教師教學(xué)感言：師愛就在我身邊

第第頁教師教學(xué)感言：師愛就在我身邊

老師教學(xué)感言：師愛就在我身邊

她原是一名副班主任，擔(dān)負(fù)3個(gè)班級的英語教學(xué)工作，在毫無思想預(yù)備的狀況下，毅然接受了學(xué)校的安排，成為了一名正班主任。她是剛踏上工作崗位的年輕老師，面對著一群淘氣孩子，說實(shí)在的，她沒有什么"法寶'，有的只是對同學(xué)的"愛'。自從當(dāng)上了這個(gè)正班主任后，她便一頭扎根于同學(xué)之中。和同學(xué)談心，與家長溝通，到處嚴(yán)格要求，讓班級趨于穩(wěn)定，良好班風(fēng)漸漸形成。不用我說，大家都知道，她就是二(2)班的班主任，董雪老師。

班級中的同學(xué)小天，頭腦敏捷，就是紀(jì)律差。上課和四周同學(xué)沒話找話，四周無人呼應(yīng)便自言自語，老師管多了便發(fā)呆。發(fā)呆之后，照舊是說話，干其它的。董老師找他，他一臉的誠摯的保證要改正缺點(diǎn)。但事隔幾天，照舊如故。面對這樣一個(gè)同學(xué)，怎么辦？與家長聯(lián)系，取得家長的支持。那天放學(xué)后，董老師去小天家家訪了，他們談了很久。家長感動地說；"老師這樣都是為了你呀！'小天也深有感受，說："老師，看我的表現(xiàn)吧！'他現(xiàn)在的確變了。雖然還時(shí)有反復(fù)，但他已經(jīng)知道怎樣掌握自己了。

班中還有個(gè)非常同學(xué)小豪，平常不愛和同學(xué)說話，也不愿和老師溝通，上課時(shí)常常自己做自己的事，有時(shí)發(fā)怪聲音，有時(shí)學(xué)老師講話。說實(shí)話，找他談心是件及其不簡單的事情，由于教過小豪的老師都知道，無論你批判他，還是表揚(yáng)他，他給你的回應(yīng)永久都是張著嘴巴看著你，一臉無辜的樣子。董老師用自己的愛心、耐煩與他溝通溝通，鼓舞他將自己的想法說出來，還和家進(jìn)步行了多次溝通，并且制定了在每天每節(jié)課課后評價(jià)機(jī)制，實(shí)時(shí)的將小豪在學(xué)校里的表現(xiàn)與家進(jìn)步行細(xì)致的溝通。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過董老師的努力，小豪在行規(guī)方面有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也有了起色。愛心是真情，是暖和，是無窮的能量。董老師將自己融融的師愛灑向全班每個(gè)同學(xué)，讓他們沐浴陽光雨露，激勵他們健康成長。

讓我感動的還有我的搭班，二〔1〕班的班主任王老師，她的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括："愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子'。她對每個(gè)同學(xué)都特別有耐煩，從來不發(fā)火，同學(xué)有了小問題，她會找他談心，同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難了，她會耐煩輔導(dǎo)，對于同學(xué)來說，王老師就像媽媽一樣關(guān)愛著自己。記得有一次，同學(xué)小嚴(yán)吃壞了肚子，在她的語文課要上廁所，王老師左等右等，小嚴(yán)還沒有回來，著急萬分，這時(shí)剛好下課了，她第一時(shí)間沖到廁所，急迫地叫著嚴(yán)的名字，小嚴(yán)小聲的應(yīng)答著，卻不敢出來，廁所里惡臭沖天，王老師知道怎么回事了，她讓我去拿我兒子的褲子，自己拿著毛巾，倒了溫水，幫小嚴(yán)擦潔凈，給他換上潔凈的褲子，讓他坐在空調(diào)邊，〔當(dāng)時(shí)天氣還比較冷〕，自己又把小嚴(yán)那又臟又臭的褲子沖洗潔凈，裝在袋子里。小嚴(yán)的家長來接了，感恩萬分，可王老師什么都沒多說，只是微笑著。

師愛，可以感染同事，同心同德，齊心合力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感動社會，愛崗敬業(yè)；更可以感染孩子，進(jìn)