期末沖刺發(fā)言稿

第第頁(yè)期末沖刺發(fā)言稿

****中考，制造了前所未有的輝煌。從各班各科得A的人數(shù)看，理綜A等人數(shù)達(dá)122人，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占據(jù)了最醒目的位置。從人數(shù)分布來(lái)看，各班較勻稱(chēng)，是全部科目中分布最勻稱(chēng)的一科。我在期末常規(guī)檢查時(shí)發(fā)覺(jué)，初三的兩位物理老師運(yùn)用學(xué)校統(tǒng)一訂閱的中考復(fù)習(xí)資料和模擬卷以及從外面弄回的其余中考資料，內(nèi)容高度統(tǒng)一，全部有效運(yùn)用，是其他科無(wú)法比擬的。從初二、初三競(jìng)賽成果看，兩個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)，獲獎(jiǎng)率均居全縣首位。從初二期末考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)看，初二物理平均分、及格率、優(yōu)秀率特別突出。這是物理組老中青三位老師思想高度統(tǒng)一、高度協(xié)同作戰(zhàn)的結(jié)果。他們當(dāng)之無(wú)愧成為中學(xué)部實(shí)力最強(qiáng)的教研組，他們集體的優(yōu)秀沒(méi)有掩蓋個(gè)體的優(yōu)秀，反而大大促進(jìn)個(gè)體走向卓越。如何打造屬于我們大家的優(yōu)秀集體呢？每一位老師都是有特點(diǎn)的個(gè)體，但都不是孤獨(dú)的存在，所以不要單干。作為班級(jí)一員，如何同其他任課老師聯(lián)手唱戲；作為辦公室一員，如何深厚辦公室學(xué)習(xí)、工作氛圍，如何從身邊的同事身上吸取正能量；作為教研組一員，如何融入自己的組，如何壯大本組實(shí)力，如何提高本組教學(xué)科研水平，這不應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人都應(yīng)努力的嗎？

⑵請(qǐng)相信：打有預(yù)備之仗才可能贏。

我們的中考、數(shù)理化競(jìng)賽大獲豐收，不是初三一個(gè)學(xué)期、兩個(gè)學(xué)期搞出來(lái)的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們?cè)鷮?shí)實(shí)努力了三年。三年前，我們便立下雄偉目標(biāo)，并一步一步走實(shí)，中間從不敢松懈。孩子們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)的音樂(lè)節(jié)，從服裝、道具、舞美、主持水平、節(jié)目檔次，一次比一次盛況空前，甚至超越了高中部的學(xué)校歌手大獎(jiǎng)賽，這都是胡暢等一群老師細(xì)心策劃、及早預(yù)備、反復(fù)排練、推敲各個(gè)環(huán)節(jié)取得的成果。雖然付出不肯定有回報(bào)，但不付出確定沒(méi)回報(bào)。每學(xué)期，我們將許多次面臨這些機(jī)遇：學(xué)科競(jìng)賽、資格認(rèn)定、論文評(píng)比、賽課、演講發(fā)言、班級(jí)展示、教學(xué)開(kāi)放、優(yōu)秀課展示等，大凡仔細(xì)預(yù)備者，皆有可能出彩。所以當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，請(qǐng)先預(yù)備。當(dāng)然，也有個(gè)別老師從來(lái)都是選擇拒絕，機(jī)會(huì)都變成了困難、包袱、陰影，那就更可悲了，贏與不贏，個(gè)中味道，無(wú)從感受。

⑶請(qǐng)相信：方法總比困難多。

不管外部環(huán)境多么不利，不管你的對(duì)手有多強(qiáng)硬〔許多時(shí)候是自己嚇自己〕，不管你的工作對(duì)象有多不如你愿，請(qǐng)別埋怨，請(qǐng)積極想方法。如初三的愛(ài)心護(hù)考行動(dòng)是一個(gè)有效的行動(dòng)。這個(gè)點(diǎn)子的產(chǎn)生來(lái)源于全真模擬考試中暴露出的問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)厭考甚至棄考。實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，積極應(yīng)對(duì)，至少可以避開(kāi)狀況更糟糕。對(duì)于班級(jí)一些非常孩子的處理。打發(fā)回家，就意味著拿E基本上無(wú)法避開(kāi)了。想什么法子好呢，這得大家嘗試一些新方法。再如****屆中考成果公布后，聽(tīng)初二班級(jí)主任說(shuō)過(guò)：“全Ａ生這一塊難啊，其余的我們倒不怕……”看來(lái)，準(zhǔn)初三