江蘇省蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)20232024學(xué)年七年級上學(xué)期語文陽光測評試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)20232024學(xué)年七年級上學(xué)期語文陽光測評試卷江蘇省蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文陽光測評試卷

一、積累運(yùn)用

閱讀下面的短文，按要求答題。

①春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不xī，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)略時序之美。②春天，眼前花團(tuán)jǐn簇，A，與青風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，惹得鳥兒B地賣弄清翠的喉嚨。③夏雨一來，就更是另一番風(fēng)情。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長……④當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。⑤澄清的湖面上，那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。

1．根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音：

2．請從下列成語中選出最適合的兩個分別填在語段中的A、B處。

隨聲附和呼朋引伴繁花似錦美不勝收

3．文中有兩個錯別字，請找出來并改正：

4．第五句有語病，請修改寫在橫線上：

1．息；錦

2．A美不勝收；B呼朋引伴。

3．青改輕(清)；翠改脆

4．應(yīng)刪去“一年到頭”或“終年”。

同音字字形辨析；詞語的使用（搭配）；重復(fù)啰嗦

5．請?jiān)跈M線上默寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢摹⒒蚱?，使句子通順完整?/p>

（1）王灣在《次北固山下》中有一個對偶句，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是，。

（2）《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的句子是：，。描寫風(fēng)急浪起的句子：，。

（3）詩人李白在《》一詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是：，。

（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中有一句詩，現(xiàn)在常常被用來形容江南古鎮(zhèn)的特色，該句詩是：。

（1）海日生殘夜；江春入舊年

（2）水何游游；山島竦峙；秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起

（3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪。

（4）小橋流水人家

一般性默寫；理解性默寫

6．綜合性學(xué)習(xí)。

結(jié)合全市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計(jì)劃，我校正開展以“讀書”為主題的綜合性實(shí)踐活動，下面兩幅圖是這次活動海報設(shè)計(jì)評比活動參賽作品，你認(rèn)為哪一幅更符合這次活動主題？請結(jié)合畫面內(nèi)容寫出理由。

示例1：甲圖。甲圖中學(xué)生和老師正在閱覽室中讀書，有的自己聚精會神地閱讀自己喜愛的書籍，有的和老師共同閱讀，交流讀書心得。此圖能夠表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，體現(xiàn)出了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。

示例2：乙圖。乙圖中一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀，畫面溫馨和諧。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習(xí)慣的形成離不開父母的引導(dǎo)和陪伴，只有家人一起打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能提高。此圖既體現(xiàn)了家庭教育的重要，也體現(xiàn)了全民閱讀的良好氛圍。

漫畫釋義；主題活動

二、閱讀理解

閱讀下面的名著選段，按要求完成問題。

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

7．以上文段節(jié)選自（）的《》（填寫書名）中的《》（填寫篇目名）。

8．文中加線句子表述了怎樣的復(fù)雜心情？整篇文章表現(xiàn)了什么主題？

7．魯迅；《朝花夕拾》；《五猖會》

8．表現(xiàn)了當(dāng)時盼望觀看迎神賽會的急切、興奇的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的復(fù)雜心情.這篇文章揭示了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘的主題。

作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》

閱讀下面的古詩，完成下面各題。

天凈沙·白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻①影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

①飛鴻：天空中的大雁。

9．白樸曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，請根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)寫題目。(填季節(jié))

10．請結(jié)合知識卡片，分析白樸借景表述的心情。

11．借景抒情指帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表述的心情寄寓在此景此物中。

同樣是寫景，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》寫景后直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，而這白樸的小令借助景物描寫間接表現(xiàn)了的心情由到的變化過程。

9．秋

10．悲愁(或：惆悵)愉悅(開朗)。

11．略

把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表述技巧賞析；古詩詞曲表述的思想感情

閱讀文言文，完成下面各題

甲

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（劉義慶《陳太丘與友期行》）

乙

魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②。”文侯曰：“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之③。

（司馬光《資治通鑒·魏文候書》）

：①魏文候：戰(zhàn)國初年魏國國君。虞（yú）人：管理山澤的小官。②焉之：到哪里。③罷之：取消這次活動。

12．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。

吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？

13．解釋加點(diǎn)詞

⑴期日中：⑵相委而去：⑶是日：⑷乃往：

14．翻譯文中劃橫線句子

⑴今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。

⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。

15．甲乙兩文相同的主題是什么？請結(jié)合具體情節(jié)分析。

12．吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉。

13．⑴正午；⑵舍棄；⑶這；⑷于是、就.

14．⑴今天飲酒非?？鞓?，天又下雨了，您要去哪里呢。

⑵友人感到慚愧，走下車來拉他，元方走入家門，連頭都不回。

15．為人一定要守信(講信用、誠信)。甲文中元方指責(zé)對方?jīng)]有守信，說明元方把守信看得很重：乙文中魏文侯下雨天喝酒正樂也要去赴打獵之約，體現(xiàn)了他的守信。

歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

閱讀下面材料，完成完成下面各題。

故宮：從“活起來”到“火起來”的“網(wǎng)紅”之路

（材料一）

2014年，故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正：感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為該公眾號第一篇“10萬+”爆文，雍正皇帝也借此成為當(dāng)時的熱門“網(wǎng)紅”。2015年8月，正值故宮博物院院慶90周年，故宮相繼推出的“朝珠耳機(jī)”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品走紅。故宮將枯燥的歷史文化融入現(xiàn)代潮流文化，讓文化有了情緒、態(tài)度，故宮真正“打”開了宮門。

2016年以來，故宮還不斷借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術(shù)手段打造自己。爆款紀(jì)錄片《我在故宮修文物》播出后大熱，傳統(tǒng)的“工匠精神”深深打動了觀眾，文物修復(fù)師成為受年輕人青睞的職業(yè)。隨后《國家寶藏》、《上新了·故宮》等節(jié)目的播出，讓這座有著將近600年歷史的莊重高冷的故宮，越來越接地氣，成為了超級網(wǎng)紅。與此同時，故宮先后與阿里、騰訊、鳳凰網(wǎng)等建立合作伙伴關(guān)系。在天貓開設(shè)官方旗艦店，和騰訊游戲推出基于故宮文化的大型游戲，還和鳳凰網(wǎng)合作，利用AR、MR、3D等手段傳播故宮文化。通過一系列的戰(zhàn)略合作，故宮有望成為真正的“世界級的超級IP”。

（材料二）

近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精?！扒迕魃虾訄D”特展、“千里江山圖”特展引來的“故宮跑”，到去年故宮首次開放夜場時“上元燈會”的一票難求，再到今年備受歡迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古風(fēng)流人物——蘇軾主題書畫特展”600年雙展，讓故宮頻頻刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，真真切切地“活”起來了。

更令人驚喜的是，隨著“數(shù)字故宮”的建設(shè)，網(wǎng)民可以通過5G+4K超高清、互動體驗(yàn)、場景沉浸等創(chuàng)新形式，足不出戶地看到故宮白雪紅墻的琉璃世界，還可以身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學(xué)歷史。2020年，受疫情影響，故宮雖然短暫地關(guān)上了門，但打開了“云游故宮”的窗。4月5日，故宮首次開啟“云直播”。直播吸引了超過2.4億人次關(guān)注，是2019年全年參觀人數(shù)的12倍之多！

（材料三）

近幾年來，博物館成為了“網(wǎng)紅”，博物館“文創(chuàng)”產(chǎn)品也跟著火了起來。而“文創(chuàng)”最火的博物館要數(shù)故宮了。

那么，故宮“文創(chuàng)”產(chǎn)品為什么能這么“火”呢？

大數(shù)據(jù)助力“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)。故宮在“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)過程中，通過大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，25—34歲的用戶群已經(jīng)成為了消費(fèi)主力，這部分年輕消費(fèi)者喜歡更豐富的產(chǎn)品種類，如書簽、膠帶、冰箱貼等小巧實(shí)用的“文創(chuàng)”產(chǎn)品。后來，故宮針對消費(fèi)者需求進(jìn)行新品開發(fā)，取得了良好效果，現(xiàn)在單款書簽月銷量就能達(dá)到2000筆以上。

但博物館“文創(chuàng)”不能只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內(nèi)涵。讓文物藏品更好地融入日常生活，發(fā)揮其文化價值，這是故宮追求的目標(biāo)。很多觀眾參觀故宮時就對宮門的印象很深，故宮就把宮門做成了宮門旅行包，讓人們把對宮門的印象帶回家；雍正的十二美人很有名，故宮就做了美人傘，春夏秋冬都可以打；____。

（選自中國網(wǎng)、人民網(wǎng)，有刪改）

16．根據(jù)上述三則材料，簡要概括故宮“火”起來的原因。

17．2021年是牛年，故宮設(shè)計(jì)了以牛文化為主題的故宮日歷，請你聯(lián)系上文，在（材料三）的空白處續(xù)寫一句話。

18．網(wǎng)紅故宮“萌萌噠”的表情包，引發(fā)了眾網(wǎng)友的爭議。請你結(jié)合（材料一）和自己的生活體驗(yàn)說說你的看法。

網(wǎng)友1：人參和醋不相逢：雕塑的設(shè)計(jì)好有愛哦，簡直萌化我了，突然想去博物館了，呵呵。

網(wǎng)友2：故宮，你竟然拿帝王和文物來賣萌，對你太失望了！

我的看法：

16．(1)故宮讓歷史文化融入了現(xiàn)代潮流文化。(2)故宮借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術(shù)手段打造自己。(3)故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精。(4)故宮開發(fā)了與百姓日常生活相關(guān)的文化活動。(5)“數(shù)字故宮”讓網(wǎng)民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學(xué)歷史。(6)故宮開發(fā)出有創(chuàng)意、有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品。(寫到4點(diǎn)即可)。

17．2021年是牛年，故宮就把牛文化滲透到故宮日歷里，讓生活的每一天都能牛氣沖天。(意對即可)。

18．示例1：我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來”，讓我們感到特別親切，也讓傳統(tǒng)文化離我們更近了一步。示例2：我覺得故宮文物和古代人物形象不是用來搞笑和炒作的。不能一味地為了迎合現(xiàn)代的潮流文化，而讓帝王或文物出來賣萌來博人眼球，這只會損壞故宮的形象。失去了莊嚴(yán)感的故宮，也就失去了靈魂。

概括文章主要內(nèi)容；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

閱讀下面的文章，完成下面各題。

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。

②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了。”

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時候，他很像很像一個普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表述。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。”

老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。

掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

19．閱讀全文，說說文章題目中“丁香樹開花”含義。

20．閱讀文章③-⑩段，概括出父親為了幫助兒子變成“一個像大家一樣的普通人”，做了哪些事。（寫出三件即可）

21．閱讀文章第⑨段，結(jié)合上下文，說說“我”為什么又喜又憂？

22．文中對人物的描寫生動傳神，請賞析文中第⑨段畫線句。

23．文章第段中“我的鼻子隱隱發(fā)酸”的原因是：

19．①小店門前的丁香樹開出花朵。②小城里人們彼此守護(hù)，彼此溫暖。③男孩成長為一個普通人。

20．解析示例：①他為兒子解釋不懂的事②-直努力教兒子學(xué)習(xí)、說話、購物、做公交車等技能③教兒子買東西，感謝周圍的人配合④一直默默陪伴兒子，適當(dāng)?shù)臅r候放手讓兒子自己鍛煉(答出三點(diǎn)即可滿分)。

21．解析示例：喜的是：男孩能獨(dú)自一人來蛋糕店，相對獨(dú)立了，有進(jìn)步了，所以“我”不禁一喜。憂的是：孩子忐忑，父親不在身邊，今天顧客又多，怕孩子緊張出狀況，所以為他擔(dān)心。

22．解析示例：“神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止”是神態(tài)描寫，寫出男孩的緊張神情和對丁香花被挖的擔(dān)憂?！爸皇菗u頭。最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來”中的“搖頭*張開”蹲”“站”是動作描寫，生動形象寫出男孩聽到“已經(jīng)找人來挖樹了”的著急，生氣店主居然要挖掉丁香樹，想制止，卻又緊張得說不出話來。一系列動作寫出了男孩既著急惱怒又無奈的情狀。同時，此處的動作、神態(tài)描寫也為下文作了鋪墊，父親出現(xiàn)之后給了男孩無聲的鼓勵，使男孩終于完整表述出自己的愿望--教會丁香樹開花，讓店主留下丁香樹。

23．①男孩終于清楚地表述出自己的想法，他距離成為普通人又邁進(jìn)了-步，我為此感到欣慰。②老奶奶為了男孩心靈不受到傷害，決定不砍丁香樹，我為老奶奶的善良感動。③一群人為此鼓掌、歡呼，讓我感受到小城人彼此守護(hù)，彼此幫襯的溫暖。

梳理、概括文章情節(jié)；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)；體會情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

三、寫作表述

24．根據(jù)下面的提示，按要求作文。

剛上初中，來到新的校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？

請以“我是中學(xué)生了，感覺真棒”為題，寫一篇作文。

要求：①有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌除外）；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

略

全命題作文；材料作文

1/1江蘇省蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文陽光測評試卷

一、積累運(yùn)用

閱讀下面的短文，按要求答題。

①春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不xī，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)略時序之美。②春天，眼前花團(tuán)jǐn簇，A，與青風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，惹得鳥兒B地賣弄清翠的喉嚨。③夏雨一來，就更是另一番風(fēng)情?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長……④當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。⑤澄清的湖面上，那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。

1．根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音：

2．請從下列成語中選出最適合的兩個分別填在語段中的A、B處。

隨聲附和呼朋引伴繁花似錦美不勝收

3．文中有兩個錯別字，請找出來并改正：

4．第五句有語病，請修改寫在橫線上：

5．請?jiān)跈M線上默寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢?、或篇名，使句子通順完整?/p>

（1）王灣在《次北固山下》中有一個對偶句，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是，。

（2）《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的句子是：，。描寫風(fēng)急浪起的句子：，。

（3）詩人李白在《》一詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是：，。

（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中有一句詩，現(xiàn)在常常被用來形容江南古鎮(zhèn)的特色，該句詩是：。

6．綜合性學(xué)習(xí)。

結(jié)合全市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計(jì)劃，我校正開展以“讀書”為主題的綜合性實(shí)踐活動，下面兩幅圖是這次活動海報設(shè)計(jì)評比活動參賽作品，你認(rèn)為哪一幅更符合這次活動主題？請結(jié)合畫面內(nèi)容寫出理由。

二、閱讀理解

閱讀下面的名著選段，按要求完成問題。

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

7．以上文段節(jié)選自（）的《》（填寫書名）中的《》（填寫篇目名）。

8．文中加線句子表述了怎樣的復(fù)雜心情？整篇文章表現(xiàn)了什么主題？

閱讀下面的古詩，完成下面各題。

天凈沙·白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻①影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

①飛鴻：天空中的大雁。

9．白樸曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，請根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)寫題目。(填季節(jié))

10．請結(jié)合知識卡片，分析白樸借景表述的心情。

11．借景抒情指帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表述的心情寄寓在此景此物中。

同樣是寫景，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》寫景后直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，而這白樸的小令借助景物描寫間接表現(xiàn)了的心情由到的變化過程。

閱讀文言文，完成下面各題

甲

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（劉義慶《陳太丘與友期行》）

乙

魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②?！蔽暮钤唬骸拔崤c虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之③。

（司馬光《資治通鑒·魏文候書》）

：①魏文候：戰(zhàn)國初年魏國國君。虞（yú）人：管理山澤的小官。②焉之：到哪里。③罷之：取消這次活動。

12．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。

吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？

13．解釋加點(diǎn)詞

⑴期日中：⑵相委而去：⑶是日：⑷乃往：

14．翻譯文中劃橫線句子

⑴今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。

⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。

15．甲乙兩文相同的主題是什么？請結(jié)合具體情節(jié)分析。

閱讀下面材料，完成完成下面各題。

故宮：從“活起來”到“火起來”的“網(wǎng)紅”之路

（材料一）

2014年，故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正：感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為該公眾號第一篇“10萬+”爆文，雍正皇帝也借此成為當(dāng)時的熱門“網(wǎng)紅”。2015年8月，正值故宮博物院院慶90周年，故宮相繼推出的“朝珠耳機(jī)”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品走紅。故宮將枯燥的歷史文化融入現(xiàn)代潮流文化，讓文化有了情緒、態(tài)度，故宮真正“打”開了宮門。

2016年以來，故宮還不斷借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術(shù)手段打造自己。爆款紀(jì)錄片《我在故宮修文物》播出后大熱，傳統(tǒng)的“工匠精神”深深打動了觀眾，文物修復(fù)師成為受年輕人青睞的職業(yè)。隨后《國家寶藏》、《上新了·故宮》等節(jié)目的播出，讓這座有著將近600年歷史的莊重高冷的故宮，越來越接地氣，成為了超級網(wǎng)紅。與此同時，故宮先后與阿里、騰訊、鳳凰網(wǎng)等建立合作伙伴關(guān)系。在天貓開設(shè)官方旗艦店，和騰訊游戲推出基于故宮文化的大型游戲，還和鳳凰網(wǎng)合作，利用AR、MR、3D等手段傳播故宮文化。通過一系列的戰(zhàn)略合作，故宮有望成為真正的“世界級的超級IP”。

（材料二）

近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精?！扒迕魃虾訄D”特展、“千里江山圖”特展引來的“故宮跑”，到去年故宮首次開放夜場時“上元燈會”的一票難求，再到今年備受歡迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古風(fēng)流人物——蘇軾主題書畫特展”600年雙展，讓故宮頻頻刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，真真切切地“活”起來了。

更令人驚喜的是，隨著“數(shù)字故宮”的建設(shè)，網(wǎng)民可以通過5G+4K超高清、互動體驗(yàn)、場景沉浸等創(chuàng)新形式，足不出戶地看到故宮白雪紅墻的琉璃世界，還可以身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學(xué)歷史。2020年，受疫情影響，故宮雖然短暫地關(guān)上了門，但打開了“云游故宮”的窗。4月5日，故宮首次開啟“云直播”。直播吸引了超過2.4億人次關(guān)注，是2019年全年參觀人數(shù)的12倍之多！

（材料三）

近幾年來，博物館成為了“網(wǎng)紅”，博物館“文創(chuàng)”產(chǎn)品也跟著火了起來。而“文創(chuàng)”最火的博物館要數(shù)故宮了。

那么，故宮“文創(chuàng)”產(chǎn)品為什么能這么“火”呢？

大數(shù)據(jù)助力“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)。故宮在“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)過程中，通過大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，25—34歲的用戶群已經(jīng)成為了消費(fèi)主力，這部分年輕消費(fèi)者喜歡更豐富的產(chǎn)品種類，如書簽、膠帶、冰箱貼等小巧實(shí)用的“文創(chuàng)”產(chǎn)品。后來，故宮針對消費(fèi)者需求進(jìn)行新品開發(fā)，取得了良好效果，現(xiàn)在單款書簽月銷量就能達(dá)到2000筆以上。

但博物館“文創(chuàng)”不能只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內(nèi)涵。讓文物藏品更好地融入日常生活，發(fā)揮其文化價值，這是故宮追求的目標(biāo)。很多觀眾參觀故宮時就對宮門的印象很深，故宮就把宮門做成了宮門旅行包，讓人們把對宮門的印象帶回家；雍正的十二美人很有名，故宮就做了美人傘，春夏秋冬都可以打；____。

（選自中國網(wǎng)、人民網(wǎng)，有刪改）

16．根據(jù)上述三則材料，簡要概括故宮“火”起來的原因。

17．2021年是牛年，故宮設(shè)計(jì)了以牛文化為主題的故宮日歷，請你聯(lián)系上文，在（材料三）的空白處續(xù)寫一句話。

18．網(wǎng)紅故宮“萌萌噠”的表情包，引發(fā)了眾網(wǎng)友的爭議。請你結(jié)合（材料一）和自己的生活體驗(yàn)說說你的看法。

網(wǎng)友1：人參和醋不相逢：雕塑的設(shè)計(jì)好有愛哦，簡直萌化我了，突然想去博物館了，呵呵。

網(wǎng)友2：故宮，你竟然拿帝王和文物來賣萌，對你太失望了！

我的看法：

閱讀下面的文章，完成下面各題。

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。

②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了?！?/p>

③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)。可我什么也沒問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時候，他很像很像一個普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表述。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹?！?/p>

老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。

掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

19．閱讀全文，說說文章題目中“丁香樹開花”含義。

20．閱讀文章③-⑩段，概括出父親為了幫助兒子變成“一個像大家一樣的普通人”，做了哪些事。（寫出三件即可）

21．閱讀文章第⑨段，結(jié)合上下文，說說“我”為什么又喜又憂？

22．文中對人物的描寫生動傳神，請賞析文中第⑨段畫線句。

23．文章第段中“我的鼻子隱隱發(fā)酸”的原因是：

三、寫作表述

24．根據(jù)下面的提示，按要求作文。

剛上初中，來到新的校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？

請以“我是中學(xué)生了，感覺真棒”為題，寫一篇作文。

要求：①有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌除外）；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

解析解答部分

1．息；錦

2．A美不勝收；B呼朋引伴。

3．青改輕(清)；翠改脆

4．應(yīng)刪去“一年到頭”或“終年”。

同音字字形辨析；詞語的使用（搭配）；重復(fù)啰嗦

5．（1）海日生殘夜；江春入舊年

（2）水何游游；山島竦峙；秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起

（3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪。

（4）小橋流水人家

一般性默寫；理解性默寫

6．示例1：甲圖。甲圖中學(xué)生和老師正在閱覽室中讀書，有的自己聚精會神地閱讀自己喜愛的書籍，有的和老師共同閱讀，交流讀書心得。此圖能夠表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，體現(xiàn)出了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。

示例2：乙圖。乙圖中一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀，畫面溫馨和諧。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習(xí)慣的形成離不開父母的引導(dǎo)和陪伴，只有家人一起打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能提高。此圖既體現(xiàn)了家庭教育的重要，也體現(xiàn)了全民閱讀的良好氛圍。

漫畫釋義；主題活動

7．魯迅；《朝花夕拾》；《五猖會》

8．表現(xiàn)了當(dāng)時盼望觀看迎神賽會的急切、興奇的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的復(fù)雜心情.這篇文章揭