2023年廣東省廣州市海珠區(qū)中考二模語文試題(解析)

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一、積累與運(yùn)用（24分）

1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．吹噓/虛偽拮據(jù)/不足為據(jù)拘泥/泥潭

B．著落/執(zhí)著血腥/血?dú)夥絼傸S暈/暈眩

C．陰晦/教誨稱職/銖兩悉稱粗獷/廣袤

D．楷書/揩油帷幕/驀然回首灌溉/氣概

2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．收斂強(qiáng)聒不舍家眷大相徑庭

B．決擇草長鶯飛流俗不醒人事

C．彷徨不屑置辨亙古義憤填鷹

D．惦量不折不饒選聘接踵而至

3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．再平凡的工作，我們也不能漫不經(jīng)心地應(yīng)付，而要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待。

B．古往今來，每一位炙手可熱的戲劇名伶，都無法以模仿或者重復(fù)而成就自己。

C．我們不要輕言放棄，因?yàn)槌晒Φ拿匀酥幘驮谟谀且粋€個絕處逢生的喜悅。

D．近年來廣州城市生態(tài)環(huán)境治理的成效卓著，正逐步成為名副其實(shí)的四季花城。

4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．對王老先生捐給希望小學(xué)的三百冊圖書，有的人主張接受，有的人主張拒絕，他同意這種主張。

B．隨著中國在國際上的影響力日益增強(qiáng)，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對許多外國朋友產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C．新冠肺炎疫情發(fā)生以來，約有32萬余支青年突擊隊(duì)、550余萬名青年在抗疫一線做出了貢獻(xiàn)。

D．接近八成的受訪市民表示，廣州老舊小區(qū)的為改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了大家的生活品質(zhì)。

5．（8分）受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風(fēng)騷；2020年初的新冠疫情改變了人們學(xué)習(xí)生活的方式，但阻止不了年輕一代繼往開來的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承夢想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧。

（1）請閱讀下面文字，運(yùn)用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標(biāo)語。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁社成長，助團(tuán)中華民族全面復(fù)興的夢想。

上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采

下聯(lián)：

（2）“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？埛抡諜谀恳?、欄目三，再設(shè)計(jì)兩個欄目名稱。

欄目一：英雄故事最勵志

欄目二：

欄目三：英雄歌曲最響亮

欄目四：

（3）綜合探究下面兩則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在相互夾菜時不經(jīng)意地傳染給他人。材料二：某網(wǎng)站對公眾分餐情況先后進(jìn)行了三次調(diào)查，近萬名網(wǎng)友積極參與。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：

分餐情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查時間1月15日2月8日3月26日

居家分餐占比5.8%27.9%40.4%

外出分餐占比10.7%45.6%65.2%

我的發(fā)現(xiàn)：

6．（8分）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。

①，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

②毅魄歸來日，。（夏完淳《別云間》》

③，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）

④身向云山那畔行，。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑤，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑥人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

（2）下面是張明同學(xué)的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。

詩句批注出處

①遙想古人，表明忠心李賀《雁門太守行》

②突破時空，相知相念王勃《送杜少府之任蜀州》

樹繞村莊，水滿陂塘。水鄉(xiāng)風(fēng)景，詩意盎然秦觀《行香子》

二、閱讀與鑒賞（共46分）

7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。

陳涉世家

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!“

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂?xí)魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻鏗、鄰、苦、柘、譙皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。“陳勝乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

（1）選出加點(diǎn)的詞意思相同的一組

A.扶蘇以數(shù)諫故皆以美于徐公

B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功夾岸數(shù)百步

C.或以為亡而或長煙一空

D.陳勝、吳廣乃謀曰聚室而謀曰

（2）把“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王”翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“輟耕之壟上，悵恨久之”表現(xiàn)陳涉年輕時對壓迫剝削的雇傭生活無可奈何，無法擺脫痛苦處境，只好認(rèn)命。

B.會天大雨，失期，法皆斬，既點(diǎn)出了起義的直接原因，也說明了秦王朝刑罰的殘酷，逼得農(nóng)民走投無路。

C.天下苦秦久矣一句，概括了秦王朝對人民壓迫、剝削程度之深，表明人民對于暴秦不滿已久，這是起義的根本原因。

D.陳涉乃立為王，號為張楚表現(xiàn)了陳涉、吳廣起義得到廣大群眾的擁護(hù)、響應(yīng)和支持，證實(shí)了陳涉宜多應(yīng)者的預(yù)見。

8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。

管仲、隰（xi）朋從于桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之。遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不難師與老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

（節(jié)選自《韓非子》）

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①春往冬反

②遂得道

（2）通過這個故事，你明白了什么道理？

9．（4分）古詩詞賞析

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）詞的上片描寫了一幅什么樣的圖景？

（2）這首詞抒發(fā)了詩人的什么感情？

10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。

GhatGPT是2022年11月由OpenAl推出的生成性人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認(rèn)錯誤等類人的特點(diǎn)。由天文地理到人文經(jīng)濟(jì)，ChatGPT強(qiáng)大到嚇人，“搜索引擎+社交軟件”的結(jié)合讓市場用戶新奇不已。僅僅2個月，月活躍用戶已然突破1億，而同樣的用戶量，TikTok耗時9個月，Instagram花費(fèi)30個月。這成了AI界具有里程碑性質(zhì)的大事件。

回望過去，在ChatGPT出現(xiàn)之前，小冰、siri、小藝等聊天機(jī)器人在對話回復(fù)中雖然“情商”在線，但“智力”有些拉騰，時常答非所問，有時直接能把天聊死。ChatGPT的降臨打破了尬局，它根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣聊天交流，展現(xiàn)出前所未有的泛化能力和高情商。

當(dāng)你向它提問“滿江紅好看么？”，雖然ChatGPT的訓(xùn)練數(shù)據(jù)截至2021年，它是沒有學(xué)過滿江紅相關(guān)數(shù)據(jù)的，但根據(jù)“好看么”這個關(guān)鍵詞，它能推測出“滿江紅”可能是部文學(xué)或影視作品。由于之前被“喂”進(jìn)去了有關(guān)文學(xué)及影視評論的海量高質(zhì)量數(shù)據(jù)，模型就能基于以往所學(xué)，生成一個合理的回答。

“ChatGPT實(shí)現(xiàn)‘智力’飛躍背后，是寶劍鋒從磨礪出的寫照?！彼_摩耶云科技集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官林建明指出，ChatGPT是基于GPT﹣3.5架構(gòu)開發(fā)的對話AI模型，GPT系列又稱為生成式預(yù)訓(xùn)練語言模型，是一種自然語言處理超大規(guī)模統(tǒng)計(jì)語言模型，其通過輸入語句，根據(jù)語言/語料概率來自動生成回答的每一個字。用通俗的話語，它的回復(fù)是通過詞組的概率性分布建模生成的，即選中關(guān)鍵詞通過概率判定關(guān)鍵詞前后的詞組。

在GPT﹣3.5之前，OpenAl先后推出過GPT﹣1、GPT﹣2和GPT﹣3，訓(xùn)練數(shù)據(jù)量爆炸式增長，從億級飛升到千億。而在GPT﹣3.5中，訓(xùn)練模型中再度加入人類反債強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)。ChatGPT得以在技術(shù)能力上進(jìn)一步強(qiáng)化：

①可通過海量網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)語言模型的基礎(chǔ)知識；

②在預(yù)訓(xùn)練過程中同時學(xué)習(xí)語言模型、問答系統(tǒng)、機(jī)器翻譯等多種自然語言處理任務(wù)；

③具備理解上下文關(guān)系及語義推理的能力，并生成相應(yīng)的回答；

④可在預(yù)訓(xùn)練好的大語言模型上進(jìn)行微調(diào)，并使用新的數(shù)據(jù)更新模型參數(shù)。

那么強(qiáng)大的ChatGPT究竟是如何被訓(xùn)練出來的？OpenAl給出了三步走策略：第一步，教ChatGPT回答問題。第二步，收集比較數(shù)據(jù)并訓(xùn)練獎勵模型。第三步，使用PPO強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法針對獎勵模型優(yōu)化策略。不斷重復(fù)第二第三階段，使得大語言模型能力越來越強(qiáng)，按照人類意圖行事。

ChatGPT引領(lǐng)的大模型正在讓AI技術(shù)從五年前的“能聽會看”，走到今天的“能思考、會創(chuàng)作”，未來有望實(shí)現(xiàn)“會推理、能決策”的重大進(jìn)步。林建明判斷，ChatGPT通過與決策智能技術(shù)的融合發(fā)展，或?qū)⑼苿記Q策模型進(jìn)化，邁向“全人格化”超級決策智能階段，輔助人類做出更優(yōu)決策。

（選自光明網(wǎng)2023﹣02﹣23，有刪改）

ChatGPT最直接應(yīng)用的場景就是搜索、客服、問答、咨詢等交互領(lǐng)域。目前不少AI客服電話飽受詬病，和話務(wù)員的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)，一些搜索引擎也往往搜不準(zhǔn)、搜不全。

ChatGPT則可以通過海量數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)，更好地滿足人們對信息和知識的需求。ChatGPT在科學(xué)研究，文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)以及教育培訓(xùn)等專業(yè)領(lǐng)域都有巨大的應(yīng)用潛力。網(wǎng)友們嘗試通過Aha+GPT來寫小說、寫詩歌、寫論文、設(shè)計(jì)建筑，甚至提出要求模仿某個人物或風(fēng)格。教師學(xué)生可以使用它進(jìn)行作業(yè)批量處理、輔助答疑等等。假以時日，會有ChatGPT支持的AI教師對人類進(jìn)行定制化的精準(zhǔn)教育和培訓(xùn)。

近些年來，熄燈工廠、無人駕駛等的出現(xiàn)，讓人們關(guān)心重復(fù)性的體力勞動可能被AI取代。ChatGPT之所以受到高度關(guān)注，在于它不僅擅長于重復(fù)性勞動，而且對專業(yè)性、邏輯性和創(chuàng)意性較強(qiáng)的腦力勞提出了挑戰(zhàn)。比如，程序員、設(shè)計(jì)師、作家、教師、律師、建筑師等等工作，可能會在ChatGPT引入后出現(xiàn)一定的變化。相對來說ChatGPT這樣的AI一旦大規(guī)模部署，效率更高、成本更低。更值得一提的是，AI可以不斷迭代升級并自主學(xué)習(xí)，它的能力會持續(xù)增強(qiáng)。

當(dāng)然，ChatGPT作為AI應(yīng)用還很難有類似于人類的情感，所以在涉及社交、生理、情感等方面的工作，ChatGPT的威脅目前來說還不太大，即便是在創(chuàng)意領(lǐng)域，ChatGPT也還無法和人類匹敵。

（選自光明網(wǎng)2023﹣02﹣13，有刪改）

據(jù)《華爾街日報(bào)》報(bào)道，得克薩斯大學(xué)教授保羅馮希佩爾（PaulvonHippel）發(fā)現(xiàn)，ChatGPT可以膚淺地談?wù)摻虒W(xué)，但它并不能真正深入地“理解”教學(xué)?！八荒芗m正錯誤的數(shù)學(xué)概念，還經(jīng)常會引入自己的錯誤概念，有時還會犯一些基本的電子表格或手動計(jì)算器不會犯的莫名其妙的數(shù)學(xué)錯誤?！?/p>

“它像專家一樣行事，有時還能令人信服地模仿專家。但它通常是一種胡扯藝術(shù)家，把真相、錯誤和捏造混在一起，聽起來令人信服，除非你自己也有一些專業(yè)知識?！毕Ｅ鍫栒f。

OpenAI的熟悉技術(shù)官米拉穆拉蒂在接受《時代》雜志采訪時也承認(rèn)，機(jī)器人在寫句子時“可能會編造事實(shí)”，并將其描述為“核心挑戰(zhàn)”。她說，ChatGPT通過預(yù)測句子中合乎邏輯的下一個單詞來生成響應(yīng)，但技術(shù)、安全、教育等問題也引起重視。

（選自中國新聞網(wǎng)2023﹣02﹣09，有刪改）

今年2月，國外職業(yè)咨詢平臺對1000名美國商界領(lǐng)袖進(jìn)行了調(diào)查。

對目前使用ChatGPT的公司的調(diào)查

表一

表二

（選自新浪科技2023﹣02﹣27、有刪節(jié)）

（1）下列說法與材料相符的一項(xiàng)是

A.人們對“搜索引擎+社交軟件”這種合方式很新奇，僅僅2個月，用戶就已經(jīng)突破1億。

B.ChatGPT也被稱為生成式預(yù)訓(xùn)練語言模型，它是一種自然語言處理超大規(guī)模統(tǒng)計(jì)語言模型。

C.ChatGPT所引領(lǐng)的大模型技術(shù)讓AI實(shí)現(xiàn)了從“能聽會看”到“會推理、能決策”的進(jìn)步

D.ChatGPT最直接應(yīng)用的場景是搜索等交互領(lǐng)域，它可以完全滿足人們對信息和知識的需求。

（2）下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是

A.ChatGPT是一種人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認(rèn)錯誤等類人的特點(diǎn)，功能很強(qiáng)大。

B.被“喂”進(jìn)去海量高質(zhì)量的數(shù)據(jù)之后，ChatGPT就可以基于以往所學(xué)，生成一個合理的回答。

C.ChatGPT不僅擅長重復(fù)性體力勞動，而且對腦力勞動提出挑戰(zhàn)，因而引起人們的高度關(guān)注。

D.在1000家公司中，超過60%的公司使用ChatGPT編寫代碼，超過70%的公司用來協(xié)助招聘。

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是

A.相比之前的聊天機(jī)器人，ChatGPT能根據(jù)聊天的上下文來與人進(jìn)行互動，情商和智商均在線。

B.ChatGPT在GPT﹣1、GPT﹣2、GPT﹣3基礎(chǔ)上加入人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“智力”飛躍。

C.ChatGPT提升了工作效率，可以替代代碼編寫、文案內(nèi)容創(chuàng)作、作業(yè)輔導(dǎo)及心理康復(fù)等工作。

D.幾乎所有使用ChatGPT的公司都會將它應(yīng)用于公司招聘中，其中，撰寫職業(yè)描述功能最常用。

（4）ChatGPT橫空出世以來，贊美與爭議并存，初三某班同學(xué)對ChatGPT產(chǎn)生的影響褒貶不一，展開了激烈的討論，你對ChatGPT的出世持何態(tài)度？請結(jié)合文本和實(shí)際進(jìn)行闡述。

11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。

一雙新棉鞋

麥子

①阿媽懷里抱著個小包袱，原本紅格子的頭巾被雪花染成了白色。她不停地跺腳，積雪在她腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。只有這樣才不至于身體凍僵。阿媽不時抬頭張望，朝著東邊高山那個方向。

②一年前，丈夫上了高山，她也曾這樣等待。丈夫在高山上與敵人進(jìn)行了一場鏖戰(zhàn)。她就從早上等到太陽下山，又從晚上等到太陽升起。終于盼到隊(duì)伍下山來了，卻得到讓人肝腸寸斷的消息——丈夫在戰(zhàn)斗中犧牲了。

③旁邊的土坡上有塊條石，阿媽走過去，用手拂去上面的雪花，把包袱擱到條石上。阿媽搓了搓凍僵的手，然后小心地解開包袱，里面是一雙新棉鞋。那是她熬了幾個夜晚趕做出來的，她說是給兒子做的。這個冬天太冷了，阿媽想讓兒子盡快穿上暖和的棉鞋，但她還是來晚了——部隊(duì)接到緊急任務(wù)，連夜開走了。

④棉鞋被阿媽的體溫焐得暖烘烘的，她把鞋子舉起來，瞇縫著眼端詳了好半天才放下來。阿媽用袖子抹去飄到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，應(yīng)該合腳，穿上這雙棉鞋，再也不會凍腳了?！蹦翘焖那哪眠^兒子的鞋，量了好幾遍尺寸。

⑤風(fēng)裹著雪花向高山蜂擁而去。阿媽的眼睛看得酸澀了，這是她守望的第九天。終于有隊(duì)伍下山來了，阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運(yùn)送傷員的擔(dān)架隊(duì)。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”抬擔(dān)架的有男有女有老有少，有認(rèn)識的也有不認(rèn)識的。他們沒有回答，急匆匆從她身邊走過去了。一個上了歲數(shù)的大叔，看她著急的樣子，邊走邊向她說：“唉，慘喲！死的死傷的傷，有被凍的，有被飛機(jī)大炮炸的?！卑寷]有停下來，她不放過從跟前過去的每一副擔(dān)架，她開始留意傷員的腳。兒子的一只棉鞋破了個洞，那是前幾天執(zhí)行夜間任務(wù)時被硬物戳破的。

⑥那天夜里，戰(zhàn)士們出去執(zhí)行任務(wù)，在雪地里蹲了一晚上?；貋頃r，阿媽看見小戰(zhàn)士一瘸一拐，就問：“孩子，腳怎么啦？”小戰(zhàn)士齜著牙說：“阿媽，我的腳好凍呀！”阿媽幫他把鞋脫下來，發(fā)現(xiàn)鞋子破了個洞，襪子都濕透了，一雙腳紅腫得像發(fā)面饅頭。阿媽心疼地解開自己的棉衣，把小戰(zhàn)士失去知覺的腳焐到胸前，揩著眼淚問：“多大了？”小戰(zhàn)士回答：“十六歲?！卑屝奶鄣卣f：“那還是個孩子呀！”她的體溫迅速傳遍小戰(zhàn)士全身。小戰(zhàn)士眼里噙滿淚，輕輕地喊了一聲：“媽媽……您真像我的媽媽?！卑寽I水直往下滾：“好啊，太好啦！我又有兒子了?！?/p>

⑦擔(dān)架上全是血肉模糊的戰(zhàn)士，看得阿媽心驚肉跳。她一遍遍咒罵那挨千刀的侵略者和該死的飛機(jī)大炮。

⑧不知過去了多少擔(dān)架，眼看快走到隊(duì)伍盡頭了，阿媽心里漸漸寬慰起來，至少兒子沒有負(fù)傷，那樣的話就太好啦！正這樣想著，眼前晃過去一雙腳，棉鞋上有一個破洞，像張開的魚嘴巴。她跌跌撞撞地沖過去，嘴里喊道：“請停一停，停一?！?/p>

⑨抬擔(dān)架的大嫂轉(zhuǎn)身問：“阿媽，有事嗎？”

⑩“停一停，我看看他……”阿媽上氣不接下氣地趕過來。

“你認(rèn)識他嗎？他是你什么人？”

“是我兒子?！?/p>

“你兒子？”

大嫂驚訝不已，示意另一個人把擔(dān)架放了下來。大嫂一把扶住阿媽，沙啞著嗓子說：“阿媽，你可不要太傷心。他已經(jīng)犧牲了?！?/p>

阿媽抖抖索索揭開覆蓋擔(dān)架的毯子，那是一張蠟黃瘦削的臉，眼睛緊閉，毫無血色的唇上皸裂幾道口子，結(jié)著血痂。阿媽一時怔住了——不是那個小戰(zhàn)士。

“怎么啦，阿媽？他是你的兒子嗎？”大嫂問。阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

阿媽流著淚蓋上毯子，然后把他腳上的舊棉鞋脫下來，把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前，喃喃地說：“兒子，你受苦了……”

“阿媽，這名志愿軍戰(zhàn)士真是你的兒子嗎？”大嫂問。

阿媽小心翼翼地給戰(zhàn)士穿上新棉鞋，撫摸著他的臉說：“不錯，是我的兒子，是我們的好兒子?！?/p>

（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.第②段交代了阿媽丈夫的犧牲，豐富了文章的內(nèi)容，也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和軍民的英勇偉大。

B.在小說中，次要人物也有著一定的意義，文中抬擔(dān)架的大嫂的追問起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。

C.第段“阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭”，表明阿媽悲傷過度無法辨認(rèn)是否是兒子了。

D.第段“……是我們的好兒子”中“兒子”指代的對象為所有的志愿軍戰(zhàn)士，含蓄點(diǎn)明主旨。

（2）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。

①風(fēng)裹著雪花向高山蜂擁而去。（請從修辭角度賞析句子）

②阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運(yùn)送傷員的擔(dān)架隊(duì)。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”（請賞析加點(diǎn)詞語的表述效果）

（3）在第⑥段中寫阿媽的回憶有什么作用？

（4）題目《一雙新棉鞋》是從線索這個角度擬定的，請你換一個角度為本文擬標(biāo)題，并說說你的理由。

三、寫作（共50分）

12．（50分）請以《遇見真幸?！窞轭}目，寫一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班名；③文體自選（詩歌除外）；④不能使用涂改液（帶）。

四、附加題（共8分）

13．班級開展“少年正是讀書時”綜合實(shí)踐活動，請根據(jù)要求完成任務(wù)。

（1）任務(wù)一：下面是九（7）班小明同學(xué)做的讀書卡片，請你幫他找出其中有錯誤的一項(xiàng)

選項(xiàng)作品名稱讀書方法形象特點(diǎn)

A《海底兩萬里》快速閱讀尼摩船長：是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

B《駱駝祥子》圈點(diǎn)批注祥子：起初老實(shí)堅(jiān)忍，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘墮落。

C《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄與做筆記謝廖沙：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有主見，沉著冷靜，善交朋友，對保爾的思想成長起到?jīng)Q定性的作用。

D《傅雷家書》選擇性閱讀傅雷：人生閱歷豐富，慈祥仁愛，教子有方，有很深的藝術(shù)造詣與文化底蘊(yùn)。

（2）任務(wù)二：名著當(dāng)中有一些“真假難辨”的情節(jié)，通過比較閱讀我們可以有更深入的認(rèn)識。請你幫小明根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容完成下列表格。

真假美猴王真假黑旋風(fēng)

出處《西游記》《水滸傳》

人物真美猴王：孫悟空假美猴王：①真黑旋風(fēng)：李逵假黑旋風(fēng)：李鬼

情節(jié)梗概冒充唐僧師徒取經(jīng)，與孫悟空打斗，后被佛祖收服。②

閱讀心得心得一：假的真不了，邪不壓正!心得二：原來李逵也有善良、孝順的一面，真沒想到!假美猴王是不是就是孫悟空的心魔呢？有意思!

（3）任務(wù)三：西行之路，是孫悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孫悟空的心靈獲得了成長，取經(jīng)之路走得更堅(jiān)定了。請你從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的某個具體情節(jié)，說說人物是如何獲得心靈成長的。

①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②簡愛（《簡愛》）

2023年廣東省廣州市海珠區(qū)中考語文二模試卷

（參考解析）

一、積累與運(yùn)用（24分）

1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．吹噓/虛偽拮據(jù)/不足為據(jù)拘泥/泥潭

B．著落/執(zhí)著血腥/血?dú)夥絼傸S暈/暈眩

C．陰晦/教誨稱職/銖兩悉稱粗獷/廣袤

D．楷書/揩油帷幕/驀然回首灌溉/氣概

A.讀音不相同，xū/xū，jū/jù，nì/ní；

B.讀音不相同，zhuó/zhuó，xuè/xuè，yùn/yūn；

C.讀音都相同，huì/huì，chèn/chèn，guǎng/guǎng；

D.讀音不相同，kǎi/kāi，mù/mò，gài/gài。

故選：C。

2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．收斂強(qiáng)聒不舍家眷大相徑庭

B．決擇草長鶯飛流俗不醒人事

C．彷徨不屑置辨亙古義憤填鷹

D．惦量不折不饒選聘接踵而至

A.正確。

B.有誤，“決擇”的“決”應(yīng)為“抉”，“不醒人事”的“醒”應(yīng)為“省”。

C.有誤，“不屑置辨”的“辨”應(yīng)為“辯”，“義憤填鷹”的“鷹”應(yīng)為“膺”。

D.有誤，“惦量”的“惦”應(yīng)為“掂”，“不折不饒”的“饒”應(yīng)為“撓”。

故選：A。

3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．再平凡的工作，我們也不能漫不經(jīng)心地應(yīng)付，而要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待。

B．古往今來，每一位炙手可熱的戲劇名伶，都無法以模仿或者重復(fù)而成就自己。

C．我們不要輕言放棄，因?yàn)槌晒Φ拿匀酥幘驮谟谀且粋€個絕處逢生的喜悅。

D．近年來廣州城市生態(tài)環(huán)境治理的成效卓著，正逐步成為名副其實(shí)的四季花城。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，炙手可熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢大，讓人不敢靠近（多作貶義詞）。此處屬對象使用錯誤，與“戲劇名伶”不搭配。

故選：B。

4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．對王老先生捐給希望小學(xué)的三百冊圖書，有的人主張接受，有的人主張拒絕，他同意這種主張。

B．隨著中國在國際上的影響力日益增強(qiáng)，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對許多外國朋友產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C．新冠肺炎疫情發(fā)生以來，約有32萬余支青年突擊隊(duì)、550余萬名青年在抗疫一線做出了貢獻(xiàn)。

D．接近八成的受訪市民表示，廣州老舊小區(qū)的為改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了大家的生活品質(zhì)。

A.有誤，指代不明，可把“這種主張”改為“前者”；

B.有誤，語序不當(dāng)，可把“中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“許多外國朋友”調(diào)換位置；

C.有誤，重復(fù)贅余，可去掉“約”或后面的兩個“余”；

D.正確。

故選：D。

5．（8分）受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風(fēng)騷；2020年初的新冠疫情改變了人們學(xué)習(xí)生活的方式，但阻止不了年輕一代繼往開來的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承夢想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧。

（1）請閱讀下面文字，運(yùn)用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標(biāo)語。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁社成長，助團(tuán)中華民族全面復(fù)興的夢想。

上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采

下聯(lián)：經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想

（2）“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？?，請仿照欄目一、欄目三，再設(shè)計(jì)兩個欄目名稱。

欄目一：英雄故事最勵志

欄目二：英雄電影最感人

欄目三：英雄歌曲最響亮

欄目四：英雄形象最高大

（3）綜合探究下面兩則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在相互夾菜時不經(jīng)意地傳染給他人。材料二：某網(wǎng)站對公眾分餐情況先后進(jìn)行了三次調(diào)查，近萬名網(wǎng)友積極參與。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：

分餐情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查時間1月15日2月8日3月26日

居家分餐占比5.8%27.9%40.4%

外出分餐占比10.7%45.6%65.2%

我的發(fā)現(xiàn)：新冠疫情讓更多人認(rèn)識到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播。

（1）閱讀經(jīng)典國學(xué)，中華民族圓夢想。

（2）欄目二：英雄生平最平凡。

欄目四：英雄行為最崇高。

（3）示例：新冠疫情讓更多人認(rèn)識到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播。

6．（8分）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

②毅魄歸來日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》》

③可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）

④身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑤老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑥人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（2）下面是張明同學(xué)的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。

詩句批注出處

①報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。遙想古人，表明忠心李賀《雁門太守行》

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。突破時空，相知相念王勃《送杜少府之任蜀州》

樹繞村莊，水滿陂塘。水鄉(xiāng)風(fēng)景，詩意盎然秦觀《行香子》

解析：

（1）①先天下之憂而憂

②靈旗空際看

③可憐身上衣正單

④北風(fēng)吹斷馬嘶聲（注意“嘶”的書寫）

⑤老驥伏櫪（注意“驥”的書寫）

⑥留取丹心照汗青

（2）①報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（注意“攜”的書寫）

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

二、閱讀與鑒賞（共46分）

7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。

陳涉世家

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!“

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂?xí)魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻鏗、鄰、苦、柘、譙皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。“陳勝乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

（1）選出加點(diǎn)的詞意思相同的一組D

A.扶蘇以數(shù)諫故皆以美于徐公

B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功夾岸數(shù)百步

C.或以為亡而或長煙一空

D.陳勝、吳廣乃謀曰聚室而謀曰

（2）把“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王”翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A

A.“輟耕之壟上，悵恨久之”表現(xiàn)陳涉年輕時對壓迫剝削的雇傭生活無可奈何，無法擺脫痛苦處境，只好認(rèn)命。

B.會天大雨，失期，法皆斬，既點(diǎn)出了起義的直接原因，也說明了秦王朝刑罰的殘酷，逼得農(nóng)民走投無路。

C.天下苦秦久矣一句，概括了秦王朝對人民壓迫、剝削程度之深，表明人民對于暴秦不滿已久，這是起義的根本原因。

D.陳涉乃立為王，號為張楚表現(xiàn)了陳涉、吳廣起義得到廣大群眾的擁護(hù)、響應(yīng)和支持，證實(shí)了陳涉宜多應(yīng)者的預(yù)見。

（1）本題考查一詞多義。

A.因?yàn)?認(rèn)為。

B.屢次/幾。

C.有的人/有時。

D.商量。

故選：D。

（2）本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：被，同“披”，穿；堅(jiān)，堅(jiān)硬的鎧甲；執(zhí)，拿著；銳，銳利的武器；宜，應(yīng)該。句意：將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

A.有誤，“輟耕之壟上，悵恨久之”表明陳涉年輕時就不甘被對壓迫剝削的雇傭生活，為自己不能出人頭地而愁悶。

BCD.正確。

故選：A。

解析：

（1）D

（2）將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王。

（3）A

8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。

管仲、隰（xi）朋從于桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之。遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不難師與老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

（節(jié)選自《韓非子》）

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①春往冬反同“返”，返回。

②遂得道發(fā)現(xiàn)。

（2）通過這個故事，你明白了什么道理？

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。

①句意為：春天去，冬天回。反，同“返”，返回。

②句意為：終于找到了道路。得，發(fā)現(xiàn)。

（2）本題考查文本主旨的理解與概括。

從文章內(nèi)容來看，人“迷惑失道”“乃放老馬而隨之，遂得道”；“蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水。乃掘地，遂得水”可以看出，自然萬物都可以是人類學(xué)習(xí)的對象；或是我們要虛心求教等。

解析：

（1）同“返”，返回。

②發(fā)現(xiàn)。

（2）自然萬物都有其獨(dú)特有的個性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造福；要學(xué)會以大自然為師，學(xué)會隨時觀察和思考；越是聰明的人，越懂得問問題；我們要善于向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，不恥下問。

9．（4分）古詩詞賞析

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）詞的上片描寫了一幅什么樣的圖景？

（2）這首詞抒發(fā)了詩人的什么感情？

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意結(jié)合上片內(nèi)容，描繪圖景?！拜p舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”句意：西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來，描繪了一幅淡遠(yuǎn)的西湖美景。“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”、“芳草長堤”、“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。

（2）本題考查詩歌思想感情的把握。上片寫景，春日的潁州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動。表述了詩人對西湖的喜愛，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快、悠然閑適之情。下片抒情，一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩，表述對西湖美景（大自然）的喜愛。

解析：

（1）描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。

（2）表述對西湖美景（大自然）的喜愛。

譯文：

西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。

無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。

10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。

GhatGPT是2022年11月由OpenAl推出的生成性人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認(rèn)錯誤等類人的特點(diǎn)。由天文地理到人文經(jīng)濟(jì)，ChatGPT強(qiáng)大到嚇人，“搜索引擎+社交軟件”的結(jié)合讓市場用戶新奇不已。僅僅2個月，月活躍用戶已然突破1億，而同樣的用戶量，TikTok耗時9個月，Instagram花費(fèi)30個月。這成了AI界具有里程碑性質(zhì)的大事件。

回望過去，在ChatGPT出現(xiàn)之前，小冰、siri、小藝等聊天機(jī)器人在對話回復(fù)中雖然“情商”在線，但“智力”有些拉騰，時常答非所問，有時直接能把天聊死。ChatGPT的降臨打破了尬局，它根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣聊天交流，展現(xiàn)出前所未有的泛化能力和高情商。

當(dāng)你向它提問“滿江紅好看么？”，雖然ChatGPT的訓(xùn)練數(shù)據(jù)截至2021年，它是沒有學(xué)過滿江紅相關(guān)數(shù)據(jù)的，但根據(jù)“好看么”這個關(guān)鍵詞，它能推測出“滿江紅”可能是部文學(xué)或影視作品。由于之前被“喂”進(jìn)去了有關(guān)文學(xué)及影視評論的海量高質(zhì)量數(shù)據(jù)，模型就能基于以往所學(xué)，生成一個合理的回答。

“ChatGPT實(shí)現(xiàn)‘智力’飛躍背后，是寶劍鋒從磨礪出的寫照?！彼_摩耶云科技集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官林建明指出，ChatGPT是基于GPT﹣3.5架構(gòu)開發(fā)的對話AI模型，GPT系列又稱為生成式預(yù)訓(xùn)練語言模型，是一種自然語言處理超大規(guī)模統(tǒng)計(jì)語言模型，其通過輸入語句，根據(jù)語言/語料概率來自動生成回答的每一個字。用通俗的話語，它的回復(fù)是通過詞組的概率性分布建模生成的，即選中關(guān)鍵詞通過概率判定關(guān)鍵詞前后的詞組。

在GPT﹣3.5之前，OpenAl先后推出過GPT﹣1、GPT﹣2和GPT﹣3，訓(xùn)練數(shù)據(jù)量爆炸式增長，從億級飛升到千億。而在GPT﹣3.5中，訓(xùn)練模型中再度加入人類反債強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)。ChatGPT得以在技術(shù)能力上進(jìn)一步強(qiáng)化：

①可通過海量網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)語言模型的基礎(chǔ)知識；

②在預(yù)訓(xùn)練過程中同時學(xué)習(xí)語言模型、問答系統(tǒng)、機(jī)器翻譯等多種自然語言處理任務(wù)；

③具備理解上下文關(guān)系及語義推理的能力，并生成相應(yīng)的回答；

④可在預(yù)訓(xùn)練好的大語言模型上進(jìn)行微調(diào)，并使用新的數(shù)據(jù)更新模型參數(shù)。

那么強(qiáng)大的ChatGPT究竟是如何被訓(xùn)練出來的？OpenAl給出了三步走策略：第一步，教ChatGPT回答問題。第二步，收集比較數(shù)據(jù)并訓(xùn)練獎勵模型。第三步，使用PPO強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法針對獎勵模型優(yōu)化策略。不斷重復(fù)第二第三階段，使得大語言模型能力越來越強(qiáng)，按照人類意圖行事。

ChatGPT引領(lǐng)的大模型正在讓AI技術(shù)從五年前的“能聽會看”，走到今天的“能思考、會創(chuàng)作”，未來有望實(shí)現(xiàn)“會推理、能決策”的重大進(jìn)步。林建明判斷，ChatGPT通過與決策智能技術(shù)的融合發(fā)展，或?qū)⑼苿記Q策模型進(jìn)化，邁向“全人格化”超級決策智能階段，輔助人類做出更優(yōu)決策。

（選自光明網(wǎng)2023﹣02﹣23，有刪改）

ChatGPT最直接應(yīng)用的場景就是搜索、客服、問答、咨詢等交互領(lǐng)域。目前不少AI客服電話飽受詬病，和話務(wù)員的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)，一些搜索引擎也往往搜不準(zhǔn)、搜不全。

ChatGPT則可以通過海量數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)，更好地滿足人們對信息和知識的需求。ChatGPT在科學(xué)研究，文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)以及教育培訓(xùn)等專業(yè)領(lǐng)域都有巨大的應(yīng)用潛力。網(wǎng)友們嘗試通過Aha+GPT來寫小說、寫詩歌、寫論文、設(shè)計(jì)建筑，甚至提出要求模仿某個人物或風(fēng)格。教師學(xué)生可以使用它進(jìn)行作業(yè)批量處理、輔助答疑等等。假以時日，會有ChatGPT支持的AI教師對人類進(jìn)行定制化的精準(zhǔn)教育和培訓(xùn)。

近些年來，熄燈工廠、無人駕駛等的出現(xiàn)，讓人們關(guān)心重復(fù)性的體力勞動可能被AI取代。ChatGPT之所以受到高度關(guān)注，在于它不僅擅長于重復(fù)性勞動，而且對專業(yè)性、邏輯性和創(chuàng)意性較強(qiáng)的腦力勞提出了挑戰(zhàn)。比如，程序員、設(shè)計(jì)師、作家、教師、律師、建筑師等等工作，可能會在ChatGPT引入后出現(xiàn)一定的變化。相對來說ChatGPT這樣的AI一旦大規(guī)模部署，效率更高、成本更低。更值得一提的是，AI可以不斷迭代升級并自主學(xué)習(xí)，它的能力會持續(xù)增強(qiáng)。

當(dāng)然，ChatGPT作為AI應(yīng)用還很難有類似于人類的情感，所以在涉及社交、生理、情感等方面的工作，ChatGPT的威脅目前來說還不太大，即便是在創(chuàng)意領(lǐng)域，ChatGPT也還無法和人類匹敵。

（選自光明網(wǎng)2023﹣02﹣13，有刪改）

據(jù)《華爾街日報(bào)》報(bào)道，得克薩斯大學(xué)教授保羅馮希佩爾（PaulvonHippel）發(fā)現(xiàn)，ChatGPT可以膚淺地談?wù)摻虒W(xué)，但它并不能真正深入地“理解”教學(xué)。“它不能糾正錯誤的數(shù)學(xué)概念，還經(jīng)常會引入自己的錯誤概念，有時還會犯一些基本的電子表格或手動計(jì)算器不會犯的莫名其妙的數(shù)學(xué)錯誤?！?/p>

“它像專家一樣行事，有時還能令人信服地模仿專家。但它通常是一種胡扯藝術(shù)家，把真相、錯誤和捏造混在一起，聽起來令人信服，除非你自己也有一些專業(yè)知識?！毕Ｅ鍫栒f。

OpenAI的熟悉技術(shù)官米拉穆拉蒂在接受《時代》雜志采訪時也承認(rèn)，機(jī)器人在寫句子時“可能會編造事實(shí)”，并將其描述為“核心挑戰(zhàn)”。她說，ChatGPT通過預(yù)測句子中合乎邏輯的下一個單詞來生成響應(yīng)，但技術(shù)、安全、教育等問題也引起重視。

（選自中國新聞網(wǎng)2023﹣02﹣09，有刪改）

今年2月，國外職業(yè)咨詢平臺對1000名美國商界領(lǐng)袖進(jìn)行了調(diào)查。

對目前使用ChatGPT的公司的調(diào)查

表一

表二

（選自新浪科技2023﹣02﹣27、有刪節(jié)）

（1）下列說法與材料相符的一項(xiàng)是B

A.人們對“搜索引擎+社交軟件”這種合方式很新奇，僅僅2個月，用戶就已經(jīng)突破1億。

B.ChatGPT也被稱為生成式預(yù)訓(xùn)練語言模型，它是一種自然語言處理超大規(guī)模統(tǒng)計(jì)語言模型。

C.ChatGPT所引領(lǐng)的大模型技術(shù)讓AI實(shí)現(xiàn)了從“能聽會看”到“會推理、能決策”的進(jìn)步

D.ChatGPT最直接應(yīng)用的場景是搜索等交互領(lǐng)域，它可以完全滿足人們對信息和知識的需求。

（2）下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是C

A.ChatGPT是一種人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認(rèn)錯誤等類人的特點(diǎn)，功能很強(qiáng)大。

B.被“喂”進(jìn)去海量高質(zhì)量的數(shù)據(jù)之后，ChatGPT就可以基于以往所學(xué)，生成一個合理的回答。

C.ChatGPT不僅擅長重復(fù)性體力勞動，而且對腦力勞動提出挑戰(zhàn)，因而引起人們的高度關(guān)注。

D.在1000家公司中，超過60%的公司使用ChatGPT編寫代碼，超過70%的公司用來協(xié)助招聘。

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是C

A.相比之前的聊天機(jī)器人，ChatGPT能根據(jù)聊天的上下文來與人進(jìn)行互動，情商和智商均在線。

B.ChatGPT在GPT﹣1、GPT﹣2、GPT﹣3基礎(chǔ)上加入人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“智力”飛躍。

C.ChatGPT提升了工作效率，可以替代代碼編寫、文案內(nèi)容創(chuàng)作、作業(yè)輔導(dǎo)及心理康復(fù)等工作。

D.幾乎所有使用ChatGPT的公司都會將它應(yīng)用于公司招聘中，其中，撰寫職業(yè)描述功能最常用。

（4）ChatGPT橫空出世以來，贊美與爭議并存，初三某班同學(xué)對ChatGPT產(chǎn)生的影響褒貶不一，展開了激烈的討論，你對ChatGPT的出世持何態(tài)度？請結(jié)合文本和實(shí)際進(jìn)行闡述。

（1）A.有誤，根據(jù)“僅僅2個月，月活躍用戶已然突破1億”可知，“用戶就已經(jīng)突破1億”與原文不符；

B.正確；

C.有誤，根據(jù)“走到今天的‘能思考、會創(chuàng)作’，未來有望實(shí)現(xiàn)‘會推理、能決策’的重大進(jìn)步”可知，“實(shí)現(xiàn)了從‘能聽會看’到‘會推理、能決策’的進(jìn)步”與原文不符；

D.有誤，根據(jù)“目前不少AI客服電話飽受詬病，和話務(wù)員的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)，一些搜索引擎也往往搜不準(zhǔn)、搜不全”可知，“它可以完全滿足人們對信息和知識的需求”表述錯誤。

故選：B。

（2）ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“ChatGPT之所以受到高度關(guān)注，在于它不僅擅長于重復(fù)性勞動，而且對專業(yè)性、邏輯性和創(chuàng)意性較強(qiáng)的腦力勞提出了挑戰(zhàn)”可知，“ChatGPT不僅擅長重復(fù)性體力勞動”與原文不符。

故選：C。

（3）ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“網(wǎng)友們嘗試通過Aha+GPT來寫小說、寫詩歌、寫論文、設(shè)計(jì)建筑，甚至提出要求模仿某個人物或風(fēng)格。教師學(xué)生可以使用它進(jìn)行作業(yè)批量處理、輔助答疑等等”可知，“可以替代代碼編寫、文案內(nèi)容創(chuàng)作、作業(yè)輔導(dǎo)及心理康復(fù)等工作”表述不準(zhǔn)確。

故選：C。

（4）結(jié)合文本和實(shí)際可知，作為一個語言生成AI，ChatGPT的出世引起了廣泛關(guān)注和討論。對于它的影響，我認(rèn)為需要進(jìn)行客觀的分析。首先，ChatGPT可以為人們提供更加智能化的交互體驗(yàn)，例如自動回復(fù)、客服服務(wù)等。這將極大地提高人們的工作效率和生活質(zhì)量。此外，ChatGPT還可以協(xié)助研究人員進(jìn)行一些科學(xué)計(jì)算，如預(yù)測天氣、氣候變化等。這些都是ChatGPT出世帶來的積極影響。然而，與此同時，ChatGPT也存在一些負(fù)面影響。首先，它可能會取代一些傳統(tǒng)行業(yè)的工作，例如客服、銷售等。其次，由于ChatGPT的學(xué)習(xí)是基于已有數(shù)據(jù)的，如果這些數(shù)據(jù)存在偏差或者歧視性，那么ChatGPT生成的內(nèi)容也會受到影響，甚至可能會引發(fā)社會問題。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該以開放、透明、公正的態(tài)度來對待ChatGPT。在推廣ChatGPT的同時，我們也應(yīng)該注意其潛在的問題，并盡力避免其帶來的負(fù)面影響。同時，我們也應(yīng)該積極參與到ChatGPT的發(fā)展中，共同創(chuàng)造一個更加智能、更加公正的未來。

解析：

（1）B

（2）C

（3）C

（4）我認(rèn)為需要進(jìn)行客觀的分析。ChatGPT可以為人們提供更加智能化的交互體驗(yàn)，這將極大地提高人們的工作效率和生活質(zhì)量。ChatGPT還可以協(xié)助研究人員進(jìn)行一些科學(xué)計(jì)算，這些都是ChatGPT出世帶來的積極影響。與此同時，ChatGPT也存在一些負(fù)面影響。它可能會取代一些傳統(tǒng)行業(yè)的工作，由于ChatGPT的學(xué)習(xí)是基于已有數(shù)據(jù)的，如果這些數(shù)據(jù)存在偏差或者歧視性，那么ChatGPT生成的內(nèi)容也會受到影響，甚至可能會引發(fā)社會問題。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該以開放、透明、公正的態(tài)度來對待ChatGPT。我們也應(yīng)該積極參與到ChatGPT的發(fā)展中，共同創(chuàng)造一個更加智能、更加公正的未來。

11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。

一雙新棉鞋

麥子

①阿媽懷里抱著個小包袱，原本紅格子的頭巾被雪花染成了白色。她不停地跺腳，積雪在她腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。只有這樣才不至于身體凍僵。阿媽不時抬頭張望，朝著東邊高山那個方向。

②一年前，丈夫上了高山，她也曾這樣等待。丈夫在高山上與敵人進(jìn)行了一場鏖戰(zhàn)。她就從早上等到太陽下山，又從晚上等到太陽升起。終于盼到隊(duì)伍下山來了，卻得到讓人肝腸寸斷的消息——丈夫在戰(zhàn)斗中犧牲了。

③旁邊的土坡上有塊條石，阿媽走過去，用手拂去上面的雪花，把包袱擱到條石上。阿媽搓了搓凍僵的手，然后小心地解開包袱，里面是一雙新棉鞋。那是她熬了幾個夜晚趕做出來的，她說是給兒子做的。這個冬天太冷了，阿媽想讓兒子盡快穿上暖和的棉鞋，但她還是來晚了——部隊(duì)接到緊急任務(wù)，連夜開走了。

④棉鞋被阿媽的體溫焐得暖烘烘的，她把鞋子舉起來，瞇縫著眼端詳了好半天才放下來。阿媽用袖子抹去飄到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，應(yīng)該合腳，穿上這雙棉鞋，再也不會凍腳了?！蹦翘焖那哪眠^兒子的鞋，量了好幾遍尺寸。

⑤風(fēng)裹著雪花向高山蜂擁而去。阿媽的眼睛看得酸澀了，這是她守望的第九天。終于有隊(duì)伍下山來了，阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運(yùn)送傷員的擔(dān)架隊(duì)。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”抬擔(dān)架的有男有女有老有少，有認(rèn)識的也有不認(rèn)識的。他們沒有回答，急匆匆從她身邊走過去了。一個上了歲數(shù)的大叔，看她著急的樣子，邊走邊向她說：“唉，慘喲！死的死傷的傷，有被凍的，有被飛機(jī)大炮炸的?！卑寷]有停下來，她不放過從跟前過去的每一副擔(dān)架，她開始留意傷員的腳。兒子的一只棉鞋破了個洞，那是前幾天執(zhí)行夜間任務(wù)時被硬物戳破的。

⑥那天夜里，戰(zhàn)士們出去執(zhí)行任務(wù)，在雪地里蹲了一晚上?；貋頃r，阿媽看見小戰(zhàn)士一瘸一拐，就問：“孩子，腳怎么啦？”小戰(zhàn)士齜著牙說：“阿媽，我的腳好凍呀！”阿媽幫他把鞋脫下來，發(fā)現(xiàn)鞋子破了個洞，襪子都濕透了，一雙腳紅腫得像發(fā)面饅頭。阿媽心疼地解開自己的棉衣，把小戰(zhàn)士失去知覺的腳焐到胸前，揩著眼淚問：“多大了？”小戰(zhàn)士回答：“十六歲。”阿媽心疼地說：“那還是個孩子呀！”她的體溫迅速傳遍小戰(zhàn)士全身。小戰(zhàn)士眼里噙滿淚，輕輕地喊了一聲：“媽媽……您真像我的媽媽?！卑寽I水直往下滾：“好啊，太好啦！我又有兒子了?！?/p>

⑦擔(dān)架上全是血肉模糊的戰(zhàn)士，看得阿媽心驚肉跳。她一遍遍咒罵那挨千刀的侵略者和該死的飛機(jī)大炮。

⑧不知過去了多少擔(dān)架，眼看快走到隊(duì)伍盡頭了，阿媽心里漸漸寬慰起來，至少兒子沒有負(fù)傷，那樣的話就太好啦！正這樣想著，眼前晃過去一雙腳，棉鞋上有一個破洞，像張開的魚嘴巴。她跌跌撞撞地沖過去，嘴里喊道：“請停一停，停一?！?/p>

⑨抬擔(dān)架的大嫂轉(zhuǎn)身問：“阿媽，有事嗎？”

⑩“停一停，我看看他……”阿媽上氣不接下氣地趕過來。

“你認(rèn)識他嗎？他是你什么人？”

“是我兒子?！?/p>

“你兒子？”

大嫂驚訝不已，示意另一個人把擔(dān)架放了下來。大嫂一把扶住阿媽，沙啞著嗓子說：“阿媽，你可不要太傷心。他已經(jīng)犧牲了?！?/p>

阿媽抖抖索索揭開覆蓋擔(dān)架的毯子，那是一張蠟黃瘦削的臉，眼睛緊閉，毫無血色的唇上皸裂幾道口子，結(jié)著血痂。阿媽一時怔住了——不是那個小戰(zhàn)士。

“怎么啦，阿媽？他是你的兒子嗎？”大嫂問。阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

阿媽流著淚蓋上毯子，然后把他腳上的舊棉鞋脫下來，把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前，喃喃地說：“兒子，你受苦了……”

“阿媽，這名志愿軍戰(zhàn)士真是你的兒子嗎？”大嫂問。

阿媽小心翼翼地給戰(zhàn)士穿上新棉鞋，撫摸著他的臉說：“不錯，是我的兒子，是我們的好兒子?！?/p>

（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是C

A.第②段交代了阿媽丈夫的犧牲，豐富了文章的內(nèi)容，也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和軍民的英勇偉大。

B.在小說中，次要人物也有著一定的意義，文中抬擔(dān)架的大嫂的追問起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。

C.第段“阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭”，表明阿媽悲傷過度無法辨認(rèn)是否是兒子了。

D.第段“……是我們的好兒子”中“兒子”指代的對象為所有的志愿軍戰(zhàn)士，含蓄點(diǎn)明主旨。

（2）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。

①風(fēng)裹著雪花向高山蜂擁而去。（請從修辭角度賞析句子）

②阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運(yùn)送傷員的擔(dān)架隊(duì)。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”（請賞析加點(diǎn)詞語的表述效果）

（3）在第⑥段中寫阿媽的回憶有什么作用？

（4）題目《一雙新棉鞋》是從線索這個角度擬定的，請你換一個角度為本文擬標(biāo)題，并說說你的理由。

（1）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要先讀懂文章內(nèi)容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。

ABD.正確；

C.有誤，“阿媽搖搖頭”是因?yàn)闋奚牟皇前屨J(rèn)作兒子的小志愿軍戰(zhàn)士，“又使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭”表明阿媽把所有志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)作了自己的兒子。

故選：C。

（2）①本題考查賞析語言?！肮薄胺鋼矶ァ辟x予了風(fēng)和雪花以人的姿態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動形象，寫出風(fēng)之急、雪之大，突出了天氣的寒冷和環(huán)境的惡劣，借此烘托出阿媽對兒子的擔(dān)心。

②本題考查賞析語言?！摆s緊”是“連忙”的意思，“挨個”是“一個不拉”的意思，這兩個詞生動傳神，寫出阿媽向前詢問時的急切情態(tài)，表現(xiàn)出阿媽對小志愿軍戰(zhàn)士的擔(dān)心，以及沒有見到小志愿軍戰(zhàn)士的焦急心理。

（3）本題考查語段的作用。仔細(xì)閱讀文段可知，第⑥回憶了阿媽給志愿軍小戰(zhàn)士焐腳、阿媽與小戰(zhàn)士互認(rèn)為母子的事情，屬于插敘。在內(nèi)容上，補(bǔ)充了故事情節(jié)，使內(nèi)容更充實(shí)，表現(xiàn)出阿媽對志愿軍小戰(zhàn)士的心疼，豐富了阿媽的形象。在結(jié)構(gòu)上，后文寫阿媽認(rèn)另一犧牲的戰(zhàn)士為兒子并“把他腳上的舊棉鞋脫下來，把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前”作鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此作答即可。

（4）本題考查擬寫文章標(biāo)題。解答時，要在握文章內(nèi)容、理解文章主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行擬寫。文章圍繞阿媽給兒子送親手做的棉鞋這一主要事件，寫了志愿軍小戰(zhàn)士與阿媽互認(rèn)母子，阿媽為犧牲的戰(zhàn)士脫鞋、焐腳、換上新棉鞋，并說志愿軍戰(zhàn)士是“我的兒子”“我們的好兒子”，有力突出了志愿軍戰(zhàn)士是中國母親（祖國母親）的好兒子的主旨。由此可知，標(biāo)題可擬寫為“兒子”。選擇合適的角度進(jìn)行分析，言之成理即可。

解析：

（1）C

（2）示例：①運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地寫出風(fēng)之急、雪之大，突出了天氣的寒冷，烘托出阿媽對兒子的擔(dān)心。

②“趕緊”“挨個兒”生動傳神地寫出阿媽向前詢問時的急切情態(tài)，表現(xiàn)出阿媽沒有見到小志愿軍戰(zhàn)士的焦急和擔(dān)心。

（3）示例：第⑥是插敘，補(bǔ)充了阿媽給小戰(zhàn)士焐腳、阿媽與小戰(zhàn)士互