幼兒小班科學(xué)教案《毛毛蟲在長大》

第頁共頁幼兒小班科學(xué)教案《毛毛蟲在長大》一、教學(xué)目標：1.通過觀察毛毛蟲的生長變化，讓幼兒了解生物的生長發(fā)育過程。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和合作意識。3.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛護與保護意識。二、教學(xué)準備：1.毛毛蟲1只2.水杯3.黃色紙張、彩色紙張等材料4.彩色鉛筆、剪刀、膠水等工具三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里的植物、花卉，并通過問題導(dǎo)入課題：“同學(xué)們都知道植物是怎么長大的嗎？有沒有什么動物也會長大呢？今天我們要觀察一種小動物的生長變化，你們猜猜是什么動物呢？”（教師將毛毛蟲從杯里取出）2.觀察（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒觀察毛毛蟲的特點，詢問并引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀察結(jié)果。教師提問：“你們觀察到毛毛蟲有什么特點？它的身體是什么顏色的？身體上有什么東西？”教師鼓勵幼兒多用形容詞來描述毛毛蟲的特點。3.實踐操作（15分鐘）教師指導(dǎo)幼兒進行實踐操作。教師發(fā)給每個幼兒一張黃色紙張和一支彩色鉛筆，要求幼兒自由發(fā)揮，用黃色紙張和彩色鉛筆繪制出一只毛毛蟲。然后教師提供彩色紙張、剪刀和膠水等材料，讓幼兒根據(jù)觀察到的毛毛蟲的特點，用彩色紙張剪切、拼貼，制作一個立體的毛毛蟲。4.總結(jié)歸納（10分鐘）教師與幼兒一起總結(jié)整個實踐操作的過程和結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒回答問題：“你們在制作毛毛蟲的過程中，用到了哪些材料？你們是怎么操作的？”教師鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己的思考和體會。5.情感體驗（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒分享自己的情感體驗，鼓勵幼兒積極表達自己對這只小動物的喜愛和保護意識。教師提問：“你們喜歡這只小毛毛蟲嗎？你們有什么想法和感受？”教師鼓勵幼兒發(fā)表自己的情感體驗，并進行簡單的情感故事講述，加深幼兒對小動物的愛護與保護意識。6.課堂延伸（5分鐘）教師提醒幼兒在家中也可以觀察家附近的植物和花卉，并告訴家長“和家長一起了解和保護小動物”的重要性。教師布置家庭作業(yè)：和家長一起觀察家附近的小動物，并記錄下自己的觀察結(jié)果。四、教學(xué)評價：教師通過觀察幼兒的實踐操作和互動交流，評價幼兒是否能夠正確觀察和描述毛毛蟲的特點，是否能夠積極參與到實踐操作中，并能夠與他人合作，是否能夠積極表達自己對小動物的愛護與保護意識。五、教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察毛毛蟲的生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和合作意識。教師通過提問和情感體驗的引導(dǎo)，增強了幼兒對小動物的愛護與保