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愛護(hù)留守兒童講話稿3篇愛護(hù)留守兒童講話稿1
兒童是祖國的花朵,也是祖國末來的接班人。兒童在父母和老師的照料下以及培育下,這朵花兒才能綻放,才能為廣大人民作出貢獻(xiàn),而那些沒有受到正規(guī)教育的孩子和留守兒童,他們誤入歧途,給廣大的人民帶來了許多不便。
這些留守兒童,他們?yōu)槭裁凑`入歧途?那是因?yàn)樗麄冇仔〉腵心靈缺乏生活經(jīng)驗(yàn),不能準(zhǔn)確判斷什么是美什么是丑,什么是真什么假,什么是善什么惡。所以才被不法分子帶壞了。
有一天,我正大街上散步,突然,一個(gè)婦女大罵起來:“混小子,你敢偷我的手機(jī),走,我?guī)闳ス簿?,”那個(gè)約有_歲的孩子,一聽嚇壞了,趕緊掙脫了那個(gè)中年婦女的手,飛快地向一個(gè)拐彎處跑去,那位正準(zhǔn)備追去的婦女見那孩子無蹤影了,這才停住了腳步,我當(dāng)時(shí)就被那情景驚呆了,一個(gè)_歲的孩子竟然成了一個(gè)偷雞摸狗的扒手,原因誤入歧途。
當(dāng)然,沒受過正規(guī)教育的孩童,并非都是會(huì)誤入歧途。有的留守兒童看到其他兒童背著小書包向?qū)W堂走去時(shí),他們此時(shí)的上學(xué)渴望是可想而知的啊。
也許,當(dāng)你看到一個(gè)渴望上學(xué)的孩子,把偷來的知識(shí)整理時(shí),你那時(shí)的心情一定會(huì)非常地傷心?,F(xiàn)在,有的孩子上學(xué)就是胡鬧,看似身體在教室內(nèi)可不知他們的心跑到了哪里。但如果把我們上學(xué)的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給那些渴望知識(shí)的留守兒童。不用說,那些孩子肯定會(huì)萬分珍惜這實(shí)屬不易的機(jī)會(huì)。
作為有能力幫助他們的人,為何不去關(guān)注一下他們呢?得到你的關(guān)注,他們只會(huì)說聲謝謝,但這聲謝卻蘊(yùn)含著那孩子對(duì)你的無限感激以及自身的喜悅。
在正規(guī)的教育下,他們也能夠綻放了。他們開放來自大多數(shù)人們的關(guān)注,可他們也有了準(zhǔn)確的判斷力,他們可能也會(huì)給我們的祖國帶來一個(gè)奇跡。
借此之機(jī),我十分想讓更多的愛心給予留守兒童,讓他們也能擁有常人的機(jī)會(huì),為將來的社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。
愛護(hù)留守兒童講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士、老師、同學(xué)們:
大家好!
青少年是祖國的花朵,是祖國的未來的建設(shè)者,是中國特色社會(huì)主義的接班人,關(guān)心少年兒童,就是關(guān)心祖國。
對(duì)少年兒童負(fù)責(zé),就是對(duì)黨和國家的未來負(fù)責(zé)。在城市化進(jìn)程中,父母為了外出打工,農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童。
他們的父母為促進(jìn)我國的城市化做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們沒有父母的陪伴,沒有父母的照顧,缺失了父母的關(guān)愛,也更需要我們的政府、企業(yè)和各行各業(yè)的人們給他們帶來幫助和溫暖。
關(guān)愛留守兒童,不是一時(shí)之計(jì),而是一項(xiàng)長期的事業(yè),需要政府和社區(qū)的共同努力。我希望通過這次活動(dòng),凝聚社會(huì)各方力量,關(guān)愛留守兒童。
在生活、精神、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)愛和幫助,讓他們在“社會(huì)家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁。同時(shí),我希望這次活動(dòng)能夠激勵(lì)更多的有識(shí)之士加入到關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來,為社會(huì)文明與和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
在這里,我也希望同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí),把對(duì)黨和政府的關(guān)心,對(duì)社會(huì)各界的關(guān)心,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以樂觀的精神迎接學(xué)習(xí)和生活中的困難挑戰(zhàn),用學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用知識(shí)成就人生,用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
同學(xué)們,你們是祖國的未來和民族的希望。你們肩負(fù)著振興中國的重任。希望你們克服各種困難,陶冶情操,樹立遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)自尊、自信、自立的人。
在學(xué)校努力學(xué)習(xí),完成所有的家庭作業(yè),為個(gè)人成長打下基礎(chǔ),提高服務(wù)社會(huì)的能力;在家孝敬長輩,加強(qiáng)鍛煉,盡可能多做家務(wù),做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。
今天,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資,送給你們,這些物資凝聚了黨和政府以及各界人士的關(guān)心和鼓勵(lì)。
雖然你的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但你有祖父母的愛,老師的關(guān)心,成千上萬的愛心人士和志愿者與你在一起,你的成長并不孤單。
在這里,我要向?yàn)楸敬位顒?dòng)做出巨大貢獻(xiàn)的各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的支持和共同努力下,留守兒童關(guān)愛活動(dòng)必將深入持久地開展下去。
更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛心助學(xué)的行動(dòng)中完成學(xué)業(yè),健康成長,走向社會(huì)。
謝謝大家!
愛護(hù)留守兒童講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體,他們的成長和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬人的心,二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢,高瞻遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來,在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長”的努力工作下,“三關(guān)”工程得到了順利開展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天,二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛,召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長,此刻的我,千言萬語也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長有關(guān)注,生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中,有一個(gè)叫--的同學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)??吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大,原本活潑開朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力,對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的一顫:多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切,我當(dāng)時(shí)就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒有回家,和她在床上談到深夜。之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問題,及時(shí)地鼓勵(lì)她,樹立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買學(xué)習(xí)用品,中午請(qǐng)她在食堂吃飯,堅(jiān)持每兩個(gè)星期到她家家訪一次。
就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心,懂得回報(bào)社會(huì)。今天,雖然她沒能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往,她走進(jìn)社會(huì),她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚腵電話,我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時(shí),教師一句肯定的話語,一個(gè)贊許的眼神,一絲無謂的關(guān)愛,就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊,有許多需要我們關(guān)
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