yǎng)自信念

物理是八班級同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習信念不足，有

的同學(xué)成果不抱負。這種狀況應(yīng)從培養(yǎng)同學(xué)的愛好動身。由于愛好是最好的教師，學(xué)習愛好的是同學(xué)學(xué)習物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探索，讓同學(xué)在探索中親身體驗和感悟。第二開展課外實踐活動，如：搞課外小試驗小制作。并適時給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面向同學(xué)的學(xué)習狀況舉行評價。用贊揚?????的目光看同學(xué)，信任這點不可那點行，今日不可明天行。對有困難的同學(xué)耐心的輔導(dǎo)和協(xié)助，鼓舞他們大膽的參加課堂。無數(shù)同學(xué)由怕物理到開頭喜愛?物理了。

四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成果

同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過程中注重兼顧全體同學(xué)，激勵先進同學(xué)，鼓舞后進生。對學(xué)習成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點賦予學(xué)習辦法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習，指導(dǎo)他們適當拓寬學(xué)習內(nèi)容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度。特殊關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的同學(xué)，常常與他們交流，了解他們的困難所在，常常表揚他們的長進，放大他們的閃光點，增加他們的學(xué)習信念和學(xué)習熱烈，再循序漸進地指導(dǎo)他們把握一些容易有效的鞏固學(xué)問的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報，由門外漢逐漸開頭入門。

五、大膽嘗試教學(xué)改革，使探索式教學(xué)深化課堂

本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動、共同進展的過程。

我深知科學(xué)探索是增強同學(xué)體驗的一種有效方式，探索能激發(fā)同學(xué)的思維能力，探索能培養(yǎng)同學(xué)的動手能力、觀看能力、創(chuàng)新能力等，在教學(xué)中多設(shè)計探索活動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探索情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教同學(xué)自制，起初探索課很難掌握，課堂感覺有些雜亂，經(jīng)一段時光堅持發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)能力顯然增加，而且學(xué)習的樂觀性主動性顯然增加，以后的教學(xué)中教師比較輕松而同學(xué)的學(xué)習效果較好。

六、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W(xué)滲透辯證唯物主義教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)、道德品質(zhì)教導(dǎo)和科學(xué)態(tài)度教導(dǎo)。著重介紹一些我國科學(xué)家（如沈括，王充等）對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探究物理學(xué)的過程中經(jīng)受的細節(jié)大事，讓同學(xué)了解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)覺極細微的現(xiàn)象、勤于試驗反復(fù)探究的精神，培養(yǎng)同學(xué)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

以上是對本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作簡要的小結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得沉思。在工作中也難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動，一般話不夠標準，平?？荚囕^少等。新課改對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為市六中的教導(dǎo)事業(yè)奉獻自己的力氣。

篇二：初二物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思量。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當注重和同學(xué)交流。了解同學(xué)的學(xué)習狀況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順當開展。

上課：充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且準時從同學(xué)那里得到反饋。上課時，應(yīng)按照課堂狀況實行不同教學(xué)辦法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問題的能力。同時加強同學(xué)對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學(xué)分小組舉行過關(guān)。在習題講析中，注重培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要注重習題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點舉行練習。同時要求同學(xué)多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問舉行一次學(xué)問檢測。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和須要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細落實小學(xué)教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習他人的教學(xué)閱歷，補充自己的不足，利用課余時光學(xué)習理論學(xué)問，平常多和其他教師溝通，交流，不斷提高、完美自已。

四、加強反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學(xué)主意和問題記錄下來，舉行反思；

2、在教學(xué)時，多提些問題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)足夠的信念和鼓舞，并適當?shù)刂v一些對同學(xué)學(xué)習有協(xié)助的技巧與辦法

3、不能一味的指責同學(xué)，而應(yīng)當多鼓舞。

4、講課時隨時注重同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺同學(xué)有聽不懂的，準時賦予講解。

5、上課時要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習時能起到很好的作用。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在無數(shù)不足。我們惟獨把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

篇三：八班級下物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期任教的八班級物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)，現(xiàn)對本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

一、細心備教，全面掌握新課程標準

通過國培學(xué)習我體味到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真研讀然后制定詳細的教學(xué)計劃，在教每一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習情況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同