小升初口語交際題

科組長簽字:

教師姓名馮少虹學(xué)生姓名李穎詩填寫時(shí)間2014-3-8

2013-3-15

年級小六學(xué)科語文上課時(shí)間

15:00-17:00

第（）次課

階段基礎(chǔ)（J）提高（J）強(qiáng)化（）課時(shí)計(jì)劃

共（）次課

1.了解現(xiàn)代閱讀詞考查的題型

教學(xué)目標(biāo)2.掌握關(guān)于詞的各題型的解題方法

3.提高對詞語的鑒賞能力

重難點(diǎn)理解詞語的深層含義和表層含義

課后作業(yè)：

教師評語

及建議：

口語交際

一、口語交際題的要求：

依據(jù)“對象、場合、文明、得體”得體地進(jìn)行交流

二、答題步驟：

看清題目--明確要求一一抓住題眼-----品讀設(shè)置的情景或提供的材料一一理解原意--依照要求一一

靈活答題

三、?？碱}型

說服他人

例：小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫助他說服家長。把你

要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。

解析：在我們的日常生活中，我們常常希望把自己的觀點(diǎn)、想法或思路準(zhǔn)確有效地傳達(dá)給他人，并且希望對方

能夠接受我們的意見或建議，然后付諸實(shí)施，這個(gè)過程就是說服。既然要說服他人，就不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加

給對方。這就必須曉之以理、動(dòng)之以情，以理服人、以情動(dòng)人，讓對方心服口服。

答案示例：叔叔，文學(xué)名著是人類智慧的結(jié)晶。閱讀文學(xué)名著，可以增長知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成

長，是離不開文學(xué)名著的滋養(yǎng)的。

2、邀請他人

例：4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。4

月22日下午，你去邀請語文老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請你將對王老師說的話寫在下面。

解析：既然是邀請他人，所以首先一定要說明邀請對方參加什么活動(dòng)，邀請的原因是什么。其次是要將活動(dòng)安

排的相關(guān)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)告訴對方，諸如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，做些什么樣的準(zhǔn)備等。

答案示例：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會(huì)，請您到現(xiàn)場指導(dǎo)。

3、勸阻他人

例：幾個(gè)中學(xué)生在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鴿子，他們好奇地圍上去。其中一個(gè)同學(xué)說：“我來把它的

毛拔光，看看它還能不能活?！奔偃绠?dāng)時(shí)你也在場，你想勸阻他，你將怎樣說？（說話要注意場合和對象，做

到簡明、連貫、得體）

解析：勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告

之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。如果正面勸告，就對被

勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入；也可以直話曲說，通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目

的。

答案示例：你看，它都受傷了，你還忍心再傷害它嗎？再說了，鴿子也有生命，凡是生命我們都應(yīng)該尊重。

4、采訪他人

例：有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你會(huì)怎么說？

請寫出來。

解析：采訪是人與人的交際，是信息的交流，也是情感的交流。所以采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的

主題，所采訪的對象以及要提問的問題等。要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁；采訪者也要打

開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。

答案示例：老大爺，您好！我是某中學(xué)的學(xué)生，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對這種做法您怎么看？

5、介紹他人

例：逸夫中學(xué)舉辦“追念王選，勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料，請你以會(huì)議主持人的身份把王選簡

要介紹給同學(xué)們（不超過30字）。

材料：王選(1937—2006),江蘇無錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。

曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研

制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。

解析：介紹他人就是讓大家對被介紹人有一個(gè)基本的了解。介紹時(shí)，一般只介紹姓名、單位、職務(wù)，有時(shí)也可

強(qiáng)調(diào)其才能、成果，便于新結(jié)識(shí)的人相互了解與信任。

答案示例：王選是著名科學(xué)家，漢字照排技術(shù)與北大方正集團(tuán)創(chuàng)始人。

6、動(dòng)員他人

例：寧波，已經(jīng)成為全國知名的“愛心城市”，越來越多的市民加入到愛心行列。最近，學(xué)校正在組織“愛心

助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請你向全班同

學(xué)作一次捐書動(dòng)員?要求中心明確，語言簡潔，富有鼓動(dòng)性。(60字左右)

解析：動(dòng)員一般是發(fā)動(dòng)人參加某項(xiàng)活動(dòng)。例6是捐書動(dòng)員，目的是讓全班同學(xué)為貧困山區(qū)的學(xué)生捐獻(xiàn)圖書，因

此動(dòng)員時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)捐書的目的、意義，語句要富有鼓動(dòng)性。

答案示例：作為“愛心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他

們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂吧！

7、評價(jià)他人

例：下面是兩位同學(xué)在專題討論會(huì)上就“讀書的最高層次”問題所作的發(fā)言，請對這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡要

評論并闡明你的觀點(diǎn)。

甲：我認(rèn)為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈的寶石。

乙：我覺得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香花容釀成更高檔次的蜜。

分析：這道口語交際題還是考查具體情景下的口語交際，考查目的一是考查分析辨斷能力，二是考查學(xué)生闡明

自己觀點(diǎn)的口語表達(dá)能力，有一定的難度?；卮疬@道題要做到條理清晰，簡明扼要，語言得體，而且還要能清

楚地表明自己的觀點(diǎn)。

答案示例：甲的觀點(diǎn)是讀書的最高層次是去偽存真，吸取書中的精華；乙的觀點(diǎn)是讀書的最高層次是讀別人的

書，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成為自己的東西。我認(rèn)為讀書就應(yīng)當(dāng)兼收并蓄，各種書都要讀，豐富自己

的頭腦，最后一定要吸收加工，不能走“拿來主義”，要變?yōu)樽约旱闹R(shí)。

8、觀點(diǎn)辯論

例：針對校園里的“追星族”，同學(xué)們爭論開了一，下面是兩位同學(xué)的辨論，如果你在其中，你應(yīng)怎么表明

自己的觀點(diǎn)呢？

甲說：現(xiàn)在有的同學(xué)整天追隨著一些所謂的青春偶像。減肥啦、染發(fā)啦……什么都學(xué)，就是沒了自己的個(gè)性。

中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長沒什么好處。

乙說：充當(dāng)“追星族”，沒什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其實(shí)是對美好事物的一種追求，缺乏追

星的經(jīng)歷對成長是一種遺憾。

你說：______________________________________________________________________________________________

答題要點(diǎn)：一是能針對爭的話題焦點(diǎn)；二是有自己的理由。酌情給分.例一：充當(dāng)“追星族”對成長沒好處，

一味模仿明星的另類做法，易養(yǎng)成不良習(xí)氣。例二：充當(dāng)“追星族”有好處，明星之所以成為明星一定有許多

值得學(xué)習(xí)的地方，如敬業(yè)精神等，對我們的成長有促進(jìn)作用。例三：不可一概而論，應(yīng)欣賞、學(xué)習(xí)明星好的一

面，如突出的專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神等；不應(yīng)學(xué)其不好的方面，如自視過高、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)等。

四、注意問題

答題要求：

(1)言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；

(2)言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話；

(3)言之有“序”，即按一定的順序說，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；

(4)言之有“節(jié)”，即話要簡潔明了，不拖泥帶水。

1.講究文明禮貌，注意說話的對象和場合。

根據(jù)對象的年齡、身份、地位、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)、與說話人的親疏關(guān)系等，考慮說什么話合適說

什么話不合適，還要考慮用什么樣的言辭，語氣及與說話人的親疏關(guān)系

例如：了解小朋友年齡:“你幾歲了?”

如果問老人則要說：“您老高壽？”

例題：

張曉東同學(xué)上體育課時(shí)，不小心扭傷了腳，老師和同學(xué)趕忙把他送到校醫(yī)務(wù)室，班主任王老師讓

李珍同學(xué)打電話告訴張曉東的家長。電話已接通，談話開始。假如你是李珍，請你接著往下說。

家長：你好！

李珍：您是張曉東的媽媽李阿姨嗎？

家長：是的，有什么事嗎？

李珍：__________________________________________________________________________

參考答案：李阿姨，張曉東上體育課時(shí)，不小心扭傷了腳，但是您千萬不要著急，并沒有什么大礙，老

師和同學(xué)們已經(jīng)把他送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室了.您現(xiàn)在到學(xué)校來吧。

★技巧點(diǎn)睛：在和別人打電話時(shí)，不但要注意說話的對象、方式、語氣等問題，還要考慮說話的內(nèi)容,

在表達(dá)上要簡潔、明了。

2.說話時(shí)要注意準(zhǔn)確領(lǐng)悟?qū)Ψ降囊鈭D，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)。

是蔑視還是贊揚(yáng)，是真誠地交流還是有意諷刺。

例一：

一位美國老師讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個(gè)雞蛋,

覺得雞蛋不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞？”

錢鐘書的言外之意

3.說話要要語句連貫，條理分明，表意準(zhǔn)確。

說話連貫：說話意思要前后銜接，句子排列有合理順序。

條理分明是指說話要圍繞中心話題，確定合理的思路，注意過渡和照應(yīng)。

例題：

經(jīng)醫(yī)生診斷，張偉得了急性闌尾炎，需動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知

父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已

給出），要求語言簡潔明了。

（1）王明給張偉方面打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué),

_________________________________________________________________________（不超過30個(gè)字）

（2）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），

__________________________________________________________________（不超過15個(gè)字）

答案：

1、得了急性闌尾炎，在市中心醫(yī)院，請你們快過來，他要?jiǎng)邮中g(shù)，手術(shù)費(fèi)2000元，再見。2、

我同學(xué)在醫(yī)院，我晚點(diǎn)回去，你們別別擔(dān)心。再見。

4.說話要圍繞話題，簡潔明了。做到中心突出，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

例子：

小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用?！毙∪A請求你幫助他說服他的家

長，把你們要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。

參考答案：

叔叔，請您不要反對小華閱讀名著。閱讀名著，可以增長知識(shí)，豐富情感，提高作文水平，陶冶我

們的情操。名著內(nèi)容已經(jīng)列入語文考試的內(nèi)容，絕對不是閑書，我們的成長離不開它。當(dāng)然，閱讀

名著不能影響其他功課，小華會(huì)處理好的，請您放心。

5.復(fù)述和轉(zhuǎn)述時(shí)表達(dá)內(nèi)容要清楚、完整、準(zhǔn)確。

例子：

請將下面的“通知”轉(zhuǎn)述給你的父母聽

通知

明天下午，學(xué)校全體教師因要參加教研活動(dòng)，所有班級的學(xué)生于2:40放學(xué)，請家長2:30到學(xué)校門口接

學(xué)生。體育特訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)3:40放學(xué)，請家長3:30到學(xué)校門口接學(xué)生。

（1）如果你不是不是特訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)，你回去應(yīng)該跟家長說：

(2)如果你是特訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)，你回去應(yīng)該跟家長說:

參考答案：

(1)爸爸(或媽媽)，明天下午全體教師因要參加教研活動(dòng)，我們2:40放學(xué)，您2:30到學(xué)校門口接我。

(2)爸爸(或媽媽)，明天下午全體教師因要參加教研活動(dòng)，我3:40放學(xué)，您3:30到學(xué)校門口接我。

★解答此題的關(guān)鍵是能根據(jù)關(guān)鍵性詞語在眾多的信息中提取自己有用的信息，學(xué)生首先要分清自己屬于哪類學(xué)

生，在看清自己放學(xué)的時(shí)間，家長接的時(shí)間、地點(diǎn)

6.說話要講究方式，讓人容易接受。有些話不便直說，就要用委婉的言辭把話說得緩和寫

例題

閱讀下面的材料，按要求答題。

①電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她居然說:

“來拍嘛，拍近點(diǎn)，這下我就出名了，比李宇春都還要出名

②據(jù)報(bào)載，一學(xué)生在做值日時(shí)，積極勞動(dòng)，不料招來“假積極”的譏諷，讓其覺得“很受傷”。到底什么

是榮，什么是恥？人們在認(rèn)識(shí)上存在著不少的困惑。由此看來，在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。作為

中學(xué)生面對上面材料中的婦女和學(xué)生，你會(huì)對他們說些什么呢？(注意說話對象，語言要得體，易于對方接受。)

⑴面對虐待母親的女人，你會(huì)對她說：______________________________________

⑵面對受到譏諷的學(xué)生，你會(huì)對他說：______________________________________

答案：

(1)尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?nèi)巳硕家系模先硕夹枰獎(jiǎng)e人的關(guān)愛。假如你的女兒對

你不好，你也會(huì)難受。大嫂，你看呢？

(2)積極勞動(dòng)是光榮的，好逸惡勞是可恥的。說你“加積極”的同學(xué)是不對的，他想打擊你的積極性，你

做得很好

五、常用敬詞與謙詞集錦：

衛(wèi)冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)。

惠贈(zèng)：敬辭，指對方贈(zèng)予(財(cái)物)

惠允：敬辭，指對方允許自己做某事

家父：謙辭，對別人稱自己的父親

家母：謙辭，對別人稱自己的母親

駕臨：敬辭，稱對方到來

見教：客套話，指教（我），如“有何見教”

見諒：客套話，表示請人諒解

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問

借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭

金婚：歐洲風(fēng)俗稱結(jié)婚五十周年

金蘭：可用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結(jié)金蘭”

進(jìn)見：前去會(huì)見，（多指見首長）

進(jìn)言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進(jìn)一言”、“大膽進(jìn)言”

晉見：即進(jìn)見

覲見：（書）朝見（君主）

垂問：敬辭，表示別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。

垂愛：（書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護(hù)（多用于書信）

久違：客套話，好久沒見

久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時(shí)說）

問鼎：指謀圖奪取政權(quán)（中性詞）

伉麗：（書）夫妻，如伉麗之情

勞步：敬辭，用于謝別人來訪

勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路

令愛（媛）：敬辭，稱對方的女兒

令郎：敬辭，稱對方的兒兒子

令親：敬辭，稱對方的親戚

令堂：敬辭，稱對方的母親

令尊：敬辭，稱對方的父親

留步：客套話，用于主人送客時(shí)，客人請主人不要送出去

蒙塵：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰(zhàn)亂逃亡大外）

名諱：舊時(shí)指尊長或所尊敬的人的名字。

內(nèi)眷：指女眷

內(nèi)人：對別人稱自己的妻子

賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈(zèng)品

舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”

舍親：自己的親戚。

臺(tái)端：敬辭，舊時(shí)稱對方，（多用于機(jī)關(guān)、團(tuán)體等給個(gè)人的函件）

臺(tái)甫：敬辭，舊時(shí)用于問人的表字

臺(tái)駕：敬辭，舊稱對方

臺(tái)鑒：舊時(shí)書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。

泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運(yùn)。

外舅：（書）岳父。

代字：女子尚示定親，如“代字閨中”

當(dāng)軸：舊時(shí)指政府領(lǐng)導(dǎo)者

擋駕：婉辭，謝絕來客訪問。

丁憂：遭到父母的喪事

鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時(shí)用）

斗膽：形容大膽（多用作謙詞）

獨(dú)夫：殘暴無道為人民所憎恨的統(tǒng)治者

方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學(xué)問、藝術(shù)的人。

父執(zhí)：父親的朋友

付梓：把稿件交付刊印

高堂：（書）指父母

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）

割席：指與朋友絕交（典出管寧、華歆）

閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合

更衣：婉辭，上廁所

股肱：比喻左右輔助得力的人（書）

光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客

光臨：敬辭，稱賓客來到

歸天、歸西：婉辭，人死之稱

歸省：（書）回家省親

桂冠：光榮的稱號(hào)

貴庚：敬辭，問人年齡

貴恙：敬辭，稱對方的病

過譽(yù)：謙辭，過分稱贊

海涵：敬辭，大度包容(多用于請人特別原諒時(shí))

寒舍：謙辭，稱自己的家

合苦(jin)：成婚

紅案：廚工的分工上指做菜的工作

白案：廚工的分工上指蒸飯之類的工作

候光：敬辭，等候光臨

候教：敬辭，等候指教

后學(xué)：后進(jìn)的學(xué)者或讀書人，多用作謙辭

后裔：已經(jīng)死去的人的子孫

麾下：將帥的部下，也作敬辭，稱將帥

惠存：敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題寫的上款

惠顧：惠臨，多用于商店對顧客

惠臨：敬辭，指對方到自己這里來。

六、課后練習(xí)

1.(3)小明的媽媽給小明買了一個(gè)藍(lán)色筆袋，可小明不喜歡藍(lán)色而喜歡黑色。小明的媽媽告訴小明購買筆