統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用 試題匯編1（含答案）

［新教材］統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用試題精選匯編1

三、語言文字運(yùn)用（20分，）

閱讀下面文本，完成下列各題。

在消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的當(dāng)下，國(guó)內(nèi)美容市場(chǎng)迎來了較好的發(fā)展機(jī)遇，在主流產(chǎn)品不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，針對(duì)不

同需求的細(xì)分品類也般興起，從補(bǔ)水到抗皺、瘦臉等各類功效。但在光鮮的市場(chǎng)現(xiàn)象

背后，卻也有著入行門檻低、市面上以及存在質(zhì)量安全隱患的問題，消費(fèi)者在選購(gòu)該類產(chǎn)品時(shí)

還應(yīng)堅(jiān)持謹(jǐn)慎，避免因盲目跟風(fēng)掉入“陷阱”。其實(shí),很多消費(fèi)者偏好的振動(dòng)類按摩儀，如果振動(dòng)頻率較

低也只會(huì)讓肌膚感到舒適放松，并不能起到美容的效果。面對(duì)某些商家宣稱的“三天見效”“瞬間緊致”

等效果，（）。消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)應(yīng)盡量選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的知名品牌產(chǎn)品，它們一般具有更長(zhǎng)時(shí)間的研

發(fā)和更多的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，無論從使用效果還是安全方面考慮，都可以得到相對(duì)較好的保證。此外，購(gòu)買渠道

上，也應(yīng)選擇正規(guī)的商場(chǎng)專柜或品牌官方授權(quán)的網(wǎng)店，不要輕易相信的產(chǎn)品，并注意查看產(chǎn)品外

觀是否完整、使用說明是否齊備，保管好購(gòu)買憑證和發(fā)票，以便出現(xiàn)問題后正當(dāng)維權(quán)。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百花齊放屢見不鮮魚目混珠不明不白

B.雨后春筍層出不窮魚目混珠來歷不明

C.百花齊放層出不窮魚龍混雜不明不白

D.雨后春筍屢見不鮮魚龍混雜來歷不明

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.消費(fèi)者在選購(gòu)該類產(chǎn)品時(shí)還應(yīng)保持謹(jǐn)慎，避免不要盲目跟風(fēng)掉入“陷阱”。

B.消費(fèi)者在選購(gòu)該類產(chǎn)品時(shí)還應(yīng)保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，避免不要盲目跟風(fēng)掉入“陷阱”。

C.消費(fèi)者在選購(gòu)該類產(chǎn)品時(shí)還應(yīng)保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，避免因盲目跟風(fēng)掉入“陷阱”。

D.消費(fèi)者在選購(gòu)該類產(chǎn)品時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持謹(jǐn)慎，以免因盲目跟風(fēng)掉入“陷阱”。

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19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.消費(fèi)者切勿盲目跟風(fēng)，還要避免被夸大的宣傳所迷惑，應(yīng)保持理性態(tài)度

B.消費(fèi)者應(yīng)保持理性態(tài)度，切勿盲目跟風(fēng)，還要避免被夸大的宣傳所迷惑

C.消費(fèi)者還要避免被夸大的宣傳所迷惑，應(yīng)保持理性態(tài)度，切勿盲目跟風(fēng)

D.消費(fèi)者切勿盲目跟風(fēng)，應(yīng)保持理性態(tài)度，還要避免被夸大的宣傳所迷惑

【答案】17.B18.C19.B

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。

第一組，百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界

的繁榮景象。雨后春筍：意思是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來很多。比喻新生事物

迅速大量地涌現(xiàn)出來。根據(jù)語境中“細(xì)分品類”“興起”等，應(yīng)選擇“雨后春筍”。

第二組，屢見不鮮：意思是常常見到，并不新奇。層出不窮：比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。

語境指化妝品的功效非常多，不斷出現(xiàn)，與“新奇”沒有關(guān)系，故應(yīng)選擇“層出不窮”。

第三組，魚目混珠：意思是指拿魚眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的。魚龍混雜：意思是形容好人和壞

人混在一起。語境使用對(duì)象是“產(chǎn)品”，故應(yīng)選擇“魚目混珠”，

第四組，不明不白：意思是指說話含含糊糊，很不清楚；也形容行為曖昧。來歷不明：意思是指人或事物

的來歷與經(jīng)過不清楚。語境用來修飾“產(chǎn)品”，不能形容“產(chǎn)品”“不明不白”，故應(yīng)選擇“來歷不明”。

故選B。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺。缺少“保持”的賓語中心語，應(yīng)該在“謹(jǐn)慎”的后面加“態(tài)度”；否定不當(dāng)，去掉“不要”。

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B.否定不當(dāng)，去掉“不要”。

D.搭配不當(dāng)，將“堅(jiān)持謹(jǐn)慎”改為“保持謹(jǐn)慎的態(tài)度”。

故選C?

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。

括號(hào)前文內(nèi)容是某些商家宣稱的''三天見效”“瞬間緊致”等效果，括號(hào)中的內(nèi)容寫消費(fèi)者應(yīng)保持怎樣的

態(tài)度和做法，先肯定（應(yīng)保持理性態(tài)度），后否定（切勿盲目跟風(fēng)），“還”表遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)放在最后。

故選Bo

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

過15個(gè)字。

華羅庚曾經(jīng)說過，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，①"，這番對(duì)讀書的獨(dú)到

見解，耐人尋味?！白x薄”與“讀厚”，雖然有著相同點(diǎn)，比如都要聚精會(huì)神、一以貫之地讀，都要“運(yùn)

用腦髓，放出眼光”思考著讀等等，但②。從取向上說，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”

則偏重于求寬度；從方法上說，“讀薄”需要開掘、“蒸儲(chǔ)”，“讀厚”則需要拓展、雜糅。“讀薄”的

過程，其實(shí)就是去粗取精、去偽存真，直達(dá)事物本質(zhì)的過程；“讀厚”的過程，其實(shí)就是融會(huì)貫通、觸類

旁通，架構(gòu)知識(shí)網(wǎng)的過程。書是一門學(xué)問、一門藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：③,再由“厚”

而“薄”，如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。

【答案】⑴.①又能把厚的書讀成薄的；（2）.②終究取向不同，方法不同；（3）.③由“薄”而

“厚”

【解析】

【詳解】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)

構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文“既能把薄的書讀成厚的”和后文“讀薄偏重于

求深度”可知應(yīng)該填寫“又能把厚的書讀成薄的”，第②空根據(jù)后面的“從取向上說……從方法上說”可

知應(yīng)該填寫“終究取向不同，方法不同”；第③空根據(jù)后文"再由‘厚‘而‘薄'”可知應(yīng)該填寫“由

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'薄‘而‘厚’"。

21.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請(qǐng)用文字說明漫畫的內(nèi)容，并指出漫畫的寓意。要求：不超過80個(gè)字。

“目”浴陽光

【答案】?jī)?nèi)容：陽光下，一位學(xué)生踢開電子游戲機(jī)與眼鏡，雙手迎接籃球，足球等，準(zhǔn)備參加戶外活動(dòng)。

寓意：呼吁青少年遠(yuǎn)離電子游戲，積極參加戶外活動(dòng)，預(yù)防近視。

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。

本題所給材料是一幅漫畫。說明漫畫內(nèi)容的題型，要運(yùn)用描述性的語言，把畫面的內(nèi)容有條理性地表述完

整、準(zhǔn)確。揭示漫畫的寓意時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。首先觀察畫面，找到畫面的主體是一個(gè)小男孩，代表一位學(xué)生；

然后觀察畫面的左側(cè)有“眼鏡”“游戲機(jī)”“近視”“游戲”的圖示和文字，右側(cè)有“足球”“戶外活動(dòng)”

的圖示和文字；再觀察畫面的細(xì)節(jié)，小男孩雙手應(yīng)接的是足球，右腳踢開的是“近視”“游戲”；最后結(jié)

合漫畫的標(biāo)題“'目‘浴陽光”理解和分析。據(jù)此可知漫畫的寓意是呼吁青少年遠(yuǎn)離電子游戲，積極參加

戶外活動(dòng)。

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五、語言文字運(yùn)用

14.下列句子中，含通假字的一項(xiàng)是（）

A.少焉，月出于東山之上

B.如馮虛御風(fēng)

C.倚歌而和之

D.肴核既盡，杯盤狼籍

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞（通假字）在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審

題，明確選擇的要求；然后根據(jù)平時(shí)積累、熟記常見實(shí)詞的意義和用法；最后，利用語法知識(shí)、根據(jù)語境

等進(jìn)行判斷.本題中，

B項(xiàng)，“馮”通“憑”，乘的意思。

故選Bo

15.下列各句中加點(diǎn)的詞語全屬于古今異義現(xiàn)象的一組是（）

①寧溢死以源亡兮②吾獨(dú)穹用乎此時(shí)③自前世而凰顰④伏演自以死直兮⑤佩繽紛其繁飾兮

⑥軍彥勤作息⑦年事二三年⑧處分適兄意⑨葉葉相笠厚

A.①②③⑦⑧⑨

B.②③④⑤⑥⑨

C.①④⑤⑥⑧⑨

D.①②③⑤⑦⑧

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【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的古今異義現(xiàn)象的理解。

“流亡”：古義：隨流水而消逝；今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)和祖國(guó)。

“窮困”：古義：指困難，窘迫的處境；今義：貧窮。

“固然”：古義：原本就是這樣；今義：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。

“共事”：古義：共同生活；今義：一起工作。

“處分”：古義：處理安排；今義：處罰。

“交通”：古義：交錯(cuò)相通；今義：交通運(yùn)輸?shù)目偡Q。

故選Ao

16.下列語句中加線的詞，全部是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是

①五里一徘徊②便可白公姥③晝夜勒隹思④本自無教訓(xùn)

⑤逼迫兼弟兄⑥我有親父兄⑦否泰如天地⑧貴賤情何薄

A.①③⑥⑦B.②③⑤⑥C.②④⑤⑧D.①④⑦⑧

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解把握文言文實(shí)詞中偏義復(fù)詞能力。偏義復(fù)詞：是指兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語素

組合成一個(gè)詞，在特定語境中，實(shí)際只取其中一個(gè)語素的意義，另一個(gè)語素只起作陪襯音節(jié)的作用。本題

要求選出“加線的詞，全部是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)"，所給的八個(gè)句子中劃線詞語是偏義復(fù)詞的有：②公姥:

意思偏在“姥”，指婆婆；③作息：偏在“作”，指勞作；⑤弟兄：意思偏在“兄”，指兄長(zhǎng)；⑥父兄:

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意思偏在“兄”，指兄長(zhǎng)。故選B。

17.下列句中的加點(diǎn)詞語，解釋不正確的-一項(xiàng)是()

A.壬戌之秋，七月既里望：農(nóng)歷十五日

舉酒回客屬：囑咐

B.縱一葦之所如如:往

擊宅陰兮溯流光空明：月光下清波

C.不絕如縷縷：細(xì)絲

正襟值坐而問客曰危：端正

D.則天地皆不能以一瞬曾：連……都

而吾與子之所共通適：享有

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要

求；然后根據(jù)平時(shí)積累、熟記常見實(shí)詞的意義和用法；最后，利用語法知識(shí)、根據(jù)語境等進(jìn)行判斷。本題

中，

A項(xiàng)，“屬：囑咐”錯(cuò)誤?！皩佟睉?yīng)是“勸人飲酒”的意思。

故選Ao

18.下列各句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句不相同的一項(xiàng)是()

例句：以故其后多之曰“褒禪”

A.下江陵，順流而奉也B.侶魚蝦而見麋鹿

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C.唐浮圖慧褒始舍于其址D.誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

例句，“名”，名詞活用作動(dòng)詞，命名。

A.“東”，名詞活用作動(dòng)詞，向東進(jìn)發(fā)；

B.“友”，名詞的意動(dòng)用法，以……為友;

C.“舍”，名詞活用作動(dòng)詞，筑舍定居；

D.“歌”，名詞活用作動(dòng)詞，歌唱。

故選Bo

19.對(duì)下列文言句式分類正確的一項(xiàng)是()

①此余之所得也②何為其然也③是造物者之無盡藏也

④客有吹洞簫者⑤而今安在哉⑥今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也

⑦況吾與子漁樵于江渚之上⑧有碑仆道

A.①③/②⑤/④/⑥⑦/⑧B.①③/②⑤/④⑧/⑥⑦

C.①③/②⑤⑥/④/⑦/⑧D.①③⑥/②⑤/④/⑦/⑧

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

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①“此余之所得也”，判斷句，標(biāo)志是“此……也”；

②“何為其然也”，賓語前置句，“何為”應(yīng)為“為何”；

③“是造物者之無盡藏也”，判斷句，標(biāo)志是“是……也”；

④“客有吹洞簫者”，定語后置句，應(yīng)為“有吹洞簫者客”；

⑤“而今安在哉”，賓語前置句，“安在”應(yīng)為“在安”；

⑥“今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也”，判斷句，標(biāo)志是“……者，……也”；

⑦“況吾與子漁樵于江渚之上”，狀語后置句，標(biāo)志是“于”；

⑧“有碑仆道”，省略句，“仆”后省略介詞“于”。

①③⑥是判斷句式；②⑤是賓語前置句式；④是定語后置；⑦是狀語后置；⑧是省略句。

故選D。

20.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過65個(gè)字。

11月10日8時(shí)12分，“地球第四極”——西太平洋馬里亞納海溝，載人深潛“奮斗者”號(hào)成功坐底

“挑戰(zhàn)者深淵”，深度10909米，創(chuàng)下中國(guó)載人深潛新的深度紀(jì)錄。就在此10多天前，“奮斗者”號(hào)在

同一海城下潛一舉突破1萬米（10058米）大關(guān)。這連續(xù)取得的成就標(biāo)志著中國(guó)萬米級(jí)載人潛水器“奮斗

者”號(hào)海試取得成功。

【答案】11月10日，載人深潛“奮斗者”號(hào)成功坐底西太平洋馬里亞納海溝，深度10909米，創(chuàng)下中國(guó)

載人深潛新的深度紀(jì)錄，標(biāo)志著海試取得成功。

【解析】

【分析】

【詳解】此題考查概括壓縮語段的能力。

第一句是時(shí)間、事件、意義，“11月10日8時(shí)12分，‘地球第四極'一一西太平洋馬里亞納海溝，載人

深潛‘奮斗者’號(hào)成功坐底'挑戰(zhàn)者深淵'，深度10909米，創(chuàng)下中國(guó)載人深潛新的深度紀(jì)錄”，壓縮為

“11月10日，載人深潛‘奮斗者’號(hào)成功坐底西太平洋馬里亞納海溝，深度10909米，創(chuàng)下中國(guó)載人深

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潛新的深度紀(jì)錄”；第二句補(bǔ)充說明之前情況；第三句是兩件事的意義，“這連續(xù)取得的成就標(biāo)志著中國(guó)

萬米級(jí)載人潛水器‘奮斗者’號(hào)海試取得成功”，即“標(biāo)志著海試取得成功”。注意字?jǐn)?shù)限制。

21.仿照示例，選取教材中所學(xué)的相關(guān)詩(shī)歌、詩(shī)人再寫兩句相關(guān)的話，使三句話組成排比句。

魏晉的田園詩(shī)人陶淵明，厭惡官場(chǎng)，關(guān)注個(gè)性追求，寫下了歌頌田園、渴求閑適的《歸園田居》。

【答案】戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，心系楚國(guó)百姓，寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》。

三國(guó)時(shí)期的詩(shī)人曹操，天下大亂，渴求天下英才，寫下了延攬人才、祈求完成大業(yè)的《短歌行》。

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生仿寫句子能力。仿寫時(shí)一定要與例句的修辭手法、句式特點(diǎn)一致，還要注意內(nèi)容

上的關(guān)聯(lián)。本題示例的結(jié)構(gòu)是：第一句點(diǎn)明朝代、詩(shī)人，接著寫遭遇的困境，然后寫創(chuàng)作的作品。仿寫時(shí)

根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選取相關(guān)詩(shī)人進(jìn)行表述即可。

三、基礎(chǔ)知識(shí)考查(每小題3分，共18分)

15.下列詞語中字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A.忤逆參乘(ch6ng)薄肩(zhi)隕身不恤

B.拜謁(ye)目班(ci)盡裂玉訣瞋(chen)目

C.長(zhǎng)尊(gao)樊噲長(zhǎng)歌當(dāng)(dang)哭刀俎

D.沮擊箕(qi)踞按劍而跪(ji)要(yao)項(xiàng)伯

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)常用字音字形識(shí)記能力。

第10頁(yè)共29頁(yè)

A.“參乘”中“乘”應(yīng)讀“shGng”?！半E身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”。

B.“目眥盡裂”中“眥”應(yīng)讀“zi”?！坝裨E”應(yīng)為“玉玦”。

D.“沮擊”應(yīng)為“狙擊”。“箕踞”中“箕”應(yīng)讀“jT”。

故選Co

16.選出下列各組句中加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)（）

A.①A.旦日饗（犒勞）士卒，為擊破沛公軍②朝（私下里）為大王不取也

B.①范增說（勸告、勸說）項(xiàng)羽曰②君安與項(xiàng)伯有政（緣故）

C.①亡去不義（死亡）②唐我至軍中（估計(jì)）

D.①沛公不勝杯杓（經(jīng)受不起）②不敢停德（倍：多次）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義和用法的能力。

B.②故：交情。

C.①亡：逃走。

D.②倍：通“背”，背叛。

故選Ao

17.下列各句句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：若屬皆且為所虜

A.項(xiàng)王則受璧，置之坐上B.人為刀俎，我為魚肉

C.持白璧一雙D.吾屬今為之虜矣

【答案】D

第11頁(yè)共29頁(yè)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句式的判斷能力。

例句為被動(dòng)句，“為所”為被動(dòng)標(biāo)志。

A.省略句，省略介詞“于”，“置之（于）坐上”。

B.判斷句，“為”是“是”的意思，表示肯定判斷。

C.定語后置，正常語序：持一雙白璧。

D.被動(dòng)句?！盀椤睘楸粍?dòng)標(biāo)志。

故選D。

18.下列句子中加點(diǎn)的詞按詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項(xiàng)是（）

①沛公軍霸上②范增數(shù)m項(xiàng)王③于是項(xiàng)伯復(fù)率去④刑人如恐不勝

⑤素萼留侯張良⑥項(xiàng)伯殺人，臣蒲之⑦沛公旦日叢百余騎來見項(xiàng)王

⑧沛公欲事關(guān)中⑨常以身黑蔽沛公⑩吾得年事之

A.①②④⑧/⑥⑦/⑤/③⑨⑩B.①②③④/⑥⑦⑨/⑤/⑧⑩

C.①②③④/⑥⑦⑧/⑨/⑤⑩D.①②③⑥/④⑦⑧/⑤/⑨⑩

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解古代漢語詞語與現(xiàn)代漢語不同的用法的能力。在古漢語中，某些詞在特定的語

言環(huán)境中又可以靈活運(yùn)用。臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。詞的這種臨時(shí)的靈活運(yùn)用，就

叫做詞類活用。做這種題，要弄清楚詞類活用的類型，并根據(jù)語境具體判斷。

①軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍。

②目：名詞作動(dòng)詞，使眼色。

第12頁(yè)共29頁(yè)

③夜：名詞作狀語，連夜，夜里。

④刑：名詞作動(dòng)詞，用刑，懲罰。

⑤善：形容詞作動(dòng)詞，與……交好。

⑥活：動(dòng)詞使動(dòng)用法，讓……活，救活。

⑦從：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……跟從，帶領(lǐng)。

⑧王：名詞作動(dòng)詞，稱王。

⑨翼：名詞作狀語，像翅膀一樣。

⑩兄：名詞作狀語，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣。

故選Ao

19.下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“關(guān)中”指函谷關(guān)以西地區(qū)。“山東”指嵯山以東地區(qū)，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。

B.古代禮儀，宴席的四面坐位，以南向最尊，次為東向，再次為北向，西向侍坐。帝王與臣下落座時(shí)，

帝王面北，臣下面南；賓主之間落座，賓東向，主西向。

C.“參乘”也作“駿乘”，古代乘車，指站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人?！俺恕敝杆钠ヱR拉的車。

D.“拜”是表示敬意的禮節(jié)，又叫拜手，后來指屈膝，兩手著地，或叩頭到地面。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。

B.”以南向最尊，次為東向”錯(cuò)誤，應(yīng)為以東向最尊，次為南向?！暗弁趺姹保枷旅婺稀卞e(cuò)，應(yīng)為“帝

王面南，臣下面北”。

故選B。

第13頁(yè)共29頁(yè)

20.以下四副對(duì)聯(lián)分別對(duì)應(yīng)四位文學(xué)家，全部正確的一組是

①金石文章空八代江山姓氏著千秋

②剛正不阿留得正氣凌霄漢幽而發(fā)憤著成信使照塵寰

③何處招魂香草還生三戶地當(dāng)年呵壁湘流應(yīng)識(shí)九歌心

④大河百代眾浪齊奔淘盡萬個(gè)英雄漢詞苑千載群芳競(jìng)秀盛開一枝女兒花

A.①韓愈②班固③屈原④蘇軾

B.①韓愈②司馬遷③屈原④李清照

C①歐陽修②司馬遷③賈誼④蘇軾

D.①歐陽修②班固③賈誼④李清照

【答案】B

【解析】

【詳解】試題分析：A項(xiàng)，是指韓愈。所謂"金石文章"，是指韓愈的文章"擲地有金石聲”，擲地有聲。所

謂“空八代"，源自蘇軾的評(píng)價(jià)"文起八代之衰"，認(rèn)為自從漢魏八代以來，只有韓愈的文章是直接繼承圣人

文章。B項(xiàng)，是指司馬遷，寫了司馬遷剛直不阿的精神，奮發(fā)圖強(qiáng)的努力，勾畫了司馬遷坎坷的人生路，

還有他寫成史書的偉大歷史意義。C項(xiàng)，是指屈原，上聯(lián)"三戶"指楚，下聯(lián)"九歌"指屈原的代表作，此處

借代屈原。D項(xiàng)，是指李清照，這是著名詩(shī)人臧克家為李清照紀(jì)念堂題寫的對(duì)聯(lián)。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】注意對(duì)聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)形同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起

平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。此題主要是內(nèi)容得體，注

意詩(shī)句和人物吻合。

第14頁(yè)共29頁(yè)

三、語言文字運(yùn)用（16分）

17.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾里，公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。

B.某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙吁之欲出，可能會(huì)成為

當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。

C.碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性

大災(zāi)難指目可待。

D.他的創(chuàng)作風(fēng)格似乎很難言說，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當(dāng)今文壇上，他的創(chuàng)作可謂

秋科:快。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.不孚眾望：不能使大家信服。此處的語境為沒有辜負(fù)大家的期望，用在此處不合語境，應(yīng)改為“不負(fù)眾

望”。不負(fù)眾望：指為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望。

B.呼之欲出：①指畫的十分逼真，一叫就會(huì)出來似的，也泛指文學(xué)作品對(duì)人的描寫十分生動(dòng)；②指某件事

即將揭曉或出現(xiàn)。此處形容報(bào)紙，使用對(duì)象有誤。

C.指日可待：表示不要等多久就可以達(dá)到目的。多指好事，是褒義詞。句中災(zāi)難是不好的事物，不能用“指

日可待”形容。

D.獨(dú)樹一幟：比喻與眾不同、自成一■家。用在此處符合語境。

故選D。

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18.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制的著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國(guó)民間

仍有不少收藏。

B.當(dāng)前家庭教育有淡化傾向，其主要原因是課外輔導(dǎo)班占據(jù)了孩子太多時(shí)間，留給家庭教育的時(shí)間嚴(yán)重

不足所造成的。

C.在開通前的聯(lián)調(diào)聯(lián)試運(yùn)行的最關(guān)鍵時(shí)期，動(dòng)車組司機(jī)每個(gè)班以近二百多千米的時(shí)速，每天往返至少三

個(gè)來回。

D.作為純粹的溝通工具的微信，具有用戶對(duì)話私密，親密度更高，傳輸即時(shí)，語音聊天只需消耗少量流

量，用戶已突破六億。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

B."其主要原因是……造成的”句式雜糅，可改為“其主要原因是……”或”是……造成的”；

C.“近……多”不合邏輯，去掉一個(gè)；

D.成分殘缺，“具有”缺少賓語中心詞。在“傳輸即時(shí)”后加“的特點(diǎn)”或“功能”。

故選Ao

19.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

過12個(gè)字。

大家都知道，?，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸，②,排出二氧化碳。

那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)③的過程。

【答案】（1）.①一個(gè)人活著就必須呼吸（2）.②從大氣中吸入氧氣（3）.③吸入氧氣釋放二氧化碳

【解析】

解答此類題目，要注意研究橫線的上下文。第①道橫線的下文講的是呼吸的重要性，因此可填入諸如"呼

第16頁(yè)共29頁(yè)

吸對(duì)人類非常重要”之類的語句；第②道橫線的下文講的是呼吸過程中的“排除"階段，因此此橫線應(yīng)填如

呼吸過程的吸收階段，填寫諸如"吸入新鮮氧氣”之類的語句；第③道橫線顯然是對(duì)前面所講的呼吸過程的

性質(zhì)的總結(jié)，一個(gè)"也”字，暗示此處應(yīng)填如同上文意思差不多的語句，如"吸入氧氣釋放二氧化碳"之類。

【考點(diǎn)定位】此題考點(diǎn)為語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】這是一道課標(biāo)卷保持5年的題型，也是比較成功的題型，能綜合考核學(xué)生的語言文字的應(yīng)用

能力，材料類型一般為"科普類"說明文。今年的難度相對(duì)往年有所加大。既然主要以以說明為主，那就要

注意緊緊圍繞說明的對(duì)象進(jìn)行，同時(shí)注意前后文的照應(yīng)，抓住句子中的一些關(guān)聯(lián)詞語，一般情況填寫的句

子中的一些詞語在前后文都會(huì)出現(xiàn)。

20.下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。

我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉，學(xué)校打算7月15號(hào)

開始施工，施工期間正遇上暑假，為了安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿，望大家配合。

（1）將改為;（2）將改為；

（3）將改為；（4）將改為；

（5）將改為。

【答案】（1）“堵住”改為“堵塞”；（2）“管子”改為“管道”；⑶“換掉”改為“更換”；（4）“打算”

改為“計(jì)劃”；（5）“正遇上”改為“正值”。

【解析】

分析】

【詳解】考察語言使用的得體性，注意句中將口語誤用成了書面語。如“堵住”“管子”“換掉”“打

算”“正遇上”口語化，應(yīng)換成書面語“堵塞”“管道”“更換”“計(jì)劃”“正值”。

【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、

地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適

合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)

第17頁(yè)共29頁(yè)

合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體

等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎

樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素

養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，

做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

六。語言文字運(yùn)用（21分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

一個(gè)大文豪，他的——哪怕是最普通最實(shí)際的舉措——也會(huì)被渲染成一種詩(shī)意的浪漫。蘇東

坡在杭州任知州是在北宋元祐年間，他當(dāng)時(shí)沒有想到，幾十年以后，杭州會(huì)成為宋王朝新的都城，而他—

所興建的那些工程，（）。

城市基礎(chǔ)設(shè)施,市民們既具有南方人熱情的天性，又極富文化素養(yǎng)，“暖風(fēng)熏得游人醉，直

把杭州作汴州”，一切都。西湖整治好了，可以聽夕陽簫鼓，也可以賞曲院風(fēng)荷。難怪宋孝宗趙

杳坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡，尤其是他的那些奏議表狀時(shí)，竟欽佩得掉下眼淚。

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一顰一笑彈精竭慮包羅萬象美輪美奐

B.一舉一動(dòng)處心積慮包羅萬象完美無缺

C.一舉一動(dòng)?jì)染邞]一應(yīng)俱全完美無缺

D.一顰一笑處心積慮一應(yīng)俱全美輪美奐

20.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.恰巧是被那些倉(cāng)皇南渡的君臣準(zhǔn)備的B.恰巧是為那些倉(cāng)皇南渡的君臣準(zhǔn)備的

C.恰巧準(zhǔn)備是為那些倉(cāng)皇南渡的君臣的D.恰巧是那些倉(cāng)皇南渡的君臣準(zhǔn)備的

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21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.難怪宋孝宗趙杳坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡那些奏議表狀，尤其是他的作品時(shí)，竟欽佩得掉下眼淚。

B.難怪宋孝宗趙杳閱讀蘇東坡，尤其是他的那些奏議表狀時(shí)，竟欽佩得坐在杭州的宮城里掉下眼淚。

C.難怪宋孝宗趙皆閱讀蘇東坡那些奏議表狀，尤其是他的作品時(shí).，竟欽佩得坐在杭州的宮城里掉下眼淚。

D.難怪宋孝宗趙脊坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡作品，尤其是他的那些奏議表狀時(shí)，竟欽佩得掉下眼淚。

【答案】19.C20.B21.D

【解析】

【分析】

【19題詳解】

試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境;

注意對(duì)近義成語的分析辨別。一舉一動(dòng)：每一個(gè)動(dòng)作，指所有的行動(dòng)。后半句“哪怕是最普通最實(shí)際的

舉措”和這個(gè)詞語相呼應(yīng)。一顰一笑：臉上喜怒哀樂的表情變化。彈精竭慮：形容用盡精力，費(fèi)盡心思。

用在此處恰當(dāng)。處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。用于此處感情色彩不當(dāng)。一應(yīng)俱全：應(yīng)有的都有

了，形容一切具備。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。結(jié)合“城市基礎(chǔ)設(shè)施”分析可知，選用“一應(yīng)俱

全”。完美無缺：完善美好，沒有缺點(diǎn)。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。

結(jié)合前后語境內(nèi)容分析，選用“完美無缺”。故選C。

【20題詳解】

試題分析：本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)?/p>

力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,

然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。

注意后面應(yīng)跟前一句的陳述主體是“那些工程”，后面應(yīng)跟固定句式"……準(zhǔn)備的"，故選B。

【21題詳解】

試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一

段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。

第19頁(yè)共29頁(yè)

此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。文中“閱讀蘇東坡”搭配不當(dāng),

排除B項(xiàng)。應(yīng)該是“閱讀蘇東坡的作品”，“尤其”，表示更進(jìn)一步，連接“他的作品”“那些奏議表狀”，

排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。故選D。

【點(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，

先壓縮，再看搭配.要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可

以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再

分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞

語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語

的含義，推敲方法是拆字組詞。

22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

過15個(gè)字。

母親是天底下最愛你的人，?同樣的意思，換種方式表達(dá)，效果就會(huì)完全不一樣。如果你不想

讓不懂內(nèi)情的母親為你的事?lián)?，你可說：“!”而忌說：“說了你也不懂，別問了！”如果母親

又說起關(guān)于他們的“精彩過往”，讓你效仿，你可說：“！”而忌說：“你們那一套，早過時(shí)了?！?/p>

改變了溝通方式，母親聽了開心，談話的氣氛也融洽，多好！

【答案】（1）.你怎么能用語言傷害她呢（2）.相信我，我一定能把事情解決好的（3）.放心吧，

我會(huì)像你們一樣出色的

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。

解答此題，先通讀文段，把握文段的主要意思，然后再根據(jù)前后文推斷橫線處要表達(dá)的意思。

第①處，由“母親是天底下最愛你的人”“同樣的意思，換種方式表達(dá)，效果就會(huì)完全不一樣”可推知,

此處應(yīng)表達(dá)“在說話上要尊重母親，不能傷害她”的意思。

第②處，根據(jù)前文的“不懂內(nèi)情”“為你的事?lián)摹币约昂笪摹案淖兞藴贤ǚ绞健笨蓪懗雠c“說了你也不

懂，別問了”相比在表達(dá)方式上更為尊重母親的話語。

第③處，根據(jù)前文“他們的‘精彩過往‘，讓你效仿”以及“母親聽了開心，談話的氣氛也融洽”的提示，

此處可填寫“放心吧，我會(huì)像你們一樣出色的”之類的句子。

第20頁(yè)共29頁(yè)

23.在語文必修2的課文中，我們隨著兒位作者游覽了不少風(fēng)景名勝。假如你到下列景點(diǎn)中的其中一處去

旅游，請(qǐng)你在景點(diǎn)的留言簿上寫一段話。要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，能夠體現(xiàn)出該景點(diǎn)的自然、人

文景觀特點(diǎn)，表達(dá)要鮮明、生動(dòng)，不超過40個(gè)字。

①浙江省紹興市蘭亭景區(qū)

②湖北省黃岡市東坡赤壁景區(qū)

③安徽省含山縣褒禪山景區(qū)

【答案】示例①：來蘭亭，不虛此行；它的四周淺溪淙淙如絲竹悅耳，園內(nèi)建筑精巧古樸，巧奪天工。

示例②：你是風(fēng)流人物展示風(fēng)采的舞臺(tái)，你是失落文人精神寄托的家園，對(duì)你我有數(shù)不盡的尊崇。

示例③：賞碑石一如讀史，看洞若觀畫。觀褒禪煙雨，蔥菁環(huán)峙，如列翠屏，煙雨蒼茫，勝似圖畫。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之準(zhǔn)確生動(dòng)鮮明連貫得體的能力。

解答本題首要的是了解相關(guān)景點(diǎn)（自然或人文）的特點(diǎn)，要和課文相聯(lián)系，比如蘭亭景區(qū)：蘭亭，位于浙

江省紹興市西南13公里的蘭渚山麓，是東晉著名書法家，書圣王羲之的園林住所，是一座晉代園林。相

傳春秋時(shí)期越王勾踐曾在此植蘭，漢時(shí)設(shè)驛亭。現(xiàn)址為明嘉靖二十七年（公元1548年）時(shí)任郡守沈啟重建，

而后幾經(jīng)改建，于1980年修復(fù)成明清園林的風(fēng)格。蘭亭里還有曲水流觴亭、右軍祠、墨池等建筑。流觴

亭面闊三間，四面有圍廊。亭前有一彎彎曲曲的水溝，水在曲溝里緩緩的流過，這就是有名的曲水。當(dāng)年

王羲之等人就是列坐在曲水岸邊，有人在曲水的上游，放上一只盛酒的杯子，酒杯由荷葉托著順?biāo)髌校?/p>

到誰處停下，誰就賦詩(shī)一首，作不出者罰酒一杯?，F(xiàn)在蘭亭景點(diǎn)有曲水宴的表演節(jié)目，參與的游客，可以

效仿古人，焚香禮樂、曲水流觴，體味當(dāng)年曲水邀歡的情趣。右軍祠是紀(jì)念王羲之的祠堂。王羲之當(dāng)時(shí)任

右將軍、會(huì)稽內(nèi)史，因此人們常稱他為王右軍。祠內(nèi)有許多碑刻，正中懸掛王羲之畫像，兩邊的楹聯(lián)是畢

生寄跡在山水，列坐放言無古今。祠內(nèi)有一水池，稱為墨池，據(jù)說當(dāng)年王獻(xiàn)之用這池子的水蘸筆習(xí)書，把

整池水都染黑了。

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湖北省黃岡市東坡赤壁景區(qū)：赤壁名勝風(fēng)景區(qū)，位于赤壁市西北38公里處。東漢建安十三年（公元208年），

中國(guó)歷史上著名的"赤壁之戰(zhàn)”就發(fā)生在這里。赤壁是我國(guó)古代著名戰(zhàn)役中唯一尚存原貌的古戰(zhàn)場(chǎng)，又正位

于三國(guó)旅游線和三峽旅游線交匯處，是省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。摩崖石刻：火燒曹軍戰(zhàn)船時(shí)，數(shù)里江面一

片火海，把江邊崖壁映得通紅，周瑜見此壯景，乘興疾書赤壁二字，后人雕刻在石壁上，赤壁由此而得名。

赤壁二字字體各長(zhǎng)150厘米，寬104厘米。赤壁大戰(zhàn)陳列館:位于赤壁山右側(cè)的子龍灘上。是我國(guó)第一個(gè)

以古戰(zhàn)史為主題的專題陳列館，館內(nèi)設(shè)有序廳、戰(zhàn)況模型室、三國(guó)人物故事蠟像室、文史資料室，館內(nèi)的

展品真實(shí)地再現(xiàn)了東漢末年的人文歷史和當(dāng)時(shí)三國(guó)赤壁麋兵的壯觀場(chǎng)面。周瑜石雕像:位于赤壁山磯頭，

高9米，重300噸，用26塊花崗巖雕鑿而成。石雕栩栩如生地再現(xiàn)了東吳都督周瑜身穿鎧甲、戰(zhàn)袍、肩

披斗篷，手扶利劍的雄姿。是湖北省最高的石雕人物像。于1990年10月建成。望江亭:位于赤壁山頂，

相傳赤壁大戰(zhàn)時(shí)，黃蓋在此察看曹營(yíng)，見曹軍水寨首尾相連，便決定用詐降計(jì)，火燒曹軍。當(dāng)時(shí)，曹操平

定了北方，親率數(shù)十萬大軍揮師南下，直逼東吳。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，吳主孫權(quán)采納手下謀士的建議，聯(lián)合

劉備共同抗曹。當(dāng)時(shí)，曹軍駐扎在赤壁江北，孫劉聯(lián)軍駐扎在南岸。吳國(guó)孫權(quán)的都督周瑜用部將黃蓋的火

攻之計(jì)，燒得曹軍連環(huán)船潰不成軍?赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以弱小的兵力大破號(hào)稱八十萬大軍的曹操，奠定

了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。是中國(guó)歷史上以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役。在中國(guó)社會(huì)發(fā)展史上，特

別是在中國(guó)軍事史上寫下了光輝的一頁(yè)。

褒禪山景區(qū)：褒禪山華陽洞旅游區(qū)，位于含山縣城東北7.5公進(jìn)而處。唐貞觀年間，高僧慧褒云游至此，

愛其風(fēng)物，結(jié)廬山下，故而得名。華陽洞是褒禪山旅游區(qū)的主要景觀，洞深1600米，“洞中有洞，洞里

有河。河上泛舟，洞洞相通?！倍磧?nèi)自然景觀琳瑯滿目，爭(zhēng)奇斗姿，各顯其妙。北宋著名文學(xué)家王安石當(dāng)

年慕名游覽，舉火探洞，寫下了流傳千古的名篇《游褒禪山記》，為文學(xué)史增輝生色。褒禪山四周翠峰環(huán)

黛，腳下農(nóng)舍青煙，牧童橫笛，山野之趣、田園之樂、探幽之險(xiǎn)、登臨之興，樂又何極。褒禪山最為誘人

的去處當(dāng)為華陽洞。華陽洞現(xiàn)有天洞、碑洞、門洞、地洞4處溶洞，特點(diǎn)是“洞中有洞，洞里有河。河上

泛舟，洞洞相通”。已探明的洞群長(zhǎng)5000多米，有10大景區(qū)、102個(gè)景點(diǎn)。其中碑洞名彌四海，亦即王

安石游記中所記華陽洞。碑洞環(huán)空經(jīng)丈，左折如樓，石罅流泉，淙淙可聞。洞內(nèi)游人題字甚多，以華陽和

萬象皆空兩處題字。

留言簿上寫旅游感受，用上比喻或擬人修辭，字?jǐn)?shù)限定40字內(nèi)。

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三、語言文字運(yùn)用（15分）

閱讀下面的文字，完成各題。

教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家衛(wèi)健委共同發(fā)布的《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)

稱新《規(guī)定》）亮點(diǎn)紛呈，直抵人心。無論是規(guī)定之細(xì)，還是針對(duì)性之強(qiáng)，乃至措施之實(shí)，都?！敝贫?/p>

的生命力在于執(zhí)行”。如果不聚焦、聚神、聚力抓落實(shí)，做到緊之又緊、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)，其結(jié)果就

會(huì)讓新《規(guī)定》淪為銀樣鍬槍頭，看起來煞有介事，實(shí)則不中用、不實(shí)用。

校園食品安全之所以時(shí)有發(fā)生，一大原因就是由于監(jiān)督失靈，想監(jiān)管的監(jiān)管不了，該監(jiān)管的不監(jiān)管。

縱觀新《規(guī)定》，在監(jiān)管方面至少有三個(gè)新的特點(diǎn)。一是強(qiáng)化學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理主體責(zé)任；二是

明確了食品安全監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校集中用餐食品安全監(jiān)督管理；三是重視學(xué)校食品安全的社會(huì)共

管共治。（）如果家長(zhǎng)也能參與食品采購(gòu)、食堂管理、供餐單位選擇等學(xué)校集中用餐的重大事項(xiàng)并

擁有尺寸之柄，準(zhǔn)確食品進(jìn)貨來源、供餐單位等信息，那么校園食品安全就會(huì)多重保障。,道

德自覺是靠不住的，多一些監(jiān)管才會(huì)少一些隱患，校園食品安全的重錘須"砸''進(jìn)監(jiān)管者的心里。

17.依次填人文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.可圈可點(diǎn)涉及掌握一言以蔽之

B.可圈可點(diǎn)關(guān)涉掌管一言以蔽之

C.乏善可陳關(guān)涉掌握歸根結(jié)蒂

D.乏善可陳涉及掌管歸根結(jié)蒂

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.最有動(dòng)力行使監(jiān)督權(quán)的是家長(zhǎng)，從一定程度上說，他們最關(guān)心孩子健康。

B.最關(guān)心孩子健康的是家長(zhǎng)，從一定程度上說，他們最有動(dòng)力行使監(jiān)督權(quán)。

C.從一定程度上說，家長(zhǎng)最關(guān)心孩子健康，最有動(dòng)力行使監(jiān)督權(quán)。

D.從一定程度上說，家長(zhǎng)最有動(dòng)力行使監(jiān)督權(quán)，最關(guān)心孩子健康。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A.校園食品安全之所以時(shí)有發(fā)生，一大原因就是監(jiān)督失靈，想監(jiān)管的監(jiān)管不了，該監(jiān)管的不監(jiān)管。

B.校園食品安全之所以時(shí)有發(fā)生，一大原因就是由于監(jiān)督失靈，該監(jiān)管的不監(jiān)管，想監(jiān)管的監(jiān)管不了。

C.校園食品安全事件之所以時(shí)有發(fā)生，一大原因就是監(jiān)督失靈，該監(jiān)管的不監(jiān)管，想監(jiān)管的監(jiān)管不了。

D.校園食品安全事件之所以時(shí)有發(fā)生，一大原因就是由于監(jiān)督失靈，想監(jiān)管的監(jiān)管不了，該監(jiān)管的不監(jiān)管。

【答案】17.A18.C19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查正確使用成語（詞語）的能力。根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞語）填空需要仔細(xì)分析語境，理解

成語（詞語）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語境分析，

一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義成語的積

累記憶。

第一空處，可圈可點(diǎn)：文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。乏善可陳：說不出有什

么優(yōu)點(diǎn)，沒有什么好的地方可以稱道。此處的語境是指''無論是規(guī)定之細(xì)，還是針對(duì)性之強(qiáng)，乃至措施之

實(shí)”是值得肯定或贊揚(yáng)的，所以應(yīng)該用“可圈可點(diǎn)”。

第二空處，涉及：牽涉到，關(guān)聯(lián)到；關(guān)涉:有所關(guān)聯(lián)，牽涉，這兩個(gè)詞的區(qū)別明顯在“及”上，此處的語

境為牽涉到學(xué)校集中用餐的重大事項(xiàng)，所以應(yīng)該用詞語“涉及”.

第三空處，掌握：了解事物，因而能充分支配或運(yùn)用。掌管：負(fù)責(zé)管理，主持。此處的語境為準(zhǔn)確了解食

品進(jìn)貨來源、供餐單位等信息，所以應(yīng)該用詞語“掌握”。

第四空處，一言以蔽之：蔽，原意為遮蔽，引申為概括。指用一句話來概括。歸根結(jié)蒂：歸結(jié)到根本上?

這里是“總之”的意思，應(yīng)用“一言以蔽之”。

故選A-

18題詳解】

本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類?/p>

題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四

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個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

從語意邏輯來看，“最關(guān)心孩子健康”應(yīng)在前，“最有動(dòng)力行使監(jiān)督權(quán)”應(yīng)在后，可排除A、D項(xiàng)；為了

使表達(dá)更嚴(yán)密，“從一定程度上說”應(yīng)放在句首，可排初B項(xiàng)。

故選Co

【19題詳解】

本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選

擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新

穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。

第一分句的搭配不當(dāng)，主語應(yīng)為“校園食品安全事件”；第二分句句式雜糅，應(yīng)刪掉“由于"，最后兩個(gè)

分句的語序應(yīng)該為“該監(jiān)管的不監(jiān)管，想監(jiān)管的監(jiān)管不了”。

故選C。

【點(diǎn)睛】成語意義具有整體性，而且意思是約定俗稱的。如果僅僅從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，就會(huì)導(dǎo)致理解不

確切，由此而造成的運(yùn)用錯(cuò)誤，就屬于望文生義。有些成語在長(zhǎng)期的使用過程中，已經(jīng)附帶上一定的感情

色彩，或褒義，或中性，或貶義。成語運(yùn)用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個(gè)句子的氛圍吻合，

和人稱相應(yīng)，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會(huì)導(dǎo)致用詞不當(dāng)。

20.下面是一則消息摘錄，簡(jiǎn)要概括其主要信息，不超過40個(gè)字。

《新京報(bào)》2月13日快訊2月8日，首期在江夏區(qū)第一人民院開展了3名危重患者的新冠特免血漿治

療。目前連同后續(xù)醫(yī)院治療的危重病人超過了10人。臨床反映，患者接受治療12至24小時(shí)后，實(shí)臉室

檢測(cè)主要炎癥指標(biāo)明顯下降，臨床體征和癥狀明顯好持。中國(guó)生物稱，在目前缺乏疫苗和特效藥的前提下，

中國(guó)生物倡議新冠肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿，捐獻(xiàn)條件包括“新冠肺康復(fù)者年齡在18-60周歲，確診感染過新

型冠狀病毒，出院后目前身體狀況較好，沒有其他不適，并愿意捐獻(xiàn)出自己的血漿幫助他人”等內(nèi)容。

【答案】①新冠特免血漿治療危重患者超十人，效果顯著；②中國(guó)生物倡議新冠肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿。

【解析】

【詳解】本題考查壓縮語段的能力，在作答時(shí)，首先要通讀段落，了解文段的內(nèi)容。其次，要根據(jù)文章內(nèi)

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容劃分層次，把每個(gè)層次的關(guān)鍵信息，勾畫出來。最后，按要求組織答案。

本段文字共4句話，其中前3句的主要介紹“新冠特免血漿治療”的情況，關(guān)鍵信息有：”開展了3名危

重患者的新冠特免血漿治療”“治療的危重病人超過了10人”“主要炎癥指標(biāo)明顯下降，臨床體征和癥

狀明顯好持”。據(jù)此概括出答案第一點(diǎn)“新冠特免血漿治療危重患者超十人，效果顯著”。第4句主要是

關(guān)于捐獻(xiàn)血漿的情況，關(guān)鍵信息有“中國(guó)生物倡議新冠肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿”。據(jù)此概括出答案第二點(diǎn)。

四、語言文字應(yīng)用（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用獸皮或紙板做成的影偶道具來表演故事的民間戲劇。

表演時(shí)，在白色幕布后面，藝人們操縱影偶，同時(shí)兼顧樂器伴奏和道白配唱，有的高手一人能同時(shí)操控七

八個(gè)影偶。由于皮影戲中的車船馬轎、奇妖怪獸都能上場(chǎng)，飛天人地、隱身變形、噴煙吐火、劈山倒海都

能19,還能配以各種皮影特技和聲光特效，所以大型神話劇演出的奇幻場(chǎng)面之絕，在百戲中20。

皮影琰始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代傳至西亞和歐洲。皮影戲在中國(guó)流傳地域廣闊，它在不同區(qū)

域的長(zhǎng)期演化過程中21了地方戲曲、曲藝、民歌小調(diào)等的精華，（22）,例如沔陽皮影戲、冀

南皮影戲、海寧皮影戲、阿宮腔、弦板腔等。不僅它為我國(guó)民眾所喜愛，也為許多外國(guó)人所迷戀，親切地

稱它為“中國(guó)影燈”。2011年，中國(guó)皮影戲23《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.表現(xiàn)獨(dú)樹一幟吸收當(dāng)選

B.浮現(xiàn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷接收入選

C.表現(xiàn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷吸收入選

D.浮現(xiàn)獨(dú)樹一幟接收當(dāng)選

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.使眾多各具特色的流派形成

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B.形成了眾多各具特色的流派

C.眾多各具特色的流派形成

D.從而形成眾多流派且各具特色

21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不僅它為我國(guó)民眾所喜愛，也為許多外國(guó)人所迷戀，被親切地稱為“中國(guó)影燈”。

B.不僅它為我國(guó)民眾所喜