湖南文理學院法學院

PAGEPAGE5湖南文理學院法學院2009-2015年學科建設規(guī)劃法學院現有兩個一級學科，即馬克思主義理論和法學，現就我院兩個一級學科學科建設的規(guī)劃分別說明。馬克思主義理論一級學科建設規(guī)劃1.學科現狀基本結構法學院思政課部在充分考慮教師科研方向、科研現狀和科研發(fā)展?jié)摿Φ幕A上，結合國家的政策方針，并請示學校黨委同意，目前正在承擔學校馬克思主義理論一級學科的建設工作，該學科含三個二級學科方向，包括：馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化和思想政治教育，并圍繞社會主義新農村建設相關問題展開學科建設與科學研究。確定依據馬克思主義理論學科及其研究方向的確立依據是：2005年中宣部和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關于加強和改進高等學校哲學社會科學學科體系和教材體系建設的意見》，決定設立馬克思主義理論一級學科，并對馬克思主義理論學科建設與高校思想政治理論課的各項具體工作作出明確規(guī)定。現有基礎學科涵蓋面寬。本學科涵蓋馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論、當代世界經濟與政治、大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近代史綱要等五門課程,課程按照理論2/3和實踐1/3的比例開足課時。學科基礎較強。在學校大力支持下，近年來其學科取得了長足的發(fā)展。2003年馬克思主義哲學原理被定為院級精品課程，同年批準為院級重點學科，2005年又批準為湖南省精品課程。2003年大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎被定為院級精品課程，2009年批準為湖南省精品課程。學科立足本校學生實際，以湖南省的高校思想政治教育特色為研究對象進行馬克思主義中國化、馬克思主義基本原理教育、大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎教育等3個較穩(wěn)定的研究方向。學科特色突出。教師能圍繞應用型人才培養(yǎng)目標自覺進行教學方式、方法的改革和探索，努力探索應用型人才培養(yǎng)過程中“兩課”教學的特色，形成了板塊式教學法、生命范式教學法、專題教學法、情境教學法等多種教學方法，促進了兩課教學質量的提高。教學實踐性環(huán)節(jié)初步形成由教師指導學生課外進行社會調查、閱讀原著做讀書筆記和讀后感等教學形式，形成了一批優(yōu)秀的實踐教學成果。學科隊伍成型。本學科現有一支學術造詣較高、師資結構合理、勤奮進取、團結合作、在省內外有一定影響的學術隊伍。有教授4人，在讀博士4人，副教授11人，碩士20人。該學科教師主持、參與完成的科研項目有校級、市級、省級、國家級；已在省級刊物及核心期刊發(fā)表了相當數量的論文，出版書籍多部。學科帶頭人和學科方向A.馬克思主義中國化方向（學術帶頭人：黃向陽）姓名性別出生年月職稱學位專業(yè)研究方向畢業(yè)學校人才稱號黃向陽男1971副教授碩士馬克思主義湖南師大余惠芬女196301副教授學士馬克思主義湖南師大張群喜女196504副教授碩士毛澤東思想湖南師大楊紀蘭女195205副教授學士毛澤東思想湖南師大卓納新男197207講師碩士經濟學武漢大學王明安男197511講師碩士科學哲學湖南大學張彤磊男197201講師碩士思想史西北大學李春蘭女196801講師碩士鄧小平理論湖南師大肖文清男197411講師碩士政治學湖南師大匡立波女197909助教碩士農村問題華中師大本方向已有的科研成果、省級以上科研項目、論文、學科平臺等。省級課題5項：湖南省思政課題《黨的思想路線創(chuàng)新與馬克思主義中國化研究》04B17；《當代中國大學生的文化認同問題研究》(編號06C26)；湖南省社科課題《中國人的文化選擇問題研究》(06ZC169)；湖南省教育廳青年課題《來稱郯子學，歸是越人吟――漢末至兩宋中外文化交流與當代中外文化交流比較研究》(編號07B053)》；湖南省社科評審課題《中部農村地區(qū)文化建設中的政府作用研究》0801018B。著作1部： 黃向陽：？核心期刊論文7篇：《中共黨史上兩個<歷史決議>的共同點及歷史啟示》《湘潭大學社會科學學報》2000/03；《從公眾福利看投資活動及其界限——兼評房地產業(yè)的暴利》《特區(qū)經濟》2008/3；《中國傳統(tǒng)文化的馬克思主義化》《求索》2004/2；《全球化與中國傳統(tǒng)文化的復興》《社會科學家》2007/1；《文化建設——推動農村經濟發(fā)展的新動力》《特區(qū)經濟》2008/4；《傳統(tǒng)文化對提升國家文化軟實力的作用》《社會科學家》2008/12；《傳統(tǒng)文化的自我超越與現代化轉換》《求索》2008/8；B.馬克思主義基本原理方向（學術帶頭人：陳宇宙）姓名性別出生年月職稱學位專業(yè)研究方向畢業(yè)學校人才稱號陳宇宙男196809副教授碩士馬哲中國人民大學盧秉利男196409副教授學士馬哲中山大學謝騰云男197602講師碩士西哲湖南師大周德新男1968.12副教授碩士馬哲武漢大學本方向的主要研究內容：第一，把學科隊伍建設工作放在首位，形成以學科帶頭人、教授、博士為主，老中青結合的學科隊伍內核，由此奠定學科建設的堅實基礎。進一步加強高層次人才隊伍建設，尤其是拔尖人才、學科帶頭人和骨干教師隊伍的建設，鼓勵有條件的教師積極攻讀博士學位、申報教授職稱，加大培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮其在學科建設和教師隊伍建設中的積極作用。第二，加強學科基礎建設，多渠道籌措經費，確保本學科建設的需要。根據本學科發(fā)展的需要和本學科原有基礎以及籌資能力，將進一步加強圖書資料等支撐條件的建設，充分利用現有條件，提高現有圖書資料的使用效益。第三，加強科研管理，提高科研整體實力和水平，以科研促進學科發(fā)展。學科建設期間，組織學科科研團隊，積極爭取省級和國家級項目，出一批標志性成果，以項目促科研，以項目經費養(yǎng)科研。同時，在爭取和承擔省級和國家級科研項目過程中，培養(yǎng)和造就出一批年青的學術骨干。第四，加強本學科建設的組織、協(xié)調與管理工作。加強本學科各研究方向負責人的督促和管理，不斷激發(fā)學科建設工作者的活力，探索建立良好的動力機制，營造良好的學科氛圍。同時，積極配合學校對學科建設的考核與評估，做到以評促建，以評促改。第五，加強團體意識培養(yǎng)，開展學術交流活動，促進學術創(chuàng)新。做好“走出去、請進來”工作，進一步加強與名校的聯(lián)系；鼓勵聯(lián)合申報課題，積極開展合作研究，促進形成高水平的創(chuàng)新性成果；促進學術交流，每年組織和參加一批在國內、省內有重大影響的學術交流活動。C.思想政治教育方向（學術帶頭人：周雙娥）姓名性別出生年月職稱學位專業(yè)研究方向畢業(yè)學校人才稱號周雙娥女1966教授碩士湖南師大周德新男196812副教授碩士華中師大劉平凡女196303副教授學士華中師大周紅英女196707副教授碩士華中師大蔣建國男196812講師碩士曾立榮男197210講師碩士上海大學熊小松男197211講師碩士湖南大學張立群女講師碩士本方向已有的科研成果、省級以上科研項目、論文、學科平臺等。省級課題4項：湖南省高校思想政治教育研究課題“新時期大學生思想政治教育環(huán)境研究”２００5年立項，編號０5Ｃ15；省教育廳課題“完善我國思想自由權立法的研究”２００４年立項，編號０４Ｃ４０１；湖南省高校思想政治研究會2007年思想政治教育課題研究項目立項“大學生生命觀教育研究”；2008年湖南省高校思想政治教育課題研究項目“思想政治教育視野下的大學生生命觀教育研究”。著作2部：《當代大學生思想政治教育新探》：岳麓書社，2008年7月?！端劳鰧W概論》：光明日報出版社。核心期刊論文20多篇：《創(chuàng)新教育中德育教師角色地位轉換探悉》：《教育探索》2006年2期（全國中文核心期刊）；《人格尊嚴的漫長斗爭之旅：對思想自由權沿革的考察》：《蘭州學刊》2006年第7期；《析思想自由權的法律意蘊》：《廣西社會科學》2003年第10期；《當代大學生思想政治教育理念誤區(qū)析》：《蘭州學刊》2007年第7期；《論現代法治信仰的培植》：《廣西社會科學》2005年第1期；《誤讀；反思；重塑》：《社科縱橫》2008年第1期第；《障礙因素與路徑選擇》：《特區(qū)經濟》2008年總232期；《和諧校園建設中的法文化：沖突與動力》：《黨史文苑》2008年第9期；《大學生思想教育與新農村建設對接問題》：《蘭州學刊》2008年總第178期；“中國近現代史綱要”課教學實效性研究—一種宏觀歷史與微觀行動轉換模式，黨史文苑，2009年第5期；《道德滑坡探源》：《求索》2005年第2期；論實踐思維方式及其意義，廣西社會科學，2003.8；西方死亡觀的歷史演變，求索，2004.6；大學生生命意識的缺失及其培養(yǎng)途徑，當代教育論壇，2006.15；論死亡觀研究的社會意義，世紀橋，2006.9；論死亡的本質，社科縱橫，2007.2；論資本主義的死亡道德，廣西社會科學，2008.4；問題與不足一是本學科教師學位比和35歲以下高級教師職稱比偏低。二是從本學科擁有的圖書資料和基礎研究條件以及教學資源遠不能適應時代發(fā)展的需要和教師從事教學與科研的需要，有資料室但沒有專門的人去管理，電腦不能滿足需要。三是教師由于教學任務繁重，科研上相對精力投入不夠，科研能力和科研水平有待提高。四是本學科教師總體科研能力不是很強，缺少知名學科帶頭人和學術帶頭人。五是學科各課程建設發(fā)展水平不一致，教師教學水平參差不齊。2.必要性與建設思路必要性選擇本學科進行重點建設的必要性在于：“一個支持”。即國家政策的支持。中宣部、教育部多次下發(fā)相關文件，要求各高等院校切實加強馬克思主義學科的建設，盡快確定馬克思主義理論一級和二級學科建設體系。2005年中宣部和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關于加強和改進高等學校哲學社會科學學科體系和教材體系建設的意見》，決定設立馬克思主義理論一級學科，并對馬克思主義理論學科建設與高校思想政治理論課的各項具體工作作出明確規(guī)定。因此有國家政策的支持，建設馬克思主義理論一級學科不僅是黨和國家對高校發(fā)展的要求，也是高等學校培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的要求?！皟蓚€支撐”。一是對思政課教學的支撐。只要是社會主義國家的大學，就必須面向所有大學生開設思政理論課。而要提升思想政治理論課教學的實效性，離不開學科建設的強有力支撐，由此國家專門新增了馬克思主義理論一級學科，可見國家對此的重視程度。因此要搞好我校的思政課教育教學，就必須加強馬克思主義理論學科的建設。二是對碩士生培養(yǎng)的支撐。在研究生培養(yǎng)中，公共政治課是非常重要的一個內容，文理科都開設科學社會主義理論與實踐，文科還開設馬克思主義經典著作選讀，理科還開設自然辯證法。這些課程的開設，都離不開馬克思主義理論學科的強有力支撐?！叭齻€面向”。首先，馬克思主義理論學科是面向現實的。馬克思主義理論不是僵化的教條，從它產生的那一刻開始，馬克思主義理論總是在不斷發(fā)展中前進，不斷地對新的現實進行理論總結，又不斷指導新的社會實踐。其次，馬克思主義理論是面向學生的。馬克思主義理論學科承擔者研究大學生思想狀況、支撐思想政治理論課教學的重大責任。最后，馬克思主義理論學科是面向地方的。本學科組成人員認為要搞好我院的馬克思主義理論學科建設，就必須立足于常德的地方經濟社會發(fā)展的特色和實際情況，著眼于常德農業(yè)大市的現狀，研究社會主義新農村建設中的問題，為常德農業(yè)、農村、農民發(fā)展提供理論研究?！八膫€保障”。一是思想和政策保障。從2005年以來，中宣部、教育部下發(fā)了多個文件要求加強馬克思主義理論學科的建設，我們學校黨委也充分認識到了馬克思主義理論學科建設的重要性，已經決定把馬克思主義理論學科作為我校重點建設學科。二是研究人員保障。目前在整合學科隊伍的基礎上，馬克思主義理論學科已經匯聚了包括教授、博士、副教授、碩士在內的30多人的學術隊伍，年齡和職稱、學歷結構都比較合理，特別是年輕教師比較多，具有科研的潛力。三是研究基地保障。一是高校本身就是一個最好的研究基地，立足高校本身研究大學生思想狀況，搞好思政課教學；二是為研究新農村建設的問題，我們已經在常德選擇了四個左右的以村為單位的研究基地。四是研究基礎保障。本學科人員圍繞學科建設已經出版了部分專著，發(fā)表了相當的學術論文，申報了許多校級和省級的科研項目。建設思路以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以育人為根本，以教學為中心，以科研為動力，加強學科建設和師資隊伍建設，強化教學管理，提高教學和科研質量，深入研究馬克思主義理論與思想政治教育的發(fā)展規(guī)律，提高社會主義建設者的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治覺悟，力爭在教學和科研上形成鮮明的特色和有影響力的成果。3.建設目標第一，2009-2012年，=1\*GB2⑴加強課程建設，建立設置科學、結構合理、功能互補、協(xié)調發(fā)展的課程體系；=2\*GB2⑵加強課堂教學環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學的質量；=3\*GB2⑶根據學科建設和應用型人才培養(yǎng)的要求確定課程教學的內容，進行教育方法的改革和創(chuàng)新；加強實踐課教學建設，提高教學的實效性；=4\*GB2⑷使本學科現有的3個二級學科方向在省內同層面高校中具有一定優(yōu)勢與特色；=5\*GB2⑸有力支持馬克思主義哲學原理的重點學科的建設和思想道德修養(yǎng)與法律基礎的省級精品課程建設；=6\*GB2⑹為把本學科建設成為碩士學位授權學科奠定基礎。第二，2013-2015年，將本學科建設成為碩士學位授權學科。4.建設內容一是凝練學科研究方向2009-2012年，本學科將以新農村建設問題研究為重點，加強對馬克思主義中國化、馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎等三個二級學科的建設和研究。2013-2015年，使以上3個學科方向符合招收碩士研究生的基本條件。二是加強學術隊伍建設根據學科發(fā)展需要，優(yōu)化學術隊伍結構，加強對優(yōu)秀學科帶頭人、學術帶頭人、博士以及具有碩士生導師資格的教師的培養(yǎng)和引進。2009-2012年，使具有教授職稱的人員比例達30%左右，具有博士學位的人員比例達30%左右，兄弟院校兼職碩士研究生導師達12人左右，形成一支年齡結構、職稱結構、專業(yè)結構等比較合理的學術隊伍。2013-2015年，新增教授6人、博士6人，所有教授都具有碩士生導師資格。三是加強科學研究工作努力建好馬克思主義哲學研究所、大學生思想政治教育研究所，積極參加國內大型學術會議；積極開展與經濟社會發(fā)展密切相關的、具有集約特色的理論問題和現實問題研究，推出一批在省內外具有一定影響的學術成果。2009-2012年，高級專業(yè)技術職務人員每年人均公開發(fā)表科研論文2篇左右；獲省部級以上科研項目5項左右；出版學術專著6部以上；省部級以上科研獲獎2項左右。2013-2015年，新增科研論文50篇以上、省部級以上科研項目5項以上、學術專著5部以上、省部級以上科研獲獎2項左右。四是加強教學改革與建設2009-2013年，完成馬克思主義哲學省級精品課程的建設任務及思想道德修養(yǎng)與法律基礎省級精品課程的建設任務；出版教材2部左右；獲得省部級優(yōu)秀教學成果獎2項左右。不斷積累碩士研究生培養(yǎng)的經驗，加強本學科教育教學和課程體系研究。2014-2015年，形成比較成熟的碩士研究生培養(yǎng)方案，并為以后開設與研究生培養(yǎng)方案相適應的專業(yè)課程、專題講座提前做好準備。建立教學實踐活動基地、爭取學校和社會各方面的支持，為師生開展社會實踐活動、進行教學改革提供一個堅實的平臺和充足的經費支持。五是加大投入，改善工作條件力爭學校及學院的各項支持，加大其建設經費，不斷改善本學科教學和科研條件。建立健全本學科專業(yè)圖書文獻資料；充分利用學校圖書館光盤數據庫遠程檢索服務功能，推動本學科的建設研究工作。5.主要措施A.馬克思主義中國化方向具體措施（一）確定研究方向及成員研究方向一：毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系本方向研究人員：余惠芬、張群喜、楊紀蘭、李春蘭（注：研究方向人員的分配是根據該成員現有科研成果進行的一種意向性分配，成員可以根據自己的研究方向進行調整，下同）研究方向二：農村文化建設本方向研究人員：黃向陽、張彤磊、肖文清研究方向三：科學發(fā)展觀本方向研究人員：王明安、卓納新、匡立波（二）確定研究問題本學科初步計劃圍繞“當代中國馬克思主義大眾化”這一問題展開，具體到各方向研究的問題是：“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系”方向從理論淵源上對“當代中國馬克思主義大眾化”這一問題的理論來源進行探索，從思想史、黨史的角度對“當代中國馬克思主義大眾化”理論的形成過程進行研究；“農村文化建設”方向從農村文化建設的角度探索“當代中國馬克思主義大眾化”的現實必要性與具體推進的方法；“科學發(fā)展觀”方向從科學發(fā)展的角度解讀“當代中國馬克思主義大眾化”與落實科學發(fā)展觀的關系。（三）確定成果形式以著作形式表現：《中國共產黨農村文化建設史》；《當代中國馬克思主義大眾化的理論溯源》；《當代中國馬克思主義大眾化的政府功能、職能與監(jiān)督問題》；《當代中國馬克思主義大眾化與落實科學發(fā)展觀》；《中部農村文化建設的現狀與反思》。（四）確定課題規(guī)劃1、本學科組在五年規(guī)劃中力爭拿下國家社科規(guī)劃課題一項；2、力爭拿下省教育廳重點課題二項（張群喜老師計劃2009年申報，黃向陽計劃2010或者2011年申報）3、力爭拿下省社科規(guī)劃重點課題一項；4、沒有副高職稱的青年教師每人至少申報省教育廳一般課題一項，同時積極申報省思政課題和教育廳青年課題。5、積極開發(fā)橫向項目，爭取與常德市相關部門聯(lián)合搞橫向課題。B.思想政治教育方向具體措施（一）確定研究方向及成員本學科計劃從以下二個方向進行研究研究方向一：思想政治教育基礎理論研究本方向研究人員：劉平凡、周紅英、蔣建國、曾立榮、研究方向二：思想政治教育應用研究—新農村思想政治工作研究本方向研究人員：周雙娥、周德新、熊小松、張立群（二）確定研究內容圍繞“思想政治教育基礎理論研究”，選擇思想政治教育基本理論和原理，結合社會需要，展開研究。圍繞“新農村文化建設”方向從新農村道德建設、法制建設的角度探索其現實必要性與具體推進的方法；（三）確定課題規(guī)劃1、力爭立項省教育廳重點課題1項；2、力爭立項省社科規(guī)劃課題2項；3、沒有副高職稱的青年教師每人至少申報省教育廳一般課題一項，同時積極申報省思政課題和教育廳青年課題。（四）著作出版規(guī)劃在五年規(guī)劃中出版專著2部（五）論文發(fā)表規(guī)劃五年規(guī)劃中爭取發(fā)表論文50篇，其中CSSCI刊物上發(fā)表的論文達到10篇。法學一級學科建設發(fā)展規(guī)劃一、學科建設與發(fā)展總體目標今后5年內，法學學科將依托法學院整體力量，通過整合優(yōu)化學科隊伍，加強圖書資料及其他硬件條件建設為基礎，以提高法學教學水平和人才培養(yǎng)質量，結合湖南省情，結合湖南長株譚制度創(chuàng)新，為湖南經濟服務的方向，完成具有系統(tǒng)性、科學性、可操作性的為湖南經濟服務的高質量、高顯示度的科研成果為重點，在現有的建設成果基礎上，把法學學科建成湖南省內有影響的學科，力爭取得法學碩士學位授予權。二、學科建設的指導思想與發(fā)展的基本思路1、學科建設的指導思想將學科建設與學位點建設相結合；將學科建設與教學質量相結合；將本學科力量與相關學科力量相整合；突出重點與帶動整體相結合；將一般研究與特色研究相結合；國內研究與對外交流相結合。2、學科建設的基本思路重點建設理論法學和民商法學兩個校級重點學科，并作為申報書碩士點的首選學科；繼續(xù)重視憲法與行政法學學科的建設，增強學科實力，爭取成為校級重點學科；加強訴訟法學科、經濟法學科、刑法學科、法律史學科的建設，積極完善上述學科的基本條件；加大對農村法制、司法制度改革和非訴訟程序制度、民法理論和物權法、和諧社會與法制、環(huán)境資源法學、中歐比較法的研究力度，為各學科點建設提供學術資源。加大理論法學和民商法學兩個學位點的建設力度，爭取理論法學和民商法學首先實現碩士點的突破。三、學科建設的具體內容與目標在法學一級學科中包括理論法學、法律史學、憲法與行政法學、刑法學、民商法學、經濟法學、訴訟法學、環(huán)境資源法學、國際法學、軍事法學等10個學科。其中理論法學和民商法學是湖南文理學院校級重點二級學科。（一）理論法學科。理論法學是一門基礎理論學科，它所研究的是法學的基礎理論，在法學各學科中占據著重要地位。1、主要研究方向：（1）法理學研究方向。法理學是一門基礎理論學科，它所研究的是法學的基礎理論，在法學各學科中占據著重要地位。本研究方向本研究方向現有一定的師資力量和研究成果，在今后五年，本研究方向將創(chuàng)造條件引進人才，壯大研究隊伍，將在現有研究成果的基礎上，根據國內學術發(fā)展的規(guī)律進一步深化對法理學的研究。（2）法哲學研究方向。法哲學是思辯性很強的一個學科，要求具有深厚的理論基礎與思辯能力。法哲學為法學其他方向的研究提供路徑選擇，是法學理論與法律實踐的基礎性學科。本研究方向目前有一定的師資力量和研究成果，且有相當多待整理翻譯的外文文獻。在今后五年，本研究方向將創(chuàng)造條件培養(yǎng)、引進人才，壯大研究隊伍，將在現有研究成果的基礎上，通過整理文獻資料與創(chuàng)新研究齊頭并進的方式，發(fā)展本方向的研究實力。（3）中華傳統(tǒng)法律文化研究方向。法律文化的研究方興未艾，中華傳統(tǒng)法律文化的研究將為我國法治建設提供文化軟實力。本研究方向現有兩名正教授，師資力量雄厚，研究成果豐富。在今后五年，本研究方向將在此基礎上進一步發(fā)揮優(yōu)勢，擴大影響力，力爭成為國內領先學科。2、理論法學學科隊伍的現狀現有學科成員6人，其中教授2人，副教授1人，講師3人；博士1人，碩士4人，本科1人。理論法學學科隊伍序號姓名職稱職務學歷畢業(yè)學校方向1劉瀟瀟教授院長研碩華中科技大學法理學研究2周雙娥教授研碩湖南師范大學法理學研究3劉安華講師研碩西北政法大學法理學研究4張光政副教授本科湖南師范大學中華傳統(tǒng)法律文化研究5丁德昌講師博士華東政法大學中華傳統(tǒng)法律文化研究6孫中艷講師研碩東北林業(yè)大學中華傳統(tǒng)法律文化研究3、具體目標：（1）打造學術團隊。一是要增強學科隊伍的實力，專任教師要由現在的6人增加到7-8人，其中教授由現在的2人達到4人。二是要優(yōu)化學科隊伍的結構，培養(yǎng)年富力強的學科帶頭人，并發(fā)展更多的中青年學術骨干。（2）出版學術著作，發(fā)表高質量學術論文。平均每人每年至少在省級以上學術刊物發(fā)表論文2篇以上，五年中學科成員發(fā)表論文的總數達到50篇以上，在CSSCI核心期刊上發(fā)表不低于10篇的本學科論文，其中，1-2篇發(fā)表在《法學研究》、《中國法學》上。五年中出版學術著作及教材6部以上。（3）開展學術交流，擴大學術影響。承辦與本學科相關的全省性學術研討會一次以上。每年聘請全國或全省知名法學家來我院作學術報告至少兩次。（4）主持科研課題。主持省部級以上科研課題10項左右。其中，申報立項國家級課題1項以上，省部級課題3項以上。（5）課程建設與管理。建設1門省級精品課程。教學研究成果獎1-2項。（二）民商法學科。民商法學是依托國家的基本法民法（如民法通則、物權法、合同法、知識產權法等），以我國民事立法和民事司法實踐活動為主要研究對象的一門理論性、實際性極強的法學學科，其研究的領域十分寬廣。1、主要研究方向：（1）物權法研究：物權法基礎理論、土地法律制度、建筑物區(qū)分所有權制度、農村土地使用權流轉、擔保物權制度、物權保護等。（2）合同法研究：合同法基礎理論、合同法實務熱點問題、合同救濟制度、勞動合同法熱點問題等。（3）知識產權法研究：知識產權法基礎理論、知識產權法實務熱點問題、知識產權轉化和利用的法律問題、知識產權的法律保護、四川省知識產權發(fā)展戰(zhàn)略涉及的法律問題等。（4）公司法研究：公司法基礎理論建構、公司法與商法的現代化、公司社會責任、公司重組與并購、上市公司治理、公司法司法熱點問題、外國公司法比較、涉外公司法律問題等。（5）證券法研究：證券法基礎理論建構、我國證券監(jiān)管體制的路徑選擇、區(qū)域證券市場、信息披露制度、投資者權益保護、證券訴訟、證券行政責任、外國證券法發(fā)展動態(tài)、證券法實務熱點問題等。（6）金融法：現代金融法制的理論與實證研究、國外金融商品交易法的立法考察、美國金融風暴對我國金融法制建設的啟示、我國資產證券化立法規(guī)制、期貨法律制度的建立與完善、信托法律制度、投資基金法律制度、票據法律制度、反不正當競爭與反壟斷的商法規(guī)制等。2、民商法學學科隊伍的現狀現有學科成員6人，其中副教授3人，講師3人；碩士6人。民商法學科學科隊伍序號姓名職稱職務學歷畢業(yè)學校方向1李祖全副教授副院長研碩云南大學物權法2曾言副教授研碩華中科技大學合同法3覃佐媛副教授研碩湖南師范大學知識產權法4田華講師研碩湖南師大學知識產權法5張亞利講師研碩湖南師范大學物權法6高春貴講師研碩湘潭大學證券法3、具體目標：（1）打造學術團隊。一是要增強學科隊伍的實力，專任教師要由現在的6人增加到7-8人，其中教授2-3人。二是要優(yōu)化學科隊伍的結構，培養(yǎng)年富力強的學科帶頭人，并發(fā)展更多的中青年學術骨干。（2）出版學術著作，發(fā)表高質量學術論文。平均每人每年至少在省級以上學術刊物發(fā)表論文2篇以上，五年中學科成員發(fā)表論文的總數達到50篇以上，在CSSCI核心期刊上發(fā)表不低于10篇的本學科論文，其中，1-2篇發(fā)表在《法學研究》、《中國法學》上。五年中出版學術著作及教材3部以上。（3）開展學術交流，擴大學術影響。承辦與本學科相關的全省性學術研討會一次以上。每年聘請全國或全省知名法學家來我院作學術報告至少兩次。（4）主持科研課題。主持省部級以上科研課題5項左右。其中，申報立項國家級課題1項以上，省部級課題3項以上。（5）課程建設與管理。建設1門省級精品課程。教學研究成果獎1-2項。（三）刑事法學科。1、主要研究方向：（1）中國刑法研究方向。本學科致力于在刑事一體化思路的整合下對中國刑事法問題進行系統(tǒng)性研究，以犯罪與刑罰的罪刑法定主義與人文的法理主義為基本觀念、刑事犯罪政策的理性研究及其實施當中的法社會學的探討、刑法的理性的普遍性積極預防與社會整合，刑事立法、刑事司法語言的哲學反思，犯罪構成要件的理性設定與法律邏輯推理，安全刑法與刑法安全，金融犯罪與刑法預防等焦點難點問題作為本學科未來重點研究課題。（2）比較刑法研究方向。本學科致力于在對外國刑事法學進行比較研究的基礎上針對犯罪與刑法問題的文化背景和價值觀體系、犯罪控制與刑事救濟體系進行重點研究，并掌握國際刑法學發(fā)展的最新動態(tài)，在國際、區(qū)際刑法研究上有所建樹。國際刑法學是一個嶄新的研究領域。進入21世紀，國際范圍的交往將變得更為頻繁，隨著經濟的全球化，法律國際化的進程也正在進一步加快。國際犯罪的懲治與防范、國際范圍內的刑事司法協(xié)助、國際刑事法的中國化以及中國刑事法的國際化等問題，都將成為我國刑事法學研究亟待加強的領域。盡管聯(lián)合國已經成立了旨在審理戰(zhàn)爭犯罪等嚴重國際犯罪的國際刑事法庭，但在諸如戰(zhàn)爭罪、侵略罪、危害人類罪、滅絕種族罪的認定與處罰、國家刑事責任的承擔、國際刑事司法合作機制等國際刑事法理論與實踐中的一些基本問題上，世界各國的學者并沒有達成共識，國際刑事法研究仍然需要進一步深入和提高，我國刑事法學界也應當在這些嶄新的領域有所貢獻。2、刑事法學學科隊伍的現狀現有學科成員3人，均為講師職稱；其中碩士2人，本科1人。刑事法學科學科隊伍序號姓名職稱職務學歷畢業(yè)學校方向1李進平講師研碩南京大學法學2車兵講師本科貴州師范大學法學3吳曉明講師研碩湖南師范大學法學3、具體目標：（1）打造學術團隊。一是要增強學科隊伍的實力，專任教師要由現在的3人增加到4-5人，其中副教授1-2。二是要優(yōu)化學科隊伍的結構，培養(yǎng)年富力強的學科帶頭人，并發(fā)展更多的中青年學術骨干。（2）出版學術著作，發(fā)表高質量學術論文。平均每人每年至少在省級以上學術刊物發(fā)表論文2篇以上，五年中學科成員發(fā)表論文的總數達到20篇以上，在CSSCI核心期刊上發(fā)表不低于5篇的本學科論文。五年中出版學術著作及教材1部以上。（3）主持科研課題。主持省部級以上科研課題3項左右。其中，申報立項省部級課題1項以上。（四）訴訟法學學科1、主要研究方向：（1）民事訴訟法學研究方向。民事訴訟法學研究方向以民事訴訟立法和民事訴訟實踐為研究對象，它所依托的民事訴訟法是國家為數不多的重要基本法，在整個民事程序法律體系中處于核心和基礎性地位，對于培養(yǎng)學生的公正理念和規(guī)則意識，塑造合格的法官、檢察官和律師等法律職業(yè)者，促進公正司法和公正執(zhí)法具有重要作用。本研究方向的特點，一是內容豐富，涉及面廣；二是操作性和應用性較強，對培養(yǎng)學生的實踐能力要求較高。通過本研究方向的研究，可以深刻認識和揭示民事訴訟的本質和規(guī)律，進一步完善民事訴訟立法，指導民事訴訟實踐。近幾年來，隨著我國民事訴訟立法的不斷完善和民事訴訟實踐的不斷發(fā)展，民事訴訟法學的研究工作十分活躍，學科體系的構建趨于完善和成熟，并在當事人制度、證據制度、訴權理論、程序改革等方面的研究取得了重大進展和突破，同時對我國民事訴訟法的再次修改也列入國家立法機關的計劃。（2）刑事訴訟法學研究方向。刑事訴訟法學是訴訟法學科的四大研究方向之一，經過多年的建設，已經形成以刑事司法改革、刑事司法管理、刑事司法腐敗防治等主題研究為重點的學術特色。（3）行政訴訟法學研究方向。行政訴訟法學是依托于國家的基本法行政訴訟法、以行政訴訟立法和行政訴訟實踐為研究對象的一門應用法學，其研究領域廣泛，既包括中國行政訴訟制度，又包括外國行政訴訟制度；既包括行政訴訟理論問題，又包括行政訴訟實務問題。該研究方向具有實踐性、應用性較強的特點。它的研究，對保護公民、法人和其他組織的合法權益，維護和監(jiān)督行政機關依法行使行政職權，實現依法治國的目標具有重要意義，同時，對于培養(yǎng)法科學生的綜合素質、創(chuàng)新精神和實踐能力也具有十分重要的作用。（4）司法制度研究方向。司法制度是國家法律制度的重要組成部分，它與一個國家民主法制建設的狀況直接相關，對于調整社會關系、維護社會秩序、構建和諧社會具有十分重要的作用。國家的法律一般分為實體法、程序法和組織法三大部分，司法制度主要指司法組織制度，它保證實體法和程序法的實施。司法制度和訴訟制度均屬于國家法律制度的范疇，但二者也有明顯區(qū)別：前者從宏觀上側重于規(guī)定司法組織原則和制度，后者則從微觀上側重于規(guī)定訴訟程序制度。兩者作為同一學科的不同研究方向，其研究的角度不同，研究的廣度與深度亦有區(qū)別。近年來，隨著黨和國家提出“推進司法改革”、“優(yōu)化司法環(huán)境”的任務，人們對司法制度和司法改革問題研究的熱情空前高漲，可謂“百花齊放，百家爭鳴”。但總的來說，我國司法制度科學體系的建立正處于一個探索的階段，這給人們深入研究司法制度提供了一個較大的空間。本研究方向正是為了適應這種情況于2004年新設立的，并于同年開始招收碩士研究生。2、訴訟法學學科隊伍的現狀現有學科成員6人，其中副教授2人，講師4人；其中博士3人，碩士2人，訴訟法學科學科隊伍序號姓名職稱職務學歷畢業(yè)學校方向1張維新副教授院長助理博士華東政法大學刑事訴訟法2熊小松講師研碩湖南師范大學刑事訴訟法學3樊安紅副教授研碩四川大學民事訴訟法學4劉曉嵐講師博士中國地質大學民事訴訟法學5邵毅超講師研碩海南師范大學行政訴訟法6楊成講師博士海南師范大學行政訴訟法3、具體目標：（1）打造學術團隊。一是要增強學科隊伍的實力，專任教師要由現在的5人增加到6-7人，其中教授1-2人，副教授2-3人。二是要優(yōu)化學科隊伍的結構，培養(yǎng)年富力強的學科帶頭人，并發(fā)展更多的中青年學術骨干。（2）出版學術著作，發(fā)表高質量學術論文。平均每人每年至少在省級以上學術刊物發(fā)表論文2篇以上，五年中學科成員發(fā)表論文的總數達到50篇以上，在CSSCI核心期刊上發(fā)表不低于10篇的本學科論文，其中，1-2篇發(fā)表在《法學研究》、《中國法學》上。五年中出版學術著作及教材2部以上。（3）主持科研課題。主持省部級以上科研課題4項左右。其中，申報立項省部級課題3項以上。（五）國際法學科1、主要研究方向（1）海洋法研究方向。海洋法是國際法學科的分支，海洋法研究方向以各類海域的法律地位為研究對象。本研究方向的內容豐富，涉及面廣，具體包含各類海域（如領海、內水、海灣、海灣、大陸架、毗連區(qū)、專屬經濟區(qū)、公海、國際海底區(qū)域）的概念、范圍、法律地位和法律制度。涉及到國家領土問題，如若干海域中的劃界原則和規(guī)則。（2）國際經濟法研究方向。國際經濟法體系宏大，應用性很強，其主要內容包括國際經濟組織法、國際貿易法、國際投資法、國際貨幣金融法、國際知識產權法、國際稅法、世界貿易組織法等。改革開放以后，中國的對外經濟交往日益加頻繁，特別是在中國成為WTO成員后，對外經濟交往作為我國經濟“加速器”的作用日益明顯。目前，涉外經濟占我國國內生產總值的比重達到1/2。海南省作為我國最大的經濟特區(qū)，在國際法制建設方面應該有自己的特色，如何建立和完善海南特區(qū)的國際法制是本學科的富有特色的重點研究方向。（3）沖突法研究方向。國際私法中的沖突法是國際私法的精髓部分，其調整對象是以間接方式調整的涉外民商事關系，主要是研究外國人的民商事地位、國際民事訴訟和商事仲裁程序，特別是涉外民商事關系的法律適用問題、法院管轄問題。隨著香我國對外開放的擴大和海南省對外國際交往的日益頻繁，涉外國際法律問題日漸突出，加強沖突法的學習和研究顯得越來越重要。2、國際法學學學科隊伍的現狀現有學科成員3人，均為講師職稱；其中碩士3人。國際法學科隊伍序號姓名職稱職務學歷畢業(yè)學校方向1肖靈敏講師研碩中南政法大學國際經濟法2楊傳蘭講師研碩中南政法大學沖突法3劉燦講師研碩西北政法大學海洋法3、具體目標：（1）打造學術團隊。一是要增強學科隊伍的實力，專任教師要由現在的3人增加到4-5人，其中副教授達到2-4人。二是要優(yōu)化學科隊伍的結構，培養(yǎng)年富力強的學科帶頭人，并發(fā)展更多的中青年學術骨干。（2）出版學術著作，發(fā)表高質量學術論文。平均每人每年至少在省級以上學術刊物發(fā)表論文2篇以上，五年中學科成員發(fā)表論文的總數達到30篇以上，在CSSCI核心期刊上發(fā)表不低于5篇的本學科論文，其中，1篇發(fā)表在《法學研究》、《中國法學》上。五年中出版學術著作及教材1部以上。（3）主持科研課題。主持省部級以上科研課題3項左右。其中，申報立項省部級課題2項以上。四、學科建設擬采取的措施1、優(yōu)化學科隊伍結構，增強學科隊伍實力，為本學科的建設發(fā)展提供人力資源的保障。本學科將通過積極引進、送出培養(yǎng)、內部整合以及對外交流與合作等方式，不斷壯大學科隊伍，優(yōu)化隊伍的結構，增強隊伍的實力。特別是要按照海大學科規(guī)劃的要求，通過五年建設，形成學科帶頭人和中青年學術骨干相結合、層次合理、整體性強、水平較高的學術梯隊，為學科發(fā)展奠定基礎。第一，根據學科建設的需要，在5年內，再培養(yǎng)或引進2名理論法學、3名民商法教授或研究人員，充實學科的隊伍。第二，進一步鼓勵和幫助本學科教師攻讀博士學位，提高理論法學、民商法教學與科研能力，提高師資隊伍的高學歷比重。第三，有計劃地組織本學科教師輪流在國內和國外知名的高校的法學院（系）理論法學、民商法教研室或民商法研究中心做訪問學者，進行學術交流。尤其是加強和北京地區(qū)高校聯(lián)系和交流。第四，對青年教師，實施師資輪訓計劃，培養(yǎng)后備人才。力爭在5年內學科帶頭人、學科核心骨干、中青年學術骨干三個梯次，將學科隊伍整合成結構合理、相互互補、整體性強、教學科研和實踐能力水平高的學術隊伍。2、立足學科的實際情況，選準學科的發(fā)展方向，努力構筑學科特色，逐步形成學科優(yōu)勢。本學科將根據師資隊伍的實際情況及法學理論學科發(fā)展的規(guī)律，重點發(fā)展法理學與民商法學兩個研究方向，逐步形成自己的特色和優(yōu)勢，并力爭成為在全省有一定影響的特色學科。（1）成立“湖南文理學院模擬法庭實驗中心”，以應用型法律人才培養(yǎng)為主要研究方向，以湖南省重點教改課題和湖南省優(yōu)秀實習基地為平臺，爭取理論法學學科發(fā)展成為省內一流的學科；（2）進一步建設“農村法制研究所”,使其成為湖南農村法制建設研究的重要